2013年高考英語安徽卷試卷分析及反思

PAGEPAGE62013年高考英語安徽卷試卷分析及反思2013年的高考剛剛結(jié)束，英語科試卷整體難度不大，大多數(shù)學(xué)生反映完形填空和閱讀理解比較簡單，聽力和任務(wù)型讀寫相對較難，單選和書面表達難度適中。集體的智慧和踏實的教學(xué)是我一年來最深刻的感受。結(jié)合方老師做的《2013年安徽高考考試說明解讀》，我們可以看到以下幾個特點：一、相對穩(wěn)定?！?013年安徽高考考試說明》在2012年的基礎(chǔ)上，進行了適當(dāng)修訂，替換了部分典型題示例，并出于命題的需要，增加了50多個單詞?？荚囆问?、試卷難易比例以及試卷整體結(jié)構(gòu)、題型、分值、時間分布等方面基本沒有變化。只在“試卷難易比例”在“中等難度題”的表述上較以往“中等題”的提法更加具體。今年安徽高考英語試題不論從信息輸入量、題目立意、情景創(chuàng)設(shè)，還是從考點設(shè)置及選材上，都繼續(xù)體現(xiàn)了“貼近生活，穩(wěn)中求變，變中求新”的命題思路。和去年一樣，試卷難度不大，長度適中；題目設(shè)置區(qū)分度較高，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識，又考查了學(xué)生綜合語言運用能力，特別是對語言的功能性考查（如語篇把握、交際功能等），與考綱要求高度吻合。在整個高三英語教學(xué)中，我們一直強調(diào)高考英語不是要難倒大家，只要踏踏實實走好每一步，按部就班的學(xué)扎實就可以了。事實證明“抓基礎(chǔ)”的方向是正確的。二、強調(diào)語境，突出語用。1.聽力部分。在聽力的推斷題示例中，2013年考試說明指出“對聽力材料所含信息做出準(zhǔn)確的推斷，考生不僅要從聽力材料中提取重要信息，還應(yīng)依據(jù)語境利用話語間的線索對隱含信息，如話語發(fā)生的場合、說話者之間的關(guān)系，做出符合邏輯的推斷”。這就讓聽力部分的推斷題有了具體化的定義。2013年安徽高考聽力試題仍采用全國卷的聽力部分。考查：理解主旨要義；獲取事實性的具體信息；對所聽內(nèi)容做出簡單推斷；理解說話者的意圖、觀點或態(tài)度等。選項中沒有出現(xiàn)超綱詞匯；第16、17題都以“Whatdoweknowabout…?”的方式來設(shè)問，要求考生對關(guān)鍵詞進行推理判斷，契合了考試說明的要求。話題涉及確認(rèn)地點、時間、人物，討論日常生活細節(jié)、地點介紹、對計劃的評價等。

較之2012年，今年話題廣度、難度有所增加。聽力材料的選取上更加側(cè)重對于考生應(yīng)用能力的考察，要求考生對于生活中廣泛出現(xiàn)的流行話題進行有效的把握。雖然感覺語速稍快，考生只要在平時保證除了我們課內(nèi)聽力的訓(xùn)練效果，還有一定量的有針對性的甚至泛聽難度稍大的聽力練習(xí)，還是可以拿到理想的分?jǐn)?shù)。每周兩到三次的廣播訓(xùn)練還是很有必要的，因為這能使學(xué)生對高考聽力形式比較熟悉，不易畏懼。

2.單項填空。強調(diào)語境還體現(xiàn)在單項填空的典型試題分析上，在情景對話、形容詞、動詞時態(tài)、動詞短語和定語從句五道典型試題的分析中，都是先分析了題干語境，這說明考生需要在語境理解的基礎(chǔ)上運用語言點和語法點。今年高考試題正是著重考查考生對英語語言知識的識記、理解和運用能力。要求考生根據(jù)題干所給的語境進行分析、對比，靈活地運用英語基礎(chǔ)知識?？疾榈闹饕獌?nèi)容包括語法、詞匯、習(xí)慣用語、交際用語和各種常見表達法等。2013年單項填空部分的考查熱點包括動詞的時態(tài)、非謂語動詞、復(fù)合句、情景交際等每年必考的語法項目。和2012年相比，今年考點全面，布局合理。加大了對代詞、三大從句（連接詞）和比較級的考查，語境充分，題干精煉。高三最后沖刺階段，我們組內(nèi)分享了幾位名師的講座資料，強化學(xué)生對重難點、熱點句型及單選題的總結(jié)性訓(xùn)練，考生對這些考點應(yīng)該非常熟悉，解題方法都是從基礎(chǔ)表達語境入手，應(yīng)不會有特別“擋手”的題目。

考點201320122011代詞27（不定代詞）/22（反身代詞）從句21（because表語從句）;23(狀語從句，連詞when)；29（which定語從句）27(whether主語從句)；29(as和which引導(dǎo)定語從句的區(qū)別)；28(狀)33(賓語從句)交際用語25.提議35.表達不確定的回答（后句語境）22(應(yīng)答建議)；32(表達相反意見)23.應(yīng)答表揚29.關(guān)心35.驚訝動詞與短語2628(動詞與副詞不一致)33動詞辨析//21冠詞/

21(零冠詞和不定冠詞)

情態(tài)動詞和虛擬語氣28（wouldhavedone對過去的虛擬假設(shè)）34(couldn’t表推測)31(if從句weretodo表示與將來事實相反)

時態(tài)和語態(tài)24(一般過去時)26(現(xiàn)在完成進行時)；33(一般現(xiàn)在時)；35(過去進行時被動式)26(一般將來時與被動語態(tài))32(現(xiàn)在完成時)名詞//

句式，短語31(遞進關(guān)系)/

形容詞與副詞30(形容詞短語辨析)33比較級23(形容詞辨析)；34(句子副詞however)24;31句子副詞非謂語動詞30(過去分詞表被動)24(不定式作賓語)；30(連詞+過去分詞)30(不定式)主謂一致

//27主謂一致與時態(tài)介詞

222525搭配

3.完形填空?？荚囌f明中完形填空部分繼續(xù)強調(diào)話題貼近生活，體現(xiàn)豐富的文化內(nèi)涵；考查項目以實詞為主，虛詞為輔；著重考查考生在理解上下文的基礎(chǔ)上綜合運用語言的能力，突出詞匯的語境化?？疾榭忌C合運用語言的能力。在語篇理解和邏輯推理的基礎(chǔ)上考查詞語辨析及詞語搭配等。要求考生根據(jù)上下文線索，對每題的選項做出合理的分析、判斷，從中選出最佳答案，使補全后的文章文意暢達、邏輯嚴(yán)密、結(jié)構(gòu)完整。

體裁題材形容詞副詞名詞動詞代詞連詞介詞2013說明文如何學(xué)好一門新語言51（短）74(非謂語)12/2012記述文陌生人給我的幫助和感動7273(1個短語）/1/2011記述文找工作4246（3個短語）

132013完形填空的題材接近考生的學(xué)習(xí)生活實際，雖然體裁不是考生喜歡的記敘文，而是難度不大的說明文，但由于話題貼近學(xué)生實際，邏輯關(guān)系清晰，總體難度不是很大。文章以給建議的口吻進行敘述，首句沒有挖空，最后一句“Goodluck!”的輕松語氣有效的緩解了考生的緊張情緒?？忌灰盐照恼碌拿}絡(luò)：學(xué)習(xí)新語言的動機、環(huán)境、方式和所需正確心態(tài)等，就能比較容易的完成題目。文章難度和長度與2012年不相上下，挖空也較均衡：有一半以上是考查句子層面上的聯(lián)系，如第36和46題；考點在段落層面上的較少，如第55題。知識點和選項分布均較為合理：考查點還是以實詞為主，尤其是名詞和形容詞為主，與2012年相比基本一致。在二輪復(fù)習(xí)及周測中，我們也對學(xué)生比較害怕的完形填空進行專題講座，課后學(xué)生反映良好。大部分學(xué)生覺得今年高考完型比較簡單，不是區(qū)分點。4.閱讀理解。閱讀理解部分強調(diào)了考查考生理解不同題材和體裁的書面材料的能力及從中獲取信息的能力。另外，基于考綱新加的50多詞，對考試說明的解讀特別強調(diào)和預(yù)測了今年閱讀詞匯量會增加，可能閱讀難度會稍有增加，選材會更加廣泛。今年閱讀理解題的檢測目標(biāo)還是考查考生對書面語篇的整體理解能力。所選用的語篇材料題材各異、體裁多樣，語言鮮活地道。2010年，閱讀總詞量約為2,250詞，語篇量約為1,430詞。2011年，閱讀總詞量約為2,050詞，語篇量約為1,250詞。2012年，閱讀總詞量約為1,900詞，語篇量約為1,260詞；2013年閱讀總詞量約為2,150詞，語篇量約為1,456詞。每篇文章都有二至四個帶注釋的生詞?？梢钥闯鼋衲觊喿x總量較去年有所增加，閱讀的篇幅略長，選項長度適中。

話題文體考查題型題數(shù)2013生活習(xí)慣調(diào)查和建議記述文(1);說明文(4)主旨和要義4影響水資源的原因和對策推斷詞義/志愿者與許愿基金會意圖、觀點2粗魯（文明禮貌）結(jié)構(gòu)/探戈的歷史與發(fā)展具體信息8信息理解、推理6

話題文體考查點題數(shù)2012鞋類博物館記述文(2);說明文(3)主旨和要義4顏色的意義與功能推斷詞義1藝術(shù)家介紹意圖、觀點2風(fēng)箏加工室結(jié)構(gòu)/2035年的日?？萍季唧w信息7信息理解、推理62012年《考試說明》對閱讀的改動較大，但是2012年高考試題的閱讀量減少，刪掉難度大的議論文，增加了考生容易接受的記敘文。2013年考綱中新增加的近60個詞匯，出現(xiàn)得也少（如在D篇中出現(xiàn)了新增詞匯evolution的派生詞evolutionary）；與環(huán)保和健康衛(wèi)生話題相關(guān)的新增詞匯較多，雖然閱讀話題與此有關(guān)，但文中難詞、超綱詞（如A篇germs）都已加注釋，從而降低了整體閱讀難度。我們先前一直擔(dān)心學(xué)生會做不好的理解篇章結(jié)構(gòu)也沒有考查。所以，2013年高考英語的閱讀難度并不比去年高?？记搬槍Ω鞣N閱讀題型的訓(xùn)練也應(yīng)該是有效果的。多數(shù)學(xué)生感覺閱讀比較好拿分。5.任務(wù)型讀寫。主要考查考生對文中有效信息進行篩選、整合和綜合概括的能力。要求考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上，對閱讀信息進行二次加工，歸納要點、整合零散信息，并根據(jù)表格的形式把加工后的信息準(zhǔn)確、有序地表達出來。題型結(jié)構(gòu)為短文和表格。

概括詞形改變原形重現(xiàn)名詞動詞副詞形容詞介詞代詞201343343/111201233453/11/20112446211//2012年的題材是跨文化差異的幾個方面，考生不覺陌生。去年高考題中4-3-3的分布以及難度系數(shù)0.43較往年的0.33難度上有降低，在考試說明解讀中我們預(yù)測2013年的英語高考在該項的難度會保持平穩(wěn)。今年的任務(wù)型讀寫體裁保持不變：說明文；長度仍保持在三百詞左右；出現(xiàn)新增詞匯psychology。目前具體成績沒有出來，學(xué)生反映文章難度比去年略高，但能看懂；由于設(shè)空單詞概括性強（如其中的第81題和85題），需要有較高的總結(jié)概括能力和較大的詞匯量儲備，導(dǎo)致許多學(xué)生感覺今年的題目比去年難，造成看懂文章卻寫不出答案的困境。6.書面表達?？疾榭忌\用所學(xué)語言知識與技能來表達思想、進行交際的能力。要求考生：完成試題規(guī)定的任務(wù)；覆蓋所以內(nèi)容要點；注意句型和詞匯的多樣性；具備較強的語言運用能力；有效使用語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊、語言規(guī)范。書寫時，要注意大小寫以及書寫工整。

主題體裁要點提示參考詞匯詞數(shù)2013OntheWaytoSchool說明文1.遵守交通法規(guī)2.注意舉止文明（“講求文明，從我做起”）無1202012高中生對文、理科的選擇議論文你的選擇和理由文科arts；理科：science1202011Myapproachtodifficultiesinlearning說明文解決困難無100

去年的《考試說明》對書面表達做出這樣的調(diào)整：有效運用所學(xué)語言知識，清楚、連貫地表達自己的思想；并把作文的篇幅提高到120詞左右。去年安徽高考題的作文和前三年一樣是半開發(fā)性的。一方面考生發(fā)揮的余地較大，同時考生在寫作中也不容易離題。今年安徽高考題的題目給出了明確的要點提示，繼續(xù)遵循“人人有話可寫”的原則，設(shè)置了貼近學(xué)生生活的“上學(xué)路上”（講文明）的話題，應(yīng)該在內(nèi)容上很難離題，閱卷中我們也不限制文體，只要是圍繞話題，表達準(zhǔn)確流暢就能拿到不錯的成績。在后期復(fù)習(xí)中我們教研組加大了對學(xué)生作文的訓(xùn)練和批改力度，有些話題與考試話題比較接近（如“中國式過馬路”），相信我們的學(xué)生起碼不會因話題沒涉及過而發(fā)怵。三、弘揚“正能量”本張試卷所選材料符合高中生心理特征和知趣愛好，多為考生喜聞樂見的情境和文章，因此閱讀時倍感親切，減少了考場上的心理壓力，利于考生發(fā)揮。備考時我們一直提醒學(xué)生體會到命題人的態(tài)度方向一定是正面向上的，尤其是作文，學(xué)生在進考場前應(yīng)該就能有種意識。而實際上，今年的高考題從單選題干到閱讀素材乃至?xí)姹磉_都在或明或暗的體現(xiàn)著積極向上的情感態(tài)度！試題不再僅是冷冰冰的，枯燥乏味的“敵人”！如單選的第23、26、27、31題，都是學(xué)生日常生活中經(jīng)常碰到的情景:makefriends,agraduationceremonytoencourage,closeteamwork,feelneeded…可以說有濃濃的人情味；完形填空讓學(xué)生們看到如何學(xué)好新語言的建議，鼓勵大家不要怕犯錯，要堅持，要積極對待，一定能取得成