Module 10 Unit 1教學(xué)設(shè)計(jì) - 2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)

Module10Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以2024-2025學(xué)年外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Module10Unit1為核心內(nèi)容，圍繞“HealthyHabits”這一主題，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)和合作學(xué)習(xí)等方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握健康生活習(xí)慣的表達(dá)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，并培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)際應(yīng)用，旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)健康習(xí)慣相關(guān)詞匯和表達(dá)，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)和任務(wù)完成，學(xué)生能夠提升自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，熟悉語(yǔ)法規(guī)則和基本詞匯。在七年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)過(guò)與健康相關(guān)的詞匯，如“diet”、“exercise”等。但針對(duì)“HealthyHabits”這一主題的具體語(yǔ)境和表達(dá)方式，學(xué)生的掌握程度可能參差不齊。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持一定的興趣，尤其是對(duì)于與生活息息相關(guān)的主題。學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)閱讀和聽(tīng)力練習(xí)提高語(yǔ)言技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，部分學(xué)生偏好合作學(xué)習(xí)，通過(guò)小組討論和互動(dòng)來(lái)提升語(yǔ)言表達(dá)能力；另一部分學(xué)生則更喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)材料和練習(xí)來(lái)鞏固知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難包括對(duì)某些詞匯和短語(yǔ)的理解不夠深入，以及在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用這些詞匯的準(zhǔn)確性不足。此外，部分學(xué)生可能對(duì)健康習(xí)慣的話題感到陌生，難以產(chǎn)生共鳴，影響學(xué)習(xí)效果。解決這些困難需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持，如通過(guò)真實(shí)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)、詞匯的反復(fù)練習(xí)和多元化的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《外研版英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)》教材，并準(zhǔn)備相應(yīng)的練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：收集與健康習(xí)慣相關(guān)的圖片、圖表、視頻等，如健康飲食和運(yùn)動(dòng)圖片，以及健康生活小貼士視頻。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)（如模擬廚房），以便進(jìn)行角色扮演和實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：教師通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的健康習(xí)慣，如“Doyouhaveanyhealthyhabits?”，激發(fā)學(xué)生對(duì)健康生活的關(guān)注。

2.回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧七年級(jí)下冊(cè)學(xué)過(guò)的與健康相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，如“diet”、“exercise”、“sleep”等，幫助學(xué)生回憶和復(fù)習(xí)已有知識(shí)。

二、新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

1.講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括健康習(xí)慣的英文表達(dá)、健康生活方式的描述等。

2.舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體例子，如展示健康飲食和運(yùn)動(dòng)圖片，幫助學(xué)生理解健康習(xí)慣的英文表達(dá)。

3.互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的健康習(xí)慣，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何保持健康的生活方式。

三、鞏固練習(xí)（約20分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：教師布置任務(wù)，讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一份健康生活計(jì)劃，包括飲食、運(yùn)動(dòng)、作息等方面，并用英語(yǔ)進(jìn)行口頭或書(shū)面表達(dá)。

2.教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題，確保他們能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

四、課堂活動(dòng)（約30分鐘）

1.角色扮演：教師將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)健康習(xí)慣進(jìn)行角色扮演，如“HealthyEating”、“RegularExercise”等。其他學(xué)生作為觀眾，觀察并評(píng)價(jià)各組的表演。

2.游戲環(huán)節(jié)：教師設(shè)計(jì)一個(gè)與健康習(xí)慣相關(guān)的游戲，如“HealthyHabitBingo”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和鞏固健康習(xí)慣的英文表達(dá)。

五、課堂小結(jié)（約5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)健康習(xí)慣的重要性。

2.學(xué)生分享自己的收獲，表達(dá)對(duì)健康生活的認(rèn)識(shí)。

六、課后作業(yè)（約10分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生以家庭為單位，制定一份健康飲食計(jì)劃，并記錄一周的飲食情況。

2.學(xué)生將作業(yè)以英語(yǔ)書(shū)面形式提交，教師進(jìn)行批改和反饋。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-健康習(xí)慣相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于健康生活方式的書(shū)籍，如《健康生活指南》、《飲食與健康》等，以豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-健康生活網(wǎng)站：介紹一些官方或權(quán)威的健康生活網(wǎng)站，如中國(guó)健康教育網(wǎng)、世界衛(wèi)生組織網(wǎng)站等，提供健康資訊和科學(xué)指導(dǎo)。

-健康習(xí)慣主題的英語(yǔ)文章：收集一些關(guān)于健康習(xí)慣的英語(yǔ)文章，如“10HealthyHabitsforaHappyLife”、“HowtoBuildaHealthyDiet”等，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

2.拓展建議：

-觀看健康生活紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于健康生活的紀(jì)錄片，如《超級(jí)食物》、《健康革命》等，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的體驗(yàn)，增強(qiáng)對(duì)健康生活的認(rèn)識(shí)。

-參加社區(qū)健康活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的健康活動(dòng)，如健康講座、運(yùn)動(dòng)比賽等，親身體驗(yàn)健康生活的樂(lè)趣。

-健康飲食日記：指導(dǎo)學(xué)生記錄自己的飲食情況，包括食物種類、攝入量等，通過(guò)反思和調(diào)整，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。

-健康生活方式挑戰(zhàn)：組織學(xué)生參加健康生活方式挑戰(zhàn)，如“21天不喝含糖飲料”、“一周不使用電子產(chǎn)品”等，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

-家庭健康計(jì)劃：鼓勵(lì)學(xué)生與家人一起制定家庭健康計(jì)劃，共同參與健康生活，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-健康知識(shí)競(jìng)賽：舉辦健康知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)健康知識(shí)的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-健康主題演講比賽：組織學(xué)生參加健康主題演講比賽，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思辨能力，同時(shí)傳遞健康生活理念。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的課后練習(xí)題，包括詞匯填空、句子改寫(xiě)和閱讀理解等，以鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

2.學(xué)生需根據(jù)本節(jié)課的健康習(xí)慣主題，撰寫(xiě)一篇短文，內(nèi)容可以包括自己的健康習(xí)慣、如何保持健康以及給同學(xué)們的健康建議。字?jǐn)?shù)要求在100-150字之間。

3.設(shè)計(jì)一張健康生活海報(bào)，內(nèi)容涵蓋健康飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足睡眠等健康習(xí)慣，并配以相應(yīng)的英文說(shuō)明。

4.觀看一部關(guān)于健康生活的英文紀(jì)錄片，記錄下至少三個(gè)健康生活小貼士，并嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行口頭或書(shū)面分享。

作業(yè)反饋：

1.教師將在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保每位學(xué)生的作業(yè)都能得到及時(shí)的反饋。

2.對(duì)于課后練習(xí)題，教師將檢查學(xué)生的詞匯掌握情況，句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并針對(duì)錯(cuò)誤給出具體的糾正方法。

3.對(duì)于短文寫(xiě)作，教師將評(píng)估學(xué)生的內(nèi)容表達(dá)、語(yǔ)法使用和詞匯多樣性，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)人觀點(diǎn)和創(chuàng)意。

4.對(duì)于健康生活海報(bào)，教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的設(shè)計(jì)創(chuàng)意、信息準(zhǔn)確性和英文說(shuō)明的準(zhǔn)確性。

5.對(duì)于觀看英文紀(jì)錄片的部分，教師將檢查學(xué)生的筆記記錄，并鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己的學(xué)習(xí)心得。

6.教師將對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，指出普遍存在的問(wèn)題，并提供改進(jìn)建議。同時(shí)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師將給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

7.教師將定期與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。

8.教師將通過(guò)課堂討論、小組合作和課后作業(yè)等多種形式，持續(xù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)

-HealthyHabits（健康習(xí)慣）

-Importanceofhealthyhabits（健康習(xí)慣的重要性）

-Examplesofhealthyhabits（健康習(xí)慣的例子）

②詞

-diet（飲食）

-exercise（鍛煉）

-sleep（睡眠）

-stress（壓力）

-relaxation（放松）

③句

-"Eatingabalanceddietisimportantforourhealth."

-"Regularexercisekeepsusfitandenergetic."

-"Gettingenoughsleepiscrucialforourphysicalandmentalhealth."

-"Managingstressiskeytoahealthylifestyle."

-"Relaxationhelpsustoreducestressandimproveourwell-being."典型例題講解1.例題：

-Whataresomehealthyhabitsyoucanadopttoimproveyourhealth?

-答案：Somehealthyhabitsyoucanadopttoimproveyourhealthincludeeatingabalanceddiet,exercisingregularly,gettingenoughsleep,managingstress,andpracticingrelaxationtechniques.

2.例題：

-Whyisitimportanttohaveabalanceddiet?

-答案：Havingabalanceddietisimportantbecauseitprovidesyourbodywithallthenecessarynutrientsitneedstofunctionproperly.Ithelpstomaintainahealthyweight,supportsimmunesystemfunction,andreducestheriskofchronicdiseasessuchasheartdiseaseanddiabetes.

3.例題：

-Howcanyouincorporateexerciseintoyourdailyroutine?

-答案：Youcanincorporateexerciseintoyourdailyroutinebyfindingactivitiesyouenjoyandmakingthemapartofyourdailylife.Thiscouldincludewalking,cycling,swimming,orjoiningasportsteam.Evenshortburstsofphysicalactivity,suchasa10-minutewalkorafewminutesofstretching,canhavepositiveeffectsonyourhealth.

4.例題：

-Whataresomewaystomanagestress?

-答案：Thereareseveralwaystomanagestress,includingpracticingmindfulnessandmeditation,engaginginphysicalactivity,maintainingahealthysleepschedule,andseekingsupportfromfriends,family,oraprofessionalcounselor.

5.例題：

-Howcanrelaxationtechniquesimproveyourwell-being?

-答案：Relaxationtechniquescanimproveyourwell-beingbyreducingstressandpromotingrelaxation.Techniquessuchasdeepbreathing,progressivemusclerelaxation,andguidedimagerycanhelpcalmyourmind,reduceanxiety,andimproveoverallmentalandphysicalhealth.

補(bǔ)充說(shuō)明：

1.針對(duì)