2025年小學(xué)語文二年級下冊名師教案口語交際：長大以后做什么

第三單元口語交際：長大以后做什么內(nèi)容分析本次口語交際以“長大以后做什么”為主題，引導(dǎo)學(xué)生以小組交流的形式，圍繞主題簡單清楚地說出自己的想法，對感興趣的內(nèi)容多提問。從兩個方面提出了交際要求：一是把話說清楚明理由——“清楚地表達想法”“簡單說明理由”。說話清楚，注意有理有據(jù)，是對口頭表達方面的具體要求，也利于初步的邏輯思維能力的培養(yǎng)。二是認(rèn)真聽——“對感興趣的內(nèi)容多問一問”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)邊聽邊思考，積極參與交流。語文要素說話訓(xùn)練要素：清楚地表達想法，簡單說明理由；對感興趣的內(nèi)容多問一問。教學(xué)目標(biāo)知識與能力1.能把自己長大后想做什么說清楚，簡單說明理由。2.能聽明白同學(xué)說的內(nèi)容，對感興趣的內(nèi)容提出疑問。教學(xué)重難點教學(xué)重點能把自己長大后想做什么說清楚，簡單說明理由。教學(xué)難點能聽明白同學(xué)說的內(nèi)容，對感興趣的內(nèi)容提出疑問。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)媒體選擇圖片教學(xué)活動合作學(xué)習(xí)教學(xué)課時1課時教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入，感知話題1.課前反饋，了解家長的職業(yè)。（1）誰能向老師介紹一下自己的爸爸媽媽是做什么的？（2）小結(jié)：雖然爸爸媽媽的職業(yè)不同，但他們都是對社會有用的人，是值得我們尊敬的人。2.談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（1）同學(xué)們，你們長大了想做什么？這節(jié)課，我們就來聊聊自己的愿望。（2）板書課題，齊讀課題?！驹O(shè)計意圖】從學(xué)生的家長的職業(yè)拓展開去，逐步喚醒學(xué)生的認(rèn)知，為后面的交流打下基礎(chǔ)。二、放飛理想，嘗試交流1.暢談理想，提出要求。（1）你長大以后想做什么？（2）同桌交流，說出自己的理想和理由。（3）小結(jié)：剛才同學(xué)們所描述的畫面，就是你們的理想。2.范例欣賞，互動交流。（1）一個人有了理想才會有努力的方向、前進的目標(biāo)。下面是小九、小威和優(yōu)優(yōu)三位小朋友的理想，請大家評評他們說得怎么樣。（課件）小九：我想成為一名音樂家，因為我覺得我們生活在一個音樂的世界里，樹葉沙沙地響，小狗汪汪地叫……這些美妙的音樂讓人感到快樂。所以我想當(dāng)一個音樂家，用自己創(chuàng)作的美妙的音樂，給人們送去歡樂。小威：我想當(dāng)一名警察，保護人們不受壞蛋的傷害。優(yōu)優(yōu)：我想當(dāng)一名老師，因為我喜歡我的老師，她非常溫柔，我想長大了能像她一樣帶著孩子們學(xué)習(xí)、唱歌、游戲。（2）組織評議。3.再次思考，全班展示。（1）點撥：他們都是先說自己長大以后想做什么，再說明理由。（課件）說自己理想的時候，可以用上這樣的句式：我長大了想___________________。因為_________________________，所以我___________________________________。（2）再次思考，小組交流，盡量說清楚、明白。（3）同桌交流，提出要求。（課件出示交流要求）（4）全班展示：誰來告訴大家你的同桌的理想？（5）提煉句式。（課件）我的同桌是___________，因為他（她）____________________，所以他（她）的理想是_________________________。（6）暢談理想?！驹O(shè)計意圖】從范例欣賞到同桌交流再到全班展示，層層推進。課件展示的案例，貼近學(xué)生生活，幫助學(xué)生拓寬思路，發(fā)散思維，為他們的交流做了很好的示范。通過師生對話、生生對話，學(xué)生在真實的交際語境中學(xué)會思考和表達，體現(xiàn)了口語交際雙向、多向交流的特點。三、創(chuàng)設(shè)情境，深入交流1.示范采訪，明確任務(wù)。（1）老師想現(xiàn)場采訪幾位同學(xué)，你們長大了想做什么？（課件出示回答要求）（2）示范采訪，師生評價。2.模擬采訪，深入交流。（1）挑選一名學(xué)生擔(dān)任小記者，進行現(xiàn)場采訪。（2）師生評議，表揚優(yōu)點，指出不足。（3）評選“最棒小記者”和“最佳小聽眾”。3.課堂小結(jié)，延續(xù)話題。同學(xué)們心中都有美好的愿望，老師衷心祝愿每一個孩子，在未來的時光里，都能夢想成真！【設(shè)計意圖】模擬采訪的情境設(shè)計，充分鍛煉并展示了學(xué)生的口語交際能力，讓學(xué)生的口語交際熱情高漲，極大地激發(fā)了學(xué)生口語交際的興趣。最后小結(jié)時，祝愿學(xué)生在未來都能夢想成真，口語交際從課內(nèi)延伸到課外，達到意猶未盡的效果。教學(xué)反思本次口語交際，我引導(dǎo)學(xué)生以小組交流的形式，圍繞主題清楚地說出自己的想法，對感興趣的內(nèi)容多提問。這樣安排教學(xué)，改變了以往獨白式的交流方式，學(xué)生在小組中互動交際，在傾聽中提出自己感興趣的問題，實現(xiàn)了口語交際課的雙向互動，真正做到了面向全體學(xué)生。課堂上，我通過同桌交流、