《走進(jìn)年月日-看日歷》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《走進(jìn)年月日——看日歷》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）《走進(jìn)年月日——看日歷》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握年月日的基本知識(shí)，了解日歷的構(gòu)成和用途，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和時(shí)間觀(guān)念。通過(guò)實(shí)際操作和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確感知和運(yùn)用年月日、星期等時(shí)間概念的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的邏輯思維和空間想象力，通過(guò)觀(guān)察日歷結(jié)構(gòu)，理解日期排列的規(guī)律。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，通過(guò)小組活動(dòng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀(guān)念和自律意識(shí)，養(yǎng)成合理規(guī)劃時(shí)間的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：三年級(jí)學(xué)生對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)初步建立，能夠區(qū)分年、月、日，但對(duì)月份和星期天數(shù)的變化規(guī)律還不夠熟悉，對(duì)日歷的構(gòu)成和用途也有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)與生活緊密相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)有較高的興趣。學(xué)生的數(shù)學(xué)能力參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和空間想象力，能夠通過(guò)觀(guān)察和操作理解日歷的構(gòu)成；而部分學(xué)生可能對(duì)抽象的時(shí)間概念理解困難，需要更多直觀(guān)的輔助工具。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解月份天數(shù)變化規(guī)律時(shí)可能感到困惑，尤其是閏年和非閏年的區(qū)別。此外，學(xué)生在操作日歷時(shí)，可能會(huì)遇到如何快速找到特定日期的困難，以及如何根據(jù)日歷推算特定日期的星期幾。針對(duì)這些困難，教師需要提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步克服。教學(xué)資源-教學(xué)課本：北師大版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材

-日歷：實(shí)體日歷、電子日歷

-多媒體設(shè)備：電腦、投影儀

-信息化資源：在線(xiàn)日歷模板、時(shí)間計(jì)算工具

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如小鐘表、日歷卡片）、PPT課件

-學(xué)生活動(dòng)材料：紙張、彩筆、剪刀等手工制作材料教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)年月日的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道年月日是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于日歷的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受日歷的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹年月日的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.年月日基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解年月日的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解年月日的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹年月日的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.年月日案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解年月日的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的年月日案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解年月日的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用年月日解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與年月日相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)年月日的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)年月日的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括年月日的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)年月日在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用年月日。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)年月日的理解，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過(guò)程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的日歷，并標(biāo)注出自己生日所在的日期。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和提交方式。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

過(guò)程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。

提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。

（注：以下為教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)的詳細(xì)步驟，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。）

一、導(dǎo)入新課

1.開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道年月日是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

2.展示關(guān)于日歷的圖片或視頻片段。

3.簡(jiǎn)短介紹年月日的基本概念和重要性。

二、年月日基礎(chǔ)知識(shí)講解

1.講解年月日的定義。

2.詳細(xì)介紹年月日的組成部分或功能。

3.通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解年月日在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用或作用。

三、年月日案例分析

1.選擇典型的年月日案例進(jìn)行分析。

2.詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用年月日解決實(shí)際問(wèn)題。

四、學(xué)生小組討論

1.將學(xué)生分成若干小組。

2.小組內(nèi)討論與年月日相關(guān)的主題。

3.每組選出一名代表準(zhǔn)備展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)

1.各組代表依次上臺(tái)展示討論成果。

2.其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

3.教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)

1.簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2.強(qiáng)調(diào)年月日在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用年月日。

七、課后作業(yè)布置

1.布置課后作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的日歷，并標(biāo)注出自己生日所在的日期。

2.提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和提交方式。

八、教學(xué)反思

1.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果。

2.分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。

3.提出改進(jìn)措施，為今后的教學(xué)提供參考。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《時(shí)間的故事》：通過(guò)閱讀關(guān)于時(shí)間歷史和文化的書(shū)籍，了解時(shí)間概念的發(fā)展歷程。

-《生活中的數(shù)學(xué)》：收集日常生活中的時(shí)間應(yīng)用案例，如烹飪、旅行、運(yùn)動(dòng)等。

-《數(shù)學(xué)繪本》：選擇與時(shí)間相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，如《鐘表的故事》、《小熊學(xué)時(shí)間》等，通過(guò)故事形式加深對(duì)時(shí)間概念的理解。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生進(jìn)行“時(shí)間追蹤”活動(dòng)，記錄一周內(nèi)每天的活動(dòng)時(shí)間和作息規(guī)律，制作成個(gè)人時(shí)間表。

-利用周末時(shí)間，讓學(xué)生參與家庭中的時(shí)間管理，如規(guī)劃家庭購(gòu)物清單，計(jì)算購(gòu)物時(shí)間。

-引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察日歷，記錄特殊日期，如節(jié)日、紀(jì)念日等，增強(qiáng)對(duì)時(shí)間重要性的認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生使用電子設(shè)備中的計(jì)時(shí)功能，如鬧鐘、計(jì)時(shí)器等，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

-設(shè)計(jì)“時(shí)間接力”游戲，通過(guò)小組合作，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)時(shí)間的流逝和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

-利用社區(qū)資源，如圖書(shū)館、博物館等，組織學(xué)生參與與時(shí)間相關(guān)的主題活動(dòng)，如參觀(guān)天文館、學(xué)習(xí)古鐘文化等。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行時(shí)間管理日志的記錄，包括學(xué)習(xí)、休息、娛樂(lè)等各個(gè)方面的活動(dòng)，幫助學(xué)生更好地管理自己的時(shí)間。

-通過(guò)觀(guān)看紀(jì)錄片或電影，如《地球脈動(dòng)》、《宇宙時(shí)空之旅》等，激發(fā)學(xué)生對(duì)時(shí)間及其與宇宙關(guān)系的興趣。

-組織學(xué)生參與“未來(lái)時(shí)間規(guī)劃”活動(dòng)，讓學(xué)生思考未來(lái)想要達(dá)成的目標(biāo)，并制定相應(yīng)的短期和長(zhǎng)期時(shí)間規(guī)劃。板書(shū)設(shè)計(jì)①年月日概念

-年：地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間

-月：月亮繞地球公轉(zhuǎn)一周的時(shí)間

-日：地球自轉(zhuǎn)一周的時(shí)間

②月份天數(shù)

-平年：2月有28天

-閏年：2月有29天

-大月：1、3、5、7、8、10、12月，每月有31天

-小月：4、6、9、11月，每月有30天

③星期

-一周有7天：星期一、星期二、星期三、星期四、星期五、星期六、星期日

④日歷構(gòu)成

-年份、月份、日期、星期

⑤時(shí)間計(jì)算

-日期推算：根據(jù)已知日期，推算其他日期

-星期推算：根據(jù)已知日期，推算星期幾課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)年月日的基本概念和重要性。

2.總結(jié)年月日的組成部分，包括年份、月份、日期和星期。

3.強(qiáng)調(diào)平年和閏年的區(qū)別，以及大月和小月的月份天數(shù)。

4.講解如何使用日歷，包括查找特定日期和推算星期幾。

5.強(qiáng)調(diào)時(shí)間管理的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生合理安排時(shí)間。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單選題：

-以下哪個(gè)是平年？

A.2020年

B.2021年

C.2022年

D.2023年

-以下哪個(gè)是閏年？

A.2020年

B.2021年

C.2022年

D.2023年

-以下哪個(gè)月份是大月？

A.4月

B.6月

C.9月

D.11月

2.判斷題：

-閏年的2月有29天。（）

-每個(gè)月都有31天。（）

-星期一是一周的第一天。（）

3.填空題：

-2024年是______年。

-2025年是______年。

-4月有______天，9月有______天。

4.實(shí)踐題：

-請(qǐng)根據(jù)以下信