《天氣預(yù)報(bào)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）皖教版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)

《天氣預(yù)報(bào)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）皖教版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以皖教版六年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)《天氣預(yù)報(bào)》為主題，緊密?chē)@課本內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和動(dòng)手操作能力。通過(guò)組織學(xué)生參與天氣預(yù)報(bào)的制作，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)氣象知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)氣象科學(xué)的興趣和探究精神。

2.提升學(xué)生觀察、分析天氣現(xiàn)象的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確識(shí)別和記錄天氣現(xiàn)象，如氣溫、降水、風(fēng)向等。

②掌握簡(jiǎn)單的氣象工具的使用方法，如溫度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)等。

③學(xué)會(huì)分析天氣圖，理解氣象符號(hào)的含義。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解氣象現(xiàn)象的成因，如氣壓、溫度、濕度等對(duì)天氣的影響。

②將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，預(yù)測(cè)天氣變化趨勢(shì)。

③在小組合作中，有效溝通和協(xié)調(diào)，共同完成天氣預(yù)報(bào)的制作。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、白板、溫度計(jì)、風(fēng)向標(biāo)、天氣圖等。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、氣象科普網(wǎng)站。

-信息化資源：氣象預(yù)報(bào)軟件、天氣視頻資料、氣象數(shù)據(jù)圖表。

-教學(xué)手段：多媒體課件、實(shí)物演示、小組討論、角色扮演。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《天氣預(yù)報(bào)》這一課。大家知道，天氣預(yù)報(bào)對(duì)我們?nèi)粘Ｉ钣兄匾挠绊懀梢詭椭覀兲崆白龊脺?zhǔn)備，避免不必要的麻煩。那么，你們對(duì)天氣預(yù)報(bào)有什么了解呢？請(qǐng)同學(xué)們分享你們的想法。

（學(xué)生自由發(fā)言，老師引導(dǎo)討論）

二、新課講授

1.天氣預(yù)報(bào)的基本知識(shí)

（1）首先，我們來(lái)了解一下天氣預(yù)報(bào)的基本知識(shí)。天氣預(yù)報(bào)主要包括哪些內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本，進(jìn)行小組討論。

（學(xué)生分組討論，老師巡視指導(dǎo)）

（2）各小組匯報(bào)討論結(jié)果，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：

天氣預(yù)報(bào)主要包括氣溫、降水、風(fēng)向、風(fēng)力、能見(jiàn)度等基本要素。

2.天氣現(xiàn)象與氣象工具

（1）接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)一下常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象及其對(duì)應(yīng)的氣象工具。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，并思考以下問(wèn)題：

-降水有哪些類(lèi)型？

-如何使用溫度計(jì)和風(fēng)向標(biāo)？

（學(xué)生閱讀課本，思考問(wèn)題）

（2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)成果，老師點(diǎn)評(píng)并講解：

降水類(lèi)型包括雨、雪、霧、霜等；溫度計(jì)用于測(cè)量氣溫，風(fēng)向標(biāo)用于測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力。

3.天氣預(yù)報(bào)的制作

（1）現(xiàn)在，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何制作一份簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻資料，了解天氣預(yù)報(bào)的制作流程。

（學(xué)生觀看視頻資料）

（2）學(xué)生分享觀看心得，老師點(diǎn)評(píng)并講解：

天氣預(yù)報(bào)的制作流程包括收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、編寫(xiě)預(yù)報(bào)、制作圖表等步驟。

4.小組合作，制作天氣預(yù)報(bào)

（1）請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，制作一份天氣預(yù)報(bào)。要求包括以下內(nèi)容：

-當(dāng)?shù)貧鉁亍⒔邓?、風(fēng)向、風(fēng)力、能見(jiàn)度等基本要素；

-分析當(dāng)天天氣變化趨勢(shì)；

-提出相應(yīng)的注意事項(xiàng)。

（學(xué)生分組制作天氣預(yù)報(bào)）

（2）各小組展示制作成果，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，老師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)：

-每個(gè)小組都完成了天氣預(yù)報(bào)的制作，展現(xiàn)了很好的團(tuán)隊(duì)合作精神；

-部分小組在分析天氣變化趨勢(shì)和注意事項(xiàng)方面做得較好，值得大家學(xué)習(xí)。

三、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了《天氣預(yù)報(bào)》這一課，了解了天氣預(yù)報(bào)的基本知識(shí)、氣象工具和制作流程。希望大家在日常生活中，關(guān)注天氣預(yù)報(bào)，學(xué)會(huì)為自己和他人做好天氣準(zhǔn)備。

四、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成一份天氣預(yù)報(bào)；

2.收集并整理有關(guān)氣象科學(xué)的資料，為下次課做準(zhǔn)備。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)講解、討論、小組合作等多種形式，讓學(xué)生了解了天氣預(yù)報(bào)的基本知識(shí)、氣象工具和制作流程。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、動(dòng)手操作能力。同時(shí)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-氣象觀測(cè)數(shù)據(jù)收集：介紹不同類(lèi)型的氣象觀測(cè)數(shù)據(jù)，如氣溫、濕度、氣壓、風(fēng)速、降水等，以及這些數(shù)據(jù)在天氣預(yù)報(bào)中的作用。

-天氣現(xiàn)象的成因：探討不同天氣現(xiàn)象的成因，如雷暴、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴、霧霾等，以及它們對(duì)人類(lèi)生活的影響。

-氣候變化與環(huán)境保護(hù)：介紹全球氣候變化對(duì)地球的影響，以及如何通過(guò)日常生活中的小行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境。

-氣象衛(wèi)星與雷達(dá)：介紹氣象衛(wèi)星和雷達(dá)在天氣預(yù)報(bào)中的應(yīng)用，以及它們?nèi)绾螏椭茖W(xué)家們更準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)天氣。

2.拓展建議：

-觀察天氣：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中觀察天氣變化，記錄氣溫、降水等數(shù)據(jù)，并嘗試分析天氣變化的原因。

-制作氣象報(bào)告：學(xué)生可以嘗試制作簡(jiǎn)單的氣象報(bào)告，包括對(duì)過(guò)去一周天氣的總結(jié)和對(duì)未來(lái)一周天氣的預(yù)測(cè)。

-參觀氣象局：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)貧庀缶?，了解氣象工作者的日常工作，以及氣象設(shè)備的運(yùn)行原理。

-科普閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于氣象科學(xué)的科普書(shū)籍，如《天氣的故事》、《氣象學(xué)入門(mén)》等，以增加對(duì)氣象科學(xué)的了解。

-氣象實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的氣象實(shí)驗(yàn)，如制作簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)、風(fēng)速計(jì)等，讓學(xué)生親自動(dòng)手，體驗(yàn)氣象科學(xué)的魅力。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參與社區(qū)氣象觀測(cè)活動(dòng)，如參與氣象志愿者服務(wù)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生如何安全、有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，如氣象網(wǎng)站、在線氣象課程等，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。

-創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、寫(xiě)作、演講等形式，表達(dá)自己對(duì)氣象科學(xué)的理解和興趣，提高綜合素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在教學(xué)中，我嘗試將天氣預(yù)報(bào)與學(xué)生的日常生活相結(jié)合，通過(guò)模擬實(shí)際情境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)氣象知識(shí)，提高他們的實(shí)踐能力。

2.引入多媒體技術(shù)：利用多媒體課件、視頻資料等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂的互動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)氣象科學(xué)缺乏興趣或者對(duì)教學(xué)內(nèi)容不熟悉。

2.教學(xué)方法單一：雖然我在課堂上采用了多種教學(xué)方法，但仍有待改進(jìn)，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生興趣：通過(guò)組織氣象科普活動(dòng)、邀請(qǐng)氣象專(zhuān)家講座等形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)氣象科學(xué)的興趣，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用小組合作、角色扮演、案例教學(xué)等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.完善評(píng)價(jià)體系：引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、過(guò)程性評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

4.加強(qiáng)師生互動(dòng)：在課堂上，我將繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表意見(jiàn)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

5.關(guān)注個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

6.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通：定期與家長(zhǎng)溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成家校共育的良好局面。

7.持續(xù)學(xué)習(xí)提升：不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法，關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，提升自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供更好的支持。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了《天氣預(yù)報(bào)》這一課，了解了天氣預(yù)報(bào)的基本知識(shí)、氣象工具和制作流程。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了天氣預(yù)報(bào)對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾?，以及如何通過(guò)觀察天氣現(xiàn)象和運(yùn)用氣象工具來(lái)預(yù)測(cè)天氣。

首先，我們學(xué)習(xí)了天氣預(yù)報(bào)的基本要素，包括氣溫、降水、風(fēng)向、風(fēng)力、能見(jiàn)度等。這些要素對(duì)于我們了解天氣狀況至關(guān)重要。

其次，我們了解了常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象及其對(duì)應(yīng)的氣象工具。比如，溫度計(jì)可以用來(lái)測(cè)量氣溫，風(fēng)向標(biāo)可以用來(lái)測(cè)量風(fēng)向和風(fēng)力。這些工具的使用對(duì)于制作天氣預(yù)報(bào)非常有幫助。

最后，我們學(xué)習(xí)了如何制作一份簡(jiǎn)單的天氣預(yù)報(bào)。這包括收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)、編寫(xiě)預(yù)報(bào)、制作圖表等步驟。通過(guò)小組合作，大家也嘗試了自己制作了一份天氣預(yù)報(bào)。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1.天氣預(yù)報(bào)的基本要素有哪些？

2.如何使用溫度計(jì)和風(fēng)向標(biāo)？

3.天氣預(yù)報(bào)的制作流程包括哪些步驟？

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我將進(jìn)行以下幾道題目的檢測(cè)：

1.下列哪個(gè)不是天氣預(yù)報(bào)的基本要素？

A.氣溫

B.降水

C.風(fēng)速

D.星空

2.使用溫度計(jì)測(cè)量氣溫時(shí)，需要注意哪些事項(xiàng)？

A.保持溫度計(jì)清潔

B.將溫度計(jì)放在通風(fēng)處

C.避免陽(yáng)光直射

D.以上都是

3.在制作天氣預(yù)報(bào)時(shí)，以下哪個(gè)步驟是第一步？

A.收集數(shù)據(jù)

B.編寫(xiě)預(yù)報(bào)

C.制作圖表

D.分析數(shù)據(jù)

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，下課后我會(huì)公布答案并進(jìn)行講解。希望大家能夠通過(guò)今天的檢測(cè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.天氣預(yù)報(bào)的基本要素

①氣溫：表示空氣的溫