2024-2025學(xué)年高中歷史課時(shí)分層作業(yè)18電影與電視含解析岳麓版必修3

PAGE1-課時(shí)分層作業(yè)(十八)(建議用時(shí)：20分鐘)[基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練]1．好萊塢是“美國電影”的代名詞，人們易把好萊塢與電影畫等號(hào)。然而，電影是由法國盧米埃爾兄弟獨(dú)創(chuàng)的。盧米埃爾兄弟獨(dú)創(chuàng)電影應(yīng)在()A．1500－1600年期間 B．1765－1830年期間C．1870－1900年期間 D．1945－1970年期間C[1895年盧米埃爾兄弟獨(dú)創(chuàng)電影，依據(jù)其所屬時(shí)間段推斷應(yīng)選C項(xiàng)。]2．1884年11月，俄裔德國科學(xué)家保爾·尼普可夫向柏林皇家專利局遞交了他的專利申請(qǐng)書，第一頁這樣寫道：“這里所述的儀器能使處于A地的物體，在任何一個(gè)B地被看到?！币荒旰螅瑢＠慌鷾?zhǔn)。這項(xiàng)探討成果極大地啟發(fā)了()A．格里菲斯 B．貝爾德C．盧米埃爾兄弟 D．莫奈B[由材料“這里所述的儀器能使處于A地的物體，在任何一個(gè)B地被看到”，可以推斷，這符合電視的功能。20世紀(jì)20年頭，英國人貝爾德獨(dú)創(chuàng)了電視。]3．一位同學(xué)的探討性學(xué)習(xí)報(bào)告中，有以下幾個(gè)小標(biāo)題：“默片時(shí)代”“有聲時(shí)代”“黑白時(shí)代”“彩色時(shí)代”。該同學(xué)的探討課題最有可能是()A．美術(shù)的發(fā)展歷程 B．音樂的發(fā)展歷程C．電影的發(fā)展歷程 D．電視的發(fā)展歷程C[首先解除A、B兩項(xiàng)；結(jié)合所學(xué)可知“默片時(shí)代”是指1895－1927年之前的無聲電影時(shí)代；“有聲時(shí)代”是指1927年之后的有聲電影時(shí)代；電視獨(dú)創(chuàng)于1926年，沒有“黑白時(shí)代”和“彩色時(shí)代”之別。故解除D項(xiàng)，選C項(xiàng)。]4．電視的出現(xiàn)豐富了人們的日常生活，開闊了人們的視野，增加了人們的信息量。下列說法正確的是()①是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的結(jié)果②使“秀才不出門，便知天下事”③取代了舞臺(tái)藝術(shù)和電影④豐富了人們的精神生活A(yù)．①②④ B．①②③C．②③④ D．①③④A[結(jié)合所學(xué)可知，電視的發(fā)展反映了科技的進(jìn)步，滿意了人們不同層次的精神需求，①④正確；②符合材料“開闊了人們的視野”的說法；③說法錯(cuò)誤。故選A項(xiàng)。]5．電視具有覆蓋面廣、時(shí)效性和現(xiàn)場(chǎng)感強(qiáng)的特點(diǎn)。下面情景不行能出現(xiàn)在電視上的是()①直播貝多芬演奏英雄交響曲的場(chǎng)面②播放畢加索美術(shù)作品現(xiàn)場(chǎng)拍賣會(huì)的新聞③訪問《斗爭(zhēng)與和平》的作者列夫·托爾斯泰④放映改編自拜倫《唐璜》的電影作品A．①② B．①③C．②③ D．②④B[電視藝術(shù)誕生于20世紀(jì)30年頭，20世紀(jì)50年頭以后才快速發(fā)展起來，貝多芬和列夫·托爾斯泰生活的時(shí)代電視還未出現(xiàn)，所以①③說法不符合史實(shí)，②④說法正確但與題意要求不符，故答案為B項(xiàng)。]6．1925年1月，《紐約時(shí)報(bào)》刊文認(rèn)為：“在歐洲，電影起了異乎尋常的作用。倫敦現(xiàn)在許多流行的外國話來自銀幕。巴黎也處在美國故事片的嚴(yán)峻包圍之中?！睂?duì)材料理解最精確的是()A．美國利用電影對(duì)歐洲進(jìn)行文化滲透B．美國電影在世界電影業(yè)中始終占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位C．電影成為歐洲社會(huì)的主要消遣方式D．電影是傳播文化觀念和生活方式的有效手段D[材料中“流行的外國話來自銀幕”“巴黎也處在美國故事片的嚴(yán)峻包圍之中”反映出電影對(duì)文化傳播的推動(dòng)作用，故D項(xiàng)正確。][實(shí)力提升練]7．新浪潮電影產(chǎn)生于1958年的法國，一經(jīng)出現(xiàn)即風(fēng)靡全球。這類電影刻意描繪現(xiàn)代都市人的境況、心理與愛情，主見即興創(chuàng)作，大多沒有完整的故事情節(jié)。這種現(xiàn)象反映了人們()A．對(duì)時(shí)代的困惑和迷茫B．對(duì)社會(huì)問題的典型再現(xiàn)與剖析C．對(duì)“理性王國”的悲觀D．對(duì)工業(yè)化帶來的精神滿意A[“描繪現(xiàn)代都市人的境況、心理與愛情，主見即興創(chuàng)作，大多沒有完整的故事情節(jié)”體現(xiàn)了現(xiàn)代主義中“背離傳統(tǒng)、荒誕”的特點(diǎn)，現(xiàn)代主義出現(xiàn)的背景就是兩次世界大戰(zhàn)后人們對(duì)時(shí)代的困惑和迷茫，故A項(xiàng)正確。]8．科幻巨制《猩球崛起1》講解并描述了猩猩孤兒凱撒被科學(xué)家收養(yǎng)用來進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)，從小享受與人類一樣的生活，直到被送進(jìn)動(dòng)物收容所，才發(fā)覺世界殘酷的一面。網(wǎng)友普遍認(rèn)為，這是一部值得人類思索的電影。這說明電影藝術(shù)()A．滲透了大國的強(qiáng)權(quán)意識(shí)和價(jià)值觀B．折射出基督教文明的永恒生命力C．純粹是投機(jī)商人贏利性商業(yè)炒作D．能夠喚起人類對(duì)自身命運(yùn)的思索D[依據(jù)材料可看出這部電影喚醒了人們對(duì)人與動(dòng)物關(guān)系問題以及人類自身命運(yùn)的思索，說明電影藝術(shù)干脆敏銳地回應(yīng)、影響文明的發(fā)展，故選D項(xiàng)。]9．電視的獨(dú)創(chuàng)是20世紀(jì)世界科技領(lǐng)域一場(chǎng)劃時(shí)代的革命，電視獨(dú)創(chuàng)后快速發(fā)展成為主要的大眾傳媒。閱讀下列材料，回答問題。材料一貝爾德在沿襲電影理論的基礎(chǔ)上，經(jīng)過了上百次試驗(yàn)，1925年10月2日清晨——李稚田《第三類接觸——電視藝術(shù)觀賞》材料二當(dāng)?shù)貢r(shí)間2012年10月30日，颶風(fēng)“桑迪”裹挾著狂風(fēng)驟雨重創(chuàng)了美國東海岸。當(dāng)天，世界上數(shù)以億計(jì)的人通過衛(wèi)星電視了解到這一災(zāi)難的實(shí)況，電視畫面中顯現(xiàn)的風(fēng)后慘狀慘不忍睹。材料三20世紀(jì)70年頭，黑白電視機(jī)等耐用消費(fèi)品起先進(jìn)入少數(shù)收入水平較高的中國居民家庭。材料四中國城鎮(zhèn)居民每百戶擁有彩電數(shù)量統(tǒng)計(jì)袁(臺(tái)/百戶)年份1985年1990年1995年1998年2000年彩電17.1259.4089.79105.43116.56(1)依據(jù)材料一，歸納推動(dòng)電視研發(fā)的主要因素。(2)材料二體現(xiàn)了電視的什么功能和其作為大眾傳媒的哪些特點(diǎn)？(3)材料四與材料三相比有何改變？分析出現(xiàn)這種改變的緣由。解析：第(1)問，從理論基礎(chǔ)、科學(xué)家的努力、政治和經(jīng)濟(jì)因素歸納。第(2)問，據(jù)材料二所述概括即可。第(3)問，“改變”圍繞由黑白到彩色，由收入水平較高的居民家庭到城鎮(zhèn)居民普及等方面歸納即可，“緣由”結(jié)合時(shí)代背景和電視功能發(fā)展方