河南省鶴壁市2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期期末語文試題（解析版）

第1頁/共1頁絕密★啟用前2024—2025學(xué)年上期（期末）教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測試八年級語文注意：本試卷分試題卷和答題卡兩部分，考試時間120分鐘，滿分120分。考生應(yīng)首先閱讀試題卷上的文字信息，然后在答題卡上作答，在試題卷上作答無效，交卷時只交答題卡。一、積累與運用（共23分）班級開展“冬之韻——探尋冬日之美”主題學(xué)習(xí)活動，請你參加并完成下列任務(wù)。【活動一：描繪冬日美景】1.閱讀下列語段，回答問題。隨著一年的勞碌歸于平靜，大自然悄然進入休養(yǎng)生息的狀態(tài)，萬物凋謝，但生命的倔強從未消逝：那______（峻駿）峭的山峰，守護寧靜，堅定不移；那做雪的紅梅，獨綻芳華，不屈不______（饒撓）。讓我們走近自然，發(fā)現(xiàn)美，感受美，領(lǐng)悟美，開展一場冬日尋美之旅吧?。?）語段中的兩個加點字應(yīng)該怎么讀？請寫出正確的拼音。（2）語段中兩個橫線處應(yīng)分別選用哪個字？請工整書寫。（3）根據(jù)語境，下列對畫線詞語“休養(yǎng)生息”解釋正確的一項是（）A.大自然進入萬物積極生長、充滿活力的活躍繁榮階段。B.大自然生長節(jié)奏放緩、進行自我修復(fù)及生態(tài)系統(tǒng)調(diào)整。C.大自然所有活動完全停滯，生命跡象徹底消失的死寂狀態(tài)。D.大自然呈現(xiàn)雜亂無章、失去季節(jié)性變化規(guī)律的混亂狀態(tài)?！敬鸢浮浚?）qiǎojiàng（2）峻撓（3）B【解析】【小問1詳解】本題考查漢字字音。悄然，qiǎorán，形容安靜而無聲。倔強，juéjiàng，固執(zhí)，頑強?！拘?詳解】本題考查漢字字形。峻峭，jùnqiào，形容山高而陡；選“峻”不屈不撓，bùqūbùnáo，形容在惡勢力和困難面前意志十分堅強；選“撓”?！拘?詳解】本題考查理解詞語。結(jié)合“萬物凋謝，但生命的倔強從未消逝”，可知：大自然的生物雖然生長節(jié)奏慢了，有些生物凋謝了，但它們依舊在地下保持生存下去的力量，積蓄力量，等待來年的生長?！靶蒺B(yǎng)生息”指的是，大自然生長節(jié)奏放緩、進行自我修復(fù)及生態(tài)系統(tǒng)調(diào)整。故選B。【活動二：品讀冬日美韻】2.結(jié)合語境，完成古詩文填空。寒冬凜冽，詩韻悠揚。觀《使至塞上》，“①______，②______”，塞外風(fēng)光，壯闊蒼茫；探《三峽》，“③______，良多趣味”，春冬之景，各盡其妙；賞《錢塘湖春行》，“幾處早鶯爭暖樹，④______，”，春和景明，活力無限；品《春望》，“⑤______，⑥__________”，憂思國都，滿目蕭然；悟《飲酒》，“⑦_(dá)_________，⑧__________”，內(nèi)心淡泊，閑適悠然?！敬鸢浮竣?大漠孤煙直②.長河落日圓③.清榮峻茂④.誰家新燕啄春泥⑤.國破山河在⑥.城春草木深⑦.采菊東籬下⑧.悠然見南山【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“圓、峻、燕、破、籬、悠然”等字的正確書寫?！净顒尤褐v述冬日美事】3.閱讀下面材料，完成相關(guān)任務(wù)。本報訊鶴壁淇濱熱力有限公司研發(fā)了智慧供熱管控平臺，并對主城區(qū)264座換熱站進行數(shù)字化改造，通過實時收集數(shù)據(jù)信息，對供暖進行“智慧”管控。管控平臺是城市供暖的“大腦”，換熱站就像是“心臟”，來自熱電廠的高溫高壓熱在這里進行熱交換。通過統(tǒng)一調(diào)控、智慧管理，鶴壁市主城區(qū)集中供熱的覆蓋率已達(dá)96%以上，不僅實現(xiàn)了“穩(wěn)定供、智慧管、高效用”，更是能減少30%以上的能耗?！皩鹘y(tǒng)人工憑感覺調(diào)整變成系統(tǒng)通過綜合數(shù)據(jù)實行精準(zhǔn)調(diào)控，這就是城市供暖的‘智慧’所在?！柄Q壁淇濱熱力有限公司副總經(jīng)理說到?！拘侣劇じ爬ā浚?）請用一句話概括以上新聞主要內(nèi)容?！拘侣劇づ袛唷浚?）新聞中，作者的感情和思想往往隱含于字里行間。閱讀這篇新聞，你讀出作者怎樣的感情，結(jié)合相關(guān)句子說明?！拘侣劇げ稍L】（3）請根據(jù)材料中畫曲線部分的回答，設(shè)計一個采訪問題?！敬鸢浮浚?）鶴壁市供熱實現(xiàn)智慧管控。（2）示例：從“管控平臺是城市供暖的‘大腦’，換熱站就像是‘心臟’”讀出作者的肯定、贊美之情。（3）示例：請問咱們城市智慧供暖管控平臺的“智慧”具體體現(xiàn)在哪里？【解析】【小問1詳解】本題考查一句話新聞?？蓮男侣剬?dǎo)語中進行提煉概括，按照“對象+事件”的格式進行擬寫。結(jié)合新聞導(dǎo)語“鶴壁淇濱熱力有限公司研發(fā)了智慧供熱管控平臺，并對主城區(qū)264座換熱站進行數(shù)字化改造，通過實時收集數(shù)據(jù)信息，對供暖進行‘智慧’管控”，可知：本則新聞的寫作對象是“鶴壁市供熱管控平臺”，事件“對供暖進行‘智慧’管控”，據(jù)此可概括為：鶴壁市供熱實現(xiàn)智慧管控?！拘?詳解】本題考查理解新聞的感情。結(jié)合第一段“管控平臺是城市供暖的‘大腦’，換熱站就像是‘心臟’，來自熱電廠的高溫高壓熱在這里進行熱交換。通過統(tǒng)一調(diào)控、智慧管理，鶴壁市主城區(qū)集中供熱的覆蓋率已達(dá)96%以上，不僅實現(xiàn)了‘穩(wěn)定供、智慧管、高效用’，更是能減少30%以上的能耗”，可知：作者把“管控平臺”比作“城市供暖的大腦”，“換熱站”比作“心臟”，表現(xiàn)統(tǒng)一調(diào)控、智慧管理，實現(xiàn)了“穩(wěn)定供、智慧管、高效用”，降低能耗，表現(xiàn)作者對鶴壁市供熱實現(xiàn)智慧管控的肯定和贊美之情?！拘?詳解】本題考查擬寫采訪詞結(jié)合曲線句子，可知，這是介紹智慧供熱管控平臺的特點。據(jù)此可圍繞“綜合數(shù)據(jù)實行精準(zhǔn)調(diào)控”“城市供暖的‘智慧’”進行提問。示例：請問，智慧供熱管控平臺是如何通過綜合數(shù)據(jù)實現(xiàn)精準(zhǔn)調(diào)控的？4.為更好地保障居民安全過冬，社區(qū)宣傳欄內(nèi)張貼了一幅冬季安全用電漫畫，你的鄰居劉奶奶沒有看明白，請你為她講解?！敬鸢浮渴纠簞⒛棠?，您看，漫畫中一個男士滿臉驚恐的看著一個插滿電器的插座，插座上有“禁止”的標(biāo)識。這是在告訴我們，不能將多臺電器插到同一插座上，要注意用電安全?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查圖文轉(zhuǎn)換。本題要求針對社區(qū)宣傳欄內(nèi)張貼了一幅冬季安全用電漫畫進行解釋，介紹的目的是讓鄰居劉奶奶理解漫畫的內(nèi)容和寓意。因此，答案需要簡潔明了地描述漫畫的場景，并準(zhǔn)確傳達(dá)漫畫所傳達(dá)的安全用電信息。這幅圖畫的主體是一個男士驚恐的看著地面上的插座，這個插座插滿電器插頭，插座上有一個“禁止”的標(biāo)志。結(jié)合以上分析組織答案即可。示例：劉奶奶，這幅漫畫中展示了一個人被電器插頭嚇到的情景，旁邊有一個插頭上畫了一個禁止標(biāo)志，這個插座插滿電器插頭，它連接了電暖器、電暖風(fēng)等電器，這幅圖畫生動地提醒大家不能將多臺電器插到同一插座上，注意冬季用電安全。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共16分）閱讀下文，完成各題。華麗緣①覺得那樹真叫華麗，秋的帷幕一經(jīng)拉開，它就滿樹掛上了紅燈籠，在越來越高遠(yuǎn)的天空下，光彩照人。②路旁，它站著，一棵，一棵。春天，它新留出的嫩葉，不是柔軟的綠，而是，別樣的紅——這也被我們忽略了，以為那不過是普通的紅葉樹罷了。夏天，它的葉，走了從俗的路，變綠了，與其他植物渾然一體，這更容易讓我們忽略了。雖然，它金色的小花，一簇一簇開了?？墒牵敲醇?xì)小，米粉一樣的，與滿樹的綠葉，相融在一起，望著地上鋪得密密的小花，誰留意？風(fēng)吹，金色的小花落了一地。我們走過，望著地上鋪得密密的小花，也僅僅是驚訝了一下，這是什么花呀？卻根本沒有打算去相識去相知。路過的風(fēng)景太多，它也只是尋常。③直到，有那么一天，我騎著單車，慢慢地，從一座橋上下來。橋頭的景致，日日相似。橋那頭，蹲著一個爆米花的男人，總見他披一件舊的軍大衣，頭上戴一頂舊軍帽。一旁的收音機里，鏗鏗鏘鏘的鑼鼓聲，喧喧嚷嚷——他在聽京劇。他的腳跟前，一副鐵架支棱著，下有一簇小火，烘烤著上面的黑色小滾筒，滾筒里裝著玉米粒。有時，他身邊圍滿人，大家都在等新爆出的玉米花。有時，他身邊沒人，他就獨自搖著那只黑色小滾筒，一邊咿咿呀呀跟著收音機里唱，好不自在。每望見他，我的心里，總會騰出說不出的歡喜來，他在，那個橋頭，便有了溫度。④橋這頭，賣鞋墊和小物什的婦人，守著她的鞋墊攤子，用一把拂塵，輕撣著上面的塵。那動作真是優(yōu)雅之極，她卻不知。她只管微微地，輕輕撣著，一邊拿眼看著路過的人。天地間，大美無言。果真，然后，我的眼睛，就看到了那些“花”，三瓣兒抱成一朵，小紅燈籠似的。一朵一朵的又綴在一起，簇?fù)沓蓚€大花球。遠(yuǎn)觀去，綠葉之上，大捧的紅花球，奪目得竟不似真的。它們在半空中盛開著，累累的，一樹，又一樹，一直延伸到路的盡頭去了。⑤我當(dāng)即被它驚得目瞪口呆，它怎么可以如此華麗！這個時候，我尚不知它有個很端莊的名字，叫欒樹，又名燈籠樹的。我亦不知那些奪目的花朵，其實不是花朵，而是它結(jié)的果。果里還藏著另一個乾坤，幾粒黑得透亮的種子，躺在里面，形似佛珠。也真有人拿它制作佛珠，故寺院中多栽種此樹。這些，都是我后來詢問了很多人，查閱了相關(guān)資料才得知的。這期間，它并不因我的不知道，而懈怠一點點，它殷勤地、蓬勃地結(jié)著它的果，從淺黃，到金黃，慢慢至微紅，再到深紅。直至一樹一樹，都燃燒起來了，在秋意漸深的天空下，絢爛。⑥它讓我想起我教過的一個女學(xué)生。那個女孩子家境清寒，父親在鄉(xiāng)下務(wù)農(nóng)，忠厚木訥。母親是個聾啞人。她本人長相極其普通，穿著簡陋，成績一般，平時寡言少語。這樣的女孩子，前途極易被人預(yù)測——至多上個三流大學(xué)，或者，回鄉(xiāng)下去，早早地嫁人，走父親的路。然而最后，她卻讓所有人大吃一驚，她竟考上了中央美術(shù)學(xué)院。當(dāng)有人向她探尋考上的秘密時，她淡淡說了句：“我已默默練了七年的繪畫。”⑦佛說，世上的苦難里，原都藏著珍珠。你能經(jīng)受住苦難的磨煉，你終將找到，生活賜予你的華美。這就像欒樹，在經(jīng)歷了漫長的沉寂之后，它終于，迎來了屬于它的華麗。（選自《丁立梅散文集》）【關(guān)注變化，梳理線索】5.文中作者對欒樹的情感豐富且有變化，請結(jié)合文章內(nèi)容完成梳理。情感原因①______春天嫩葉很紅，被當(dāng)作普通紅葉樹；夏天葉變綠，金色小花不被留意驚嘆②______③______④______【變換角度，賞析語句】6.按要求賞析文中畫線句子。（1）覺得那樹真叫華麗，秋的帷幕一經(jīng)拉開，它就滿樹掛上了紅燈籠，在越來越高遠(yuǎn)的天空下，光彩照人。（從修辭的角度）（2）直至一樹一樹，都燃燒起來了，在秋日漸深的天空下，絢爛。（從詞語運用的角度）【明確手法，分析妙處】7.本文寫法有抑有揚，富有變化。試找出相關(guān)段落，體會這種寫法的表達(dá)效果?！娟P(guān)注題眼，探究深意】8.文中寫賣爆米花的男人、賣鞋墊和小物什的婦人、女學(xué)生，有何用意？【答案】5.①.忽略②.看到欒樹滿樹如大花球般奪目的“花”③.敬意④.由欒樹聯(lián)想到女學(xué)生，領(lǐng)悟歷經(jīng)苦難綻放華美的道理6.（1）運用比喻和擬人的修辭手法，將欒樹的果實比作“紅燈籠”，同時“光彩照人”將欒樹擬人化，生動形象地描繪欒樹果實掛滿枝頭的絢麗景象，表達(dá)對欒樹的喜愛和贊美。（2）“燃燒”和“絢爛”化靜為動，描繪欒樹果實紅得艷麗，富有動感，突出欒樹蓬勃的生命力，表達(dá)作者的驚嘆之情。7.第②段寫春天欒樹葉紅被忽略，夏天寫葉與花平凡易被忽視，這是“抑”，突出其平凡無奇、易被忽略；第④⑤段寫秋天欒樹滿樹華麗的果實令人驚嘆，這是“揚”。表達(dá)效果，一是使文章波瀾起伏，富有變化；二是形成鮮明對比，更加突出欒樹堅忍不拔的特點。8.文中描寫賣爆米花的男人在橋頭自得其樂，賣鞋墊和小物什的婦人優(yōu)雅撣塵，他們雖平凡卻有著獨特的生活韻味，以此襯托出欒樹平常時節(jié)不被關(guān)注，秋季卻綻放華麗的特點。而女學(xué)生家境清寒、自身條件普通，卻憑借七年默默努力考上中央美術(shù)學(xué)院，與欒樹在經(jīng)歷漫長沉寂后迎來華麗一致。由樹及人，豐富文章內(nèi)涵，深化主題，表明即便平凡或身處困境，只要堅守與努力，就能迎來屬于自己的輝煌?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過對欒樹的描繪，展現(xiàn)了其從被忽視到驚艷的過程，象征著在平凡中蘊藏的非凡之美。作者通過細(xì)膩的筆觸和生動的比喻，賦予欒樹生命力，表達(dá)了對自然的贊美和對生命潛力的思考。文中穿插的賣爆米花的男人、賣鞋墊的婦人和女學(xué)生的故事，進一步深化了主題，揭示了在平凡生活中堅持和努力的重要性，最終迎來屬于自己的華麗時刻。文章結(jié)構(gòu)有抑有揚，情感豐富，富有哲理。【5題詳解】本題考查內(nèi)容概括。第①空，結(jié)合“原因：春天嫩葉很紅，被當(dāng)作普通紅葉樹；夏天葉變綠，金色小花不被留意”，找到第②段“春天，它新留出的嫩葉，不是柔軟的綠，而是，別樣的紅——這也被我們忽略了，以為那不過是普通的紅葉樹罷了。夏天，它的葉，走了從俗的路，變綠了，與其他植物渾然一體，這更容易讓我們忽略了。雖然，它金色的小花，一簇一簇開了?？墒牵敲醇?xì)小，米粉一樣的，與滿樹的綠葉，相融在一起，望著地上鋪得密密的小花，誰留意”，可知：一開始，“我”對這棵樹的生長情態(tài)是忽略。第②空，結(jié)合“情感：驚嘆”，找到第④段“三瓣兒抱成一朵，小紅燈籠似的。一朵一朵的又綴在一起，簇?fù)沓蓚€大花球。遠(yuǎn)觀去，綠葉之上，大捧的紅花球，奪目得竟不似真的。它們在半空中盛開著，累累的，一樹，又一樹，一直延伸到路的盡頭去了”，第⑤段“我當(dāng)即被它驚得目瞪口呆，它怎么可以如此華麗！這個時候，我尚不知它有個很端莊的名字，叫欒樹，又名燈籠樹的。我亦不知那些奪目的花朵，其實不是花朵，而是它結(jié)的果。果里還藏著另一個乾坤，幾粒黑得透亮的種子，躺在里面，形似佛珠”，可知：當(dāng)“我”看到欒樹滿樹都是奪目的“花朵”，其實那是它的果實。第③④空，結(jié)合第⑥段“它讓我想起我教過的一個女學(xué)生。……她竟考上了中央美術(shù)學(xué)院”，第⑦段“世上的苦難里，原都藏著珍珠。你能經(jīng)受住苦難的磨煉，你終將找到，生活賜予你的華美”，可知：“我”由欒樹聯(lián)想起自己曾經(jīng)教過的一位女學(xué)生，她很尋常，結(jié)果卻考取中央美術(shù)學(xué)院。由此領(lǐng)悟到經(jīng)受生活的磨練，終究會找到生活的華美。情感為：敬意?！?題詳解】本題考查賞析句子。（1）“它就滿樹掛上了紅燈籠”運用比喻手法，把欒樹的果實比作“紅燈籠”；“光彩照人”運用了擬人手法，把掛滿果實的欒樹擬人化，生動形象地描繪出掛滿果實的欒樹，在秋季的高空中非常絢爛華麗的景象，表達(dá)“我”對欒樹的喜愛和贊美之情。（2）“燃燒”在此指的是欒樹鮮紅的果實就像火一樣燃燒，表現(xiàn)其果實紅得很鮮艷?！敖k爛”指的是欒樹掛滿果實的樣子很耀眼奪目，富有生命力。這兩個詞化靜為動，生動形象地描繪出掛滿果實的欒樹果實鮮紅，富有生命力，在秋天里顯得光彩奪目，富有動態(tài)美，表達(dá)作者對欒樹果實的驚嘆。【7題詳解】本題考查理解文章的寫法。結(jié)合第②段“春天，它新留出的嫩葉，不是柔軟的綠，而是，別樣的紅——這也被我們忽略了，以為那不過是普通的紅葉樹罷了。夏天，它的葉，走了從俗的路，變綠了，與其他植物渾然一體，這更容易讓我們忽略了”“它金色的小花，一簇一簇開了。可是，那么細(xì)小，米粉一樣的，與滿樹的綠葉，相融在一起，望著地上鋪得密密的小花，誰留意”，可知：欒樹春天抽出紅色的葉子，夏天這些葉子變綠了，它盛開的金色的小花都不引人注目?！斑@也被我們忽略了”“這更容易讓我們忽略了”“誰留意”這些句子都是突出欒樹的平常無奇，這是文章的“抑”，突出其平凡無奇、易被忽略的特點；結(jié)合第④段“天地間，大美無言。果真，……一直延伸到路的盡頭去了”，第⑤段“我當(dāng)即被它驚得目瞪口呆，它怎么可以如此華麗”“它殷勤地、……在秋意漸深的天空下，絢爛”，可知：欒樹在秋天的時候結(jié)滿了鮮紅的果實，滿樹的果實顯得非常華麗，令秋天增色，“我”對此變化感到非常驚訝，這是文章“揚”的手法。文章通過抑揚的對比，表現(xiàn)欒樹在歲月中默默積蓄力量，在秋季里向人們展現(xiàn)其絢爛華麗的一面，突出其堅韌不拔的特點，使文章情節(jié)波瀾起伏，富有變化?！?題詳解】本題考查人物的作用。結(jié)合第②段“春天，它新留出的嫩葉，……與其他植物渾然一體，這更容易讓我們忽略了”，第③段“橋那頭，蹲著一個爆米花的男人，……那個橋頭，便有了溫度”，第④段“賣鞋墊和小物什的婦人，……天地間，大美無言”，可知：欒樹在春天和夏天的樣子都不出眾，經(jīng)常會被人們忽略，就如爆米花的男人和賣鞋墊和小物什的婦人一樣，他們只是在街邊擺攤的小人物，毫不起眼，但是他們在平淡的生活中卻蘊藏著美好，賣爆米花的男人他身上悠然自樂的樣子讓人感覺到心頭溫暖；賣鞋墊和小物什的婦人優(yōu)雅撣塵的動作讓人覺得大美無言。寫他們是為了襯托春夏間的欒樹很不起眼，經(jīng)常被人忽視的特點。第④段“三瓣兒抱成一朵，小紅燈籠似的。一朵一朵的又綴在一起，簇?fù)沓蓚€大花球。遠(yuǎn)觀去，綠葉之上，大捧的紅花球，奪目得竟不似真的”，第⑥段“它讓我想起我教過的一個女學(xué)生。……她竟考上了中央美術(shù)學(xué)院”，第⑦段“你能經(jīng)受住苦難的磨煉，……迎來了屬于它的華麗”可知：欒樹平時很不起眼，被人忽視，但它在秋天時卻能展現(xiàn)出華麗的一面。就如女學(xué)生一樣，她雖然條件很一般，平時毫不起眼，但她憑借自己的努力考上中央美術(shù)學(xué)院。作者在此由樹及人，表現(xiàn)樹和人一樣，他們在經(jīng)歷了漫長的沉寂，堅守自己的夢想，最后迎來生命的華麗，表現(xiàn)人們即使身處逆境并不可怕，只要堅守夢想，努力奮斗，必然會迎來華麗的人生。綜上所述，文章寫這些人是為了豐富文章內(nèi)容，深化主題。（二）（共11分）閱讀下面兩個文本，完成各題。文本一①有一種建筑，不需要空調(diào)和暖氣就能夠?qū)崿F(xiàn)冬暖夏涼。聽起來是不是很神奇？這種自帶“冬暖夏涼buff”的房子被稱為被動式建筑，和普通建筑相比，更綠色低碳。②被動式建筑不是哈爾的可移動“城堡”，而是一種新型低碳節(jié)能建筑，不依賴傳統(tǒng)能源，就能全部或部分滿足室內(nèi)供暖、供冷及采光等需求，實現(xiàn)建筑內(nèi)恒溫、恒濕、恒氧等環(huán)境指標(biāo)。如果把傳統(tǒng)“主動式”建筑比作“玻璃瓶”，保持其內(nèi)部恒溫需要主動進行升溫或者降溫，這個過程會消耗能源。那么，被動式建筑就像“保溫瓶”，無論外界是炎熱的夏季還是寒冷的冬季，其內(nèi)部都能保持恒定的溫度。③被動式建筑技術(shù)有很古老的歷史，“被動房”（PassiveHouse）的概念從德國20世紀(jì)80年代低能耗建筑理念基礎(chǔ)上建立起來，由德國被動式房屋研究所（PHI）和瑞典隆德大學(xué)的科研人員提出，其特點在于不用主動的采暖和空調(diào)系統(tǒng)就可以維持舒適室內(nèi)熱環(huán)境。1991年第一座“被動房”在德國達(dá)姆施塔特建成，其他國家也陸續(xù)推出了本土被動式建筑技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及啟動了“被動房”建設(shè)工程。④我國第一座被認(rèn)證為“被動房”的建筑是2010年上海世博會“漢堡之家”?！皾h堡之家”建筑面積3150m2，高約18米，外觀像四個打開并組合在一起的紅色“抽屜”。建筑外立面采用高隔熱隔音、強密封性的建材，屋頂安裝約450m2的光伏發(fā)電設(shè)備，采用具備制冷、除濕、熱回收功能的新風(fēng)系統(tǒng)，并通過地源熱泵系統(tǒng)制冷供暖。這些節(jié)能新材料、新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用，使得建筑幾乎無需主動供應(yīng)能量，卻能讓室內(nèi)人員感覺四季如春。⑤建筑可持續(xù)問題本質(zhì)是能源問題，直觀體現(xiàn)在舒適、健康以及高效的建筑熱環(huán)境中。而被動式建筑技術(shù)挖掘了建筑領(lǐng)域未來發(fā)展的新方向，既兼顧了建筑低碳節(jié)能，也優(yōu)化了室內(nèi)環(huán)境品質(zhì)。發(fā)展被動式超低能耗建筑是未來建筑節(jié)能降碳的重要方向，也是推動區(qū)域能源轉(zhuǎn)型和推進碳達(dá)峰碳中和的重要方式。文本二抬梁式構(gòu)架是一種在石質(zhì)臺基上建立起來的古建筑結(jié)構(gòu)，它的構(gòu)架方式非常獨特。在立柱上架上橫梁，根據(jù)舉架的尺寸在橫梁上再架上短柱，這樣一層一層地往上抬升，形成了剖面為“人”字形的坡屋頂。這個屋頂不僅美觀大方，更重要的是它讓古建筑的頂部出現(xiàn)了一個形狀如三角形的架空層，這個架空層就像一個儲存熱空氣的“倉庫”，在夏季室內(nèi)的熱空氣被儲存在這個空間中，使得室內(nèi)更加涼爽宜人。同時由于這個空間的存在，古建筑內(nèi)部的溫度變化也得到了很好的調(diào)節(jié)，使得古建筑能夠?qū)崿F(xiàn)冬暖夏涼。9.下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項是（）A.文本一的說明對象是被動式建筑，文本二的說明對象是抬梁式構(gòu)架。B.文本一和文本二都采用了邏輯順序進行說明，前者從被動式建筑的優(yōu)點、原理、歷史、實例等方面展開，后者則從抬梁式構(gòu)架的構(gòu)架方式、作用等方面展開。C.文本二在介紹抬梁式構(gòu)架時，語言平實，沒有過多的修飾，直接說明了其構(gòu)架方式和作用，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。D.被動式建筑主要依靠應(yīng)用節(jié)能新材料、新技術(shù)、新設(shè)備來實現(xiàn)冬暖夏涼，而抬梁式構(gòu)架則是通過在古建筑頂部形成一個儲存熱空氣的架空層來實現(xiàn)。10.請分析文本一第④段的結(jié)構(gòu)。11.文本一第②段和文本二都使用打比方的說明方法，但作用不同。請結(jié)合文本內(nèi)容分析。【答案】9.C10.文本一第④段是先總后分的結(jié)構(gòu)：先總述我國第一座“被動式”建筑是上海世博會“漢堡之家”，接著分別從建筑面積、建筑材料、制冷供暖系統(tǒng)等方面詳細(xì)介紹“漢堡之家”的具體情況。11.文本一第②段將傳統(tǒng)“主動式”建筑比作“玻璃瓶”，把被動式建筑比作“保溫瓶”，既生動形象地說明被動式建筑恒溫的特點，同時也形成對比，突出兩種建筑的差異及被動式建筑恒溫的特點。文本二則把古建筑頂部的架空層比作儲存熱空氣的“倉庫”，形象地說明了建筑結(jié)構(gòu)實現(xiàn)冬暖夏涼的原理。【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀文章通過兩個文本分別介紹了被動式建筑和抬梁式構(gòu)架。文本一詳細(xì)闡述了被動式建筑的優(yōu)點、原理、歷史及實例，強調(diào)其綠色低碳的特性。文本二則簡要描述了抬梁式構(gòu)架的獨特結(jié)構(gòu)及其在古建筑中的應(yīng)用，突出其自然調(diào)節(jié)溫度的功能。兩者都采用了邏輯順序和比喻的說明方法，旨在展示不同建筑技術(shù)在節(jié)能和環(huán)境調(diào)節(jié)方面的創(chuàng)新與實用性。文章整體結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容豐富，具有較強的科普性。【9題詳解】本題考查理解和分析文章內(nèi)容。C.“語言平實，沒有過多的修飾，直接說明了其構(gòu)架方式和作用”理解有誤。結(jié)合文本二“這個屋頂不僅美觀大方，更重要的是它讓古建筑的頂部出現(xiàn)了一個形狀如三角形的架空層，這個架空層就像一個儲存熱空氣的‘倉庫’”，可知：本則材料運用打比方的說明方法來介紹抬梁式構(gòu)架的特點，語言生動形象，體現(xiàn)說明語言的生動性、形象性。故選C?！?0題詳解】本題考查說明結(jié)構(gòu)。結(jié)合文本一第④段“我國第一座被認(rèn)證為‘被動房’的建筑是2010年上海世博會‘漢堡之家’”，可知：先介紹我國第一座被認(rèn)證為“被動房”的建筑。結(jié)合文本一第④段“‘漢堡之家’建筑面積3150m2，高約18米，外觀像四個打開并組合在一起的紅色‘抽屜’。建筑外立面采用高隔熱隔音、強密封性的建材，屋頂安裝約450m2的光伏發(fā)電設(shè)備，采用具備制冷、除濕、熱回收功能的新風(fēng)系統(tǒng)，并通過地源熱泵系統(tǒng)制冷供暖”“這些節(jié)能新材料、新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用，使得建筑幾乎無需主動供應(yīng)能量，卻能讓室內(nèi)人員感覺四季如春”，可知：從建筑面積、建筑材料、制冷供暖系統(tǒng)等方面詳細(xì)介紹“漢堡之家”的具體情況，以及人在其中的感受。綜上所述，本段是按先總后分的結(jié)構(gòu)來組織材料的。【11題詳解】本題考查說明方法。文本一第②段“如果把傳統(tǒng)‘主動式’建筑比作‘玻璃瓶’，保持其內(nèi)部恒溫需要主動進行升溫或者降溫，這個過程會消耗能源。那么，被動式建筑就像‘保溫瓶’，無論外界是炎熱的夏季還是寒冷的冬季，其內(nèi)部都能保持恒定的溫度”，可知：此處采用打比方的說明方法進行介紹，把傳統(tǒng)“主動式”建筑比作“玻璃瓶”，把被動式建筑比作“保溫瓶”，生動形象地突出傳統(tǒng)“主動式”建筑保持其內(nèi)部恒溫需要主動進行升溫或者降溫，這個過程會消耗能源；而被動式建筑無論外界氣溫如何變化，內(nèi)部都能保持恒定的溫度。通過形象的比喻和對比，突出被動式建筑室內(nèi)具有恒溫的特點。文本二“這個屋頂不僅美觀大方，更重要的是它讓古建筑的頂部出現(xiàn)了一個形狀如三角形的架空層，這個架空層就像一個儲存熱空氣的‘倉庫’，在夏季室內(nèi)的熱空氣被儲存在這個空間中，使得室內(nèi)更加涼爽宜人。同時由于這個空間的存在，古建筑內(nèi)部的溫度變化也得到了很好的調(diào)節(jié)，使得古建筑能夠?qū)崿F(xiàn)冬暖夏涼”可知：此處運用打比方的說明方法，把古建筑的頂部的架空層比作儲存熱空氣的“倉庫”，生動形象地表現(xiàn)這個架空層讓古建筑內(nèi)部的溫度變化得到了很好的調(diào)節(jié)，使得古建筑能夠?qū)崿F(xiàn)冬暖夏涼的原理。三、古詩文閱讀（共15分）閱讀下面兩個語段，完成各題?！炯住吭S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）【乙】天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?。ɡ钋逭铡稘O家傲·天接云濤連曉霧》）【讀文解意】12.下列對兩個語段中加點詞語理解和分析，不正確的一項是（）A.“但少閑人如吾兩人者”中“但”是“只是”的意思，感嘆“閑人”很少。B.“星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”中“轉(zhuǎn)”和“舞”寫出詞人在風(fēng)浪顛簸中的感受。C.“學(xué)詩謾有驚人句”中的“謾”是“慢慢”的意思，表達(dá)了作者學(xué)詩的緩慢與艱辛。D.“相與步于中庭”的“步”與“閑庭信步”的“步”意思相同，都是“散步”的意思。13.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民【賞文繪景】14.《記承天寺夜游》描繪了一幅似真似幻的美妙圖景，請結(jié)合畫線句子具體分析?！菊b文品情】15.下圖情感變化曲線圖更符合語段【甲】還是語段【乙】？請結(jié)合具體句子說明理由?！就刈x探旨】16.語段【甲】和語段【乙】都反映作者在特定人生境遇下的復(fù)雜情感，但情感側(cè)重點有所不同。請結(jié)合鏈接材料及表現(xiàn)手法具體分析?！炬溄硬牧弦弧刻K軾才華橫溢，有濟世之才。元豐三年，蘇軾因反對王安石新法，被貶為黃州團練副使，有職無權(quán)，過了幾年閑居生活?！队洺刑焖乱褂巍肪蛯懹谧髡弑毁H黃州的第四年?！具B接材料二】李清照才華出眾，詞作造詣頗高。建炎四年，李清照經(jīng)歷了國破家亡、丈夫趙明誠病逝等一系列沉重打擊，生活漂泊無依。這首詞是李清照南渡以后的作品?！敬鸢浮?2.C13.想到?jīng)]有人與我共同游樂，于是來到承天寺找張懷民。14.運用了比喻的修辭手法，將澄澈的月光比作積水，把竹柏的影子比作水中交錯的藻、荇，生動形象地描繪出月光的皎潔空靈以及竹柏倒影的清麗淡雅，營造出一個空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。15.更符合語段【乙】。詞人一開頭“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”寫夢中所見之景，富有浪漫色彩。“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”一個“嗟”字，寫出作者對日暮途遠(yuǎn)的嘆息，對空有才華卻無用武之地的感慨，所以情感此時轉(zhuǎn)為低落。“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”寫詞人希望像大鵬鳥一樣乘風(fēng)高飛，表達(dá)對美好境界的追求，所以情感最后變?yōu)楦甙骸?6.語段【甲】借景抒情，景因人異，寫蘇軾在逆境中的曠達(dá)與對自己精神世界的自得和堅守。語段【乙】虛實結(jié)合，通過記夢，抒發(fā)內(nèi)心的苦悶，表現(xiàn)自己不為苦難所磨滅的追求和向往。【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀文章通過對比蘇軾《記承天寺夜游》和李清照的《漁家傲·天接云濤連曉霧》，展現(xiàn)了兩位作者在特定人生境遇下的復(fù)雜情感。蘇軾在被貶黃州期間，雖有失意，但在月夜中與友人共享閑適，表現(xiàn)出一種超然物外的豁達(dá)。而李清照在國破家亡后，詞中流露出對人生無常的感慨和對理想的追求，情感更為沉重。兩者通過不同的意象和情感表達(dá)，反映了各自的生活境遇和內(nèi)心世界?！?2題詳解】本題考查理解文言文實詞。C.“學(xué)詩謾有驚人句”意思是，即使我學(xué)詩能寫出驚人的句子，又有什么用呢？其中的“謾”同“漫”，空、徒然。表現(xiàn)詩人對詩歌創(chuàng)作的執(zhí)著精神，同時也反映了詩人在現(xiàn)實中的艱難處境。故選C。【13題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：念：考慮，想到；遂：于是；尋：尋找?！?4題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容?！巴ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的翻譯是：月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。這里運用了比喻手法，把月色比作“積水空明”，生動形象地表現(xiàn)月關(guān)的清澈透明，給人以一池春水的靜謐之感。把“竹柏的影子”比作“水中藻、荇”，表現(xiàn)月下的竹柏影子具有水草搖曳的動態(tài)之美。點染出一個澄澈透明、皎潔空靈、樹影搖曳的美妙境界，為全文營造了空明澄澈、清新淡雅的意境?！?5題詳解】本題考查理解文章的情感。甲文，結(jié)合“月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭”，可知：作者一開始看見月色皎潔，內(nèi)心歡喜，去承天寺尋找張懷民，恰巧張懷民沒有睡，兩人就開開心心在庭院里散步賞月，由此可見，作者的情感是欣喜暢快的?！巴ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，可知：蘇軾與朋友在庭院散步，觀賞月色，心情是悠然自在的；“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”，作者由平常的月色和竹柏想到這樣美妙的夜色沒人欣賞，是因為人們都忙于追名逐利，作者以“閑人”自稱，表現(xiàn)他被貶到黃州的惆悵、悲哀。此時作者的情感是苦悶，惆悵的。綜上所述，作者的情感是先欣喜愉悅，然后悠閑自樂，最后惆悵悲哀，這是先高后低；這與圖中先高，中間低，最后又高的曲線圖不一致。乙文，結(jié)合“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”的意思是，水天相接，晨霧蒙蒙籠云濤。銀河欲轉(zhuǎn)，千帆如梭逐浪飄。這是描述詞人夢中所見的景象?！敖印薄斑B”將四垂的天幕、洶涌的波濤、彌漫的云霧自然地組合在一起，形成一種似真似幻，遼闊壯麗的景象，這體現(xiàn)詞人豪邁之情?！拔覉舐烽L嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”的意思是，我回報天帝路途還很漫長，現(xiàn)在已是黃昏卻還未到達(dá)。即使我學(xué)詩能寫出驚人的句子，又有什么用呢？其中“嗟”字生動形象地表現(xiàn)詞人對日暮途遠(yuǎn)的嘆息?！爸櫋斌w現(xiàn)詞人感嘆自己空有才華，于世事無補的唏噓。此時詞人的心情是低落惆悵。“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”的意思是，大鵬鳥乘著九萬里的風(fēng)力正在高高飛起，風(fēng)啊，請不要停止，把我這輕快的小船吹到仙山去。此時詞人回答天帝，希望自己像大鵬鳥一樣高飛遠(yuǎn)走，到海上的仙山去，傳達(dá)詞人對美好的境界的追求。此時詞人的感情是高漲激昂的?！?6題詳解】本題考查文章的情感。結(jié)合甲文“月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”與鏈接材料“蘇軾才華橫溢，有濟世之才”“有職無權(quán)，過了幾年閑居生活”，可知：作者雖然被貶黃州，但他并不因此頹廢，他看到美好的月色，便邀友人共賞月色，在澄凈的月色中享受悠閑自在快樂。文章采用借景抒情的手法來體現(xiàn)蘇軾在逆境中堅守自己的精神世界，豁達(dá)樂觀的感情。結(jié)合乙文“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，可知：詞作一開篇便以瑰麗的想象展現(xiàn)夢境中華麗的景象；“我報路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句”，體現(xiàn)詩人現(xiàn)實中雖然才華橫溢，但無人賞識的苦悶；“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去”，體現(xiàn)詞人對現(xiàn)實的不滿和對理想的執(zhí)著追求；結(jié)合“鏈接材料：李清照才華出眾，詞作造詣頗高”“李清照經(jīng)歷了國破家亡、丈夫趙明誠病逝等一系列沉重打擊，生活漂泊無依”，可知：詞人生活漂泊無依，但她不為苦難所摧毀。詞人采取虛實結(jié)合的手法，既抒發(fā)她內(nèi)心的苦悶，又表現(xiàn)自己對理想的堅守?！军c睛】參考譯文：元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、水草縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。四、整本書閱讀（5分）班級開展名著閱讀活動，請任選一題作答。17.羅曼·羅蘭說：“世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活的真相之后依然熱愛生活。”請從下面作品中任選一部，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，談?wù)勀銓@句話的理解?！都t星照耀中國》《昆蟲記》【答案】示例一：選擇《紅星照耀中國》。《紅星照耀中國》中，彭德懷自幼飽嘗生活的艱辛，9歲便離家闖蕩，深刻體會到社會底層人民的悲慘境遇。貧富差距的懸殊，統(tǒng)治階級的壓迫，讓他對黑暗的現(xiàn)實有了清醒的認(rèn)識。他投身革命，以勇猛無畏的戰(zhàn)斗風(fēng)格，與敵人展開殊死搏斗。長征路上，他把馬讓給傷病員，自己徒步前行。面對困難，他從不抱怨，始終保持著對生活的熱愛和對革命勝利的堅定信心，用頑強的意志和不懈的努力，為人民的幸福生活而奮斗。示例二：選擇《昆蟲記》。《昆蟲記》中蟋蟀的生存困難重重，身形渺小使它易遭鳥類、蜘蛛等天敵覬覦。建造巢穴艱難，需用弱小身軀挖掘，謹(jǐn)慎選址防洪水、近食源。然而，它未被困境打倒，精心打造巢穴。同時，蟋蟀擁有獨特的“音樂天賦”，通過翅膀的相互摩擦，演奏出一曲曲悅耳動聽的樂章。這歌聲，是它在困境中對生活的熱愛與對美好的執(zhí)著追求?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查名著內(nèi)容理解。作答此題，首先理解名言內(nèi)涵。先剖析“世上只有一種英雄主義，就是在認(rèn)清生活的真相之后依然熱愛生活”這句話的含義，即要經(jīng)歷對生活艱難、殘酷一面的深刻認(rèn)知，還能保持積極樂觀的態(tài)度，堅守對生活的熱愛；然后，結(jié)合作品內(nèi)容。從兩部作品中選擇一部，找出作品里人物或事物在面對困境、挫折等生活的“真相”時，展現(xiàn)出熱愛生活、積極向上的具體情節(jié)和事例。比如在《紅星照耀中國》里找紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境、殘酷戰(zhàn)斗下的樂觀表現(xiàn)；在《昆蟲記》中找昆蟲在惡劣生存條件下展現(xiàn)出的頑強生命力和對生活的熱愛；最后闡述理解。將作品內(nèi)容與名言內(nèi)涵緊密結(jié)合，闡述所選內(nèi)容如何體現(xiàn)了對生活真相的認(rèn)知以及對生活的熱愛，說明人物或事物的行為怎樣詮釋了這種英雄主義?！都t星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性很強的報道性作品。作者埃德加·斯諾真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪的第一手資料，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況?！独ハx記》是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾所著的長篇科普文學(xué)作品，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲學(xué)巨著，同時也是一部富含知識、趣味美感和哲理的文學(xué)寶藏。它的文字清新、自然有趣，語調(diào)輕松幽默詼諧，基于事實的故事情節(jié)曲折奇異。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對生命尊敬與熱愛。示例一：選擇《紅星照耀中國》。在《紅星照耀中國》里，紅軍戰(zhàn)士們經(jīng)歷了無數(shù)艱難困苦。翻雪山時，寒風(fēng)刺骨，空氣稀薄，道路崎嶇難行，許多戰(zhàn)士因饑寒交迫倒下；過草地時，泥潭遍布，糧食短缺，生命時刻受到威脅。但他們清楚地知道革命之路充滿荊棘，卻依然對未來滿懷希望。他們高唱戰(zhàn)歌，相互扶持，憑借頑強的意志克服重重困難。他們明白自己肩負(fù)的使命，即使面對生活的殘酷真相，也從未放棄對新生活的向往，始終熱愛生活，為實現(xiàn)理想而不懈奮斗。示例二：選擇《昆蟲記》?！独ハx記》中蟬的幼蟲在地下蟄伏數(shù)年，默默忍受黑暗與孤獨，歷經(jīng)漫長等待才破土而出。來到地面后，還要面對天敵的捕殺、惡劣天氣的考驗。然而，蟬一旦成蟲，便盡情享受陽光，在枝頭歡快鳴叫。它用短暫的生命，綻放出對生活的熱愛。它知曉生存的艱難，卻依然積極地在有限時光里展現(xiàn)自己，用獨特的方式詮釋著對生活的執(zhí)著與熱愛，哪怕生命短暫，也要活得精彩。18.《紅星照耀中國》和《昆蟲記》都體現(xiàn)了作者積極探索、求真務(wù)實的精神，但其目的有所不同，請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析?！敬鸢浮渴纠骸都t星照耀中國》中，埃德加?斯諾懷著積極探索、求真務(wù)實的精神，深入中國西北革命根據(jù)地，采訪毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人，考察紅軍各方面情況并如實記錄長征等細(xì)節(jié)，旨在打破國民黨封鎖，向世界展現(xiàn)中共與紅軍的正義性并爭取國際支持；而《昆蟲記》里，法布爾同樣秉持此精神，長期于野外觀察昆蟲習(xí)性且在荒石園飼養(yǎng)研究，細(xì)致入微地記錄昆蟲形態(tài)、結(jié)構(gòu)、行為等，其目的在于向讀者呈現(xiàn)真實生動的昆蟲世界，糾正誤解偏見，激發(fā)人們對自然科學(xué)的興趣，同時傳遞對生命的尊重?zé)釔?。【解析】【詳解】本題考查名著內(nèi)容的掌握。《紅星照耀中國》是美國記者埃德加·斯諾所著的紀(jì)實文學(xué)作品，該作品真實記錄了埃德加·斯諾自1936年6月至1936年10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞、紅軍將領(lǐng)的情況，從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神、丑化共產(chǎn)黨的謠言，把枯燥的紅區(qū)黨組織、會議等內(nèi)容轉(zhuǎn)變?yōu)樽屪x者讀起來感到親切生動的文字，也表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)客觀的寫作態(tài)度。其目的是打破國民黨封鎖，向世界展現(xiàn)中共與紅軍的正義性并爭取國際支持；《昆蟲記》一本講昆蟲生活的書，涉及蜣螂、西緒福斯蟲等100多種昆蟲，每一卷分17～25不等的章節(jié)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活、回憶往事的傳記性文章，作者描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以蟲性反映社會人生、生物習(xí)性、習(xí)性、死亡等，體現(xiàn)了作者法布爾積極探索、求真務(wù)實的科學(xué)精神。其目的是向讀者呈現(xiàn)真實生動的昆蟲世界，糾正誤解偏見，激發(fā)人們對自然科學(xué)的興趣，同時傳遞對生命的尊重?zé)釔?。五、作文?0分）19.閱讀下面材料，任選一題作文。冬天，總是被大多數(shù)人認(rèn)為是單調(diào)的灰白色。然而，只要你用心去感受，就會發(fā)現(xiàn)冬天其實也有著豐富多彩的色調(diào)?？赡苁菋寢屆碌臏嘏t色，可能是玩耍時的歡樂橙色，也可能是漫步在松林間的寧靜綠色……冬天的色彩，不僅僅是自然的饋贈，更是我們心中對生活的熱愛與期待。（1）請以“冬日里的______色記憶”為題目，寫一篇寫人記事的文章。要求：①自選角度，補全題目。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。（2）請以“冬日的調(diào)色盤”為題目，寫一篇寫景文章，描繪一幅冬日里的多彩圖景，表達(dá)你對冬日的情感。600字左右，文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！敬鸢浮坷囊唬憾绽锏募t色記憶冬日，總是給人一種單調(diào)而灰白的感覺，然而在我的記憶深處，紅色的冬日卻充滿溫暖與幸福。那年冬天，我們迎來了第一場大雪，整個世界都被銀裝素裹了。我和弟弟興奮地穿上厚厚的棉衣，準(zhǔn)備出去玩雪。媽媽遞給我們兩條嶄新的紅圍巾，溫暖地圍在我們的脖頸上。小小的圍巾不僅給我們帶來了溫暖，也成為了我們嬉戲玩耍的商標(biāo)。雪地里，一片銀白中，兩條鮮紅的身影盡情地奔跑、打滾，紅色的笑聲縈繞在潔白的世界里，構(gòu)成了一幅鮮明的畫面。記得那天我們玩累了回家，媽媽早已準(zhǔn)備好熱氣騰騰的紅棗桂圓湯，那是她特意為我們驅(qū)寒準(zhǔn)備的。湯的甜美與溫暖滑入喉嚨，一直蔓延到心底。那時的家，格外溫馨，散發(fā)著紅色的溫暖。過年的時候，寒冬也因為春節(jié)的到來而變得熱鬧非凡。家家戶戶掛上了紅燈籠，貼上了紅對聯(lián)，整個村莊都彌漫著節(jié)日的喜慶。鞭炮聲此起彼伏，空氣中充滿了火藥的味道，但同時也洋溢著年味兒，洋溢著希望。大年初一，我們穿上新衣，圍上那熟悉的紅圍巾，踏著厚厚的積雪，挨家挨戶地拜年。大人們的臉上洋溢著笑容，孩子們手里的壓歲錢鮮紅耀眼。這一切，都在我的記憶里打下了深深的烙印。這些紅色的記憶，不僅僅為那寒冷的冬天增添