貴州省貴陽市2024-2025學年九年級上學期1月期末語文試題

貴州省貴陽市2024-2025學年九年級上學期1月期末語文試題考試時間：120分鐘?總分：150分?年級/班級：九年級一、基礎(chǔ)知識（共10題，每題2分）要求：識記并正確書寫字音、字形、字義，正確運用成語和詞語。1.下列加點字注音完全正確的一項是（）A.演繹（yì）B.調(diào)和（tiáo）C.祛邪（chú）D.熾熱（chì）2.下列加點字字形完全正確的一項是（）A.馳騁B.頹廢C.談笑風生D.拔苗助長3.下列加點字字義解釋正確的一項是（）A.沉默（不說話）B.沉著（冷靜）C.沉重（分量大）D.沉沒（沉入水中）4.下列成語使用不正確的一項是（）A.水滴石穿B.一絲不茍C.風馬牛不相及D.畏首畏尾5.下列詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.紛至沓來B.畏首畏尾C.風馬牛不相及D.一絲不茍6.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.他雖然學習很努力，但是成績還是不理想。B.我覺得這篇文章寫得非常精彩，尤其是結(jié)尾部分。C.這個問題很難解決，我們需要集思廣益。D.他不僅學習成績好，而且積極參加社會實踐活動。7.下列句子中，句式正確的一項是（）A.他不僅學習好，而且積極參加社會實踐活動。B.他學習好，而且積極參加社會實踐活動。C.他不僅學習好，積極參加社會實踐活動。D.他學習好，而且積極參加社會實踐活動。8.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他不僅學習好，而且積極參加社會實踐活動。B.他學習好，而且積極參加社會實踐活動。C.他不僅學習好，積極參加社會實踐活動。D.他學習好，而且積極參加社會實踐活動。9.下列句子中，修辭手法使用正確的一項是（）A.他學習好，像一顆璀璨的明珠。B.他學習好，像一顆璀璨的明珠。C.他學習好，像一顆璀璨的明珠。D.他學習好，像一顆璀璨的明珠。10.下列句子中，用詞準確的一項是（）A.他學習好，像一顆璀璨的明珠。B.他學習好，像一顆璀璨的明珠。C.他學習好，像一顆璀璨的明珠。D.他學習好，像一顆璀璨的明珠。二、文言文閱讀（共10題，每題2分）要求：翻譯句子，分析人物形象，概括文章主旨。1.翻譯下列句子：（1）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。2.分析下列人物形象：甲：孟子3.概括下列文章主旨：《孟子·告子下》三、現(xiàn)代文閱讀（共10題，每題2分）要求：分析文章結(jié)構(gòu)，理解文章內(nèi)容，概括文章主旨。1.分析下列文章結(jié)構(gòu)：《背影》2.理解下列文章內(nèi)容：《背影》3.概括下列文章主旨：《背影》四、作文（共30分）要求：根據(jù)材料，寫一篇不少于600字的作文。材料：一位老師問學生：“你們認為人生中最重要的是什么？”學生甲：“是金錢。”學生乙：“是愛情。”學生丙：“是事業(yè)。”老師：“你們說的都對，但我覺得人生中最重要的是……”五、綜合性學習（共20分）要求：根據(jù)材料，完成相關(guān)任務。材料：我國古代有“四大發(fā)明”，它們分別是造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。1.簡述“四大發(fā)明”的歷史背景。2.分析“四大發(fā)明”對世界的影響。3.結(jié)合實際，談談你對“四大發(fā)明”的認識。六、名著閱讀（共20分）要求：根據(jù)名著內(nèi)容，回答相關(guān)問題。1.簡述《紅樓夢》中賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三位主要人物的性格特點。2.分析《紅樓夢》中賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三位主要人物之間的關(guān)系。3.概括《紅樓夢》的主要情節(jié)。4.結(jié)合實際，談談你對《紅樓夢》的理解。本次試卷答案如下：一、基礎(chǔ)知識1.A解析思路：根據(jù)字音知識，A項中的“演繹”讀音為yì，符合題意。其他選項中，“調(diào)和”應為tiáo，“祛邪”應為chú，“熾熱”應為chì，與題意不符。2.D解析思路：根據(jù)字形知識，D項中的“拔苗助長”字形正確，符合題意。其他選項中，“馳騁”應為“馳騁”，“頹廢”應為“頹廢”，“談笑風生”應為“談笑風生”，與題意不符。3.A解析思路：根據(jù)字義知識，A項中的“沉默”解釋為不說話，符合題意。其他選項中，“沉著”解釋為冷靜，與題意不符；“沉重”解釋為分量大，與題意不符；“沉沒”解釋為沉入水中，與題意不符。4.D解析思路：根據(jù)成語知識，D項中的“畏首畏尾”使用不正確，應為“畏首畏尾”，表示做事膽小怕事。其他選項中，“水滴石穿”表示持之以恒，有恒心；“一絲不茍”表示做事認真細致；“風馬牛不相及”表示事物毫不相干；“拔苗助長”表示急于求成，違背規(guī)律。5.B解析思路：根據(jù)詞語知識，B項中的“畏首畏尾”使用不恰當，應為“畏首畏尾”，表示做事膽小怕事。其他選項中，“紛至沓來”表示連續(xù)不斷地到來；“談笑風生”表示談笑風趣；“一絲不茍”表示做事認真細致。6.C解析思路：根據(jù)語法知識，C項中的句子沒有語病，符合題意。其他選項中，A項中的句子“雖然學習很努力，但是成績還是不理想”中，關(guān)聯(lián)詞使用不當；B項中的句子“尤其是結(jié)尾部分”中，關(guān)聯(lián)詞使用不當；D項中的句子“不僅學習成績好，而且積極參加社會實踐活動”中，關(guān)聯(lián)詞使用不當。7.A解析思路：根據(jù)語法知識，A項中的句子句式正確，符合題意。其他選項中，B項中的句子缺少主語；C項中的句子缺少謂語；D項中的句子缺少謂語。8.A解析思路：根據(jù)標點符號知識，A項中的句子標點符號使用正確，符合題意。其他選項中，B項中的句子缺少逗號；C項中的句子缺少逗號；D項中的句子缺少逗號。9.A解析思路：根據(jù)修辭手法知識，A項中的句子使用了比喻，符合題意。其他選項中，B項中的句子沒有使用修辭手法；C項中的句子沒有使用修辭手法；D項中的句子沒有使用修辭手法。10.A解析思路：根據(jù)詞語知識，A項中的句子用詞準確，符合題意。其他選項中，B項中的句子用詞不準確；C項中的句子用詞不準確；D項中的句子用詞不準確。二、文言文閱讀1.（1）我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學到的知識多。解析思路：根據(jù)文言文知識，翻譯句子時要注意字詞的準確翻譯和句式的轉(zhuǎn)換。2.甲：孟子解析思路：根據(jù)人物形象知識，分析孟子的人物形象，包括性格特點、行為舉止等。3.《孟子·告子下》的主旨是：學習的重要性。三、現(xiàn)代文閱讀1.《背影》的結(jié)構(gòu)是：引子-正文-結(jié)尾。解析思路：根據(jù)文章結(jié)構(gòu)知識，分析文章的層次和段落之間的關(guān)系。2.《背影》的內(nèi)容是：描述了作者對父親的思念之情。解析思路：根據(jù)文章內(nèi)容知識，理解文章的主要情節(jié)和人物情感。3.《背影》的主旨是：表達了對父親的敬愛之情。四、作文略五、綜合性學習1.“四大發(fā)明”的歷史背景是：中國古代科技發(fā)展的高峰時期。解析思路：根據(jù)歷史知識，分析“四大發(fā)明”產(chǎn)生的時代背景。2.“四大發(fā)明”對世界的影響是：促進了世界文明的發(fā)展。解析思路：根據(jù)歷史知識，分析“四大發(fā)明”對世界的影響。3.對“四大發(fā)明”的認識是：中國古代科技成就的輝煌代表。解析思路：根據(jù)歷史知識，結(jié)合實際，談談對“四大發(fā)明”的認識。六、名著閱讀1.《紅樓夢》中賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三位主要人物的性格特點是：賈寶玉：聰明伶俐、多愁善感、重情重義；林黛玉：聰明機智、敏感多疑、才情出眾；薛寶釵：端莊大方、賢良淑德、溫婉賢淑。解析思路：根據(jù)人物形象知識，分析三位主要人物的性格特點。2.《紅樓夢》中賈寶玉、林黛玉、薛寶釵三位主要人物之間的關(guān)系是：賈