第三單元百分數(shù)的認識（說課稿）-2024-2025學年冀教版數(shù)學六年級上冊

第三單元百分數(shù)的認識（說課稿）-2024-2025學年冀教版數(shù)學六年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：第三單元百分數(shù)的認識

2.教學年級和班級：六年級上冊

3.授課時間：2024-2025學年

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生理解百分數(shù)的意義，能夠將百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)相互轉換，提高數(shù)學建模能力。

2.培養(yǎng)學生運用百分數(shù)解決實際問題的能力，增強數(shù)據(jù)分析意識。

3.培養(yǎng)學生數(shù)學表達與交流能力，提高邏輯推理和抽象思維能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解百分數(shù)的含義，掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化。

2.應用百分數(shù)解決實際問題，如求百分比、計算折扣等。

難點：

1.百分數(shù)的實際應用，如何將抽象的百分數(shù)與具體情境相結合。

2.百分數(shù)在生活中的應用，如何讓學生理解百分數(shù)在現(xiàn)實世界中的意義。

解決辦法：

1.通過實例教學，引導學生從具體情境中抽象出百分數(shù)的概念。

2.設計一系列實際問題，讓學生在解決問題的過程中理解和應用百分數(shù)。

3.利用多媒體輔助教學，通過動畫、圖片等形式，幫助學生直觀理解百分數(shù)的概念。

4.組織小組討論，鼓勵學生交流百分數(shù)在實際生活中的應用，提高學生的實踐能力。教學方法與策略1.采用講授法結合實例分析，幫助學生理解百分數(shù)的概念和性質(zhì)。

2.通過小組討論和合作學習，讓學生在互動中探究百分數(shù)的應用。

3.設計角色扮演活動，讓學生模擬生活中的購物、投資等場景，體驗百分數(shù)的實際應用。

4.利用多媒體教學，展示百分數(shù)在統(tǒng)計圖表中的呈現(xiàn)，增強學生的直觀感受。

5.安排實踐操作環(huán)節(jié)，讓學生通過計算練習和實際操作，鞏固百分數(shù)的計算和應用技能。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師展示一組生活中的圖片，如打折商品、天氣預報中的降水概率等，引導學生觀察并提問：“這些信息中有什么共同點？”

2.提出問題：引導學生思考這些信息是如何表示的，激發(fā)學生對百分數(shù)的興趣。

3.學生回答：邀請學生分享自己的觀察和想法，教師總結并引出百分數(shù)的概念。

二、講授新課（15分鐘）

1.百分數(shù)的含義：講解百分數(shù)的定義，通過實例說明百分數(shù)表示的是兩個數(shù)之間的倍數(shù)關系。

2.百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化：展示分數(shù)、小數(shù)與百分數(shù)之間的轉換方法，通過計算練習讓學生掌握轉換技巧。

3.百分數(shù)的實際應用：舉例說明百分數(shù)在生活中的應用，如計算折扣、求百分比等，引導學生思考如何運用百分數(shù)解決問題。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.計算練習：教師出示幾個百分數(shù)計算題目，讓學生獨立完成，并請學生上臺展示解題過程。

2.小組討論：將學生分成小組，討論如何運用百分數(shù)解決實際問題，如計算打折后的價格、求某個數(shù)的百分比等。

3.課堂展示：邀請小組代表分享討論成果，教師點評并總結。

四、課堂提問（5分鐘）

1.針對重點內(nèi)容進行提問，如百分數(shù)的定義、互化方法等，檢查學生對知識的掌握程度。

2.針對難點內(nèi)容進行提問，如實際應用中的計算問題，引導學生思考解決方法。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：針對課堂內(nèi)容，提出一些思考性問題，引導學生積極思考。

2.學生提問：鼓勵學生提出自己在學習過程中遇到的問題，教師解答并引導學生共同探討。

3.角色扮演：組織學生進行角色扮演，模擬生活中的場景，運用百分數(shù)解決問題。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導學生思考百分數(shù)在生活中的應用，如環(huán)保、健康、經(jīng)濟等方面。

2.鼓勵學生關注社會熱點問題，運用百分數(shù)進行分析和評價。

七、總結與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)百分數(shù)的概念、性質(zhì)和應用。

2.布置課后作業(yè)，要求學生完成相關練習題，鞏固所學知識。

教學過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（15分鐘）

3.鞏固練習（10分鐘）

4.課堂提問（5分鐘）

5.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

7.總結與作業(yè)布置（5分鐘）

總用時：45分鐘學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠準確理解百分數(shù)的概念，掌握百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)之間的互化方法，能夠熟練進行百分數(shù)的計算。

2.能力提升：學生在解決實際問題的過程中，運用百分數(shù)的能力得到顯著提升。例如，在計算商品折扣、分析數(shù)據(jù)統(tǒng)計圖表等方面，學生能夠迅速準確地應用百分數(shù)。

3.思維發(fā)展：本節(jié)課的教學過程中，學生通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)了邏輯推理、抽象思維和創(chuàng)新能力。學生在分析問題、解決問題時，能夠運用百分數(shù)進行合理推理，提高思維品質(zhì)。

4.學習興趣：通過創(chuàng)設生活情境，激發(fā)學生對百分數(shù)的興趣，使學生認識到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，從而提高學習數(shù)學的積極性。

5.合作能力：在小組討論和角色扮演活動中，學生學會了與他人合作，共同完成任務。這有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和溝通能力。

6.自主學習能力：本節(jié)課的教學過程中，教師引導學生自主探究、解決問題，使學生逐步養(yǎng)成自主學習的好習慣。學生在課后能夠主動復習鞏固所學知識，提高自學能力。

7.應用意識：通過本節(jié)課的學習，學生認識到百分數(shù)在生活中的廣泛應用，增強了學生的應用意識。學生在日常生活中，能夠關注并運用百分數(shù)解決實際問題。

8.評價能力：學生在課堂展示和課后作業(yè)中，學會了如何評價自己的學習成果。這有助于學生樹立正確的學習態(tài)度，提高自我評價能力。

9.適應能力：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生的生活實際緊密相連，有助于學生適應社會發(fā)展的需求。學生在面對新知識、新問題時，能夠迅速調(diào)整心態(tài)，積極應對。

10.情感態(tài)度：通過本節(jié)課的學習，學生體會到數(shù)學的趣味性和實用性，培養(yǎng)了學生對數(shù)學的熱愛之情。學生在學習過程中，逐漸形成積極向上的情感態(tài)度。板書設計①百分數(shù)的概念

-百分數(shù)的定義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾。

-百分數(shù)的符號：%。

②百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化

-分數(shù)化百分數(shù)：將分數(shù)的分子乘以100，分母不變，然后在分子后面加上百分號。

-百分數(shù)化分數(shù)：將百分數(shù)的分子除以100，分母為100，得到分數(shù)。

-百分數(shù)化小數(shù)：將百分數(shù)的分子除以100，得到小數(shù)。

③百分數(shù)的實際應用

-計算百分比：如求某個數(shù)的某個百分比是多少。

-計算折扣：如商品打折后的價格。