部編版：2022年七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)第十章試卷以及答案

17/17部編版：2022年七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)第十章試卷以及答案一、選擇題1．2021年5月22日，“雜交水稻之父”袁隆平帶著“夢(mèng)的種子”永遠(yuǎn)離開了我們。他經(jīng)歷過新中國(guó)成立之初的災(zāi)荒，深知糧食對(duì)于中國(guó)是多么重要，發(fā)誓要為讓中國(guó)人吃飽飯而奮斗。他將自己對(duì)祖國(guó)的熱憂，結(jié)成了一串串飽滿的稻穗。由此可見（）①用心關(guān)愛他人的生命，會(huì)完全失去自我②有夢(mèng)想，就有希望③袁隆平在用行動(dòng)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義④個(gè)人的夢(mèng)想要與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分A．①②③ B．①③④C．①②④ D．②③④【答案】D【詳解】本題考查對(duì)實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)和理解。①：完全失去自我的說法過于絕對(duì)，故說法錯(cuò)誤；②③④：材料告訴我們?nèi)松鷳?yīng)該有夢(mèng)想，有夢(mèng)想，就有希望。個(gè)人的夢(mèng)想要與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分；袁隆平在用行動(dòng)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義。故②③④說法正確；故本題選D。2．2021年4月7日，一則呼吁好心人捐獻(xiàn)O型血和O0型血小板的求助信息在梧州市微信朋友圈流傳，一場(chǎng)全城踴躍獻(xiàn)血的愛心接力溫暖上演，共有58名愛心市民定向獻(xiàn)血給病情危重的15歲少女，對(duì)材料理解正確的是（）A．生命是一個(gè)逐漸豐富的過程 B．關(guān)愛他人就難以善待自己C．生命的價(jià)值在于做出了犧牲 D．無(wú)私奉獻(xiàn)讓生命更有意義【答案】D【詳解】本題主要考查對(duì)生命的理解。D：依據(jù)題文，對(duì)于愛心市民定向獻(xiàn)血給病情危重的15歲少女這則材料，體現(xiàn)了愛心市民的奉獻(xiàn)精神，這樣的做法讓生命更有意義，故D正確；A：題文主要考查如何關(guān)愛，善待他人，讓生命更有意義，選項(xiàng)內(nèi)容與題意無(wú)關(guān)，故A錯(cuò)誤；B：依據(jù)教材所學(xué)，關(guān)愛他人就是善待自己，故B錯(cuò)誤；C：每個(gè)人對(duì)生命的價(jià)值理解各有不同，選項(xiàng)說法太絕對(duì)，故C錯(cuò)誤；故本題選D。3．在抗擊新冠肺炎疫情的過程中，無(wú)數(shù)平凡人以生命赴使命，構(gòu)筑起守護(hù)生命的銅墻鐵壁，他們的行為體現(xiàn)了（）①生命是脆弱的，要珍視生命②生命是堅(jiān)韌和顧強(qiáng)的，不需要刷護(hù)③生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大④生命價(jià)值在于貢獻(xiàn)，不能索取個(gè)人利益A．①② B．②④C．①③ D．③④【答案】C【詳解】本題考查實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。①③：依據(jù)題文描述，在抗擊疫情的過程中，我們精心呵護(hù)生命。這說明了生命是脆弱的，要珍視生命；體現(xiàn)了生命雖然平凡，但也能時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，故①③說法正確；②：生命需要呵護(hù)，故②說法錯(cuò)誤；④：生命價(jià)值在于奉獻(xiàn)，但也不排除個(gè)人利益的滿足，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。4．怎樣的一生是值得的？下列理解正確的是()①自食其力的一生②為社會(huì)奉獻(xiàn)一切的一生③偉大在于一個(gè)人社會(huì)地位的高低④設(shè)身處地替他人著想的一生A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查怎樣的一生是值得的。①②④：依據(jù)教材知識(shí)，自食其力的一生是值得的；為社會(huì)奉獻(xiàn)一切的一生是值得的；設(shè)身處地替他人著想的一生是值得的，故①②④說法正確；③：偉大在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，故③說法錯(cuò)誤；故本題選B。5．“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次?！泵鎸?duì)生命，我們要（）①正確對(duì)待挫折，增強(qiáng)生命的韌性②珍惜自己的生命，不顧及他人的生命③敬畏生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人④將自己的生命與他人的、集體的、國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起A．①②④ B．②③④C．①②③ D．①③④【答案】D【詳解】本題考查珍愛生命。①③④：生命來之不易，我們要珍愛生命，正確對(duì)待挫折，增強(qiáng)生命的韌性；敬畏生命，尊重、關(guān)注、關(guān)懷和善待身邊的每一個(gè)人；將自己的生命與他人的、集體的、國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起，故①③④正確；②：我們既要珍惜自己的生命，也要顧及他人的生命，故排除②；故本題選D。6．下面漫畫的寓意是（）A．在相互依存中感受到溫暖 B．借助外力發(fā)掘生命的力量C．偉大常常來自于默默無(wú)聞 D．人生價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)【答案】D【詳解】本題考查對(duì)人生價(jià)值的理解。D：仔細(xì)觀察漫畫內(nèi)容，這告訴我們?nèi)松囊饬x在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，故D說法正確；ABC：這在材料中沒有體現(xiàn)出來，故與題意不符；故本題選D。7．“如果生命是一粒種子，生命的意義就是用它所有的力量努力使自己茁壯生長(zhǎng)，無(wú)論在怎樣的情況下，都能夠綻放生命的精彩?！蹦敲?，你覺得怎樣的一生是值得的？（）①能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值，活出精彩人生②只有為別人而活的生命才是值得的③要承擔(dān)自己的責(zé)任，奉獻(xiàn)愛心、幫助別人④將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查生命的價(jià)值。依據(jù)教材內(nèi)容，生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。能夠活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心，無(wú)論事情大小，都能承擔(dān)起自己的責(zé)任，這樣的一生是值得的；將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上，這樣的一生是值得的，①③④觀點(diǎn)正確。②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，排除。故選C。8．孫某在為昏倒的戚老太做心肺復(fù)蘇時(shí)，壓斷了對(duì)方12根肋骨。事后，戚老太將孫某告到法院，要求賠償。接受法院委托鑒定的專家組認(rèn)為孫某的搶救不存在過錯(cuò)。法院經(jīng)審理判決：駁回原告的請(qǐng)求，被告孫某不承擔(dān)責(zé)任。法院的這一判決（）A．說明法院審判應(yīng)當(dāng)以專家意見為根本依據(jù)B．彰顯了對(duì)見義勇為的鼓勵(lì)和對(duì)生命的尊重C．表明了道德必須依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施D．意味著扶危濟(jì)困的行為都不承擔(dān)民事責(zé)任【答案】B【詳解】說明法院審判應(yīng)當(dāng)以事實(shí)為根本依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，A錯(cuò)誤。孫某在為昏倒的戚老太做心肺復(fù)蘇時(shí)，壓斷了對(duì)方12根肋骨。事后，戚老太將孫某告到法院，要求賠償。法院經(jīng)審理判決：駁回原告的請(qǐng)求，被告孫某不承擔(dān)責(zé)任。法院的這一判決彰顯了對(duì)見義勇為的鼓勵(lì)和對(duì)生命的尊重，B正確。表明了法律必須依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，C錯(cuò)誤。意味著扶危濟(jì)困的行為并不一定都不承擔(dān)民事責(zé)任，D錯(cuò)誤。故本題正確答案選B。9．2020年4月22日，海東市循化縣高級(jí)中學(xué)多名中學(xué)生齊心協(xié)力，勇救一對(duì)落水夫婦，彰顯了新時(shí)代中學(xué)生的風(fēng)采。下列關(guān)于這些中學(xué)生的行為理解正確的是（）A．是漠視自己生命的表現(xiàn)B．我們要向他們學(xué)習(xí)，毫不猶豫下水救人C．是尊重生命、關(guān)注他人生命的表現(xiàn)D．是為了引起他人關(guān)注而故意表現(xiàn)【答案】C【詳解】本題考查生命的相關(guān)知識(shí)。不是漠視自己生命的表現(xiàn)，A錯(cuò)誤。我們要向他們學(xué)習(xí)，但并不能毫不猶豫就下水救人，要看一看自己有沒有救人的這個(gè)能力，或采用其他的救人方式都可，B錯(cuò)誤。我們?cè)谡湎?、保護(hù)自己的生命的同時(shí)，也要愛護(hù)、尊重他人的生命。題干中海東市循化縣高級(jí)中學(xué)多名中學(xué)生齊心協(xié)力，勇救一對(duì)落水夫婦，這是尊重生命、關(guān)注他人生命的表現(xiàn)，是見義勇為行為，值得我們學(xué)習(xí)，所以選項(xiàng)C說法正確，符合題意。這并不是為了引起他人關(guān)注而故意表現(xiàn)，D錯(cuò)誤。故選：C。10．價(jià)值，從某種角度上來說，是事物對(duì)主體的積極意義，下列內(nèi)容能夠體現(xiàn)生命價(jià)值的是（）①人生沒有返程票，一旦動(dòng)身，絕不能復(fù)返②人的一生，應(yīng)當(dāng)像美麗的花，自己無(wú)所求，卻給人間以美③人生包含著一天，一天象征著一生④我愛生活，為了它的美好，我參加了戰(zhàn)斗A．①② B．①③C．②④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查對(duì)生命價(jià)值的正確認(rèn)識(shí)。①觀點(diǎn)體現(xiàn)的是對(duì)生命是不可逆的正確認(rèn)識(shí)，不合題意；②觀點(diǎn)體現(xiàn)的是對(duì)于社會(huì)的價(jià)值，正確；③觀點(diǎn)體現(xiàn)的是生命是短暫的，不合題意；④觀點(diǎn)體現(xiàn)的是活出自己的人生，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，正確，所以本題選擇C答案。11．如圖漫畫給我們的啟示是（）①面對(duì)逆境必須繞道走捷徑②面對(duì)誘惑要提高自控能力③面對(duì)挫折，不同的態(tài)度會(huì)有不同的結(jié)果④遇到挫折，要磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，積極面對(duì)A．③④ B．①④C．②③ D．①②【答案】A【詳解】該題考查對(duì)待挫折的正確態(tài)度。面對(duì)不同的挫折，不同的人會(huì)有不同的情緒感受和行為反應(yīng)；即使遭遇同樣的挫折，不同人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的；同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，對(duì)于挫折也會(huì)有不同的感受和行為反應(yīng)。產(chǎn)生這些不同感受和行為反應(yīng)的主要原因，是人們對(duì)挫折的認(rèn)識(shí)和態(tài)度不同。漫畫“弱者和強(qiáng)者對(duì)同一塊石頭的不同態(tài)度”體現(xiàn)不同的人對(duì)待挫折的態(tài)度不同，有人被困難壓垮，有人卻將困難踩在腳下，當(dāng)成成功的墊腳石。說明面對(duì)挫折，不同的態(tài)度會(huì)有不同的結(jié)果。挫折能使堅(jiān)強(qiáng)的人精神抖擻，發(fā)奮努力，意志堅(jiān)強(qiáng)會(huì)勇敢面對(duì)挫折，③④說法正確；①錯(cuò)誤，要正確面對(duì)挫折，不能“繞道走捷徑”；②與題意不符。故選：A。12．在個(gè)人利益與國(guó)家利益面前，科學(xué)家程開甲毅然選擇了國(guó)家利益，為我國(guó)核科學(xué)事業(yè)作出重大貢獻(xiàn)。從程開甲的事跡中我們可以看出，這樣的一生是值得的（）A．能夠?yàn)樽约骸榧彝サ男腋６頑．能夠活出自己的人生，自食其力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值C．當(dāng)別人需要幫助時(shí)，付出自己的愛心，自愿承擔(dān)責(zé)任D．能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興結(jié)合起來【答案】D【詳解】分析題文中程開甲的行為，在個(gè)人利益與國(guó)家利益面前，科學(xué)家程開甲毅然選擇了國(guó)家利益，說明他能夠?qū)€(gè)人理想與國(guó)家發(fā)展、民族復(fù)興結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，D觀點(diǎn)正確；A、B、C觀點(diǎn)也是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方法，但題文中沒有體現(xiàn)，不合題意，所以本題選擇D答案。13．黃旭華，共和國(guó)勛章獲得者，我國(guó)第一代攻擊型核潛艇和戰(zhàn)略導(dǎo)彈核潛艇總設(shè)計(jì)師。他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)荒島求索，深藏功名三十載，在一窮二白中“頭拱地、腳朝天，也要把核潛艇搞出來”。直到今天，93歲的黃旭華仍然會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在辦公室，為年輕一代答疑解惑、助威鼓勁……對(duì)黃旭華的這種付出，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（）A．回報(bào)小于代價(jià)，這種付出不值得 B．他實(shí)現(xiàn)了自身價(jià)值，讓生命更有意義C．他具有愛國(guó)主義情操和強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 D．他履行自己的職責(zé)，不言代價(jià)與回報(bào)【答案】A【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解、運(yùn)用能力，難度較低。根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，黃旭華具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，積極承擔(dān)責(zé)任不言代價(jià)與回報(bào)，在愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)了自己的人生價(jià)值，體現(xiàn)了人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，黃旭華的這種付出傳承和弘揚(yáng)了以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神，培育和踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播了社會(huì)正能量，所以A說法錯(cuò)誤，BCD說法正確。故本題選擇A。14．從1957年臨危受命研制脊髓灰質(zhì)炎疫苗，到2000年中國(guó)成為無(wú)脊灰國(guó)家。在消滅脊髓灰質(zhì)炎這條不平之路上，顧方舟以身試藥，艱辛跋涉，研制生產(chǎn)出糖丸疫苗，上百萬(wàn)的孩子因此免于殘疾。他被授予“人民科學(xué)家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)和感動(dòng)中國(guó)2019年度人物。顧方舟的事跡告訴我們（）①服務(wù)和奉獻(xiàn)社會(huì)，需要我們勇于承擔(dān)責(zé)任②要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀③要從個(gè)人的興趣、特長(zhǎng)出發(fā)，作好職職業(yè)選擇④致力于研發(fā)時(shí)間長(zhǎng)、社會(huì)意義重大的科研項(xiàng)目研究，才能流芳百世A．①② B．①④C．②③ D．③④【答案】A【詳解】顧方舟以身試藥，艱辛跋涉，研制生產(chǎn)出糖丸疫苗，上百萬(wàn)的孩子因此免于殘疾，是有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感的表現(xiàn)，啟示我們要樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，勇于承擔(dān)責(zé)任，肩負(fù)起民族振興的使命，①②觀點(diǎn)正確；做好職業(yè)選擇，不僅要從個(gè)人的興趣、特長(zhǎng)出發(fā)，還要結(jié)合國(guó)家的需要，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤；更多的人是默默無(wú)聞的，與偉人相比，生命雖然平凡，但也時(shí)時(shí)創(chuàng)造偉大，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇A答案。15．看到在外務(wù)工農(nóng)民的艱辛，她決心回到農(nóng)村幫助鄉(xiāng)親們實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)想；七年來，她扎根在基層，奮斗在鄉(xiāng)村，兩次放棄回省城的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)全村135戶貧困戶全部脫貧很多農(nóng)民還走上了致富路。安徽大學(xué)生村官王萌萌的事跡，啟示我們（）①要樹立正確的成就動(dòng)機(jī)②只有到農(nóng)村工作才能實(shí)現(xiàn)人生的意義③自強(qiáng)有助于事業(yè)的成功④要用堅(jiān)持和責(zé)任譜寫自己生命的價(jià)值A(chǔ)．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④【答案】C【詳解】本題考查有關(guān)生命的意義的相關(guān)知識(shí)?？吹皆谕鈩?wù)工農(nóng)民的艱辛，她決心回到農(nóng)村幫助鄉(xiāng)親們實(shí)現(xiàn)致富夢(mèng)想；七年來，她扎根在基層，奮斗在鄉(xiāng)村，兩次放棄回省城的機(jī)會(huì)，帶領(lǐng)全村135戶貧困戶全部脫貧很多農(nóng)民還走上了致富路。安徽大學(xué)生村官王萌萌的事跡，啟示我們自強(qiáng)有助于事業(yè)的成功，我們要樹立正確的成就動(dòng)機(jī)，要用堅(jiān)持和責(zé)任譜寫自己生命的價(jià)值。①③④選項(xiàng)表述正確。②選項(xiàng)表述錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)人生的意義不一定要到農(nóng)村工作，表述過于絕對(duì)，不選。綜上所述，選C。二、情境探究題16．閱讀材料，回答問題。2020年，一場(chǎng)氣壯山河的抗“疫”戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界見證了“中國(guó)精神”的澎湃力量。材料一：新冠肺炎疫情發(fā)生后，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，做好疫情防控工作，直接關(guān)系人民生命安全和身體健康，要提高收治率和治愈率、降低感染率和病亡率。按照總書記的要求，各地依法落細(xì)落小落實(shí)各項(xiàng)防控措施，確保應(yīng)收盡收、不漏一人。（1）結(jié)合材料一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說明我國(guó)為什么要確?！皯?yīng)收盡收、不漏一人”。材料二：中華民族自古以來就是一個(gè)英雄輩出的民族。在這場(chǎng)不見硝煙的戰(zhàn)“疫”中，從耄耋院士到“90后”“00后”，從一線奮戰(zhàn)的醫(yī)護(hù)人員到人民警察、社區(qū)工作者、快遞小哥，還有以身試驗(yàn)疫苗的“108好漢”、福建省援鄂醫(yī)療隊(duì)……他們勇敢逆行、舍生忘死、任勞任怨，用大愛仁心守護(hù)生命，共同為祖國(guó)和人民織就了一件防護(hù)嚴(yán)密的鎧甲，譜寫了一首首可歌可泣的英雄贊歌，成為偉大中華民族精神的踐行者，挺起了中國(guó)脊梁。（2）茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。結(jié)合材料二，說明英雄們是如何弘揚(yáng)中華民族精神，挺起中國(guó)脊梁的。（3）歲月靜好，只因有人為我們負(fù)重前行。你將以怎樣的實(shí)際行動(dòng)感恩為我們負(fù)重前行的英雄？（寫出一個(gè)行動(dòng)）【答案】（1）黨和政府堅(jiān)持以人民為中心；法律面前人人平等，國(guó)家尊重和保障人權(quán)；防止疫情擴(kuò)散，維護(hù)人民生命安全和身體健康。（2）在國(guó)家危難關(guān)頭，英雄們挺身而出、舍生忘死、眾志成城；在他人生命遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，他們勇敢逆行、無(wú)私奉獻(xiàn)、守護(hù)生命；在抗疫的日日夜夜，他們勤勤懇懇、任勞任怨、不計(jì)代價(jià)。（3）收集抗疫英雄事跡并向同學(xué)宣講英雄故事；踐行英雄精神，參與志愿服務(wù)，到公共場(chǎng)所糾正不文明行為?！驹斀狻浚?）本題考查學(xué)生分析問題理解問題的能力，本題要求學(xué)生多角度進(jìn)行思考分析，我國(guó)確?！皯?yīng)收盡收、不漏一人”，體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重，體現(xiàn)了對(duì)人權(quán)的重視、對(duì)民生問題的關(guān)注，因此在回答“為什么”時(shí)圍繞這幾個(gè)方面，運(yùn)用教材知識(shí)來談即可：黨和政府堅(jiān)持以人民為中心；法律面前人人平等，國(guó)家尊重和保障人權(quán)；防止疫情擴(kuò)散，維護(hù)人民生命安全和身體健康。（2）本題考查學(xué)生分析問題解決問題的能力，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，在回答時(shí)結(jié)合材料，聯(lián)系教材知識(shí)來談：在國(guó)家危難關(guān)頭，英雄們挺身而出、舍生忘死、眾志成城；在他人生命遇到危險(xiǎn)的關(guān)鍵時(shí)刻，他們勇敢逆行、無(wú)私奉獻(xiàn)、守護(hù)生命；在抗疫的日日夜夜，他們勤勤懇懇、任勞任怨、不計(jì)代價(jià)。（3）以實(shí)際行動(dòng)感恩為我們負(fù)重前行的英雄，我們可圍繞學(xué)習(xí)英雄、守護(hù)英雄、歌頌英雄、踐行英雄精神等任一角度，寫出一個(gè)切實(shí)可行的具體行動(dòng)。如：收集抗疫英雄事跡并向同學(xué)宣講英雄故事；踐行英雄精神，參與志愿服務(wù)，到公共場(chǎng)所糾正不文明行為。17．（團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，眾志成城）材料一：習(xí)近平總書記主持中共中央政治局常務(wù)委員會(huì)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，把疫情防控工作作為當(dāng)前最重要的工作來抓。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。全國(guó)上下全面動(dòng)員，全力投入疫情防控阻擊戰(zhàn)。材料二：號(hào)角響起，國(guó)家疫情面前齊齊哈爾市第一醫(yī)院緊急選派126名醫(yī)護(hù)人員組成醫(yī)療隊(duì)，整裝待發(fā)奔赴牡丹江，普外科主治醫(yī)師于鐵夫也光榮成為其中一員。醫(yī)護(hù)工作者們主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，夜以繼日的奮戰(zhàn)在一線。因過度勞累，于鐵夫醫(yī)生不幸離世。（1）黨和國(guó)家把人民群眾生命安全放在第一位表明了什么？（2）以于鐵夫?yàn)榇淼尼t(yī)護(hù)工作者有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（3）在全社會(huì)宣傳醫(yī)護(hù)工作者的事跡有何意義？（4）向于鐵夫等醫(yī)護(hù)工作者學(xué)習(xí)，我們青少年應(yīng)該怎樣做？【答案】（1）黨和政府堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，切實(shí)維護(hù)廣大人民的根本利益；我們黨堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民；黨踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨；黨和政府高度關(guān)注民生，情系民生，重視保護(hù)人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全；國(guó)家尊重和保障人權(quán)，維護(hù)人民群眾的生命健康等。（2）敬畏生命、珍愛生命、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗。（3）有利于提高人們的思想道德素質(zhì)，文明程度，弘揚(yáng)民族精神。有利于發(fā)展先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供精神動(dòng)力、智力支持和文化環(huán)境，這是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)和重要保證。有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升中華民族的精神面貌。有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧社會(huì)。（4）樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步；增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，服務(wù)社會(huì)；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)愛國(guó)情感；面對(duì)困難和挫折，不怕困難迎難而上；做民族精神的傳播者，弘揚(yáng)者和建設(shè)者等?！驹斀狻浚?）本題考查黨和國(guó)家把人民群眾生命安全放在第一位表明的道理或教材觀點(diǎn)?？疾閷W(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力，結(jié)合教材知識(shí)，可從以人民為中心的發(fā)展思想、黨的性質(zhì)和宗旨及其執(zhí)政理念、關(guān)注民生、尊重和保障人權(quán)、生命等方面考慮作答，言之有理即可。（2）本題考查醫(yī)護(hù)工作者的優(yōu)秀品質(zhì)。屬于材料分析題結(jié)合人物事跡——醫(yī)護(hù)工作者們主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，夜以繼日的奮戰(zhàn)在一線，可從敬畏生命、愛崗敬業(yè)、臨危不懼、無(wú)私奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)責(zé)任、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗等方面考慮作答，言之有理即可。（3）本題考查在全社會(huì)宣傳醫(yī)護(hù)工作者事跡的意義?？疾閷W(xué)生的材料分析能力，可以用“有利于”的形式，從提高公民思想道德品質(zhì)的角度，有利于提高人們的思想道德素質(zhì)，文明程度，弘揚(yáng)民族精神。從加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的角度，有利于發(fā)展先進(jìn)文化和精神文明建設(shè)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供精神動(dòng)力、智力支持和文化環(huán)境，這是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)和重要保證。弘揚(yáng)民族精神及傳統(tǒng)美德、構(gòu)建和諧社會(huì)方面分析，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升中華民族的精神面貌。有利于弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，構(gòu)建和諧社會(huì)等多角度考慮作答，言之有理即可。（4）本題考查青少年向醫(yī)護(hù)工作者學(xué)習(xí)的實(shí)際行動(dòng)?？疾閷W(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力，屬于開放性試題，可從樹立遠(yuǎn)大理想、努力學(xué)習(xí)、培養(yǎng)責(zé)任感、勇于創(chuàng)新、民族精神、戰(zhàn)勝挫折等多方面考慮作答，積極向上即可。三、分析說明題18．堅(jiān)持生命至上齊心抗擊疫情材料一：疫情之下，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)兩極分化。鏡頭一：網(wǎng)課學(xué)困生：指網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中不聽話的學(xué)生一上課網(wǎng)速就不好，沒有攝像頭，一提問就全員閉麥，上課的時(shí)候吃零食、躺被窩、時(shí)不時(shí)還有傳來王者榮耀的聲音。鏡頭二：同樣受疫情影響，河南洛寧的14歲女孩郭某，因白天晚上都要上網(wǎng)課，家里又沒網(wǎng)絡(luò)，爸爸手機(jī)流量不夠，所以只能來村支部蹭網(wǎng)學(xué)習(xí)，父親默默地蹲坐在角落陪伴女兒。村支書說，女孩學(xué)習(xí)很認(rèn)真，每天都會(huì)來這里學(xué)2小時(shí)。（1）結(jié)合材料，談?wù)剬W(xué)生上網(wǎng)課的時(shí)候，應(yīng)怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)。材料二：新冠肺炎疫情發(fā)生后，邵陽(yáng)先后派出醫(yī)療隊(duì)87名隊(duì)員對(duì)口支援湖北黃岡、武漢。面對(duì)疫情，他們白衣執(zhí)甲、逆行出征，同時(shí)間賽跑，與病魔較量；他們堅(jiān)持生命至上，以精湛的醫(yī)術(shù)挽救了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，以辛勤付出彰顯了敬佑生命的職業(yè)操守。經(jīng)過近兩個(gè)月的日夜奮戰(zhàn)，邵陽(yáng)隊(duì)所在的湖南援助黃岡第二批醫(yī)療隊(duì)共收治確診病例236人，治愈出院232人，圓滿完成了救治任務(wù)，交出了一份閃亮的抗疫“答卷”。（2）結(jié)合材料中我市援鄂醫(yī)務(wù)工作者的先進(jìn)事跡，請(qǐng)你談?wù)勆囊饬x。材料三：病毒無(wú)國(guó)界，抗疫需要加強(qiáng)全球的團(tuán)結(jié)合作。據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道：截至2020年5月31日，中國(guó)共向27個(gè)國(guó)家派出29支醫(yī)療專家組，已經(jīng)或正在向150個(gè)國(guó)家和4個(gè)國(guó)際組織提供抗疫援助；在向50多個(gè)非洲國(guó)家交付醫(yī)療援助物資、派出7個(gè)醫(yī)療專家組的基礎(chǔ)上，中國(guó)將進(jìn)一步加大援非抗疫力度。（3）看到電視上這些報(bào)道，作為初三學(xué)生，請(qǐng)你從“中國(guó)擔(dān)當(dāng)”的角度，發(fā)表自己的看法?！敬鸢浮浚?）①我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我；②我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無(wú)關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無(wú)聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；③我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；④自覺遵守道德和法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。