




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
在同一平面內(nèi),兩條直線有相交和平行兩種位置關(guān)系.兩條鐵軌、雙杠等給我們以怎樣的圖形形象?平行線平行線走廊通道櫥柜教室黑板窗框你能給平行線下個(gè)定義嗎?平行線的定義:在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫平行線.①不相交的兩條直線是平行線。在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線是平行線。②在同一平面內(nèi),兩條不相交的線段是平行線。在同一平面內(nèi),兩條不相交的直線是平行線。××3.平行線指的是直線,而不是射線或線段。線段的平行是指兩條線段所在直線的平行。
特別提示:1.“在同一平面內(nèi)”是前提條件在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線。2.“不相交”是指沒(méi)有交點(diǎn)我們通常用“//”表示平行平行線的表示CDBA····
m∥nAB∥CDmn讀做:“AB
平行CD”
讀做:“m
平行n”
一個(gè)長(zhǎng)方體如圖,和AA1平行的棱有幾條?和AB平行的棱有幾條?和AD平行的棱有幾條?請(qǐng)用符號(hào)把它們表示出來(lái).ABDCA1D1B1C1做一做思考:平時(shí)你是怎樣畫長(zhǎng)方形的?BACD類比發(fā)現(xiàn)你能利用長(zhǎng)方形的特點(diǎn)畫出AB的平行線嗎?BA則PQAB,PQ就是所要畫的直線?!萎嫹ㄒ唬海ㄈ鐖D)1.任意畫一條直線,使2.過(guò)點(diǎn)P畫直線PQABPQ一、放二、靠三、推四、畫畫法二:●能畫幾條直線和已知直線AB平行呢?無(wú)數(shù)條畫直線AB的平行線,我們能畫出幾條?BA類比發(fā)現(xiàn)過(guò)直線外一點(diǎn)P,平行AB的直線有幾條?P你能歸納出平行線的這一基本性質(zhì)嗎?BA類比發(fā)現(xiàn)
經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn),有且只有一條直線與已知直線平行.P過(guò)直線外一點(diǎn)P,平行AB的直線有幾條?平行的性質(zhì)
(1)經(jīng)過(guò)點(diǎn)A畫出直線n的平行線,能畫幾條?
(2)過(guò)點(diǎn)B畫一條直線與直線n平行,它與(1)中所畫的直線平行嗎?
如果兩條直線都和第三條直線平行,那么這兩條直線也互相平行?!ぁBn平行線的傳遞性(平行性質(zhì)的推論):結(jié)論:幾何語(yǔ)言表達(dá)式:∵a∥nm∥n(已知)∴a∥m(平行線的傳遞性)ma探究新知BA實(shí)踐應(yīng)用
例題:如圖,點(diǎn)M,N代表兩個(gè)城市,MA,MB是已建的兩條公路?,F(xiàn)規(guī)劃建造兩條經(jīng)N市的公路,這兩條路分別與MA,MB平行,并在與MB,MA的交匯處分別建一座立交橋,問(wèn)立交橋應(yīng)建在何處?請(qǐng)畫出示意圖。MNQP解:如圖P、Q為所求歸納小結(jié)
1、比一比。
只有一個(gè)公共點(diǎn)的兩條直線同一個(gè)平面內(nèi)不相交的兩條直線abO直線a
、b交于Oaba
//b對(duì)頂角相等平行的性質(zhì)鄰補(bǔ)角互補(bǔ)平行的性質(zhì)推論:∵
a
∥
c,b
∥c
;∴
a
∥
bbac你學(xué)會(huì)了嗎?請(qǐng)談?wù)勥@節(jié)課你的收獲.1、平行線的概念:交流總結(jié)3、平行線的基本性質(zhì):2、平行線的畫法:經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn),有且只有一條直線與已知直線平行.在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫平行線.(1)利用垂線畫平行線(2)推平行線法(放,靠,推,畫).如圖A、B、C是三棵樹(shù),藏寶的地點(diǎn)D與這三棵樹(shù)構(gòu)成一個(gè)平行四邊形,你能確定藏寶的地點(diǎn)嗎?請(qǐng)畫一畫.ABC拓展練習(xí)(一)0個(gè)交點(diǎn)1個(gè)交點(diǎn)2個(gè)交點(diǎn)3個(gè)交點(diǎn)同一平面內(nèi)互不重合的三條直線的交點(diǎn)個(gè)數(shù)可能是___________________________。0個(gè),1個(gè),2個(gè)或3個(gè)拓展練習(xí)(二)1、平面內(nèi)有若干條直線,當(dāng)下列情形時(shí),交點(diǎn)個(gè)數(shù)最多有幾個(gè)?2條3條10條
……n條
(1)有2條直線時(shí),交點(diǎn)個(gè)數(shù)最多是:1個(gè)。(2)有3條直線時(shí),交點(diǎn)個(gè)數(shù)最多是:
個(gè)。(3)有4條直線時(shí),交點(diǎn)個(gè)數(shù)最多是:
個(gè)。(4)有10條直線時(shí),交點(diǎn)個(gè)數(shù)最多是:
個(gè)?!?)有n條直線時(shí),交點(diǎn)個(gè)數(shù)最多是:
個(gè)。4條36?10(10-1)÷2=4545拓展練習(xí)(三)1、字體安裝與設(shè)置如果您對(duì)PPT模板中的字體風(fēng)格不滿意,可進(jìn)行批量替換,一次性更改各頁(yè)面字體。在“開(kāi)始”選項(xiàng)卡中,點(diǎn)擊“替換”按鈕右側(cè)箭頭,選擇“替換字體”。(如下圖)在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。(如下圖)在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點(diǎn)擊“替換”按鈕,完成。242、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁(yè)面,您可以根據(jù)需要替換這些圖片,下面介紹兩種替換方法。方法一:更改圖片選中模版中的圖片(有些圖片
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- T-ZSM 0049-2024“領(lǐng)跑者”評(píng)價(jià)技術(shù)要求 機(jī)織兒童服裝
- 二零二五年度高效節(jié)能大棚租賃及能源管理協(xié)議
- 二零二五年度個(gè)人環(huán)保項(xiàng)目貸款抵押擔(dān)保合同
- 二零二五年度汽車銷售區(qū)域代理退出協(xié)議
- 二零二五年度街道辦事處社區(qū)工作者績(jī)效激勵(lì)聘用合同
- 二零二五年度智能交通管理系統(tǒng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)授權(quán)協(xié)議
- 2025年度車輛質(zhì)押融資服務(wù)協(xié)議
- 二零二五年度高新技術(shù)園區(qū)建設(shè)資金委托墊資合同
- 2025年度終止供貨協(xié)議函模板與合同終止后的利益平衡
- 企業(yè)采購(gòu)管理流程改進(jìn)調(diào)研報(bào)告
- 腹部外傷護(hù)理查房記錄
- 橋面鋪裝三維激光攤鋪施工工法
- 優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)小學(xué)綜合實(shí)踐《我也能發(fā)明》課件
- 部編人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文:荷花課件
- 螺紋牙強(qiáng)度校核計(jì)算
- 關(guān)于在生產(chǎn)過(guò)程中物料流轉(zhuǎn)的交接和管理規(guī)定
- 浮針療法的學(xué)習(xí)課件
- XX學(xué)院社團(tuán)指導(dǎo)老師學(xué)期考核表
- 獸醫(yī)外科手術(shù)學(xué)與獸醫(yī)外科學(xué)章節(jié)測(cè)試及答案
- 德能勤績(jī)量化考核表
- GB/T 6545-1998瓦楞紙板耐破強(qiáng)度的測(cè)定法
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論