5 一個(gè)豆莢里的五粒豆 第一課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)

5一個(gè)豆莢里的五粒豆第一課時(shí)（說課稿）-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥兑粋€(gè)豆莢里的五粒豆》選自2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文四年級(jí)上冊(cè)，本課是一篇充滿童趣的童話故事。通過講述五粒豆子的奇妙經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的神奇和生命的頑強(qiáng)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和審美情趣。教學(xué)時(shí)，將結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事情節(jié)，體會(huì)作者的思想感情，同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和閱讀理解能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，尊重生命，珍惜生命的情感，引導(dǎo)學(xué)生形成積極向上的人生態(tài)度。

2.綜合實(shí)踐能力：通過閱讀童話故事，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力。

3.學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法理解課文，提高自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和合作意識(shí)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力，能夠理解簡(jiǎn)單的童話故事，并對(duì)自然現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)。他們可能已經(jīng)接觸過類似的童話故事，對(duì)故事情節(jié)和人物形象有一定的感知。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)童話故事具有濃厚的興趣，喜歡通過故事來認(rèn)識(shí)世界，感受美好。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過觀察、思考和討論來理解課文內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過視覺和聽覺來學(xué)習(xí)，如通過圖片和音頻資料來輔助理解；而另一部分學(xué)生可能更傾向于通過文字閱讀和思維活動(dòng)來深入理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在閱讀童話故事時(shí)，可能會(huì)遇到理解故事背景、人物關(guān)系和情節(jié)發(fā)展等困難。此外，由于學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)有限，可能會(huì)在理解豆莢生長(zhǎng)過程和自然現(xiàn)象時(shí)遇到挑戰(zhàn)。為了克服這些困難，教學(xué)中需要引導(dǎo)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)、討論和探究活動(dòng)來加深理解，同時(shí)提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的語言講述故事，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生逐步理解故事情節(jié)。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享對(duì)故事的理解和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

3.實(shí)踐法：布置相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)，如繪制豆莢生長(zhǎng)圖、創(chuàng)作故事續(xù)寫等，讓學(xué)生在實(shí)踐中深化對(duì)故事的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用圖片、動(dòng)畫等多媒體資源，展示豆莢的生長(zhǎng)過程和自然景象，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運(yùn)用交互式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)物展示：引入實(shí)物豆莢，讓學(xué)生直觀感受植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)，加深對(duì)故事內(nèi)容的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示豆莢圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述其外形特點(diǎn)。

-提問：你們知道豆莢里面是什么嗎？它有什么故事呢？

-通過提問激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出本節(jié)課的主題《一個(gè)豆莢里的五粒豆》。

2.講授新知（20分鐘）

-播放課文朗讀錄音，學(xué)生認(rèn)真聽，感受故事的韻味。

-教師講解故事背景，介紹故事發(fā)生的地點(diǎn)和時(shí)間。

-學(xué)生跟隨教師逐段閱讀課文，理解故事情節(jié)，注意體會(huì)故事中的美好情感。

-通過提問引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物心理活動(dòng)，分析人物性格特點(diǎn)。

-教師總結(jié)故事主題，強(qiáng)調(diào)珍惜生命、勇敢面對(duì)困難的精神。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組合作：將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)故事情節(jié)，用簡(jiǎn)筆畫的形式表現(xiàn)出來。

-課堂展示：每組派代表上臺(tái)展示作品，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。

-教師點(diǎn)評(píng)：針對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予鼓勵(lì)和建議。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)故事主題。

-提問：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？

-學(xué)生分享自己的感受和體會(huì)，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-請(qǐng)學(xué)生以“我的生命故事”為題，寫一篇短文，分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和感悟。

-要求：字?jǐn)?shù)不限，表達(dá)真情實(shí)感，可以參考《一個(gè)豆莢里的五粒豆》的故事情節(jié)。

-作業(yè)提交時(shí)間：下節(jié)課前。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞語積累與運(yùn)用

-理解和運(yùn)用重點(diǎn)詞語，如“豆莢”、“生長(zhǎng)”、“頑強(qiáng)”、“神奇”等。

-體會(huì)詞語在具體語境中的含義和作用。

-學(xué)會(huì)根據(jù)上下文推測(cè)詞義，豐富詞匯量。

2.句子理解與賞析

-理解句子的結(jié)構(gòu)，如簡(jiǎn)單句、并列句、復(fù)合句等。

-分析句子的修辭手法，如比喻、擬人等。

-體會(huì)句子在表達(dá)情感和描繪場(chǎng)景中的作用。

3.人物形象分析

-通過故事情節(jié)分析主要人物的性格特點(diǎn)。

-理解人物之間的關(guān)系，如友誼、關(guān)愛、互助等。

-分析人物在故事中的成長(zhǎng)和變化。

4.故事情節(jié)梳理

-理解故事發(fā)生的背景和主要情節(jié)。

-識(shí)別故事的高潮、沖突和結(jié)局。

-體會(huì)故事情節(jié)的連貫性和邏輯性。

5.主題思想挖掘

-理解故事的主題思想，如珍惜生命、勇敢面對(duì)困難、關(guān)愛他人等。

-分析故事如何體現(xiàn)主題思想。

-聯(lián)系實(shí)際生活，談?wù)勛约簩?duì)主題思想的理解和感悟。

6.文學(xué)常識(shí)積累

-了解童話的基本特征和類型。

-學(xué)習(xí)童話的寫作手法和技巧。

-理解童話對(duì)兒童成長(zhǎng)的積極作用。

7.閱讀理解能力提升

-通過閱讀，提高學(xué)生的理解力、分析力和鑒賞力。

-培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和習(xí)慣。

-增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和思維品質(zhì)。

8.合作學(xué)習(xí)與交流

-學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，共同完成任務(wù)。

-在小組討論中分享自己的觀點(diǎn)，傾聽他人意見。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

9.創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)

-引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，續(xù)寫故事或創(chuàng)作相關(guān)作品。

-通過繪畫、手工制作等形式，將故事內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá)。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

10.情感態(tài)度與價(jià)值觀教育

-引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，關(guān)注生命、關(guān)愛他人。

-培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、勇氣和堅(jiān)持精神。

-提高學(xué)生的審美情趣和道德素養(yǎng)。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-豆莢的生長(zhǎng)過程

-五粒豆子的命運(yùn)

-故事中的自然景象和人物情感

②重點(diǎn)詞：

-豆莢：故事的核心元素，象征著生命的頑強(qiáng)。

-頑強(qiáng)：描述豆莢在惡劣環(huán)境中生長(zhǎng)的特性。

-神奇：形容故事中發(fā)生的不可思議的事情。

③重點(diǎn)句：

-“在陽光、空氣和雨水的滋潤下，豆莢慢慢地生長(zhǎng)起來?！保枋龆骨v的生長(zhǎng)環(huán)境）

-“五粒豆子一起飄向了天空?！保ㄎ辶６棺拥拿\(yùn)轉(zhuǎn)折）

-“這五粒豆子，就像五個(gè)勇敢的戰(zhàn)士，它們經(jīng)歷了許多困難，但從未放棄?！保ㄎ辶６棺拥男愿裉攸c(diǎn)）

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人物形象的分析

-人物之間的關(guān)系

-人物的性格特點(diǎn)

②重點(diǎn)詞：

-勇敢：描述五粒豆子面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度。

-堅(jiān)持不懈：形容五粒豆子在逆境中不斷努力的精神。

-關(guān)愛：描述人物之間的相互幫助和關(guān)心。

③重點(diǎn)句：

-“它們一起經(jīng)歷了風(fēng)雨，一起度過了艱難的日子?！保ㄎ辶６棺又g的友誼）

-“每一粒豆子都在用自己的方式，為這個(gè)家付出著?！保ㄎ辶６棺拥呢?zé)任感）

-“它們教會(huì)了我，無論遇到什么困難，都要勇敢地面對(duì)?！保ㄎ辶６棺訉?duì)主人公的影響）

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-故事情節(jié)的梳理

-故事的高潮和結(jié)局

-故事的主題思想

②重點(diǎn)詞：

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