中國農(nóng)業(yè)大學工學院招聘筆試真題2024

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考中國農(nóng)業(yè)大學工學院招聘筆試真題2024（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.管理者B.組織者C.解惑者D.中介【答案】：D2.高校素質(zhì)教育中,思想道德素質(zhì)是（）。A.核心和關(guān)鍵B.基礎(chǔ)C.基本條件D.方向和靈魂【答案】：D3.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨組織B.學生黨總支C.黨委會D.黨小組【答案】：B4.“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學聯(lián)主辦,每（）舉辦一屆A.三年B.四年C.一年D.二年【答案】：D5.生源地信用助學貸款期限最長為（）年,還款責任由學生和家長共同承擔。A.14B.6C.8D.10【答案】：A6.教師根據(jù)教育實踐中遇到的新情況、新問題特別是突發(fā)事件，迅速做出判斷、果斷加以處理并取得良好效果的教育行為稱為（）。A.教育創(chuàng)新B.教育機智C.教育威信D.教育管理【答案】：B7.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.嚴格要求學生，對學生一視同仁B.關(guān)心學生、了解學生C.尊重學生、信任學生D.把教學工作與熱愛學生結(jié)合起來【答案】：C8.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師資B.師德C.督導D.師范【答案】：B9.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A.關(guān)愛學生B.愛國守法C.為人師表D.敬業(yè)愛生【答案】：D10.大學生渴望與他人建立良好的人際關(guān)系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.差異性B.多樣性C.單純性D.迫切性【答案】：D11.正式列入學校教學計劃的各門學科以及有目的、有計劃、有組織的課外活動，我們稱之為（）。A.核心課程B.顯性課程C.隱蔽課程D.彈性課程【答案】：B12.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.智力因素與非智力因素C.學術(shù)能力與語言表達能力D.學術(shù)能力與管理能力【答案】：A13.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現(xiàn)了哪種教學指導思想？（）A.合作式B.啟發(fā)式C.注入式D.協(xié)同式【答案】：B14.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠教學B.做到教學、科研與社會實踐三結(jié)合C.單靠科研D.單靠社會實踐【答案】：B15.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.教師代替學生思考C.客體D.學生依賴教師【答案】：A16.在高校戰(zhàn)略評估中,主要采用（）A.市場評估B.自我評估C.社會評估D.政府評估【答案】：B17.以下教育家中，提出了符合無產(chǎn)階級和廣大人民群眾利益的教師職業(yè)道德規(guī)范的是（）。A.陶行知B.梁啟超C.蔡元培D.楊昌濟【答案】：A18.人際吸引的最強烈和最高形式是（）。A.愛情B.友情C.親情D.激情【答案】：A19.高等教育的不當發(fā)展具有阻礙社會進步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（A.負向功能B.正常功能C.隱性功能D.顯性功能【答案】：A20.現(xiàn)代科學心理學的創(chuàng)始人是（）。A.華生B.馮特C.弗洛伊德D.詹姆斯【答案】：B21.克服拖延的毛病，最關(guān)鍵的方法是（）。A.找出原因B.朋友監(jiān)督C.立即行動D.制定計劃【答案】：C22.認為可以通過背誦古典語言（拉丁語，希臘語、古漢語）和解答數(shù)學和自然科學中的難題來提高大學生學習遷移能力的觀點屬于（）。A.經(jīng)驗泛化說B.形式訓練說C.相同要素說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：B23.人們會根據(jù)經(jīng)驗對某個社會群體形成一種概括和固定的看法，例如，南方人聰明伶俐，善于隨機應變；北方人剛強正直，能吃苦耐勞等這反映的是知覺印象效應中的（）A.近因效應B.刻板效應C.首因效應D.光環(huán)效應【答案】：B24.聯(lián)結(jié)主義學習理論的創(chuàng)始人是（）。A.加涅B.華生C.桑代克D.班杜拉【答案】：C25.注意具有的兩個基本特征是（）A.集中性和選擇性B.指向性和調(diào)節(jié)性C.指向性和選擇性D.集中性和指向性【答案】：D26.說到底,高校的辦學特色主要體現(xiàn)在（）A.優(yōu)勢學科B.先進的辦學理念C.高水平的教師和高質(zhì)量的畢業(yè)生D.校長的卓越領(lǐng)導和創(chuàng)新實踐【答案】：C27.在社會不同發(fā)展階段，教師道德除了反映一般規(guī)律的共同要求外，也有一個逐步提高的過程，這反映了（）。A.教師道德的社會性B.道德的理想性C.教師道德的層次性D.道德的超前性【答案】：C28.加強教師職業(yè)道德建設是（）的根本。A.依法執(zhí)教B.以德興教C.以德治國D.育人為本【答案】：B29.“親其師信其道”說明教師職業(yè)具有A.示范性B.廣泛性C.創(chuàng)造性D.深遠性【答案】：A30.面對同一問題情境時，有的學生能隨機應變，觸類旁通，想出許多不同類型的答案這體現(xiàn)了創(chuàng)造性的（）A.新穎性B.獨創(chuàng)性C.變通性D.流暢性【答案】：C31.根據(jù)柯爾伯格的觀點道德推理的最高階段是（）。A.權(quán)威和社會秩序取向階段B.“好孩子”取向階段C.良心或原則取向階段D.懲罰和服從取向階段【答案】：C32.高校德育過程中必須堅持教書育人、服務育人和（）。A.方法育人B.管理育人C.觀念育人D.規(guī)章育人【答案】：B33.心理發(fā)展遵循從低級到高級，從簡單到復雜的邏輯，體現(xiàn)了人格發(fā)展基本特性中的（）。A.連續(xù)變化中的階段性B.定向發(fā)展中的順序性C.共同模式下的差異性D.統(tǒng)一發(fā)展中的不均衡性【答案】：B34.下列哪一種教學方法更能對學生的需要作出敏感反應？（）A.討論法B.講授法C.多媒體教學法D.案例教學法【答案】：A35.不屬于獨立心理過程的是（）。A.思維B.注意C.想象D.記憶【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素包括（）A.自我意識提高B.同伴關(guān)系C.個體身心特征D.人生價值追求【答案】：ACD37.職業(yè)道德作為一種社會意識形態(tài)，其特征一般有（）。A.實踐性B.多樣性C.繼承性D.行業(yè)性【答案】：ABCD38.教師績效考核應當遵循如下原則（）。A.注重實效B.客觀公正C.科學合理D.量化為主E.分類考核【答案】：ABCE39.職業(yè)活動中，要做到公平公正就要（）。A.不徇私情B.不懼權(quán)勢，不計個人得失C.和領(lǐng)導搞好關(guān)系D.按原則辦事【答案】：ABD40.大型學生集體活動時如何防止踩踏事件（）A.明確管理責任分工B.停止舉行大型集體活動C.通過案例加強安全教育D.家校共同教育杜絕紕漏E.加強設施檢查消除隱患【答案】：ACDE41.大學和大學課程研究是各學科共同關(guān)心的領(lǐng)域，呈現(xiàn)出多學科、多種話語的研究視野。高等學校課程理解的視角主要有（）。A.大學課程是一種制度B.大學課程是一種政治C.大學課程是一種經(jīng)濟D.大學課程是一種文化【答案】：ABD42.當代人文教育中，要提升人文素養(yǎng)，應包括如下幾個方面（）。A.增進藝術(shù)涵養(yǎng)B.提升責任情感C.積累人文知識D.更新教育理念【答案】：ABCD43.關(guān)于教師道德良心下列說法正確的是（）。A.教師道德良心具體內(nèi)涵首先體現(xiàn)為教師職業(yè)意識中一種強烈的道德責任感B.就其全部內(nèi)容而言，教師道德良心是道德認識、道德情感、道德意志等各種道德心理因素的有機統(tǒng)一C.作為一種評價能力，它是一定道德原則和規(guī)范在教師內(nèi)心深處形成的穩(wěn)定的信念和意志D.教師良心作為一種道德責任感，是教師對社會和學生的義務感的強烈表現(xiàn)【答案】：ABCD44.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.輿論的重要功能是對教師行為進行善惡判斷B.輿論是教師道德評價的唯一手段C.通過輿論評判的形式，使學校、教師能及時獲得來自學校內(nèi)部和外部的信息反饋D.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導向的作用【答案】：ACD45.大五人格特質(zhì)理論認為人格的五個基本特質(zhì)是外傾性、宜人性和（）。A.開放性B.神經(jīng)質(zhì)C.責任心D.精神質(zhì)【答案】：ABC46.行為主義流派的重要特點有（）A.主張采用客觀的實驗方法B.主張內(nèi)省C.強調(diào)以人為本D.主張研究人的行為【答案】：AD47.形成教師道德品質(zhì)的客觀基礎(chǔ)包括（）。A.受一定物質(zhì)生活和精神生活的影響B(tài).受一定的社會環(huán)境的制約C.有賴于教師個人的職業(yè)道德實踐活動D.離不開一定的社會的教師的道德規(guī)范體系的確立【答案】：ABCD48.從依賴性學習到自主性學習的轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了（）。A.師生關(guān)系的變化B.學習方式的變化C.學習內(nèi)容的變化D.學習觀的變化【答案】：ABD49.以下說法中，你認為正確的是（）。A.從業(yè)人員要經(jīng)常自我反思，增強自律性B.加強職業(yè)道德建設可以提高從業(yè)人員的素質(zhì)C.職業(yè)道德知識與職業(yè)道德修養(yǎng)沒有關(guān)系D.學習現(xiàn)代科學技術(shù)知識和專業(yè)技能有助于提高職業(yè)道德素質(zhì)【答案】：ABD50.教師在道德修養(yǎng)過程中，必然會遇到的最基本的矛盾有（）。A.社會主義道德要求、教師職業(yè)道德要求與教師個人的道德選擇能力、道德踐行能力間的矛盾B.共產(chǎn)主義品質(zhì)與非共產(chǎn)主義品質(zhì)間的矛盾C.教師創(chuàng)新精神與教育傳統(tǒng)間的矛盾D.教師個人利益與教育事業(yè)整體利益間的矛盾【答案】：AB51.個性心理特征主要包括（）A.動機B.能力C.性格D.氣質(zhì)【答案】：BCD52.在現(xiàn)代倫理學概念體系中，道德是（）。A.一種特殊的社會現(xiàn)象B.以社會習俗、輿論和人類良知為維系手段C.是一種外在的處