Unit 3 My weekend plan part C（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊

Unit3MyweekendplanpartC（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語六年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit3MyweekendplanpartC”為主題，旨在通過英語口語練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握周末計劃的表達(dá)方式，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行交流。同時，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，理解西方國家的周末生活。

2.提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力，能夠描述自己的周末計劃。

3.增強(qiáng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過小組討論和角色扮演，提高交流技能。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯的準(zhǔn)確使用，如“plan”，“weekend”，“activity”等。

2.句型結(jié)構(gòu)“Iwill...ontheweekend”的正確理解和應(yīng)用。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對復(fù)雜句型的理解與應(yīng)用，如含有時間狀語從句的句子。

2.學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過實(shí)物、圖片、情景模擬等方式幫助學(xué)生理解詞匯和句型。

2.設(shè)計階梯式練習(xí)，從簡單到復(fù)雜，逐步提升學(xué)生的語言運(yùn)用能力。

3.鼓勵學(xué)生參與角色扮演，提供機(jī)會在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識。

4.適時進(jìn)行小組討論，促進(jìn)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，共同解決難題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教PEP版英語六年級上冊，確保每位學(xué)生都有課本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與周末計劃相關(guān)的圖片、視頻，以及展示不同活動安排的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備掛圖或白板，以便展示教學(xué)步驟和內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示自己的周末計劃，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享自己的周末活動。

-提問：“Whatdidyoudolastweekend?”（你上周末做了什么？）

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引入本節(jié)課主題：“Today,wewilllearnabouthowtomakeaweekendplan.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示周末計劃的相關(guān)詞匯和句型，如：“Iwill...ontheweekend”（我周末會...），“Iplanto...”（我計劃...）

-通過圖片或視頻展示不同的周末活動，如旅行、運(yùn)動、學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生理解這些活動的英文表達(dá)。

-學(xué)生跟讀并模仿教師示范的句子，強(qiáng)化語音和語調(diào)。

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬制定周末計劃的過程。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：學(xué)生分成小組，每組討論并制定一個周末計劃，然后輪流向全班展示。

-詞匯游戲：教師出示單詞卡片，學(xué)生需用所學(xué)句型描述卡片上的活動。

-語法練習(xí)：完成課本上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固句型結(jié)構(gòu)和語法知識。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生總結(jié)自己在本節(jié)課中的收獲，分享學(xué)習(xí)心得。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-家庭作業(yè)：學(xué)生完成課本上的課后練習(xí)題，復(fù)習(xí)所學(xué)知識。

-實(shí)踐作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，制定自己的周末計劃，并準(zhǔn)備在下節(jié)課分享。

-預(yù)習(xí)任務(wù)：預(yù)習(xí)下一課時的內(nèi)容，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-閱讀材料一：《MyWeekendAdventure》

內(nèi)容：一篇關(guān)于學(xué)生周末冒險經(jīng)歷的文章，描述了學(xué)生參加戶外活動的經(jīng)歷，包括準(zhǔn)備、活動過程和感受。

目的：通過閱讀，學(xué)生可以了解不同的周末活動，并學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的經(jīng)歷。

-閱讀材料二：《WeekendActivitiesAroundtheWorld》

內(nèi)容：介紹世界各地獨(dú)特的周末活動，如澳大利亞的沖浪、日本的溫泉之旅等。

目的：拓寬學(xué)生的視野，了解不同文化背景下的周末生活方式。

-閱讀材料三：《HealthyWeekendHabits》

內(nèi)容：介紹如何過健康、有意義的周末，包括運(yùn)動、閱讀、旅行等。

目的：教育學(xué)生如何合理安排周末時間，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選取以上閱讀材料中的一篇或幾篇進(jìn)行閱讀，并嘗試用英語寫一篇短文，描述自己的周末計劃或經(jīng)歷。

-學(xué)生可以收集并整理自己所在地區(qū)的周末活動，制作成小冊子或海報，展示給同學(xué)和老師。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的周末計劃，討論如何平衡學(xué)習(xí)和娛樂，提高生活質(zhì)量。

-學(xué)生可以調(diào)查家人、朋友的周末活動，了解不同年齡段、不同興趣的人是如何度過周末的，并記錄下來，用于課堂分享。

3.實(shí)踐活動建議：

-學(xué)生可以嘗試參加一項(xiàng)新的周末活動，如學(xué)習(xí)一項(xiàng)新的運(yùn)動、參觀一個博物館或藝術(shù)展覽等，并在下節(jié)課上分享自己的體驗(yàn)。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，體驗(yàn)周末的社會責(zé)任感，并記錄下自己的感受。

-學(xué)生可以設(shè)計一個周末活動時間表，包括學(xué)習(xí)、運(yùn)動、社交和家庭時間，以培養(yǎng)良好的時間管理能力。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-周末計劃的表達(dá)方式

-常用詞匯：weekend,plan,activity,go,visit,learn,relax

-常用句型：Iwill...ontheweekend.Iplanto...onSaturday/Sunday.

②重點(diǎn)詞匯：

-weekend

-plan

-activity

-go

-visit

-learn

-relax

③重點(diǎn)句子：

-Iwill