籃球基礎(chǔ)進(jìn)攻配合：側(cè)掩護(hù)配合 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)

籃球基礎(chǔ)進(jìn)攻配合：側(cè)掩護(hù)配合說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本課以“籃球基礎(chǔ)進(jìn)攻配合：側(cè)掩護(hù)配合”為主題，圍繞高一年級(jí)體育與健康人教版必修第一冊(cè)教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，培養(yǎng)學(xué)生籃球基本技術(shù)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課程設(shè)計(jì)注重實(shí)戰(zhàn)性，通過(guò)示范、練習(xí)、比賽等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握側(cè)掩護(hù)配合技巧，為今后籃球運(yùn)動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生體育實(shí)踐能力，通過(guò)籃球側(cè)掩護(hù)配合的練習(xí)，提升學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)良好的溝通能力和戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，促進(jìn)身心健康，培養(yǎng)積極的體育態(tài)度和價(jià)值觀。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：高一年級(jí)學(xué)生已具備一定的籃球基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)球、傳球和投籃動(dòng)作，但側(cè)掩護(hù)配合作為較為復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作，學(xué)生可能對(duì)配合時(shí)機(jī)、隊(duì)友位置判斷等方面理解不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍具有較高興趣，但個(gè)體差異明顯。部分學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速掌握側(cè)掩護(hù)配合；而部分學(xué)生可能動(dòng)作不靈活，學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢，需要更多耐心和指導(dǎo)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在練習(xí)側(cè)掩護(hù)配合時(shí)，可能面臨以下困難：一是對(duì)配合時(shí)機(jī)把握不準(zhǔn)，導(dǎo)致配合效果不佳；二是隊(duì)友之間溝通不暢，影響配合質(zhì)量；三是心理素質(zhì)不足，面對(duì)比賽壓力時(shí)易失誤。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需在教學(xué)中注重示范、講解，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，并通過(guò)模擬比賽等形式提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人教版體育與健康必修第一冊(cè)教材，以便查閱籃球側(cè)掩護(hù)配合的相關(guān)理論知識(shí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備籃球側(cè)掩護(hù)配合的圖片、視頻等多媒體資源，用于直觀展示動(dòng)作要領(lǐng)和配合技巧。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備籃球若干，確保器材數(shù)量充足，便于學(xué)生分組練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置籃球場(chǎng)地，劃分練習(xí)區(qū)域，并準(zhǔn)備計(jì)時(shí)器、哨子等輔助教學(xué)工具。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)籃球側(cè)掩護(hù)配合的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诨@球比賽中遇到過(guò)需要配合進(jìn)攻的情況嗎？”

展示一些籃球比賽中側(cè)掩護(hù)配合的經(jīng)典瞬間視頻片段，讓學(xué)生初步感受側(cè)掩護(hù)配合的魅力。

簡(jiǎn)短介紹籃球側(cè)掩護(hù)配合的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.籃球側(cè)掩護(hù)配合基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解籃球側(cè)掩護(hù)配合的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解籃球側(cè)掩護(hù)配合的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹側(cè)掩護(hù)配合的組成部分，如掩護(hù)者、被掩護(hù)者和傳球者，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.籃球側(cè)掩護(hù)配合案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解籃球側(cè)掩護(hù)配合的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的籃球比賽中側(cè)掩護(hù)配合的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解側(cè)掩護(hù)配合的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)比賽結(jié)果的影響，以及如何在實(shí)際比賽中運(yùn)用側(cè)掩護(hù)配合。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與籃球側(cè)掩護(hù)配合相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在比賽中更好地運(yùn)用側(cè)掩護(hù)配合”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)籃球側(cè)掩護(hù)配合的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)籃球側(cè)掩護(hù)配合的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括籃球側(cè)掩護(hù)配合的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)籃球側(cè)掩護(hù)配合在籃球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀看一場(chǎng)籃球比賽，分析其中側(cè)掩護(hù)配合的應(yīng)用，并撰寫(xiě)心得體會(huì)。

7.課堂練習(xí)（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)實(shí)踐練習(xí)，鞏固學(xué)生對(duì)籃球側(cè)掩護(hù)配合的掌握。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行側(cè)掩護(hù)配合的實(shí)戰(zhàn)演練。

教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作不規(guī)范的地方，并鼓勵(lì)學(xué)生之間的交流與合作。

8.課堂總結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，提出改進(jìn)建議。

過(guò)程：

教師總結(jié)學(xué)生在課堂練習(xí)中的表現(xiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高籃球技能。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-籃球戰(zhàn)術(shù)理論書(shū)籍：《籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練教程》、《籃球進(jìn)攻與防守策略》等，可以為學(xué)生提供更深入的籃球戰(zhàn)術(shù)知識(shí)。

-籃球教學(xué)視頻：搜集國(guó)內(nèi)外知名籃球教練或運(yùn)動(dòng)員講解側(cè)掩護(hù)配合的視頻，讓學(xué)生通過(guò)觀看專(zhuān)業(yè)示范來(lái)提高技術(shù)水平。

-籃球比賽分析：選擇一些經(jīng)典的籃球比賽視頻，讓學(xué)生分析比賽中側(cè)掩護(hù)配合的實(shí)際運(yùn)用和效果。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀籃球戰(zhàn)術(shù)理論書(shū)籍，了解側(cè)掩護(hù)配合的歷史發(fā)展和戰(zhàn)術(shù)演變。

-觀看學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀看籃球教學(xué)視頻和比賽分析，學(xué)習(xí)側(cè)掩護(hù)配合在不同比賽情境下的運(yùn)用。

-實(shí)踐演練：組織學(xué)生參加校內(nèi)外籃球比賽或訓(xùn)練，將側(cè)掩護(hù)配合運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)中，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

-創(chuàng)新設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)新的側(cè)掩護(hù)配合方案，通過(guò)團(tuán)隊(duì)討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

-比賽復(fù)盤(pán)：鼓勵(lì)學(xué)生在比賽后進(jìn)行復(fù)盤(pán)，分析側(cè)掩護(hù)配合的成功與不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

-交流分享：組織學(xué)生進(jìn)行籃球戰(zhàn)術(shù)討論會(huì)，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)共同進(jìn)步。

-家庭作業(yè)：布置與側(cè)掩護(hù)配合相關(guān)的家庭作業(yè)，如模擬比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在家中練習(xí)和思考。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)籃球活動(dòng)，將所學(xué)側(cè)掩護(hù)配合知識(shí)傳授給其他籃球愛(ài)好者，提升社會(huì)服務(wù)能力。七、教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次“籃球基礎(chǔ)進(jìn)攻配合：側(cè)掩護(hù)配合”教學(xué)的反思與改進(jìn)計(jì)劃。

首先，在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生對(duì)側(cè)掩護(hù)配合的原理和技巧掌握得不夠扎實(shí)。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前準(zhǔn)備一些關(guān)于籃球戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的資料，讓學(xué)生在課前進(jìn)行預(yù)習(xí)，這樣可以提高他們對(duì)新知識(shí)的接受度。

其次，在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于側(cè)掩護(hù)配合的細(xì)節(jié)理解不夠深入。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我打算在今后的課程中，結(jié)合實(shí)際案例，通過(guò)模擬練習(xí)和比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握側(cè)掩護(hù)配合的技巧。

在案例分析環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于如何分析比賽中的側(cè)掩護(hù)配合運(yùn)用得不夠熟練。為此，我計(jì)劃在教學(xué)中增加案例分析的數(shù)量和深度，讓學(xué)生通過(guò)觀看更多比賽視頻，學(xué)習(xí)如何從比賽中提取有價(jià)值的信息，提高他們的觀察能力和分析能力。

小組討論環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生合作能力和解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié)。然而，我發(fā)現(xiàn)部分小組在討論時(shí)缺乏積極性，討論效果不佳。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重小組討論的組織和引導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)，激發(fā)他們的思維。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生的表達(dá)能力和自信心有待提高。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在課后組織一些口語(yǔ)表達(dá)和演講技巧的培訓(xùn)，幫助學(xué)生提升他們的溝通能力。

此外，我在課堂小結(jié)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)籃球側(cè)掩