5 看月亮 教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級上冊蘇教版

5看月亮教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年科學(xué)二年級上冊蘇教版主備人備課成員設(shè)計思路本節(jié)課以“看月亮”為主題，通過觀察月亮的形狀變化，讓學(xué)生了解月亮的盈虧規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生對天文知識的興趣。課程內(nèi)容與蘇教版二年級上冊科學(xué)教材相銜接，結(jié)合實際生活情境，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.觀察能力：通過觀察月亮變化，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察和記錄現(xiàn)象的能力。

2.科學(xué)探究：通過實驗和討論，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、假設(shè)、實驗和結(jié)論的探究能力。

3.邏輯思維：通過分析月亮盈虧規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和抽象思維能力。

4.愛國情懷：了解月亮的文化意義，增強學(xué)生對祖國的熱愛和對自然科學(xué)的興趣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解月亮的盈虧規(guī)律，能夠識別月亮的不同形狀。

②通過觀察和記錄，學(xué)生能夠描述月亮的變化周期。

2.教學(xué)難點，

①掌握月亮盈虧的原理，理解月相變化背后的科學(xué)知識。

②將抽象的天文現(xiàn)象與學(xué)生的日常生活經(jīng)驗相聯(lián)系，建立對月亮變化的直觀感受。

③在小組討論中，引導(dǎo)學(xué)生運用科學(xué)方法分析月亮變化的原因，并形成合理的解釋。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有蘇教版二年級上冊科學(xué)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備月亮形狀變化的圖片、動畫視頻和相關(guān)的科普文章。

3.實驗器材：準(zhǔn)備月亮模型、手電筒等，用于模擬月相變化實驗。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，布置實驗操作臺，確保安全。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布關(guān)于月亮形狀變化的相關(guān)PPT和科普視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)，如識別月亮的不同階段。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“月亮的盈虧規(guī)律”，設(shè)計問題如“月亮為什么會有不同的形狀？”和“月亮的這些形狀是如何形成的？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題反饋，監(jiān)控預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀關(guān)于月亮的知識，了解月相變化的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考并記錄對月亮形狀變化的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，提高預(yù)習(xí)效率和互動性。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解月亮的盈虧規(guī)律，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過講述嫦娥奔月的故事，引出月亮的主題，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：講解月亮的盈虧規(guī)律，使用圖表展示月相變化。

組織課堂活動：設(shè)計“月亮偵探”游戲，讓學(xué)生通過觀察圖片，識別不同的月相。

解答疑問：針對學(xué)生的疑問，如“為什么月亮有時圓有時彎？”進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考月亮變化的科學(xué)原理。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與游戲，觀察月亮圖片，識別月相。

提問與討論：學(xué)生提出疑問，如“月亮的亮面和暗面是什么？”并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解月亮盈虧的原理。

實踐活動法：通過游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)月相知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解月亮的盈虧規(guī)律，掌握月相知識。

通過實踐活動，提高學(xué)生的觀察能力和科學(xué)探究能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置觀察月亮的作業(yè)，讓學(xué)生記錄一個月內(nèi)月亮的變化。

提供拓展資源：推薦天文網(wǎng)站和書籍，讓學(xué)生進(jìn)一步探索月亮的奧秘。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，鼓勵他們持續(xù)觀察和記錄。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成觀察記錄，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的觀察和記錄，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生鞏固知識，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的月亮盈虧規(guī)律，提高學(xué)生的觀察能力和記錄能力。

通過拓展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對天文學(xué)的興趣，拓寬知識面。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-月相變化的歷史：介紹古代人類對月相變化的觀察和記錄，如中國的農(nóng)歷、西方的占星術(shù)等。

-月球探測：介紹我國月球探測的歷史和成就，如嫦娥系列探測器、月球車等。

-月球表面特征：介紹月球表面的地形地貌，如月海、環(huán)形山、隕石坑等。

-月球與地球的關(guān)系：探討月球?qū)Φ厍虻挠绊?，如潮汐現(xiàn)象、地球自轉(zhuǎn)速度等。

-月球文化：介紹月球在各國文化中的象征意義，如月亮神話、詩歌、繪畫等。

2.拓展建議：

-觀察月亮：鼓勵學(xué)生利用課余時間觀察月亮，記錄月相變化，了解月亮的盈虧規(guī)律。

-制作月相變化圖：學(xué)生可以嘗試制作月相變化圖，通過繪畫或手工制作的方式，直觀地展示月亮的不同形狀。

-撰寫月亮日記：學(xué)生可以撰寫月亮日記，記錄觀察到的月亮現(xiàn)象，以及自己的感想和疑問。

-研究月球探測：學(xué)生可以查閱相關(guān)資料，了解我國月球探測的歷史和成就，激發(fā)對航天科學(xué)的興趣。

-探索月球文化：學(xué)生可以閱讀關(guān)于月亮的神話、詩歌、繪畫等，了解月球在各國文化中的象征意義。

-小組合作研究：學(xué)生可以分組合作，針對月球探測、月球表面特征等主題進(jìn)行研究，分享研究成果。

-家庭親子活動：家長可以與孩子一起觀察月亮，了解月相變化，增進(jìn)親子關(guān)系。

-社會實踐活動：組織學(xué)生參觀天文館、科技館等，了解月球探測的最新進(jìn)展，拓寬知識視野。

-創(chuàng)作月球主題作品：學(xué)生可以發(fā)揮想象力，創(chuàng)作月球主題的繪畫、詩歌、故事等作品，展示對月亮的理解和感悟。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。以下是對“看月亮”這節(jié)課的課堂評價方案：

（1）提問評價

提問是課堂評價的重要手段，通過提問可以了解學(xué)生對知識的掌握程度和思考能力。以下是具體的提問評價方法：

-提前準(zhǔn)備問題：教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計一系列與月亮相關(guān)的開放式問題，如“月亮為什么會有不同的形狀？”“月亮的這些形狀是如何形成的？”等。

-隨機提問：在課堂教學(xué)中，隨機提問學(xué)生，了解他們對知識的理解和應(yīng)用能力。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，通過提問引導(dǎo)學(xué)生深入思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和溝通能力。

（2）觀察評價

觀察是課堂評價的基礎(chǔ)，通過觀察可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂參與度。以下是具體的觀察評價方法：

-觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)：關(guān)注學(xué)生的注意力、參與度、合作精神等，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行調(diào)整。

-觀察學(xué)生的實驗操作：在實驗環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的實驗操作是否規(guī)范，是否能夠獨立完成實驗任務(wù)。

-觀察學(xué)生的討論情況：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的討論氛圍、表達(dá)能力和傾聽能力。

（3）測試評價

測試是課堂評價的有效手段，通過測試可以了解學(xué)生對知識的掌握程度。以下是具體的測試評價方法：

-課堂小測驗：在課堂教學(xué)中，適時進(jìn)行小測驗，檢驗學(xué)生對知識的掌握情況。

-課后作業(yè)：布置與月亮相關(guān)的課后作業(yè)，如觀察月亮、制作月相變化圖等，檢驗學(xué)生對知識的運用能力。

-期末考試：在學(xué)期末進(jìn)行期末考試，全面評價學(xué)生對月亮知識的掌握程度。

2.作業(yè)評價

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，通過作業(yè)評價可以了解學(xué)生對知識的鞏固和應(yīng)用情況。以下是具體的作業(yè)評價方法：

（1）認(rèn)真批改作業(yè)

教師要認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對學(xué)生的答案進(jìn)行詳細(xì)分析，找出學(xué)生的優(yōu)點和不足。

（2）及時反饋

教師要及時將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，指出學(xué)生的錯誤，并提供改進(jìn)建議。

（3）鼓勵學(xué)生自我評價

教師可以引導(dǎo)學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行自我評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。

（4）家校合作

教師可以與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.月亮的形狀變化

①月亮的形狀：新月、上弦月、滿月、下弦月、殘月等。

②月亮形狀變化的原因：地球、月球和太陽的位置關(guān)系變化。

2.月相變化規(guī)律

①月相變化的周期：約29.5天，即一個朔望月。

②月相變化順序：新月→上弦月→滿月→下弦月→新月。

3.月亮與地球的關(guān)系

①月球?qū)Φ厍虻挠绊懀撼毕F(xiàn)象、地球自轉(zhuǎn)速度等。

②月球?qū)Φ厍颦h(huán)境的影響：影響地球的氣候和生態(tài)環(huán)境。

4.月相觀測方法

①觀測工具：望遠(yuǎn)鏡、放大鏡等。

②觀