籃球長(zhǎng)傳球 說課稿-高一體育與健康

籃球長(zhǎng)傳球說課稿-高一體育與健康課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為籃球長(zhǎng)傳球。本節(jié)課將重點(diǎn)講解籃球長(zhǎng)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)、技巧和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本中“籃球基本技術(shù)”章節(jié)有關(guān)聯(lián)，學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，可以鞏固和提升籃球基本技術(shù)的掌握程度。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康核心素養(yǎng)，包括：1）增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)技能，提高籃球長(zhǎng)傳球的技術(shù)水平；2）培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過傳球練習(xí)促進(jìn)同學(xué)間的溝通與配合；3）培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，使學(xué)生理解籃球比賽中的傳球規(guī)則；4）培養(yǎng)健康的生活方式和積極向上的體育精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的熱愛。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：高一學(xué)生通常已經(jīng)具備一定的籃球基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)球、投籃和防守動(dòng)作。在之前的學(xué)習(xí)中，他們可能已經(jīng)接觸過籃球傳球的基本動(dòng)作，但對(duì)于長(zhǎng)傳球的技巧和力量控制可能還處于初步階段。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍感興趣，尤其是對(duì)比賽和技巧展示有較高的熱情。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠較快地理解和模仿動(dòng)作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于視覺學(xué)習(xí)，通過觀察示范來學(xué)習(xí)；而另一部分學(xué)生可能更偏向于實(shí)踐學(xué)習(xí)，通過實(shí)際操作來提高技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)籃球長(zhǎng)傳球時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是力量不足，導(dǎo)致傳球力量不夠；二是動(dòng)作協(xié)調(diào)性差，影響傳球準(zhǔn)確性和穩(wěn)定性；三是心理素質(zhì)不足，容易在比賽中緊張失誤。此外，由于長(zhǎng)傳球需要較好的視野和判斷能力，部分學(xué)生可能在戰(zhàn)術(shù)理解和場(chǎng)上位置感上存在不足。針對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師需要通過針對(duì)性的練習(xí)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步克服。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范法，詳細(xì)講解籃球長(zhǎng)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)和技巧，確保學(xué)生理解動(dòng)作原理。

2.設(shè)計(jì)分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相傳球，提高傳球技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用視頻播放專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)傳球示范，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)動(dòng)作。

4.設(shè)置游戲環(huán)節(jié)，如“傳球接力賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入

（一）課堂開始，我會(huì)以提問的方式引入新課：“同學(xué)們，你們?cè)谥暗幕@球?qū)W習(xí)中，有哪些已經(jīng)掌握的傳球技巧？今天我們要學(xué)習(xí)的是籃球長(zhǎng)傳球，大家對(duì)此有什么期待和疑問？”

（二）通過學(xué)生的回答，了解他們對(duì)長(zhǎng)傳球的認(rèn)識(shí)，并引導(dǎo)他們關(guān)注長(zhǎng)傳球的技術(shù)要點(diǎn)。

二、基本理論講解

（一）首先，我會(huì)講解籃球長(zhǎng)傳球的基本概念，包括傳球的目的、作用以及在比賽中的應(yīng)用。

（二）接著，我會(huì)詳細(xì)講解長(zhǎng)傳球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、步伐、手臂動(dòng)作、球拍擊球點(diǎn)等。

三、示范與分解動(dòng)作

（一）我會(huì)親自示范正確的長(zhǎng)傳球動(dòng)作，讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

（二）將長(zhǎng)傳球動(dòng)作分解成幾個(gè)步驟，逐一講解每個(gè)步驟的動(dòng)作要領(lǐng)，并讓學(xué)生跟隨我的示范進(jìn)行模仿。

四、學(xué)生實(shí)踐與糾正

（一）將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)互相練習(xí)長(zhǎng)傳球，同時(shí)我也在旁邊進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

（二）針對(duì)學(xué)生在傳球過程中出現(xiàn)的問題，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)，確保他們掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

五、小組競(jìng)賽

（一）為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我會(huì)組織一場(chǎng)小組長(zhǎng)傳球比賽。

（二）比賽分為兩個(gè)階段：第一階段，各小組進(jìn)行長(zhǎng)傳球練習(xí)，第二階段，進(jìn)行長(zhǎng)傳球比賽。

（三）在比賽中，我會(huì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)表現(xiàn)不佳的小組進(jìn)行鼓勵(lì)。

六、總結(jié)與反思

（一）比賽結(jié)束后，我會(huì)對(duì)整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)傳球的重要性和技術(shù)要點(diǎn)。

（二）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思，讓他們思考自己在長(zhǎng)傳球練習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)措施。

（三）鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)長(zhǎng)傳球，提高自己的籃球技能。

七、布置作業(yè)

（一）布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后與家人或朋友進(jìn)行長(zhǎng)傳球練習(xí)，提高傳球技巧。

（二）提醒學(xué)生在練習(xí)過程中注意安全，避免受傷。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.籃球長(zhǎng)傳球的基本概念

-長(zhǎng)傳球：在籃球比賽中，從一個(gè)區(qū)域傳向遠(yuǎn)距離區(qū)域的一種傳球方式。

-作用：為進(jìn)攻創(chuàng)造空間，為隊(duì)友提供進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

2.籃球長(zhǎng)傳球的站位

-傳球者站位：面向籃筐，腳跟略離地，身體重心下沉。

-接球者站位：面向傳球者，與傳球者保持一定的距離，準(zhǔn)備接球。

3.籃球長(zhǎng)傳球的步伐

-起步：傳球者以小步快速移動(dòng)，保持身體平衡。

-停止：接球者在傳球到來前做好停步準(zhǔn)備。

4.籃球長(zhǎng)傳球的手臂動(dòng)作

-手型：傳球手呈半握拳，掌心朝上。

-手臂位置：傳球手肘微曲，手腕用力向前。

-力量控制：通過腰部、腿部和手臂的協(xié)調(diào)用力，使傳球有力而準(zhǔn)確。

5.籃球長(zhǎng)傳球球拍擊球點(diǎn)

-擊球點(diǎn)：在球的正上方或稍后方的位置。

-動(dòng)作要點(diǎn)：手腕快速甩動(dòng)，使球以正確的弧線飛行。

6.籃球長(zhǎng)傳球時(shí)的觀察與判斷

-觀察對(duì)手防守位置：傳球者需觀察接球者的防守情況，選擇合適的傳球時(shí)機(jī)和角度。

-判斷隊(duì)友位置：傳球者需準(zhǔn)確判斷隊(duì)友的位置，以確保傳球到位。

7.籃球長(zhǎng)傳球時(shí)的溝通與配合

-傳球者與接球者之間的溝通：傳球者需通過眼神、手勢(shì)等方式與接球者進(jìn)行溝通，確保傳球時(shí)機(jī)和角度的準(zhǔn)確性。

-團(tuán)隊(duì)配合：長(zhǎng)傳球是團(tuán)隊(duì)進(jìn)攻的重要組成部分，傳球者需與隊(duì)友保持良好的配合，共同創(chuàng)造進(jìn)攻機(jī)會(huì)。

8.籃球長(zhǎng)傳球時(shí)的防守策略

-防守者站位：防守者需站在傳球者與接球者之間的有利位置，以阻擋傳球線路。

-盯防對(duì)手：防守者需緊逼對(duì)手，干擾其接球和進(jìn)攻。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：防守者之間需保持緊密的協(xié)作，共同防守對(duì)方的傳球。

9.籃球長(zhǎng)傳球時(shí)的心理素質(zhì)

-保持冷靜：在面對(duì)壓力和困難時(shí)，傳球者需保持冷靜，以確保傳球準(zhǔn)確。

-增強(qiáng)信心：通過不斷練習(xí)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)積累，提高傳球者的自信心。

10.籃球長(zhǎng)傳球的訓(xùn)練方法

-分組練習(xí)：傳球者與接球者分組練習(xí)，提高傳球技巧。

-長(zhǎng)距離傳球訓(xùn)練：從近距離到長(zhǎng)距離逐漸提高傳球距離和難度。

-觀看比賽視頻：學(xué)習(xí)專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)傳球技巧和經(jīng)驗(yàn)。

-模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練：在模擬比賽環(huán)境下，提高傳球者的實(shí)戰(zhàn)能力。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在講解籃球長(zhǎng)傳球的理論知識(shí)時(shí)，我嘗試將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在理解理論的基礎(chǔ)上，通過實(shí)踐來加深記憶。

2.游戲化教學(xué)：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我在教學(xué)中加入了游戲化的元素，如傳球接力賽，這樣既鍛煉了學(xué)生的技能，又增加了課堂的趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力存在較大差異，有些學(xué)生能夠快速掌握動(dòng)作要領(lǐng)，而有些學(xué)生則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。

2.課堂組織不夠緊湊：有時(shí)候，由于個(gè)別學(xué)生的練習(xí)不夠?qū)Ｗ⒒蛘邔?duì)動(dòng)作的理解不夠深入，導(dǎo)致課堂進(jìn)度受到影響，需要更加緊湊的組織和管理。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和練習(xí)成果來進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，可能會(huì)影響評(píng)價(jià)的全面性和客觀性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生個(gè)體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，針對(duì)不同層次的學(xué)生制定不同的教學(xué)計(jì)劃和練習(xí)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能得到合適的指導(dǎo)。

2.優(yōu)化課堂組織：為了提高課堂效率，我將更加注重課堂時(shí)間的分配，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的練習(xí)時(shí)間，同時(shí)，通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的自律性。

3.多元化評(píng)價(jià)：我將引入更多的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、實(shí)踐考核等，以更全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂評(píng)價(jià)，提高他們的參與感和責(zé)任感。

此外，我還計(jì)劃加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)，我也會(huì)尋求同事的幫助和反饋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)效果。通過這些改進(jìn)措施，我相信能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高他們的籃球技能。八、板書設(shè)計(jì)①籃球長(zhǎng)傳球基本概念

-長(zhǎng)傳球定義

-長(zhǎng)傳球作用

②籃球長(zhǎng)傳球站位

-傳球者站位

-接球者站位

③籃球長(zhǎng)傳球步伐

-起步

-停止

④籃球長(zhǎng)傳球手臂動(dòng)作

-手型

-手臂位置

-力量控制

⑤籃球長(zhǎng)傳球球拍擊球點(diǎn)

-擊球點(diǎn)位置