《文言文議論說理》課件

《文言文議論說理》課件《文言文》的特點文言文是古代漢語的書面語形式，歷史悠久，傳承久遠。文言文結構嚴謹，注重語法，常常使用省略、倒裝等修辭手法。文言文注重思想表達，善于運用議論、抒情等表達方式。何謂"議論"表達觀點議論就是表達作者對事物的看法和主張，闡述作者的觀點。分析論證通過分析、論證，用充分的理由來說明自己的觀點，使人信服。議論的種類立論提出論點并進行論證，以證明論點的正確性。駁論針對錯誤的論點進行反駁，以揭露其謬誤。申論對某個問題進行深入的闡述，以闡明其道理。辨析對兩個或多個概念或事物進行比較分析，以區(qū)分其異同。從字面上理解議論1議指討論、商量、辯論2論指論述、闡述、說明3議論即對事物進行討論和闡述從文章結構分析議論提出論點議論文章通常以一個明確的論點開頭，作為整篇文章的中心思想。列舉論據(jù)為了支持論點，作者會列舉一系列論據(jù)，例如事實、數(shù)據(jù)、例子、道理等，以增強論點的可信度。闡述論證作者會運用各種論證方法，將論點和論據(jù)有機地結合起來，使論證過程邏輯嚴密，層次清晰?？偨Y論證最后，作者會對論證進行總結，再次強調論點，并可能提出一些展望或建議。從立意角度分析議論1社會問題關注社會現(xiàn)象2個人修養(yǎng)探討個人道德3自然規(guī)律闡述自然法則駁論的表達方式直接反駁直接指出對方論點錯誤，并用確鑿的論據(jù)進行反駁。假設反駁假設對方論點成立，推導出荒謬的結論，從而否定對方論點。正反對比將正反兩方面的觀點進行對比，最終表明自己的觀點。駁論的常見手法反駁論據(jù)針對對方的論據(jù)進行反駁，指出其論據(jù)的錯誤、片面或不足。揭露矛盾指出對方論點和論據(jù)之間的矛盾，或對方論點本身的內部矛盾。舉反例用具體的實例來反駁對方的論點，證明其論點不成立或不全面。設問質疑通過設問的方式，引出對方論點的漏洞或不足，使讀者產(chǎn)生懷疑。申論的表達方式直接申述直接闡明觀點，用簡潔明了的語言進行說明。舉例論證通過具體事例來證明觀點，增強說服力。引證論證引用古今中外名言警句、歷史典故等，為觀點提供佐證。比喻論證將抽象的事物比作具體的事物，使觀點更形象易懂。申論的常見手法舉例論證運用具體事例來說明論點，使論證更具說服力。數(shù)據(jù)論證引用統(tǒng)計數(shù)據(jù)或調查結果來支持論點，使論證更具客觀性。引用論證引用名人名言、古今中外相關典故來支持論點，使論證更具權威性。辨析、比較的表達方式分析異同辨析著重于分析事物的異同，比較著重于比較事物優(yōu)劣。語言特點辨析、比較常使用“不同”，“相同”，“優(yōu)劣”等詞語。辨析、比較的常見手法列舉對比將兩種事物或觀點的相同點和不同點分別列舉出來，以突出其差異或聯(lián)系。正反對比通過對事物或觀點的正反兩方面進行對比，以突出其優(yōu)劣或是非。具體比較對兩種事物或觀點的具體特征、性質、作用等進行比較，以說明其區(qū)別或聯(lián)系。議論中的論證方法舉例論證通過列舉具體事例來證明論點。道理論證運用公認的道理或理論來證明論點。對比論證通過對比兩種事物或兩種觀點來證明論點。比喻論證將抽象的事物比作具體的事物來證明論點。論點和論據(jù)的關系論點文章的中心思想，是作者要證明的觀點。論據(jù)用來證明論點的材料，是論證的基礎。關系論點是結論，論據(jù)是前提，論據(jù)是用來證明論點的。論點的提出應注意的問題明確性論點要明確，要避免模棱兩可、含糊不清，讓讀者一看就明白作者要表達的觀點。針對性論點要針對文章的中心論題，不能偏離主題，要與文章的中心論題緊密相連。可辯性論點要具有可辯性，即能夠引起討論，能夠有不同的意見，不能是眾所周知、毫無爭議的觀點。論據(jù)的選擇要注意的問題論據(jù)要真實可靠不可捏造或歪曲事實，要選擇經(jīng)得起推敲、符合邏輯的論據(jù)。論據(jù)要與論點相符論據(jù)要能有力地證明論點，不可為了湊數(shù)而選擇與論點無關的論據(jù)。論據(jù)要具體生動要盡量選擇具體的事例、數(shù)據(jù)、名言警句等，使論證更加有力。如何進行有效的論證1論點明確論點要清晰、準確、鮮明2論據(jù)充分論據(jù)要真實、可靠、有說服力3邏輯嚴密論證過程要合乎邏輯，推理嚴謹議論文的開頭應注意的問題1開門見山直接點明議論文的中心論點，簡潔明了，引人入勝。2引人入勝運用多種方法，如設問、引用、故事等，激發(fā)讀者的閱讀興趣。3簡明扼要避免冗長累贅，簡潔地概括論點，為下文論證奠定基礎。議論文的過渡應注意的問題過渡要自然流暢，前后呼應。過渡要簡潔明了，避免冗長。過渡要緊扣主題，不跑題。議論文的結尾應注意的問題總結全文將全文要點濃縮概括，使文章結構完整。深化主題升華文章主旨，引發(fā)讀者思考和共鳴。呼應開頭與開頭相互照應，使文章結構更加完整。寫作過程中的修改和完善反復推敲認真審視文章結構，邏輯是否嚴密，論證是否充分，語言是否準確、生動。修改潤色根據(jù)修改意見，對文章進行細致的修改，力求使文章更加完善。最終定稿反復修改后，確保文章內容完整，結構清晰，語言流暢，最終完成定稿。語言表達要求準確詞語運用準確，符合文言文的表達習慣。簡潔語言精煉，避免冗余，力求簡潔明快。流暢語句通順，行文連貫，自然和諧。標點符號的使用1句號文言文中句號用“?！保硎揪渥咏Y束。2問號文言文中問號用“？”，表示疑問語氣。3感嘆號文言文中感嘆號用“！”，表示感嘆語氣。4其他文言文中其他標點符號的使用，則要根據(jù)具體情況而定。語言運用的常見問題詞語的誤用詞語的意義和用法要準確，避免混淆、誤用和濫用。句式的錯誤注意句式搭配，避免句子結構混亂、語義不明確。邏輯上的錯誤避免前后矛盾、邏輯推理錯誤，保證論證的嚴謹性。議論文的常見問題論點不鮮明論點是議論文的靈魂，缺乏鮮明、準確的論點，文章就失去了方向，難以說服讀者。論據(jù)不充分論據(jù)是論點的支撐，缺乏充分、可靠的論據(jù)，論點就難以站穩(wěn)腳跟，無法令人信服。論證邏輯不嚴密論證是連接論點和論據(jù)的橋梁，邏輯不嚴密，論證就會漏洞百出，說服力下降。語言表達不準確語言是表達思想的工具，語言不準確、不規(guī)范，就會影響文章的表達效果，甚至造成誤解。教學評價和反饋1課堂觀察通過觀察學生的參與度、理解力以及課堂表現(xiàn)來評估教學效果。2作業(yè)批改根據(jù)學生的作業(yè)完成情況，評估其對知識的掌握程度和學習能力。3測試評估通過測試評估