Unit 1 School Subjects Lesson 1（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)

Unit1SchoolSubjectsLesson1（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit1SchoolSubjectsLesson1（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit1SchoolSubjectsLesson1為內(nèi)容，通過生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)?？颇肯嚓P(guān)的詞匯和句型。設(shè)計(jì)思路遵循以下原則：首先，結(jié)合課本內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯；其次，通過游戲、歌曲等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；最后，注重學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與課堂活動(dòng)，提升對(duì)英語(yǔ)詞匯的識(shí)別和應(yīng)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，發(fā)展邏輯思維和批判性思維，同時(shí)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)學(xué)校科目，學(xué)生能夠更好地理解不同學(xué)科的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為未來的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，他們能夠識(shí)別和朗讀一些基本的英語(yǔ)單詞，如顏色、數(shù)字、家庭成員等。在之前的課程中，他們已經(jīng)接觸過簡(jiǎn)單的問候語(yǔ)和日常用語(yǔ)，因此對(duì)于本節(jié)課中學(xué)?？颇肯嚓P(guān)的詞匯，學(xué)生可能有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，他們對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)有著濃厚的興趣。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生的英語(yǔ)聽說能力相對(duì)較弱，但他們的模仿能力和記憶力較強(qiáng)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)，因此本節(jié)課將采用游戲化教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

由于英語(yǔ)是學(xué)生的第二語(yǔ)言，他們?cè)诎l(fā)音和語(yǔ)調(diào)上可能存在困難，特別是在學(xué)習(xí)一些較難發(fā)音的科目名稱時(shí)。此外，學(xué)生對(duì)學(xué)?？颇康木唧w含義可能理解不夠深入，這可能會(huì)影響他們對(duì)詞匯的記憶和應(yīng)用。因此，教師在教學(xué)中需要注重發(fā)音指導(dǎo)和詞匯解釋，同時(shí)通過多種教學(xué)策略幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)Unit1SchoolSubjectsLesson1的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如不同科目的圖標(biāo)，以及與學(xué)校生活相關(guān)的視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：使用多媒體設(shè)備展示教學(xué)內(nèi)容，包括PPT或白板上的詞匯卡片和練習(xí)題。

4.教室布置：設(shè)置互動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)，如小組討論桌，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)?？颇康呐d趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡學(xué)校里的哪些科目？為什么？”

展示一些關(guān)于不同科目的圖片，如數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、體育等，讓學(xué)生初步感受科目的多樣性。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)?？颇康闹匾?，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.學(xué)?？颇炕A(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校科目的基本概念、組成部分和特點(diǎn)。

過程：

講解學(xué)?？颇康亩x，包括其主要學(xué)科類別。

詳細(xì)介紹各科目的學(xué)習(xí)內(nèi)容和目標(biāo)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.學(xué)?？颇堪咐治觯?0分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校科目的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校科目案例進(jìn)行分析，如數(shù)學(xué)的解題技巧、語(yǔ)文的閱讀理解等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科目的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)學(xué)校科目進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該科目的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資源以及提高成績(jī)的策略。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校科目的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括科目的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)資源及提高成績(jī)的建議。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)?？颇康闹匾院鸵饬x。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)?？颇康幕靖拍?、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)?？颇吭趯W(xué)生成長(zhǎng)過程中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與各科目的學(xué)習(xí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的科目，調(diào)查其學(xué)習(xí)方法，并撰寫一份簡(jiǎn)要的報(bào)告。

7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)?？颇康某掷m(xù)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

過程：

教師提出一個(gè)與學(xué)校科目相關(guān)的問題或挑戰(zhàn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主探究。

提供一些學(xué)習(xí)資源，如書籍、網(wǎng)站等，幫助學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)學(xué)生在下節(jié)課分享他們的探究成果，促進(jìn)知識(shí)的共享和交流。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.詞匯掌握：

2.句型運(yùn)用：

學(xué)生在課堂上通過模仿和練習(xí)，能夠熟練運(yùn)用介紹學(xué)?？颇康木湫停纭癐likesciencebecause...”或“Welearndifferentsubjectsinschool.”。這些句型有助于學(xué)生在實(shí)際交流中表達(dá)自己的喜好和學(xué)校生活。

3.語(yǔ)境理解：

學(xué)生通過圖片、視頻和案例分析，對(duì)學(xué)?？颇康恼Z(yǔ)境有了更深入的理解。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)詞匯和句型與實(shí)際情境相結(jié)合，提高語(yǔ)境感知能力。

4.文化意識(shí)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)不同科目時(shí)，了解了不同國(guó)家的教育體系和學(xué)科特點(diǎn)，增強(qiáng)了跨文化意識(shí)。這有助于學(xué)生形成開放的國(guó)際視野，尊重和欣賞不同文化的教育方式。

5.思維品質(zhì)：

6.合作能力：

在小組討論中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽、尊重他人的意見，并能夠有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

7.自主學(xué)習(xí)能力：

8.學(xué)習(xí)興趣：

本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)學(xué)校科目的興趣。學(xué)生對(duì)不同學(xué)科產(chǎn)生了好奇心，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)。

9.學(xué)習(xí)習(xí)慣：

學(xué)生在課堂上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、積極參與課堂討論、認(rèn)真聽講等。這些習(xí)慣將有助于他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中取得更好的成績(jī)。

10.綜合運(yùn)用能力：

學(xué)生在本節(jié)課中不僅學(xué)習(xí)了英語(yǔ)知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何將英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活。他們能夠用英語(yǔ)描述自己的學(xué)校生活，表達(dá)對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-SchoolSubjects（學(xué)校科目）

-Science（科學(xué)）

-Math（數(shù)學(xué)）

-English（英語(yǔ)）

-Chinese（語(yǔ)文）

-PE（體育）

-Music（音樂）

-Art（美術(shù)）

②本文重點(diǎn)詞匯：

-subject（科目）

-include（包括）

-learn（學(xué)習(xí)）

-fun（有趣的）

-importan