Unit 6 Useful numbers Lesson 2（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)

Unit6UsefulnumbersLesson2（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課是人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語Unit6UsefulnumbersLesson2。本節(jié)課主要圍繞數(shù)字的運(yùn)用展開，包括學(xué)習(xí)數(shù)字1-10的英文表達(dá)，以及如何用英語詢問和回答時(shí)間。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的數(shù)字表達(dá)，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交流意識(shí)。通過學(xué)習(xí)數(shù)字表達(dá)，學(xué)生將提高聽說讀寫能力，尤其在聽力和口語表達(dá)方面得到鍛煉。同時(shí)，通過詢問和回答時(shí)間，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用日常生活中的英語交流，增強(qiáng)跨文化溝通能力，培養(yǎng)開放的心態(tài)和國際視野。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①學(xué)生能夠正確發(fā)音和書寫數(shù)字1-10的英文表達(dá)。

②學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)數(shù)字表達(dá)詢問和回答時(shí)間，如"Whattimeisit?"和"I'mgoingtoschoolat8:00."

③學(xué)生能夠通過對(duì)話練習(xí)，自然地使用數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①學(xué)生在發(fā)音時(shí)能夠準(zhǔn)確地區(qū)分英語中的元音和輔音，尤其是短元音和長(zhǎng)元音的區(qū)分。

②學(xué)生在理解和運(yùn)用時(shí)態(tài)上能夠準(zhǔn)確地區(qū)分現(xiàn)在時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)，特別是在詢問和回答時(shí)間時(shí)。

③學(xué)生能夠在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用數(shù)字，克服在真實(shí)情境中可能出現(xiàn)的語言障礙，如詞匯量不足或語境理解困難。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、錄音設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教PEP版三年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：數(shù)字教材、英語學(xué)習(xí)APP、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：圖片卡片、數(shù)字卡片、實(shí)物教具（如鐘表）、角色扮演道具

-教學(xué)輔助材料：?jiǎn)卧~卡片、練習(xí)冊(cè)、作業(yè)紙五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放一首關(guān)于時(shí)間的英文歌曲，如《Whattimeisit?》。

-學(xué)生跟隨歌曲唱出時(shí)間，教師提問：“Whattimeisitnow?”，引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-教師展示時(shí)鐘，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出當(dāng)前時(shí)間。

2.講授新知（20分鐘）

-教師通過圖片和實(shí)物教具展示數(shù)字1-10，引導(dǎo)學(xué)生模仿發(fā)音并跟隨讀出。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行數(shù)字書寫練習(xí)，強(qiáng)調(diào)正確的筆畫順序和筆順。

-教師通過情景對(duì)話，如詢問時(shí)間“Canyoutellmethetime?”，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行回答。

-教師展示不同的時(shí)間場(chǎng)景，如上學(xué)、吃飯、睡覺等，讓學(xué)生用英語表達(dá)相應(yīng)的時(shí)間。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬日常生活中的時(shí)間詢問和回答。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師分發(fā)練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生完成關(guān)于數(shù)字和時(shí)間的練習(xí)題。

-教師選取幾個(gè)練習(xí)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解和掌握。

-教師組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生相互練習(xí)詢問和回答時(shí)間。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字1-10的英文表達(dá)和時(shí)間的詢問與回答。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語口語表達(dá)能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.練習(xí)本節(jié)課學(xué)到的數(shù)字1-10的英文表達(dá)。

2.練習(xí)用英語詢問和回答時(shí)間。

3.制作一張關(guān)于時(shí)間的英語卡片，包括數(shù)字和常見的時(shí)間表達(dá)。

-教師提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與監(jiān)督作業(yè)完成情況。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-日常英語時(shí)間表達(dá)：除了本節(jié)課學(xué)到的詢問和回答時(shí)間，可以拓展學(xué)習(xí)其他日常英語時(shí)間表達(dá)，如“Goodmorning!”、“Goodafternoon!”、“Goodevening!”、“Goodnight!”等。

-英語數(shù)字歌曲：收集一些包含數(shù)字的英文歌曲，如《TheCountingSong》、《10LittleIndians》等，通過歌曲幫助學(xué)生記憶數(shù)字和時(shí)間的表達(dá)。

-英語繪本故事：選擇一些以時(shí)間為主題的英語繪本故事，如《TheVeryHungryCaterpillar》中的時(shí)間變化，通過故事情境幫助學(xué)生理解時(shí)間的概念。

-日常生活場(chǎng)景圖片：收集一些日常生活中與時(shí)間相關(guān)的圖片，如學(xué)校、家庭、公園等場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語描述圖片中的時(shí)間。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中創(chuàng)設(shè)英語角，與孩子一起練習(xí)英語數(shù)字和時(shí)間的表達(dá)，如設(shè)定特定的時(shí)間進(jìn)行英語對(duì)話。

-角色扮演游戲：設(shè)計(jì)一些角色扮演游戲，如“TimeDetective”游戲，讓學(xué)生扮演偵探，通過詢問和回答時(shí)間來解決問題。

-制作時(shí)間表：讓學(xué)生自己制作一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭或?qū)W校時(shí)間表，用英語標(biāo)注每天的活動(dòng)和時(shí)間，提高學(xué)生的時(shí)間管理能力。

-英語日記：鼓勵(lì)學(xué)生用英語記錄每天的作息時(shí)間，如起床、上學(xué)、放學(xué)、做作業(yè)、休息等，通過寫作練習(xí)英語表達(dá)。

-在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦一些適合三年級(jí)學(xué)生的在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如“Duolingo”、“RosettaStone”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)英語數(shù)字和時(shí)間。

-社交媒體互動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些英語學(xué)習(xí)相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，如YouTube上的英語學(xué)習(xí)頻道，觀看有趣的英語視頻，學(xué)習(xí)更多的英語表達(dá)。

-定期復(fù)習(xí)：建議學(xué)生每周至少安排一次復(fù)習(xí)時(shí)間，回顧本節(jié)課學(xué)到的數(shù)字和時(shí)間的英語表達(dá)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-實(shí)踐應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中嘗試使用英語數(shù)字和時(shí)間表達(dá)，如詢問朋友的時(shí)間、記錄自己的活動(dòng)時(shí)間等，提高實(shí)際應(yīng)用能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了一些新的方法，比如通過歌曲導(dǎo)入新課，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中接觸到了時(shí)間這個(gè)主題。我覺得這個(gè)方法挺有效的，因?yàn)楹⒆觽儗?duì)于歌曲的接受度很高，而且通過歌曲，他們也能夠自然而然地記住一些時(shí)間相關(guān)的詞匯。

在講授新知的過程中，我特別注意了數(shù)字的發(fā)音和書寫。我發(fā)現(xiàn)，對(duì)于一些孩子來說，區(qū)分長(zhǎng)元音和短元音是個(gè)難點(diǎn)。所以，我在教學(xué)中花了更多的時(shí)間來幫助孩子們練習(xí)發(fā)音，比如通過重復(fù)、模仿、游戲等方式，讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)會(huì)了正確的發(fā)音。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了一些小組活動(dòng)，讓孩子們相互練習(xí)。這個(gè)環(huán)節(jié)我覺得挺有意思的，孩子們?cè)谛〗M中互相幫助，不僅提高了他們的口語表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

課堂小結(jié)的時(shí)候，我讓學(xué)生自己總結(jié)今天學(xué)到了什么，這樣能夠幫助他們鞏固記憶。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)于數(shù)字和時(shí)間的表達(dá)掌握得還不錯(cuò)，這讓我挺高興的。

當(dāng)然，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，在導(dǎo)入新課的時(shí)候，雖然歌曲很受歡迎，但是有些孩子可能因?yàn)楣?jié)奏感不強(qiáng)而跟不上節(jié)奏，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。所以，我以后可能會(huì)嘗試使用一些更加直觀的教學(xué)手段，比如圖片、視頻等，來幫助這些孩子更好地理解。

在講授新知時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子對(duì)于數(shù)字的書寫不夠熟練，這可能是由于他們?cè)谌粘Ｉ钪薪佑|英語的機(jī)會(huì)不多。因此，我打算在課后提供一些額外的練習(xí)材料，比如數(shù)字卡片、書寫練習(xí)冊(cè)等，讓孩子們?cè)诩依镆材芾^續(xù)練習(xí)。

在教學(xué)管理方面，我覺得今天的表現(xiàn)還可以。我盡量保持課堂的秩序，讓孩子們?cè)谳p松的環(huán)境中學(xué)習(xí)。但是，我也注意到有些孩子可能會(huì)在小組活動(dòng)中分心，這需要我在今后的教學(xué)中更加注意，比如通過設(shè)立規(guī)則、分配任務(wù)等方式，來提高孩子們的專注力。

對(duì)于今后的教學(xué)，我有一些改進(jìn)措施和建議。首先，我會(huì)繼續(xù)探索更加多樣化的教學(xué)方法，讓課堂更加生動(dòng)有趣。其次，我會(huì)針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和練習(xí)。最后，我會(huì)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①數(shù)字1-10的英文表達(dá)：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten。

②時(shí)間表達(dá)的詢問和回答：Whattimeisit?It's...(時(shí)間點(diǎn))。

③日?；顒?dòng)與時(shí)間的關(guān)聯(lián)：上學(xué)、吃飯、睡覺等。

②本文重點(diǎn)詞：

①Numbers:one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.

②Time:time,cloc