2024-2025學(xué)年高中語文訓(xùn)練提升10扼住命運(yùn)的咽喉含解析粵教版選修傳記蚜

PAGE7-扼住命運(yùn)的咽喉eq\a\vs4\al([語言運(yùn)用層])1．下列各句中，加點(diǎn)詞語的運(yùn)用全都正確的一組是()①因?yàn)槌霭嫔绱吒宕叩煤芫o，他把自己關(guān)在小屋里，夜以繼日，手不釋卷，最終在規(guī)定時(shí)間里完成了這部十余萬字的小說。②他原來就能說會(huì)道，加上今日的場面迸發(fā)了激情，這“天作之合”讓他的就職演說不僅內(nèi)容充溢，而且閃耀其詞，臺(tái)下的聽眾無不為之動(dòng)容。③“青春旋律”藝術(shù)節(jié)的節(jié)目非常精彩，他的表演更是精彩，看到他表演的小品，連一向肅穆的班主任也忍俊不禁。④一旦考試成果不志向，老師總是指責(zé)學(xué)生不仔細(xì)，是否也應(yīng)當(dāng)反躬自省，從自己的責(zé)任心入手檢討一番呢？⑤這個(gè)人很要面子，凡事只要跟他商議商議，他就聞過則喜，不然，他會(huì)有很大的看法，甚至找個(gè)理由跟你翻臉。⑥貝多芬不是戲劇家，給予道德以敏捷性對他來說就是一種可厭惡的玩世不恭。A．①②④ B．①③⑤C．②⑤⑥ D．③④⑥[解析]①手不釋卷：形容讀書勤奮或看書入迷。用在此處不合語境。②閃耀其詞：指說話吞吞吐吐，不愿透露真相或回避要害問題。用在此處不合語境。③忍俊不禁：指忍不住笑。用詞正確。④反躬自?。褐阜催^來檢查自己。用詞正確。⑤聞過則喜：指聽到別人的指責(zé)就興奮，形容虛心，對自己要求嚴(yán)格。用詞不當(dāng)。⑥玩世不恭：因?qū)ΜF(xiàn)實(shí)不滿而實(shí)行的一種不肅穆、不仔細(xì)的生活看法。用詞正確。[答案]D2．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．一切兒童文學(xué)作品都應(yīng)當(dāng)恒久持著守護(hù)童年的立場，遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律，富有豐富的想像力，充溢愛與希望，傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美。B．在深化改革的關(guān)鍵階段，我們是否能夠保持主動(dòng)的精神狀態(tài)，關(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福祉，就必需防止“精神懈怠”。C．自從實(shí)施飛行員培訓(xùn)安排后，學(xué)員報(bào)名非常踴躍，有航空愛好者，有想開飛機(jī)節(jié)約時(shí)間的企業(yè)家，還有一些家長想給孩子增加一項(xiàng)好用技能。D．作者對貝多芬的外貌描寫，與其說是追求一種外部的真實(shí)，不如說是在著力再現(xiàn)內(nèi)在的真實(shí)，再現(xiàn)貝多芬非凡的特性。[解析]本題考查辨析并修改病句的實(shí)力。A項(xiàng)，語序不當(dāng)，可分內(nèi)容和形式兩組闡述，內(nèi)容：持著守護(hù)童年的立場，充溢愛與希望，傳遞古老傳統(tǒng)中的善與美。形式：遵循兒童思維發(fā)展規(guī)律，富有豐富的想像力。B項(xiàng)，兩面對一面?！笆欠瘛焙汀瓣P(guān)系到我省經(jīng)濟(jì)的長遠(yuǎn)發(fā)展，關(guān)系到全省人民的福祉”不對應(yīng)。C項(xiàng)，“還有一些家長想給孩子增加一項(xiàng)好用技能”應(yīng)改為“還有一些想給孩子增加一項(xiàng)好用技能的家長”，從而和前面的兩個(gè)短語構(gòu)成并列關(guān)系。[答案]D3．中國文化傳統(tǒng)中有很多喜聞樂見、流傳至今的古訓(xùn)，它們不僅寓意深刻，而且對人們有警示作用，例如：“無欲則剛”的意思是人假如沒有私欲，就會(huì)堅(jiān)毅；真正剛毅的人，必定不會(huì)屈服于世俗種種欲念的誘惑。這種古訓(xùn)告誡人們要摒棄私欲，做剛毅的人。只有無所求才能無所畏，才能勇往直前。請依據(jù)示例向大家舉薦一條你最寵愛的古訓(xùn)，要求語言簡明連貫。(1)我最寵愛的一句古訓(xùn)是_________________________________________(2)舉薦理由(不超過50字)：這句古訓(xùn)的意思是_________________________________________________________________________________________(3)這句古訓(xùn)告誡人們______________________________________________________________________________________________________________[解析]依據(jù)題目中的示例，首先要找一句古訓(xùn)，這古訓(xùn)實(shí)質(zhì)上就是古代的格言、俗語等，是中國傳統(tǒng)文化中的精髓；然后指出這則古訓(xùn)的含義，實(shí)質(zhì)上是用現(xiàn)代漢語翻譯，指出它的字面意義；最終指出它的教化意義。教化意義要貼切。[答案](示例)(1)己所不欲，勿施于人。(2)自己不情愿要的，不要施加給別人。(3)要換位思索，敬重他人。4．閱讀下面的材料，完成后面題目。材料1：校門建筑是校內(nèi)建筑群的重要組成部分，主要功能是交通和安保。它與校內(nèi)內(nèi)的教學(xué)樓、試驗(yàn)樓等一樣，重要的是好用價(jià)值。因此，校門建筑首先應(yīng)當(dāng)留意好用。材料2：校門建筑是一所學(xué)校的“門面”，是一道獨(dú)特的人文景觀。它應(yīng)當(dāng)具有確定的文化內(nèi)涵，并努力體現(xiàn)該校的辦學(xué)理念。因此，校門建筑首先應(yīng)當(dāng)彰顯校內(nèi)文化。你對校門建筑有何看法？請簡要闡述。(要求：表達(dá)簡明連貫，言之成理；150字左右。)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查語言表達(dá)簡明、連貫的實(shí)力。對校門建筑可持三種基本看法，一是贊成體現(xiàn)好用價(jià)值，但不贊成過度體現(xiàn)文化功能；二是贊成體現(xiàn)文化功能，但不贊成過度體現(xiàn)好用價(jià)值；三是主見二者并重，不行偏廢。[答案](示例一)校門建筑的設(shè)計(jì)應(yīng)秉持好用、簡約、大方的原則。校門建筑是校內(nèi)交通的門戶，是校內(nèi)平安的鎖鑰，實(shí)現(xiàn)這兩大功能是校門建筑的基本要求。在此前提下，再講求造型美觀。因此，校門建筑要好用、簡約、大方，而不應(yīng)盲目攀比。那種一味追求高大、奢華，耗巨資建立校門的做法，不僅造成很大的奢侈，還會(huì)給學(xué)生帶來不良影響。(示例二)校門在建筑造型和風(fēng)格上應(yīng)當(dāng)具有顯明的特點(diǎn)。它不僅要好用美觀，還應(yīng)當(dāng)與學(xué)校的辦學(xué)理念相吻合。校門建筑是學(xué)校文化內(nèi)涵的體現(xiàn)，是對該校歷史文化積淀和辦學(xué)特色的詮釋。因此，它應(yīng)當(dāng)是校內(nèi)建筑的點(diǎn)睛之筆，和學(xué)校的其他建筑相協(xié)調(diào)。這就要求我們，在校門設(shè)計(jì)上要講究特性，不能一模一樣，應(yīng)留意體現(xiàn)它所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。5．請依據(jù)以下信息，擬寫一則啟事，邀請50名市民參與“城市管理大家談”論壇。要求：內(nèi)容精確、表達(dá)得體。正文不超過100個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號，電話號碼占兩格)。主辦方：佛山市城市管理委員會(huì)；舉辦時(shí)間：2017年12月31日(星期日)上午9時(shí)－11時(shí)；舉辦地點(diǎn)：佛山市傳媒大樓演播廳；論壇內(nèi)容：①介紹本市城市管理的現(xiàn)狀，②探討公眾應(yīng)如何參與城管工作，③介紹城市管理取得的成就，④分析城市管理存在的問題；報(bào)名時(shí)間：即日起到后天(2017年12月25日)；報(bào)名及詢問電話：88118118。__________________________________________________________________________________________________________[解析]擬寫啟事時(shí)要把論壇名稱，舉辦時(shí)間、地點(diǎn)，報(bào)名時(shí)間，詢問電話，主辦方等表達(dá)清晰，論壇詳細(xì)內(nèi)容可以不涉及。[答案]啟事“城市管理大家談”論壇將于本月31日9時(shí)—11時(shí)在佛山市傳媒大樓演播廳實(shí)行。論壇探討公眾如何參與城管工作。現(xiàn)邀請50位熱心市民參與本論壇，報(bào)名截至本月25日，查詢詳情及報(bào)名請致電88118118。佛山市城市管理委員會(huì)20176．請?jiān)谙旅嬲Z段橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。要求句式與首句相同或相近，內(nèi)容與上下文連貫。貝多芬雖然聽不到動(dòng)人的旋律，卻用音符為我們譜寫了一曲壯麗的贊歌；________________，__________________；________________，________________。因此，身殘志堅(jiān)之人，也能用己之長為社會(huì)做出杰出的貢獻(xiàn)。[答案](示例)司馬遷雖然失去了完整的身軀卻用文字為我們塑造了一個(gè)剛毅的形象海倫·凱勒雖然看不見絢麗的色調(diào)卻用文字為我們創(chuàng)建了一個(gè)光明的世界7．請從曹雪芹、貝多芬以及文學(xué)形象大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人，續(xù)寫下面的話。要求：(1)緊扣首句觀點(diǎn)，符合所選人物境遇；(2)運(yùn)用排比和反問的修辭手法；(3)語意連貫，內(nèi)容充溢；(4)60～100字。即使在最惡劣的境遇中，人仍舊擁有一種不行剝奪的精神力氣，這就是苦難帶給人生的意義。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]本題考查把握名著人物形象、正確運(yùn)用常見的修辭手法以及語言表達(dá)連貫的實(shí)力。解答本題時(shí)，首先，要圍繞中心寫一段話，中心就是第一句話；其次，只能從曹雪芹、貝多芬、大衛(wèi)·科波菲爾中任選一人來寫；再次，要運(yùn)用排比和反問的修辭手法；最終，語言要連貫、生動(dòng)、顯明，留意字?jǐn)?shù)要求。[答案](示例一)曹雪芹家道巨變，卻磨煉出傲岸的風(fēng)骨；備受冷遇，卻迸發(fā)出創(chuàng)作的激情；繩床瓦灶，卻熔鑄成生命的華章?！笆晷量嗖粚こ！苯K換來彪炳千秋的文學(xué)巨著，這莫非不是苦難帶給他的人生意義嗎？(示例二)貝多芬童年不幸，卻不曾破滅人生的幻想；戀人遠(yuǎn)離，卻不曾消逝心中的激情；耳疾侵?jǐn)_，卻不曾消泯對音樂的執(zhí)著。即使在最惡劣的境遇中，他也把苦痛轉(zhuǎn)換為精神的快樂。這不就是苦難帶給他的人生意義嗎？(示例三)大衛(wèi)·科波菲爾受盡繼父的毒打與熬煎，飽嘗童工的勞苦與屈辱，歷經(jīng)世俗的狡詐與險(xiǎn)惡。但這些不都沒有變更他“永不卑賤、永不虛偽、永不殘忍”的人生信念嗎？eq\a\vs4\al([閱讀提升層])閱讀下面的文字，完成8～11題。名貴的靈魂①貝多芬——世界上多數(shù)的人被他的音樂所感動(dòng)，所震撼，不僅僅是他的音樂，還有他的名貴的靈魂。②貝多芬的一生猶如一天雷雨的日子。先是一個(gè)明凈如水的早晨，然后突然之間巨大的陰影擲過，悲壯的雷吼，充溢著聲響的、可怖的靜默，一陣復(fù)一陣的狂風(fēng)，有如《英雄交響樂》與《第五交響樂》。然而白日的純潔之氣尚未受到損害。快樂依舊是快樂，悲傷恒久保存著一縷希望。但自1810年后，心靈的均衡丟失了。即使快樂本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì)。全部的情操里都混和著一種熱病，一種毒素。貝多芬1810年5月2日致韋格勒書中有言：“噢，人生多美，但我是恒久受著毒害……”黃昏來臨，雷雨也隨著醞釀。爾后是沉重的云，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響樂》的起先?！蝗?，當(dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明又重還給了我們。③羅曼·羅蘭曾這樣贊美貝多芬的《第九交響曲》：“什么樣的折服可與之相媲美？波拿巴的哪一次戰(zhàn)役、奧斯特利茨娜哪一天的陽光達(dá)到了這種超凡努力的光榮？獲得這種心靈從未獲得的最輝煌的成功？”一個(gè)貧困、殘疾、孤獨(dú)、苦痛造就的不幸的人，一個(gè)世界不給他快樂的人，竟創(chuàng)了快樂帶給人間！正像他用一句豪言壯語所說的那樣，他以自己的苦難在鑄就快樂。在那句豪言壯語中，濃縮了他的人生，并成為一切英勇的心靈的箴言：“用苦痛換來快樂?！雹芤恍南蛏疲瑦圩杂筛哂谝磺?。就是面對御座，也決不背叛真理。貝多芬說：“君王們和親王們完全可以造就一些教授和機(jī)要參議；他們可以給后者以各種各樣的頭銜和勛章；但是他們無法造就宏大的人物，無法造就超脫于庸俗社會(huì)的心靈；——而當(dāng)像我和歌德這樣的兩個(gè)人在一起時(shí)，這幫大人先生們應(yīng)當(dāng)感覺到我們的宏大?！备璧?，這位德國宏大的詩人、思想家，也是受人們愛戴的。但是他比貝多芬名貴的靈魂卻顯得遜色。貝多芬曾講解并描述他與歌德一起漫步的情景：“在歸來的路上，我們遇見全體貴族。我們老遠(yuǎn)就望見他們了。歌德便掐開我的手臂，立于大路旁。我白費(fèi)口舌地對他說了我想說的全部的話。但我就是未讓他多走一步。于是，我把帽子壓得很低，扣上外套上的紐扣，倒背著手，鉆進(jìn)密集的人群中去。親王們和朝臣們排隊(duì)恭迎；……我就很好玩地看著皇家車馬在歌德面前經(jīng)過。他立于路邊，低低地彎著腰，帽子拿在手里?！笔潞?，貝多芬毫不留情地把歌德狠狠地訓(xùn)斥了一通。對此歌德耿耿于懷，恒久不寬恕貝多芬了。⑤18世紀(jì)末的維也納是音樂氣氛最濃的城市，當(dāng)時(shí)在顯赫貴族的客廳里，音樂表演成了一件高尚和時(shí)髦的事。所以貝多芬也就常常處在貴族及頭面人物的包圍之中。可他總是高昂揚(yáng)起他那獅子般的大頭顱，從不獻(xiàn)媚于任何人，顯示出比貴族還要名貴。⑥有一次，在利西諾夫斯基公爵的莊園里，來了幾位“尊貴”的客人，正是侵占了維也納的拿破侖軍官。當(dāng)時(shí)貝多芬正住在公爵的莊園里，當(dāng)軍官們從主子那里得知后，公爵便懇求貝多芬為他們演奏一曲。貝多芬絕不愿為侵略者演奏，斷然拒絕，猛地推開客廳大門，在滂沱大雨中憤然離開回到住處，他把利西諾夫斯基公爵給他的胸像摔個(gè)粉碎。并寫了封信：“……公爵，你之所以成為一個(gè)公爵，只是由于偶然的出身；而我之所以成為貝多芬，完全是靠我自己，公爵現(xiàn)在有的是，將來也有的是，而貝多芬只有一個(gè)！”⑦是的，一個(gè)人是出身貴族還是平民，不是自己確定的。但是，一個(gè)人是選擇名貴還是低賤，卻是完全可以由自己確定的。誠如貝多芬所言，由于偶然的出身，世界上有多數(shù)的公爵，而歷史無情，這些曾顯赫一時(shí)的公爵一個(gè)個(gè)都灰飛煙滅，消逝在歷史的長河中。而貝多芬沒有名貴的出身，卻有不朽的作品、名貴的靈魂，在人們心中鑄起一座豐碑。(本文有刪改)8．下列對文章的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A．文章其次段用比方修辭，形象地告知我們貝多芬戰(zhàn)勝苦難并創(chuàng)作《第九交響曲》的過程，第三段告知我們這一過程就像波拿巴的戰(zhàn)役、奧斯特利茨娜的陽光那樣，讓人心靈獲得了輝煌的成功。B．貝多芬拒絕利西諾夫斯基公爵的懇求，是因?yàn)樨惗喾矣幸活w炙熱的愛國之心，對公爵向入侵者阿諛奉承的行徑感到生氣。C．“公爵現(xiàn)在有的是，將來也有的是，而貝多芬只有一個(gè)！”這句話充分體現(xiàn)了貝多芬對權(quán)貴的不屑，對自我獨(dú)特特性的確定。D．文章主要運(yùn)用了記敘的表達(dá)方式，兼有描寫、抒情、爭論，向讀者呈現(xiàn)了一個(gè)有血有肉、情感豐富、思想深刻的貝多芬形象。[解析]A項(xiàng)，“這一過程就像波拿巴的戰(zhàn)役、奧斯特利茨娜的陽光那樣，讓人心靈獲得了輝煌的成功”錯(cuò)。原文第三段是說波拿巴的戰(zhàn)役、奧斯特利茨娜的陽光都不能達(dá)到貝多芬《第九交響曲》讓人心靈獲得輝煌成功的程度。[答案]A9．結(jié)合文本，概括貝多芬的“名貴的靈魂”體現(xiàn)在哪些方面？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]此題考查對信息的篩選、整合實(shí)力，貝多芬的“名貴的靈魂”體現(xiàn)在那些方面，結(jié)合第三段可得出“用苦難換來快樂”，結(jié)合第四段可得出“一心向善，愛自由高于一切”“不背叛真理”“為人正直，不諂媚權(quán)貴”。[答案](1)用苦難換來快樂；(2)一心向善，愛自由高于一切，不背叛真理；(3)為人正直，不諂媚權(quán)貴，不給侵略者演奏。10．文章第四段有兩處引用了貝多芬的話，請簡要分析這兩處引用的作用。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[解析]此處考查引用的作用，引用是指寫文章時(shí)，有意引用名言、成語、詩句、格言、典故等，以表達(dá)自己的思想感情，引用可以使自己的文章增加文采，更有勸服力，用來證明自己對問題的看法、見解的正確性。先概述引用的內(nèi)容，再指出引用表明的道理或品質(zhì)，兩處就分兩點(diǎn)說，最終總結(jié)這兩處引用共同的作用，跟突出貝多芬“名貴的靈魂”相聯(lián)系。[答案](1)第一處引用貝多芬對權(quán)貴們只能造就頭銜和勛章卻不能造就宏大人物的看法，干脆表明白貝多芬對權(quán)貴的蔑視和對自己的宏大的相識(shí)；(2)其次處引用貝多芬敘述他與歌德面對貴族的不同表現(xiàn)的事實(shí)，通過對比更形象地表現(xiàn)了貝多芬面對權(quán)貴不卑恭的品質(zhì)；(3)這兩處引用都為突出貝多芬“愛自由高于一切，面對御座也不背叛真理”的名貴靈魂供應(yīng)了有力依據(jù)