護理學導論知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋江蘇護理職業(yè)學院

護理學導論知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋江蘇護理職業(yè)學院第五章單元測試

人類對應激的第三線防衛(wèi)是（）

A:生理防衛(wèi)B:心理適應C:心理防衛(wèi)D:自力救助E:專業(yè)輔助

答案:專業(yè)輔助住院病人可能面臨的壓力源有（）

A:與家人分離B:缺乏相關(guān)信息C:失去部分自由D:疾病嚴重程度E:住院環(huán)境陌生

答案:與家人分離；缺乏相關(guān)信息；失去部分自由；疾病嚴重程度；住院環(huán)境陌生壓力源的作用會使人改變以更好地適應環(huán)境，因此，人的適應是無限度的（）

A:錯B:對

答案:錯適當?shù)膲毫梢源偈谷藗冸S時應對環(huán)境的挑戰(zhàn)，促進人的身心健康（）

A:錯B:對

答案:對幫助病人預防應對壓力的方法有（）

A:組織病友聯(lián)誼會B:提供有關(guān)疾病知識C:提供舒適的住院環(huán)境D:進行呼吸放松訓練E:全面提供生活護理

答案:組織病友聯(lián)誼會；提供有關(guān)疾病知識；提供舒適的住院環(huán)境；進行呼吸放松訓練

第一章單元測試

在南丁格爾的著作中，被認為是護士必讀的經(jīng)典著作是（）

A:本草綱目B:需要理論C:影響英軍健康、效率與醫(yī)院管理問題摘要D:戰(zhàn)爭與護理E:護理札記

答案:護理札記我國首次舉行護士執(zhí)業(yè)考試的時間是（）

A:1993年B:1983年C:1980年D:1995年E:1979年

答案:1995年現(xiàn)代醫(yī)學模式是生物-生理-社會醫(yī)學模式（）

A:對B:錯

答案:對文藝復興時期是西方護理界最黑暗的時期（）

A:對B:錯

答案:對以下南丁格爾對護理的貢獻包括哪些（）

A:創(chuàng)建世界上第一所護士學校B:創(chuàng)立了護理管理制度C:著書立說指導護理工作D:提出了功能制護理的工作方法E:首創(chuàng)了科學的護理專業(yè)

答案:創(chuàng)建世界上第一所護士學校；創(chuàng)立了護理管理制度；著書立說指導護理工作；首創(chuàng)了科學的護理專業(yè)

第七章單元測試

組成評判性思維的核心因素是（）

A:認知技能因素B:情感態(tài)度因素C:知識因素D:心理因素E:智力因素

答案:認知技能因素評判性思維的智力因素包括（）

A:獨立思考能力B:負責的態(tài)度C:自我調(diào)控能力D:推論、說明的能力E:專業(yè)知識和經(jīng)驗

答案:專業(yè)知識和經(jīng)驗評判性思維的組成主要包括智力因素、認知技能因素（）

A:錯B:對

答案:錯評判性思維的情感態(tài)度因素是指在評判性思維過程中個體應具備的人格特征（）

A:對B:錯

答案:對美國哲學學會(APA)認為屬于評判性思維核心認知技能的是（）

A:推論B:分析C:自我調(diào)控D:解釋E:評估

答案:推論；分析；自我調(diào)控；解釋；評估

第二章單元測試

中醫(yī)科護士在為病人進行健康宣教時提出"喜傷心、怒傷肝、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎”之說，此說表明（）

A:心理因素對健康的影響B(tài):生物因素對健康的影響C:行為與生活方式對健康的影響D:環(huán)境因素對健康的影響E:社會因素對健康的影響

答案:心理因素對健康的影響下列屬于社會環(huán)境的是（）

A:動物B:空氣C:土壤D:寄生蟲病E:政治制度

答案:政治制度健康與疾病之間是一個動態(tài)過程，沒有明確的分界線（）

A:對B:錯

答案:對健康與疾病不可以在同一個體上可以并存（）

A:對B:錯

答案:錯疾病的二級預防又可稱為（）

A:三早預防B:臨床后期預防C:病殘預防D:臨床前期預防E:病因預防

答案:三早預防；臨床前期預防

第八章單元測試

作為護理程序結(jié)構(gòu)框架的理論是（）

A:控制論B:Orem自理模式C:系統(tǒng)論D:人類基本需要層次論E:信息論

答案:系統(tǒng)論在護理診斷陳述的PES公式中，“P”表示的含義是（）

A:病因或相關(guān)因素B:實驗室檢查C:病人的心理狀況D:癥狀和體征E:健康問題

答案:健康問題制訂護理措施，是由護士完成的，服務對象不必參與（）

A:錯B:對

答案:錯因為護理評價是護理程序的最后步驟，所以評價只在護理程序的終末階段進行（）

A:錯B:對

答案:錯采用PIO方式進行護理記錄時，PIO是指（）

A:護理問題B:護理措施C:護理目標D:護理結(jié)果E:護理評價

答案:護理問題；護理措施；護理結(jié)果

第六章單元測試

奧瑞姆自護理論中的全補償護理系統(tǒng)不適用于何種病人（）

A:術(shù)前清醒的病人B:植物人C:昏迷病人D:高位截癱失去自理能力的病人E:全麻后未清醒的病人

答案:術(shù)前清醒的病人李某，女，16歲。作為中學生認真學習社會和文化知識，學會與人相處，這屬于（）

A:一般性的自理需要B:健康不佳時的自理需要C:自理需要D:發(fā)展性的自理需要E:自理能力

答案:發(fā)展性的自理需要根據(jù)適應模式，病人的個人經(jīng)驗、態(tài)度、個性、嗜好等屬于主要刺激（）

A:錯B:對

答案:錯護理系統(tǒng)的選擇主要決定于病人的經(jīng)濟狀況（）

A:對B:錯

答案:錯羅伊適應模式中的主要概念有（）

A:適應B:一級預防C:應對機制D:壓力源E:適應層面

答案:適應；應對機制；適應層面

第三章單元測試

健康教育活動的第一步應進行（）

A:設立目標B:干預計劃制訂C:評估D:計劃實施E:效果評價

答案:評估病人沈某，男性，50歲?；几哐獕翰?年，需要護士糾正的行為是（）

A:自測血壓時選擇一天中任意時間B:烹調(diào)食物時應限制食鹽C:每日適度運動D:規(guī)律服藥E:戒煙限酒

答案:自測血壓時選擇一天中任意時間對缺乏新生兒護理知識的初產(chǎn)婦可采用示教法（）

A:對B:錯

答案:對實施健康教育是一個連續(xù)不斷的過程，包括設立教育目標、擬定教育計劃、實施教育計劃及評價教育效果四個步驟（）

A:對B:錯

答案:錯健康教育程序的步驟包括（）

A:實施計劃B:效果評價C:制定D:評估E:設立目標

答案:實施計劃；效果評價；制定；評估；設立目標

第九章單元測試

護理工作中勞動強度較大、負重過度時，容易引發(fā)（）

A:生物性損傷B:放射性損傷C:化學性損傷D:溫度性損傷E:機械性損傷

答案:機械性損傷預防運動功能性損害的措施錯誤的是（）

A:劇烈運動增加關(guān)節(jié)活動度B:運用正確的勞動姿勢C:加強鍛煉、強身健體D:合理飲食、補充營養(yǎng)E:科學使用勞動保護用具

答案:劇烈運動增加關(guān)節(jié)活動度做好護理職業(yè)防護可提高職業(yè)生命質(zhì)量（）

A:對B:錯

答案:對盛裝醫(yī)療廢物的容器應裝滿并嚴密封口（）

A:錯B:對

答案:錯實習護士在為病人測完體溫后不慎將汞式體溫計打碎，之后她的處理措施中正確的有（）

A:開窗通風，用笤帚、墩布清理碎屑及汞珠B:用硫磺粉覆蓋汞珠C:協(xié)助病人離開病房D:用一次性注射器抽吸汞滴E:關(guān)閉病房的空調(diào)熱風

答案:用硫磺粉覆蓋汞珠；協(xié)助病人離開病房；用一次性注射器抽吸汞滴；關(guān)閉病房的空調(diào)熱風

第四章單元測試

對人類基本需要的理解正確的是（）

A:愛與歸屬是指個體渴望歸屬于某一群體，希望愛與被愛B:生理的需要是指個體需要有保障、受保護C:尊重的需要是指個體希望愛與被愛D:自我實現(xiàn)的需要指個體被尊重和尊重他人的需要E:安全的需要是指個體渴望歸屬于某一群體

答案:愛與歸屬是指個體渴望歸屬于某一群體，希望愛與被愛某病人因面部燒傷留有瘢痕，不愿見人，此時護士應考慮到其（）

A:愛與歸屬感的需要B:尊重的需要C:生理的需要D:自我實現(xiàn)的需要E:安全的需要

答案:尊重的需要自我實現(xiàn)需要的滿足方式有很大個體差異性（）

A:對B:錯

答案:對馬斯洛各層次基本需要間的層次順序是固定不變的（）

A:錯B:對

答案:錯下列有關(guān)人類基本需要各層次之間關(guān)系的陳述，正確的是（）