1《讀懂彼此的心》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

1《讀懂彼此的心》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1《讀懂彼此的心》（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材分析《讀懂彼此的心》是統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)的一課。本課以人際交往為核心，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重、理解他人，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)自己的感受和想法。通過活動(dòng)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受友誼的珍貴，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，包括：提升人際交往能力，學(xué)會(huì)尊重與理解他人；增強(qiáng)情感表達(dá)能力，能夠清晰地傳達(dá)自己的感受和需求；培養(yǎng)同理心，學(xué)會(huì)換位思考；增強(qiáng)法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到在人際交往中遵守法律和道德規(guī)范的重要性。通過這些活動(dòng)，學(xué)生能夠形成健康的人際關(guān)系，為未來的社會(huì)生活打下良好基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.學(xué)生能夠理解和體驗(yàn)人際交往中的尊重與理解的重要性。

2.學(xué)生能夠掌握有效的溝通技巧，表達(dá)自己的感受和需求。

難點(diǎn)：1.引導(dǎo)學(xué)生換位思考，培養(yǎng)同理心。

2.幫助學(xué)生理解和遵守人際交往中的法律和道德規(guī)范。

解決辦法：

1.通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬情境中體驗(yàn)和理解尊重與理解的重要性。

2.利用案例分析，引導(dǎo)學(xué)生分析溝通技巧的運(yùn)用，并練習(xí)有效表達(dá)。

3.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)情感共鳴。

4.結(jié)合具體案例，講解法律和道德規(guī)范在人際交往中的應(yīng)用，通過互動(dòng)問答和情景模擬，幫助學(xué)生理解和遵守。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人際交往的圖片、溝通技巧的動(dòng)畫等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，提供便利的討論空間，并準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行情景模擬和角色扮演活動(dòng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們知道什么是友誼嗎？請(qǐng)舉例說明你在生活中遇到的友誼故事。

2.學(xué)生分享：學(xué)生分享自己的友誼故事，老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)友誼的特質(zhì)。

3.老師總結(jié)：友誼是建立在相互尊重、理解和信任的基礎(chǔ)上的，是人生中寶貴的財(cái)富。

二、新課講授

1.主題探究：讀懂彼此的心

（1）老師引導(dǎo)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《讀懂彼此的心》。在人際交往中，如何做到理解和尊重他人呢？

（2）學(xué)生思考：學(xué)生根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn)，思考如何理解和尊重他人。

（3）老師總結(jié)：理解和尊重他人，首先要學(xué)會(huì)傾聽，其次是換位思考，最后是表達(dá)自己的感受和需求。

2.案例分析

（1）老師展示案例：小明和小紅是好朋友，但因?yàn)橐患∈庐a(chǎn)生了矛盾，兩人都覺得很委屈。

（2）學(xué)生分組討論：學(xué)生分組討論，分析案例中兩人的問題所在，并提出解決方法。

（3）老師點(diǎn)評(píng)：老師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)理解和尊重他人對(duì)友誼的重要性。

3.溝通技巧

（1）老師講解：老師講解有效的溝通技巧，如傾聽、表達(dá)、反饋等。

（2）學(xué)生練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行角色扮演，練習(xí)溝通技巧。

（3）老師點(diǎn)評(píng)：老師對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)調(diào)溝通技巧的重要性。

4.同理心培養(yǎng)

（1）老師講解：老師講解同理心的概念，并舉例說明。

（2）學(xué)生分享：學(xué)生分享自己曾經(jīng)換位思考的經(jīng)歷，體會(huì)同理心。

（3）老師總結(jié)：同理心是理解和尊重他人的基礎(chǔ)，我們要學(xué)會(huì)換位思考。

5.法治意識(shí)

（1）老師講解：老師講解人際交往中的法律和道德規(guī)范，如尊重他人隱私、遵守公共秩序等。

（2）學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，如何遵守人際交往中的法律和道德規(guī)范。

（3）老師總結(jié)：在人際交往中，我們要遵守法律和道德規(guī)范，尊重他人。

三、課堂小結(jié)

1.老師提問：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？請(qǐng)簡要概括。

2.學(xué)生回答：學(xué)生回答今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如理解和尊重他人、溝通技巧、同理心、法治意識(shí)等。

3.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了人際交往中的重要素養(yǎng)，希望大家能夠?qū)⑦@些素養(yǎng)應(yīng)用到實(shí)際生活中，成為一個(gè)懂得尊重、理解和關(guān)心他人的人。

四、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們思考：在生活中，你遇到過哪些需要理解和尊重他人的情況？你是如何處理的？

2.請(qǐng)同學(xué)們以“友誼的力量”為主題，寫一篇短文，分享你的友誼故事。

3.請(qǐng)同學(xué)們回家后，與家人、朋友進(jìn)行一次溝通，運(yùn)用今天學(xué)到的溝通技巧，增進(jìn)彼此的感情。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過案例分析、角色扮演、小組討論等多種教學(xué)形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了人際交往中的重要素養(yǎng)。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生換位思考，培養(yǎng)學(xué)生的同理心，并強(qiáng)調(diào)法治意識(shí)在人際交往中的重要性。課后，我將根據(jù)學(xué)生的反饋，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容，提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.友誼的特質(zhì)：

-相互尊重：在友誼中，雙方應(yīng)尊重對(duì)方的個(gè)性、習(xí)慣和選擇。

-理解與信任：朋友之間要理解彼此的想法和感受，建立信任關(guān)系。

-共同成長：友誼能夠促進(jìn)雙方的成長和進(jìn)步。

2.人際交往的原則：

-尊重他人：尊重對(duì)方的意見、感受和隱私。

-傾聽與表達(dá)：學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-換位思考：設(shè)身處地地理解他人的感受和需求。

3.溝通技巧：

-積極傾聽：認(rèn)真聽對(duì)方說話，不打斷，不急于發(fā)表意見。

-清晰表達(dá)：用簡單明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

-反饋與確認(rèn)：及時(shí)給予反饋，確保對(duì)方理解自己的意思。

4.同理心培養(yǎng)：

-感受他人：設(shè)身處地地體會(huì)他人的情緒和感受。

-分享經(jīng)驗(yàn)：通過分享個(gè)人經(jīng)歷，增進(jìn)彼此的了解。

-傾聽與尊重：在交流中，尊重對(duì)方的感受和意見。

5.法治意識(shí)：

-法律與道德規(guī)范：了解并遵守人際交往中的法律和道德規(guī)范。

-尊重他人隱私：在交流中，保護(hù)他人的隱私。

-遵守公共秩序：在公共場(chǎng)合，遵守相關(guān)規(guī)定，維護(hù)社會(huì)秩序。

6.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：

-分工合作：在團(tuán)隊(duì)中，明確分工，各司其職。

-互相支持：在困難面前，互相鼓勵(lì)，共同克服。

-目標(biāo)一致：明確團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，共同努力實(shí)現(xiàn)。

7.自我成長：

-自我反思：經(jīng)常反思自己的行為和想法，不斷改進(jìn)。

-拓展視野：積極學(xué)習(xí)新知識(shí)，拓寬視野。

-培養(yǎng)良好習(xí)慣：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作和生活習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)哎，今天這節(jié)課下來，我覺得還是有不少收獲，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足，現(xiàn)在就來跟大家聊聊。

首先啊，這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)還是挺明確的，就是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)在人際交往中理解和尊重他人，提升溝通能力，培養(yǎng)同理心。咱們看，課本里的小案例和角色扮演環(huán)節(jié)，孩子們都挺積極的，能看出來他們?cè)谶@方面的認(rèn)知有了一定的提高。比如，有的學(xué)生在討論中能主動(dòng)說出：“要是我朋友遇到這樣的事情，我也會(huì)這么做。”這就說明他們開始嘗試站在他人的角度思考問題了。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如說，在引導(dǎo)孩子們換位思考的時(shí)候，有的同學(xué)還是有點(diǎn)困難。我記得在分析那個(gè)小明和小紅的故事時(shí)，有同學(xué)就堅(jiān)持認(rèn)為小明的做法是對(duì)的，我覺得這可能是因?yàn)樗麄冞€沒有完全理解到換位思考的精髓。所以，我在接下來的教學(xué)中，可能會(huì)多設(shè)計(jì)一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯?shí)際操作中學(xué)會(huì)換位思考。

再說到溝通技巧的培養(yǎng)，我覺得孩子們?cè)谶@方面的掌握程度參差不齊。有些同學(xué)能夠很好地表達(dá)自己的想法，但也有一些同學(xué)表達(dá)得不夠清晰。所以，我在課堂上特意強(qiáng)調(diào)了傾聽和表達(dá)的重要性，還讓學(xué)生們進(jìn)行了角色扮演，希望通過實(shí)踐來提高他們的溝通能力。

在教學(xué)管理上，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上對(duì)一些學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)還不夠，比如有的同學(xué)在討論中比較內(nèi)向，我可能沒有及時(shí)注意到他們的想法。今后，我會(huì)在課堂上更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，給予他們更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

至于教學(xué)效果，我覺得還是不錯(cuò)的。