貴州電力職業(yè)技術(shù)學院《第二外語Ⅰ（法語）》2023-2024學年第二學期期末試卷

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2023-2024學年第二學期期末試卷院(系)_______班級_______學號_______姓名_______題號一二三四總分得分一、單選題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在印度文學中，泰戈爾的詩歌充滿了哲理和情感，以下對于《飛鳥集》的藝術(shù)特色，描述不準確的是（）A.簡潔而富有深意的語言B.對自然和人生的深刻感悟C.形式呆板，缺乏變化D.充滿了愛與美的主題2、美國作家菲茨杰拉德的《了不起的蓋茨比》反映了美國夢的破滅，以下關(guān)于其象征意義，理解錯誤的是（）A.綠燈象征著夢想和希望B.蓋茨比的豪宅象征著財富和虛榮C.黛西象征著純潔和美好D.宴會象征著空虛和墮落3、在日本古典詩歌中，和歌的形式和格律有著嚴格的規(guī)定。以下關(guān)于和歌的特點，不準確的是？（）A.篇幅短小，語言精煉B.注重意境的營造和情感的表達C.格律多樣，變化復雜D.以敘事為主，缺乏抒情成分4、但丁的《神曲》是意大利文藝復興時期的經(jīng)典之作。關(guān)于這部作品的藝術(shù)特色，以下哪項表述不準確？（）A.采用了夢幻和象征的手法B.融合了古希臘羅馬文化和基督教文化C.對地獄、煉獄和天堂的描繪生動逼真D.語言華麗繁復，充滿了修辭技巧5、對于美國文學，在斯托夫人的《湯姆叔叔的小屋》中，以下關(guān)于奴隸制的批判，哪一個是準確的？（）A.深刻揭露了奴隸制的殘酷和非人道，激發(fā)了人們對奴隸制度的反思和反抗B.對奴隸制的批判不夠深入，只是簡單地描述了奴隸的悲慘生活C.主要從經(jīng)濟角度分析奴隸制的弊端，對其道德層面的批判較少D.認為奴隸制是歷史發(fā)展的必然階段，有其存在的合理性6、美國文學中的“迷惘的一代”作家群體，其作品常常表達對戰(zhàn)爭和現(xiàn)實的不滿。以下哪位作家屬于這一群體？（）A.菲茨杰拉德B.海明威C.馬克·吐溫D.惠特曼7、在法國存在主義作家加繆的《局外人》中，對于主人公默爾索的形象，以下分析不準確的是（）A.對生活感到冷漠和荒誕B.反抗社會的不合理C.缺乏自我意識D.體現(xiàn)了存在主義的哲學思考8、英國作家笛福的小說《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜在荒島上生活了多少年？（）A.28年B.18年C.38年D.48年9、19世紀法國現(xiàn)實主義文學對社會現(xiàn)實進行了深刻的描繪。以下哪位作家的作品著重展現(xiàn)了法國復辟王朝時期的社會風貌？（）A.司湯達B.巴爾扎克C.福樓拜D.莫泊桑10、對于美國文學，在海明威的《老人與?！分校韵玛P(guān)于“硬漢形象”的分析，哪一個是準確的？（）A.老人桑提亞哥是一個永不言敗、堅強不屈的“硬漢”，象征著人類的堅韌和勇氣B.桑提亞哥的“硬漢”形象只是表面的，實際上他內(nèi)心充滿了恐懼和絕望C.“硬漢”形象過于強調(diào)個人的力量，忽視了團隊合作和社會支持的重要性D.桑提亞哥的經(jīng)歷表明，“硬漢”精神在現(xiàn)實生活中往往會導致失敗和痛苦11、德國作家歌德的代表作《浮士德》中，浮士德與魔鬼簽訂的契約內(nèi)容是什么？（）A.用靈魂換取財富B.用靈魂換取知識C.用靈魂換取愛情D.用靈魂換取權(quán)力12、美國作家?？思{的作品以復雜的結(jié)構(gòu)和深刻的主題著稱，以下對于《喧嘩與騷動》的敘事技巧，理解不正確的是（）A.多角度敘事B.意識流手法C.時間順序混亂，難以理解D.展現(xiàn)了人物內(nèi)心的混亂和痛苦13、在中世紀意大利文學中，以下哪位作家的作品對歐洲文學的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響？（）A.但丁B.薄伽丘C.彼特拉克D.塔索14、法國作家司湯達的《紅與黑》反映了法國社會的階級矛盾，主人公于連是一個怎樣的形象？（）A.貴族子弟B.平民青年C.資產(chǎn)階級暴發(fā)戶D.封建地主15、對于古代希伯來文學，以下哪部作品是猶太教的經(jīng)典和基督教《圣經(jīng)》的重要組成部分？（）A.《雅歌》B.《約伯記》C.《傳道書》D.《舊約全書》二、簡答題（本大題共4個小題，共20分)1、（本題5分）解釋勃朗寧夫人《葡萄牙人的十四行詩》中的愛情主題和詩歌藝術(shù)特色，分析其情感表達的深度和細膩。2、（本題5分）解釋存在主義文學對存在的荒誕和人的自由的思考。3、（本題5分）在《老人與海》中，深入探討圣地亞哥夢中的獅子形象和其所蘊含的希望與力量。4、（本題5分）闡述《等待戈多》中“等待”的象征意義和荒誕主題的表達。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）探討外國語言文學中的文學與文化記憶。研究文學作品如何承載和傳承文化記憶，分析文化記憶在文學創(chuàng)作和接受中的作用。以具體的文學作品為例，討論如何通過文學喚醒和重構(gòu)文化記憶。2、（本題5分）探討意大利文學中的文藝復興精神。通過對意大利文藝復興時期文學作品的解讀，分析人文主義、理性主義和藝術(shù)創(chuàng)新等核心精神在文學中的體現(xiàn)，以及文藝復興對意大利文學和歐洲文化發(fā)展的深遠影響。3、（本題5分）在外國語言文學的學習中，文學作品的閱讀對于提高語言能力和文化素養(yǎng)具有重要意義。請深入分析如何通過閱讀文學作品來提升語言的理解、表達和翻譯能力，探討如何選擇適合自己水平的文學作品，并結(jié)合閱讀經(jīng)驗分享閱讀方法和技巧。4、（本題5分）分析比較不同語言的語言禁忌和委婉表達，探討語言禁忌和委婉表達的文化內(nèi)涵和社會功能，以及跨文化交際中的注意事項。5、（本題5分）探討在跨文化旅游中，外國語言的運用和文化體驗。分析如何通過語言交流更好地了解當?shù)匚幕L俗和歷史，討論語言障礙對旅游體驗的影響及應對方法，結(jié)合實際的旅游經(jīng)歷，闡述如何在跨文化旅游中提升語言能力和豐富文化感受。四、案例分析題（本大題共4個小題，共40分)1、（本題10分）解讀《戰(zhàn)爭與和平》中的戰(zhàn)爭場面描寫與人物心理刻畫。2、（本題10分）解讀《德伯家的苔絲