《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》課件 【知識精研】統(tǒng)編版高一語文必修下冊

穿越千年的課堂《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》學(xué)習(xí)目標(biāo)3、從對話當(dāng)中了解儒家思想中的“禮”，感受孔子為師的智慧；2、分析不同弟子所說的“志”，了解不同的人物性格；1、把握重點(diǎn)文言實詞，了解文章內(nèi)容，賞析文章思路結(jié)構(gòu)；3中國與其他國家最大的不同在于一個“根”字，我們尋尋覓覓，在探究自己的來處，找尋歷史的痕跡。你知道嗎？最早的中國在良渚玉琮王看也看不透的眼睛，是深埋于二里頭的綠松石龍形器的沉默。

那么同學(xué)們，最早的課堂會是什么樣的？今天就讓我們一起走進(jìn)千年前的課堂，感受當(dāng)時的禮樂教化。創(chuàng)設(shè)情境第一課時知人、識文、解意春秋末期，禮崩樂壞，諸侯爭相稱霸，戰(zhàn)亂不斷，人民流離失所。面對這種急劇變革的社會現(xiàn)實，孔子試圖用自己以“禮”“仁”為核心的政治主張來穩(wěn)定社會秩序，救民眾于水火之中。他周游列國，希望找到機(jī)會來實現(xiàn)自己的政治理想，卻四處碰壁。他還創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，致力教育工作。

本文記錄的是孔子和子路、曾皙、冉有、公西華這四個弟子“言志”的一段話。知背景《論語》論，編纂；語，語言；語言的編纂即以孔子的言行而整理的一本書。侍坐：在尊長近旁陪坐。思考：標(biāo)題中弟子們的稱呼用的是名還是字，是按什么順序排列的？1.

名，幼年時由父母命名，供長輩呼喚。2.字，男子20歲(成人)舉行加冠禮時一般由長輩取字，女子15歲舉行笄(jī)禮時取字，尊輩或朋友稱呼?！蹲勇?、曾皙、冉有、公西華侍坐》字：由51歲點(diǎn)39歲求31歲赤18歲按年齡順序，體現(xiàn)長幼尊卑。解題目孔子，名丘，字仲尼，生于春秋時期魯國陬（zōu）邑（今山東省曲阜市）。中國著名的思想家、教育家、政治家，與弟子周游列國十四年，晚年修訂六經(jīng)，即《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》。被聯(lián)合國教科文組織評為“世界十大文化名人”之首?？鬃铀枷耄旱赖滤枷耄涸趥€體層面主張“仁、禮”之德性與德行。提倡人道主義和秩序精神。政治思想：核心內(nèi)容是“禮”與“仁”；在治國的方略上，他主張“為政以德”，用道德和禮教來治理國家。教育思想：有教無類，因材施教，不恥下問、虛心請教，學(xué)與思相結(jié)合。識人物正字音論lún

語饑饉jǐn曾皙xī

哂shěn

舞雩yú

鏗kēnɡ爾小相xiànɡ沂yí冠者ɡuàn喟kuì

俟sì

撰zhuàn攝shè

比bì及毋wú

冉rǎn概括主要內(nèi)容：文章圍繞“志”展開。

文章脈絡(luò)：

孔子問志——弟子述志——孔子評志識大意10

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。

子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：“不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”在尊長近旁陪坐介，因為介，形容詞之后譯為“比”你們不要平日，平時毋以吾也賓語前置就不知吾也賓語前置了解同“已”，意為止有人打算狀語后置孔子說：“因為我年紀(jì)比你們大一點(diǎn)，不要認(rèn)為我年紀(jì)大一點(diǎn)（你們就不說了）。你們平日就說：‘沒有人了解我呀!’如果有人了解你們，那么你們打算怎么做呢？”識大意則以何哉

賓語前置11

子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！?/p>

夫子哂之。急遽而不加考慮的樣子識大意子路不假思索地回答說：“一個擁有一千輛兵車的國家，夾在大國之間，常受外國軍隊的侵略，接著內(nèi)部又有饑荒；如果讓我去治理，等到三年后，我就可以使人們勇敢善戰(zhàn)，而且懂得禮儀?！笨鬃勇犃?，微微一笑。夾處在中等國家指軍隊接續(xù)泛指饑荒治理這個國家等到合乎禮義的行事準(zhǔn)則微笑介賓結(jié)構(gòu)狀語后置回答攻打它介賓結(jié)構(gòu)狀語后置12“求，爾何如？”

對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子?！边B詞，至于識大意連詞，或者等待就縱橫致使使……富足“冉求，你怎么樣??？”冉求回答說：“一個縱橫六七十里或五六十里（的小國），如果讓我去治理，等待三年，可以使人民富足。至于禮樂教化，（自己的能力是不夠的），那就等待君子（來推行了）?！俺?，爾何如？”對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉?！眲偃巫R大意“公西赤，你怎么樣??？”公西赤回答說：“不敢我能勝任，但是愿意學(xué)習(xí)管理國家的事情。諸侯祭祀祖先的事，或者諸侯朝見天子的事，我愿意穿著禮服，戴著禮帽，做一個替國君主持贊禮和司儀的官?！被蛘咧钢T侯祭祀祖先名作動，穿著禮服名作動，戴著禮帽諸侯朝見天子主持祭祀等的司儀官“點(diǎn)，爾何如？”

鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉弧昂蝹?？亦各言其志也！”“曾點(diǎn)，你怎么樣??？”這時曾點(diǎn)彈奏瑟的聲音（漸漸）稀疏，接著鏗的一聲。把瑟放下，站起來，回答說：“我和他們?nèi)齻€人的才能不同?！笨鬃诱f：“有什么關(guān)系呢？只不過是各自談?wù)勛约旱闹鞠??！辩H的一聲，指止瑟聲狀語后置彈奏同“稀”，稀疏起身，站起來表承接才能何妨識大意和曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點(diǎn)也?！蓖澳骸弊R大意已經(jīng)穿定成年人少年在名作動，吹風(fēng)唱歌表修飾嘆息的樣子贊成曾點(diǎn)說：“暮春時節(jié)，春天的衣服已經(jīng)穿定，我和五六個成年人，六七個青少年，一起在沂水里洗洗澡，在舞雩臺上吹吹風(fēng)，唱著歌走回家?？鬃娱L嘆一聲說：“我贊成曾點(diǎn)的想法啊?！?/p>

三子者出，曾晳后。曾晳曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣！”曰：“夫子何哂由也？”曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之。名作動，走在后面識大意子路、冉有、公西華三個人都出去了，曾皙走在后面。曾皙問孔子：“他們?nèi)齻€人的話怎么樣？”孔子說：“只不過自己談?wù)勛约旱闹鞠蛄T了?！痹f：“您為什么笑仲由呢？”孔子說：“治國要用禮，（可是）他（子路）的話毫不謙讓，因此我笑他?！敝t讓語氣助詞連用，罷了

唯求則非邦也與？

安見方六七十，如五六十而非也者？唯赤則非邦也與？宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”句首語氣詞，無義識大意難道冉有講的不是國家的事嗎?”“怎么見得縱橫六七十里或者五六十里講的就不是國家的事呢？”“公西赤所講的不是國家的事嗎？”“宗廟祭祀、朝見天子，不是諸侯國的事又是什么呢？如果公西赤只能給諸侯做一個小相，那么誰能做大相呢？”國怎見得形作名，小相、大相第二課時探志、明禮、知儒家拓展探究

任務(wù)一：孔子評志：為何“哂”由？微微一笑是贊賞子路發(fā)言坦率，但因其言語中的不謙虛又有委婉批評。

任務(wù)二：四位弟子的發(fā)言中分別可以看出他們怎樣的性格？孔子的態(tài)度又為何不同？人物弟子述志性格孔子態(tài)度

孔子態(tài)度

不同之因由（子路）強(qiáng)國哂之求（冉有）富民嘆之赤（公西華）知禮惜之點(diǎn)（曾皙）河清海晏天下太平與之

拓展探究

任務(wù)二：四位弟子的發(fā)言中分別可以看出他們怎樣的性格？孔子的態(tài)度又為何不同？人物弟子述志性格孔子態(tài)度

孔子態(tài)度

不同之因由（子路）強(qiáng)國有抱負(fù)，自信，卻失之魯莽、輕率哂之

不謙讓求（冉有）富民謙遜謹(jǐn)慎，實事求是嘆之

國家大事赤（公西華）知禮謙恭委婉惜之

低估自己點(diǎn)（曾皙）河清海晏天下太平瀟灑、高雅與之

政治理想

太平盛世拓展探究

任務(wù)三：孔子為什么贊同曾皙的觀點(diǎn)？又體現(xiàn)了孔子怎樣的思想內(nèi)涵？曾皙描繪的悠閑自得、自由祥和、和平寧靜等美好的普通人的生活圖景，背后定是一個社會和諧、經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定、天下太平、人民富足有序的大同社會。曾皙描繪的“太平盛世”圖，正是孔子“以禮治國”的理想的一種形象化描繪，是儒家所向往的“禮治”社會的最高境界。素材化用舞雩臺上的春風(fēng)吹動夫子飄逸的胡須，帶著傳唱千年的歌聲，穿過歷史的隧道，不斷向后人訴說著幸福的真諦。與自然相融，不被功名利祿所羈絆，才能歸于至善，以達(dá)一種氣定神閑的悠然境界。周游列國十四年，卻沒有一個君主愿意為他的理想買單。理想的幻滅讓他感到深深地疲倦，多年的漂泊讓他認(rèn)清亂世的現(xiàn)實，在君王的心里，只有鐵血建立的霸業(yè)，而絕無克己復(fù)禮的仁德。于是，所有的夢想、所有的悲憤，都只在一個云淡風(fēng)輕的下午，化作一句“吾與點(diǎn)也”的喟然長嘆。例一：串聯(lián)原文意象，創(chuàng)設(shè)場景，議論成段。例二：關(guān)聯(lián)人物生平，創(chuàng)設(shè)場景，議論成段。當(dāng)堂訓(xùn)練1、《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子沒有直接讓弟子言志，而是先用溫和自謙的話打消學(xué)生的顧慮，為他們創(chuàng)造一個輕松、親切、活躍的環(huán)境。他說：“_________，___________?！?、子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子最贊同曾皙的回答，從“_________:___________”這句話可以看出來。以吾一日長乎爾，毋吾以也夫子喟然嘆曰：吾與點(diǎn)也當(dāng)堂訓(xùn)練3．將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。①由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。②鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作，對曰:“異乎三子者之撰?！弊g文：（如果讓）我治理這個國家，等到三