第9課《近代西方的法律與教化》說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修1國家制度與社會治理_第1頁
第9課《近代西方的法律與教化》說課稿-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修1國家制度與社會治理_第2頁
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文檔簡介

第9課《近代西方的法律與教化》說課稿--2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修1國家制度與社會治理授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《近代西方的法律與教化》,屬于歷史統(tǒng)編版(2019)選擇性必修1國家制度與社會治理章節(jié)內(nèi)容。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系:本節(jié)課將回顧學(xué)生已學(xué)過的西方近代史,特別是啟蒙運動、法國大革命、美國獨立戰(zhàn)爭等事件,以此為基礎(chǔ),深入探討近代西方的法律與教化,使學(xué)生更好地理解近代西方社會的制度變革及其對現(xiàn)代世界的影響。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、法治意識和社會責任感。通過分析近代西方的法律與教化,學(xué)生將提升對歷史事件背后法律制度演變的認識,增強法治觀念,理解法律對國家治理和社會進步的重要性。同時,通過對比分析,學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維,認識到不同文化背景下法律與教化的差異,從而增強社會責任感和跨文化理解能力。重點難點及解決辦法重點:

1.近代西方法律體系的特點及其形成過程。

2.教化與法律的關(guān)系,以及它們對社會變革的影響。

難點:

1.理解近代西方法律體系復(fù)雜性和多樣性。

2.分析法律與教化之間的互動關(guān)系及其歷史影響。

解決辦法:

1.通過案例教學(xué)和比較分析,幫助學(xué)生逐步理解法律體系的復(fù)雜性。

2.運用歷史文獻和圖像資料,引導(dǎo)學(xué)生探究法律與教化之間的互動,并結(jié)合歷史背景進行深入討論。

3.設(shè)定小組合作任務(wù),讓學(xué)生通過小組討論和角色扮演,加深對法律與教化關(guān)系的理解。

4.利用多媒體資源,如視頻、動畫等,直觀展示法律體系的發(fā)展過程,降低理解難度。教學(xué)資源-軟硬件資源:多媒體教學(xué)設(shè)備(投影儀、計算機)、互動白板、錄音筆、掃描儀。

-課程平臺:學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺,用于發(fā)布教學(xué)材料和學(xué)習資源。

-信息化資源:近代西方法律體系相關(guān)的歷史文獻資料、法律文本摘錄、歷史圖片和視頻資料。

-教學(xué)手段:PPT課件、案例分析、角色扮演、小組討論、課堂提問、歷史地圖展示。教學(xué)過程設(shè)計一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)(5分鐘)

1.創(chuàng)設(shè)情境:播放一段關(guān)于近代西方歷史變遷的短視頻,引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)知識。

2.提出問題:視頻展示了哪些歷史事件?這些事件對近代西方的法律與教化產(chǎn)生了怎樣的影響?

3.學(xué)生分享:邀請學(xué)生分享自己對近代西方歷史變遷的認識,引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課(25分鐘)

1.法律體系特點:

-講解近代西方法律體系的特點,如法治原則、權(quán)利保障、民主參與等。

-結(jié)合案例,分析近代西方法律體系的形成過程。

-用時:10分鐘

2.教化與法律的關(guān)系:

-講解教化的概念和作用,如道德教育、宗教教育等。

-分析教化與法律的關(guān)系,如相互促進、相互制約等。

-結(jié)合案例,展示教化與法律在近代西方社會中的作用。

-用時:10分鐘

3.社會影響:

-講解近代西方法律與教化對社會變革的影響,如啟蒙運動、法國大革命等。

-結(jié)合案例,分析法律與教化對社會進步的推動作用。

-用時:5分鐘

三、鞏固練習(10分鐘)

1.課堂提問:提問學(xué)生關(guān)于近代西方法律與教化的相關(guān)問題,如法律體系的特點、教化的作用等。

2.小組討論:分組討論近代西方法律與教化對現(xiàn)代社會的影響,并分享討論成果。

3.用時:10分鐘

四、師生互動環(huán)節(jié)(15分鐘)

1.角色扮演:學(xué)生分組扮演不同角色,如法官、律師、公民等,模擬近代西方的法律訴訟過程。

2.課堂辯論:針對法律與教化的問題,組織學(xué)生進行辯論,培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和表達能力。

3.課堂小結(jié):引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,強化重點和難點。

五、課堂提問(5分鐘)

1.提問學(xué)生近代西方法律體系的特點及其形成過程。

2.提問學(xué)生教化與法律的關(guān)系及其對社會變革的影響。

3.提問學(xué)生近代西方法律與教化對現(xiàn)代社會的影響。

六、核心素養(yǎng)拓展(5分鐘)

1.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將近代西方法律與教化的理念應(yīng)用于現(xiàn)代社會。

2.鼓勵學(xué)生關(guān)注我國法律體系的發(fā)展,思考如何借鑒西方經(jīng)驗。

教學(xué)時間總計:45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:

-《西方近代法律思想史》:探討西方近代法律思想的演變,包括自然法、社會契約論等。

-《近代西方的法律與社會》:分析近代西方法律對社會變遷的影響,如工業(yè)革命、城市化等。

-《近代西方的宗教改革與教化》:研究宗教改革對近代西方教化的影響,以及宗教與法律的關(guān)系。

-《比較法研究》:了解不同國家法律體系的異同,以及法律在全球范圍內(nèi)的傳播和影響。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習和探究:

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展材料,進一步了解近代西方的法律與教化。

-學(xué)生可以查閱相關(guān)歷史資料,探究特定法律事件或法律文本的歷史背景和意義。

-學(xué)生可以參與討論,分享自己對近代西方法律與教化的理解和見解。

-學(xué)生可以嘗試撰寫小論文,分析近代西方法律與教化對現(xiàn)代社會的影響,并提出自己的觀點。

3.知識點拓展:

-探討近代西方法律體系中的個人權(quán)利與集體權(quán)利的關(guān)系。

-研究近代西方法律體系中的性別平等問題,以及法律如何影響性別角色。

-分析近代西方法律體系中的法律與宗教的關(guān)系,以及宗教改革對法律的影響。

-研究近代西方法律體系中的法律全球化趨勢,以及國際法的作用。

4.實用性練習:

-學(xué)生可以嘗試分析現(xiàn)代法律體系中存在的爭議,如隱私權(quán)、言論自由等,并探討法律如何平衡不同利益。

-學(xué)生可以研究現(xiàn)代法律體系中的一些創(chuàng)新,如環(huán)境法、知識產(chǎn)權(quán)法等,并分析這些法律對社會的意義。

-學(xué)生可以設(shè)計一個模擬法庭,讓學(xué)生扮演法官、律師、陪審團等角色,處理一個虛構(gòu)的法律案件,體驗法律的實際運作。板書設(shè)計①近代西方法律體系

-法治原則

-個人權(quán)利

-社會契約

-民主參與

-法律平等

②法律與教化的關(guān)系

-教化的概念與作用

-道德教育

-宗教教育

-法律與教化的互動

③近代西方法律與教化的社會影響

-啟蒙運動

-法國大革命

-法律對工業(yè)革命的影響

-法治國家的建立

④近代西方法律體系特點

-法律體系復(fù)雜多樣

-法律權(quán)利保障

-法律與社會變遷的互動反思改進措施反思改進措施(一)教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法:在講授近代西方法律與教化時,引入具體的法律案例,讓學(xué)生通過分析案例來理解法律條文背后的含義和實際應(yīng)用。

2.互動式教學(xué):設(shè)計課堂討論和辯論環(huán)節(jié),鼓勵學(xué)生積極參與,通過辯論來深化對法律與教化關(guān)系的理解。

反思改進措施(二)存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足:部分學(xué)生在課堂討論中較為被動,缺乏主動思考和提問的積極性。

2.知識點講解深度不夠:在講解法律體系特點時,可能未能深入挖掘每個知識點的歷史背景和現(xiàn)實意義。

3.教學(xué)評價單一:主要依賴期末考試來評價學(xué)生的學(xué)習成果,缺乏過程性評價,未能全面了解學(xué)生的學(xué)習情況。

反思改進措施(三)改進措施

1.提高學(xué)生參與度:通過小組討論、角色扮演等方式,增加學(xué)生的課堂參與度,鼓勵他們提出問題和觀點。

2.深化知識點講解:在講解法律體系特點時,結(jié)合歷史背景和現(xiàn)實案例,讓學(xué)生更深入地理解每個知識點的內(nèi)涵。

3.多元化教學(xué)評價:引入課堂表現(xiàn)、小組作業(yè)、個人報告等多種評價方式,全面評估學(xué)

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