山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東明學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第一單元 課題2 化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)說課稿 新人教版

山東省濰坊高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)東明學(xué)校九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元課題2化學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)說課稿新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：化學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、記錄、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和安全性。

2.強(qiáng)化學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究和社會(huì)發(fā)展中的重要性，樹立正確的科學(xué)價(jià)值觀。

3.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與交流能力，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中互相協(xié)作，分享實(shí)驗(yàn)心得，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和溝通技巧。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：九年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程前，已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的化學(xué)概念，如物質(zhì)的組成、性質(zhì)、變化等，以及基本的化學(xué)用語(yǔ)和實(shí)驗(yàn)操作技能。然而，對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的理解可能還不夠深入，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來提升。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級(jí)學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)普遍感興趣，因?yàn)樗麄儗?duì)科學(xué)現(xiàn)象充滿好奇心。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有動(dòng)手操作型的學(xué)生，也有理論理解型的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，可能會(huì)遇到實(shí)驗(yàn)操作不熟練、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確等問題。此外，對(duì)于實(shí)驗(yàn)原理的理解可能存在障礙，特別是在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析方面。因此，教師需要通過示范、指導(dǎo)和反饋來幫助學(xué)生克服這些困難。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合實(shí)驗(yàn)演示，幫助學(xué)生理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原理和操作步驟。

2.設(shè)計(jì)小組合作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程，提高實(shí)驗(yàn)技能。

3.利用多媒體教學(xué)，展示化學(xué)實(shí)驗(yàn)的動(dòng)態(tài)過程和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，增強(qiáng)直觀感受。

4.通過問題引導(dǎo)法和討論法，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)他們的批判性思維和解決問題的能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)有什么作用？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些生活中常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，如燃燒、溶解等，讓學(xué)生初步感受化學(xué)實(shí)驗(yàn)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的定義，包括其主要目的和步驟。

詳細(xì)介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)的組成部分，如實(shí)驗(yàn)器材、試劑、實(shí)驗(yàn)記錄等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的化學(xué)實(shí)驗(yàn)案例進(jìn)行分析，如實(shí)驗(yàn)室制備氧氣、檢驗(yàn)物質(zhì)的酸堿性等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)驗(yàn)步驟、預(yù)期結(jié)果和實(shí)際觀察，讓學(xué)生全面了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)和研究的影響，以及如何通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證科學(xué)理論。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高化學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性”、“化學(xué)實(shí)驗(yàn)在環(huán)境保護(hù)中的作用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究和生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，并撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸活動(dòng)（10分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

過程：

教師提出一個(gè)開放性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)問題，如“如何利用常見材料制作一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器”。

學(xué)生分組進(jìn)行討論和設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)。

每組展示自己的設(shè)計(jì)，全班進(jìn)行投票選出最佳設(shè)計(jì)，并簡(jiǎn)要說明設(shè)計(jì)思路和預(yù)期效果。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作指南》：一本詳細(xì)介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的書籍，包括實(shí)驗(yàn)器材的使用、安全注意事項(xiàng)等，適合學(xué)生課后自學(xué)。

-《生活中的化學(xué)》：這本書通過日常生活實(shí)例，介紹化學(xué)原理在日常生活中的應(yīng)用，有助于學(xué)生理解化學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要性。

-《化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新》：收錄了多種化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)案例，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試在家中或?qū)W校的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如自制火山噴發(fā)實(shí)驗(yàn)、觀察化學(xué)反應(yīng)的顏色變化等。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查找與化學(xué)實(shí)驗(yàn)相關(guān)的視頻教程，如化學(xué)實(shí)驗(yàn)的演示過程、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析等。

-組織學(xué)生參與化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)比賽，讓學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，設(shè)計(jì)出新穎、實(shí)用的化學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)實(shí)驗(yàn)在環(huán)境保護(hù)、新能源開發(fā)等領(lǐng)域的應(yīng)用，撰寫相關(guān)的小論文或報(bào)告，提高學(xué)生的綜合能力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本原則：準(zhǔn)確性、可靠性、安全性。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)的誤差分析：系統(tǒng)誤差、隨機(jī)誤差、人為誤差。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理：平均值、標(biāo)準(zhǔn)差、回歸分析。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：?jiǎn)我蛩貙?shí)驗(yàn)、多因素實(shí)驗(yàn)、對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)在科學(xué)探究中的作用：驗(yàn)證理論、發(fā)現(xiàn)新現(xiàn)象、探索新領(lǐng)域。

4.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生可以嘗試將化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用于日常生活中，如利用化學(xué)知識(shí)制作清潔劑、消毒劑等。

-通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生可以了解化學(xué)在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、材料科學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)生可以參與社區(qū)環(huán)境監(jiān)測(cè)項(xiàng)目，利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)分析水質(zhì)、土壤等環(huán)境樣本。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本概念

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)的定義

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)的目的

-化學(xué)實(shí)驗(yàn)的原則

②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的組成部分

-實(shí)驗(yàn)器材

-試劑

-實(shí)驗(yàn)記錄

③化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作

-實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作

-實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)

-實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的處理

④化學(xué)實(shí)驗(yàn)的類型

-基本實(shí)驗(yàn)

-分析實(shí)驗(yàn)