Unit 2 Plant a Plant!Lesson 7 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)

Unit2PlantaPlant!Lesson7教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過冀教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit2PlantaPlant!Lesson7的教學(xué)，旨在幫助學(xué)生鞏固和拓展與植物種植相關(guān)的詞匯和句型，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。通過角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)植物、熱愛大自然的情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化理解，通過學(xué)習(xí)植物種植的習(xí)俗，增進(jìn)對(duì)不同文化的尊重和欣賞。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過實(shí)際操作和交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)和書面表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，通過參與植物種植活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和公民責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是圍繞植物種植的過程和步驟展開，重點(diǎn)教授學(xué)生如何用英語(yǔ)描述植物的生長(zhǎng)周期，包括種子發(fā)芽、澆水、施肥、修剪等環(huán)節(jié)。

-舉例解釋：教師應(yīng)通過示范和練習(xí)，確保學(xué)生能夠正確使用“germinate”、“water”、“fertilize”、“prune”等詞匯，并能夠組成完整的句子來(lái)描述植物種植的步驟。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在描述植物生長(zhǎng)過程中可能會(huì)遇到難以用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)的情況，例如植物病蟲害的防治。

-舉例解釋：難點(diǎn)在于如何用英語(yǔ)表達(dá)“防治病蟲害”的概念。教師可以提供一些常用表達(dá)，如“preventdiseasesandpests”或“useorganicpesticides”，并通過情景模擬或圖片輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和記憶這些表達(dá)方式。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有冀教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit2PlantaPlant!Lesson7的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與植物生長(zhǎng)周期相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于輔助教學(xué)和展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備種子、土壤、水壺等實(shí)驗(yàn)器材，供學(xué)生進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一系列與植物生長(zhǎng)相關(guān)的圖片，如種子發(fā)芽、植物生長(zhǎng)、成熟等階段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

-提問：“Whatcanyouseeinthepictures?Whatdoyouthinktheprocessofplantingaplantislike?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Today,wearegoingtolearnabouttheprocessofplantingaplantandhowtodescribeitinEnglish.”

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-教師講解植物生長(zhǎng)的基本步驟，包括種子發(fā)芽、澆水、施肥、修剪等，并使用英語(yǔ)詞匯和句型進(jìn)行描述。

-Step1:Introducethevocabularyrelatedtoplanting,suchas"seed,""germinate,""water,""fertilize,""prune."

-Step2:Demonstratethesentencestructuresfordescribingtheplantingprocess,e.g.,"Theseedgerminatesafterbeingplantedinthesoil."

-Step3:Provideexamplesandhavestudentspracticeusingthenewvocabularyandsentencestructures.

-教師通過PPT展示植物生長(zhǎng)的動(dòng)畫或視頻，讓學(xué)生觀察并總結(jié)植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵階段。

-分組討論：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，用英語(yǔ)描述植物生長(zhǎng)的不同階段，并分享給其他小組。

-實(shí)際操作演示：教師展示如何正確種植植物，包括挖坑、放種子、覆蓋土壤、澆水等步驟，并講解每個(gè)步驟的英語(yǔ)表達(dá)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-小組種植實(shí)驗(yàn)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放種子、土壤、水壺等實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生親自體驗(yàn)種植過程。

-Activity1:Studentsfollowthestepsshownbytheteachertoplanttheirseeds.

-Activity2:Studentsobservetheirplantsgrowandrecordthechangesinajournal.

-Activity3:Studentsdiscussandsharetheirexperienceswiththerestoftheclass.

-角色扮演：學(xué)生扮演不同的角色，如農(nóng)民、植物學(xué)家等，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話，模擬種植和養(yǎng)護(hù)植物的場(chǎng)景。

-游戲活動(dòng)：設(shè)計(jì)一個(gè)與植物生長(zhǎng)相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“GuessthePlant”或“PlantGrowingRace”，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-方面1：讓學(xué)生描述植物生長(zhǎng)的不同階段，例如：“Whendoestheseedgerminate?Whatshouldwedoaftertheseedgerminates?”

-方面2：討論如何照顧植物，例如：“Howoftenshouldwewatertheplant?Whatkindoffertilizershouldweuse?”

-方面3：分享種植植物的經(jīng)驗(yàn)和感受，例如：“Whatdidyoulearnfromplantingaplant?Didyouencounteranyproblems?Howdidyousolvethem?”

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，如“germinate,”“water,”“fertilize,”“prune.”

-學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的收獲和感受，教師總結(jié)并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-提問：“Whataresomewayswecantakecareofplantsinourdailylife?”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“Wecanwaterplants,fertilizethem,andprunethemtohelpthemgrowhealthyandstrong.”學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課結(jié)束后，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行評(píng)估：

1.語(yǔ)言知識(shí)掌握：

-學(xué)生能夠正確使用與植物種植相關(guān)的詞匯，如“germinate,”“water,”“fertilize,”“prune,”“seed,”“soil,”“l(fā)eaf,”“stem,”“root,”等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述植物的生長(zhǎng)過程，如“Iplantedaseedinthesoil.Itstartedtogerminateafterafewdays.”

-學(xué)生在口語(yǔ)交流中，能夠用英語(yǔ)詢問和回答關(guān)于植物種植的問題。

2.語(yǔ)言技能提升：

-聽力理解：學(xué)生能夠理解教師和同伴關(guān)于植物種植的描述和對(duì)話。

-口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠在小組討論和角色扮演中，流利地用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。

-讀寫能力：學(xué)生能夠閱讀關(guān)于植物種植的文章，并能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)撰寫簡(jiǎn)單的報(bào)告或日記。

3.跨文化理解：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)不同文化中關(guān)于植物種植的習(xí)俗，增強(qiáng)了對(duì)不同文化的尊重和欣賞。

-學(xué)生能夠理解植物種植在不同文化中的重要性，如在中國(guó)，種植植物象征著生命的延續(xù)和繁衍。

4.實(shí)踐能力培養(yǎng)：

-學(xué)生通過參與種植實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)了如何正確種植植物，包括挖坑、放種子、覆蓋土壤、澆水等步驟。

-學(xué)生能夠觀察植物的生長(zhǎng)過程，并記錄下變化，提高了觀察能力和記錄能力。

5.社會(huì)責(zé)任感：

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)植物、維護(hù)生態(tài)平衡的重要性。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出如何在自己的生活中實(shí)踐環(huán)保的理念，如節(jié)約用水、減少浪費(fèi)等。

6.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在種植實(shí)驗(yàn)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的樂趣，培養(yǎng)了積極向上的情感態(tài)度。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)植物種植的過程，認(rèn)識(shí)到生命成長(zhǎng)的價(jià)值，培養(yǎng)了尊重生命、熱愛自然的價(jià)值觀。

總體來(lái)說，學(xué)生在本節(jié)課后，不僅在語(yǔ)言知識(shí)、技能和跨文化理解方面取得了顯著進(jìn)步，而且在實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和情感態(tài)度與價(jià)值觀方面也得到了全面發(fā)展。這些學(xué)習(xí)效果將有助于學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，形成良好的生活習(xí)慣和環(huán)保意識(shí)。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的理解，以下是一些與課本知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的課后作業(yè)：

1.寫作練習(xí)：學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇短文，描述自己種植某種植物的經(jīng)歷，包括種植過程、遇到的問題和解決方法。例如：

-Title:MyGardeningExperience

-Mynameis[Name],andIrecentlyplantedatomatoplantinmybackyard.Ifollowedthesesteps:first,Ipreparedthesoilbyaddingcompostandwater.Then,Iplantedtheseedandcovereditwithathinlayerofsoil.Iwatereditdailyandkeptitinasunnyspot.Afterafewweeks,theseedstartedtogerminate.Ifacedaproblemwithpests,soIusedorganicpesticidestoprotectmyplant.Now,mytomatoplantisgrowingbeautifully,andIcan'twaittoharvestmyfirsttomatoes!

2.詞匯卡片制作：學(xué)生制作一套關(guān)于植物種植的英語(yǔ)詞匯卡片，每張卡片上寫上一個(gè)英語(yǔ)單詞和它的漢語(yǔ)翻譯，例如：

-Seed-種子

-Germinate-發(fā)芽

-Water-澆水

-Fertilize-施肥

-Prune-修剪

3.角色扮演劇本創(chuàng)作：學(xué)生分組創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于植物種植的英語(yǔ)角色扮演劇本，每個(gè)小組選擇一個(gè)角色，如農(nóng)民、植物學(xué)家、學(xué)生等，并編寫對(duì)話內(nèi)容。例如：

-Character:Farmer

-Line:"Hello,I'mafarmer.Iwanttoplanttomatoesthisyear.Canyoutellmehowtostart?"

-Character:Expert

-Line:"Sure!First,youneedtopreparethesoil.Addcompostandwateritwell."

4.植物生長(zhǎng)日記：學(xué)生開始寫一個(gè)關(guān)于植物生長(zhǎng)的日記，每天記錄植物的生長(zhǎng)狀況，包括高度、葉子顏色、是否開花等。例如：

-Day1:Iplantedasunflowerseed.Thesoilismoist,andIwateredit.

-Day3:Isawasmallsprout!It'sgrowingveryfast.

-Day7:Thesprouthasgrownintoatinyplantwithtwoleaves.

5.英語(yǔ)問答練習(xí)：學(xué)生準(zhǔn)備一份關(guān)于植物種植的英語(yǔ)問答練習(xí)，包括五個(gè)問題，每個(gè)問題后附有答案。例如：

-Question1:Whatisthefirststepinplantingaplant?

Answer:Thefirststepistopreparethesoil.

-Question2:Howoftenshouldyouwateraplant?

Answer:Youshouldwateraplanteveryday,especiallywhenthesoilisdry.

-Question3:Whatisthebestwaytofertilizeaplant?

Answer:Thebestwayistouseorganicfertilizerandapplyitaccordingtotheinstructions.

-Question4:Howcanyoutellifaplanthaspests?

Answer:Lookforsignslikeyellowleavesorinsectsontheplant.

-Question5:Whatshouldyoudoifyourplantisnotgrowingwell?

Answer:Checkthesoilmoisture,sunlightexposure,andpeststofindtheproblemandfixit.

這些作業(yè)旨在幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)，提高他們的英語(yǔ)應(yīng)用能力，并激發(fā)他們對(duì)植物種植的興趣。教學(xué)反思今天上了冀教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit2PlantaPlant!Lesson7這一節(jié)課，總的來(lái)說，我覺得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度較高，但也有一些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的方式挺有效的。通過展示植物生長(zhǎng)的圖片和視頻，學(xué)生很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。他們?cè)谟^察圖片和視頻時(shí)，很積極地用英語(yǔ)描述他們看到的內(nèi)容，這讓我感到很欣慰。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于植物生長(zhǎng)過程的描述不夠準(zhǔn)確，這說明他們對(duì)相關(guān)詞匯的掌握還不夠牢固。我需要在接下來(lái)的教學(xué)中加強(qiáng)詞匯的復(fù)習(xí)和鞏固。

在講授新課的過程中，我盡量采用了多種教學(xué)方法，如講解、示范、小組討論等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格。例如，我讓學(xué)生分組討論如何種植植物，并要求他們用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)式教學(xué)使得課堂氣氛更加活躍，學(xué)生的參與度也有所提高。然而，我也注意到，在小組討論環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較害羞，不敢開口說英語(yǔ)，這可能會(huì)影響他們的語(yǔ)言表達(dá)能力的提升。因此，我需要思考如何更好地鼓勵(lì)這些學(xué)生參與課堂討論。

實(shí)踐活動(dòng)部分，我安排了種植實(shí)驗(yàn)和角色扮演。學(xué)生們?cè)诜N植實(shí)驗(yàn)中表現(xiàn)得非常興奮，他們積極參與，認(rèn)真觀察植物的生長(zhǎng)過程。在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們也表現(xiàn)得非常投入，他們能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在角色扮演中，對(duì)一些句型的使用不夠熟練，這說明他們?cè)谌粘５挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中還需要加強(qiáng)句型的練習(xí)。我會(huì)在接下來(lái)的教學(xué)中，更多地提供這樣的實(shí)踐機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問題，如植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵階段、如何照顧植物、種植植物的意義等。學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蚍e極地回答問題，并分享自己的觀點(diǎn)。例如，有學(xué)生提到：“Plantingaplantisnotonlyfunbutalsohelpsusunderstandthecycleoflife.”這讓我很高興，因?yàn)檫@說明學(xué)生不僅學(xué)到了知識(shí)，還體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。

總的來(lái)說，這節(jié)課的課堂效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)讓我看到了他們的進(jìn)步。但同時(shí)，我也意識(shí)到自己在教學(xué)