全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第6課四、《數(shù)據(jù)的收集與管理-修飾工作表》教學設(shè)計

全國青島版信息技術(shù)七年級下冊專題一第6課四、《數(shù)據(jù)的收集與管理——修飾工作表》教學設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課通過《數(shù)據(jù)的收集與管理——修飾工作表》的教學設(shè)計，旨在幫助學生掌握Excel工作表的修飾技巧，包括單元格格式設(shè)置、行高列寬調(diào)整等基本操作，提高數(shù)據(jù)展示的美觀度和可讀性，為后續(xù)數(shù)據(jù)分析和處理打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生信息意識，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，通過學習Excel工作表的修飾技巧，學生能夠運用信息技術(shù)解決實際問題，提高數(shù)據(jù)處理和展示的效率。同時，增強學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，激發(fā)學生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握單元格格式設(shè)置的方法，包括字體、字號、顏色、邊框等基本操作。

②掌握行高列寬的調(diào)整技巧，能夠根據(jù)需要自動或手動調(diào)整單元格大小，以適應(yīng)不同數(shù)據(jù)內(nèi)容。

③學會使用條件格式功能，對數(shù)據(jù)進行可視化處理，提高數(shù)據(jù)對比和分析的直觀性。

2.教學難點，

①靈活運用單元格格式設(shè)置，解決實際工作中數(shù)據(jù)展示的美觀性和易讀性問題。

②在調(diào)整行高列寬時，準確判斷和計算數(shù)據(jù)內(nèi)容的寬度，避免表格布局混亂。

③理解并運用條件格式的高級功能，如數(shù)據(jù)條、圖標集等，實現(xiàn)復雜數(shù)據(jù)的快速分析和展示。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的Excel操作步驟圖示、數(shù)據(jù)集圖表、以及展示工作表修飾效果的示例視頻。

3.實驗器材：配置足夠的計算機設(shè)備，確保每位學生都能獨立操作。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)域，提供白板或投影儀用于展示操作步驟和結(jié)果。教學流程1.導入新課

-教師展示一組未經(jīng)修飾的Excel表格，引導學生討論表格的美觀性和易讀性，引出本節(jié)課的主題《數(shù)據(jù)的收集與管理——修飾工作表》。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-重點一：單元格格式設(shè)置

1.教師演示如何使用Excel的格式設(shè)置工具，包括字體、字號、顏色、邊框等。

2.學生跟隨教師操作，嘗試對表格進行格式化處理。

3.教師講解格式設(shè)置的原則，如保持字體統(tǒng)一、顏色搭配協(xié)調(diào)等。

-重點二：行高列寬調(diào)整

1.教師演示自動調(diào)整行高列寬的方法，并講解手動調(diào)整的技巧。

2.學生練習調(diào)整表格中的行高列寬，確保數(shù)據(jù)內(nèi)容能夠完整顯示。

3.教師強調(diào)調(diào)整時要注意數(shù)據(jù)的對齊和美觀。

-重點三：條件格式應(yīng)用

1.教師介紹條件格式的概念和功能，如數(shù)據(jù)條、圖標集等。

2.學生通過示例數(shù)據(jù)學習如何設(shè)置條件格式，實現(xiàn)對數(shù)據(jù)的可視化處理。

3.教師強調(diào)條件格式的靈活運用，可以突出關(guān)鍵數(shù)據(jù)，提高數(shù)據(jù)分析效率。

-用時：25分鐘

3.實踐活動

-活動1：學生選擇一個實際的數(shù)據(jù)集，嘗試使用本節(jié)課所學知識對表格進行修飾。

1.學生獨立完成表格修飾任務(wù)。

2.教師巡視指導，解答學生在操作過程中遇到的問題。

3.學生展示自己的修飾成果，教師給予評價和反饋。

-活動2：分組討論，分析不同修飾方式對數(shù)據(jù)展示效果的影響。

1.學生分組討論，分析不同修飾方式的效果。

2.每組選取代表分享討論結(jié)果，全班進行交流。

3.教師點評并總結(jié)，強調(diào)不同修飾方式的應(yīng)用場景。

-活動3：設(shè)計一個小游戲，讓學生通過游戲練習Excel修飾技巧。

1.學生參與游戲，在游戲中練習單元格格式設(shè)置、行高列寬調(diào)整等操作。

2.游戲結(jié)束后，教師點評游戲表現(xiàn)，鼓勵學生在實際操作中運用所學知識。

3.學生反思游戲過程中的收獲，教師總結(jié)游戲的價值。

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-舉例回答：

1.如何設(shè)置條件格式，使其顯示不同顏色的數(shù)據(jù)條？

回答：選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，點擊“開始”選項卡中的“條件格式”，選擇“數(shù)據(jù)條”，在彈出的對話框中選擇顏色和格式，點擊確定即可。

2.如何調(diào)整行高，使其適應(yīng)不同的數(shù)據(jù)內(nèi)容？

回答：選中行，右鍵點擊選擇“行高”，在彈出的對話框中輸入具體的數(shù)值，點擊確定即可。

3.如何為單元格添加邊框，使其更加醒目？

回答：選中單元格，點擊“開始”選項卡中的“邊框”，選擇邊框樣式和線條顏色，點擊確定即可。

-用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括單元格格式設(shè)置、行高列寬調(diào)整、條件格式應(yīng)用等。

-教師舉例說明如何將所學知識應(yīng)用于實際工作中，提高數(shù)據(jù)處理的效率。

-教師鼓勵學生在課后繼續(xù)練習，鞏固所學技能。

-用時：5分鐘

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-Excel的高級篩選功能：介紹如何使用高級篩選功能來處理復雜的數(shù)據(jù)篩選問題，如自定義篩選條件、排序和篩選數(shù)據(jù)的合并等。

-公式與函數(shù)的應(yīng)用：講解Excel中常用的公式和函數(shù)，如SUM、AVERAGE、COUNTIF等，以及它們在數(shù)據(jù)處理和分析中的作用。

-數(shù)據(jù)透視表的使用：介紹如何創(chuàng)建和使用數(shù)據(jù)透視表，以快速匯總和分析大量數(shù)據(jù)。

-圖表制作技巧：探討如何使用Excel創(chuàng)建各種圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，以及如何調(diào)整圖表樣式和格式。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用Excel的高級篩選功能來解決實際問題，如篩選特定條件的數(shù)據(jù)、排除重復數(shù)據(jù)等。

-鼓勵學生學習和使用Excel的公式和函數(shù)，通過實際操作來提高數(shù)據(jù)處理能力。

-建議學生通過實際項目或案例來練習數(shù)據(jù)透視表的使用，例如分析銷售數(shù)據(jù)、學生成績等。

-學生可以嘗試使用Excel制作不同類型的圖表，并學習如何根據(jù)數(shù)據(jù)特點選擇合適的圖表類型。

-推薦學生閱讀有關(guān)Excel高級功能的書籍或在線教程，以擴展他們的知識和技能。

-建議學生參與在線社區(qū)或論壇，與其他學生交流學習經(jīng)驗和技巧，共同提高Excel使用水平。

-學生可以嘗試使用Excel進行數(shù)據(jù)分析項目，如分析學校活動參與度、市場趨勢等，以提高數(shù)據(jù)分析和報告撰寫的能力。

-鼓勵學生參與Excel相關(guān)的競賽或挑戰(zhàn)，以激發(fā)他們的學習興趣和競爭意識。

-學生可以嘗試將Excel與其他軟件（如PowerPoint、Word等）結(jié)合使用，以制作更加專業(yè)和美觀的演示文稿或報告。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.單元知識點邏輯關(guān)系

①單元主題：數(shù)據(jù)的收集與管理

②關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)格式化、行高列寬調(diào)整、條件格式、圖表制作

③知識點：單元格格式設(shè)置、自動與手動調(diào)整行高列寬、條件格式應(yīng)用、圖表類型選擇與格式化

2.課時知識點邏輯關(guān)系

①課時主題：修飾工作表

②關(guān)鍵詞：格式設(shè)置、行高列寬、條件格式、圖表

③知識點：

①格式設(shè)置：字體、字號、顏色、邊框、填充

②行高列寬調(diào)整：自動調(diào)整、手動調(diào)整、數(shù)據(jù)對齊

③條件格式應(yīng)用：數(shù)據(jù)條、圖標集、突出顯示關(guān)鍵數(shù)據(jù)

④圖表制作：圖表類型選擇、圖表樣式調(diào)整、數(shù)據(jù)可視化

3.教學活動邏輯關(guān)系

①導入新課：通過實際表格展示，引發(fā)學生對工作表修飾的需求和興趣。

②新課講授：按步驟講解和演示工作表修飾的技巧和方法。

③實踐活動：學生在教師指導下，動手操作，鞏固所學知識。

④小組討論：通過小組合作，深入理解和應(yīng)用工作表修飾的技巧。

⑤總結(jié)回顧：教師總結(jié)重點，強調(diào)工作表修飾的重要性，并鼓勵學生課后練習。課后作業(yè)1.作業(yè)一：

-題目：請將以下文本內(nèi)容設(shè)置為藝術(shù)字，并應(yīng)用到工作表的標題欄中。

-文本內(nèi)容：“學生成績分析表”

-答案：使用Excel中的“插入”選項卡中的“藝術(shù)字”功能，選擇合適的藝術(shù)字樣式，輸入文本內(nèi)容，然后將其拖動到標題欄位置。

2.作業(yè)二：

-題目：調(diào)整以下表格的行高和列寬，確保所有數(shù)據(jù)都能完整顯示。

-文本內(nèi)容：

|學號|姓名|數(shù)學|英語|物理|

|------|------|------|------|------|

|001|張三|85|90|80|

|002|李四|95|85|88|

|003|王五|78|82|85|

-答案：選中表格，右鍵點擊選擇“行高”或“列寬”，輸入合適的數(shù)值，點擊確定。

3.作業(yè)三：

-題目：使用條件格式，將數(shù)學成績高于90分的記錄突出顯示。

-文本內(nèi)容：

|學號|姓名|數(shù)學|英語|物理|

|------|------|------|------|------|

|001|張三|85|90|80|

|002|李四|95|85|88|

|003|王五|78|82|85|

-答案：選中數(shù)學成績列，點擊“開始”選項卡中的“條件格式”，選擇“突出顯示單元格規(guī)則”，在彈出的對話框中選擇“大于”，輸入“90”，選擇條件格式，點擊確定。

4.作業(yè)四：

-題目：創(chuàng)建一個柱狀圖，展示每位學生的數(shù)學和英語成績。

-文本內(nèi)容：

|學號|姓名|數(shù)學|英語|

|------|------|------|------|

|001|張三|85|90|

|002|李四|95|85|

|003|王五|78|82|

-答案：選中包含數(shù)據(jù)的列，點擊“插入”選項卡中的“柱狀圖”，選擇合適的柱狀圖類型，如簇狀柱形圖，然后調(diào)整圖表的位置和格式。

5.作業(yè)五：

-題目：將以下表格轉(zhuǎn)換為數(shù)據(jù)透視表，并計算每位學生的平均成績。

-文本內(nèi)容：

|學號|姓名|數(shù)學|英語|物理|

|------|------|------|------|------|

|001|張三|85|90|80|

|002|李四|95|85|88|

|003|王五|78|82|85|

-答案：選中表格，點擊“插入”選項卡中的“數(shù)據(jù)透視表”，選擇放置數(shù)據(jù)透視表的位置，在數(shù)據(jù)透視表字段列表中，將“姓名”拖到行標簽，將“數(shù)學”、“英語”、“物理”拖到值區(qū)域，選擇求和計算方式，然后調(diào)整數(shù)據(jù)透視表布局和格式。課堂1.課堂評價

課堂評價是教學過程中的重要環(huán)節(jié)，旨在實時監(jiān)控學生的學習進度和理解程度，以下是一些具體的評價方法：

①提問法：

-教師通過提問來檢驗學生對知識的掌握情況，如“如何設(shè)置單元格的邊框？”或“條件格式的應(yīng)用有哪些優(yōu)勢？”

-學生回答后，教師及時給予反饋，糾正錯誤或強化正確答案。

②觀察法：

-教師在課堂教學中，通過觀察學生的操作過程，了解他們對新知識的理解和應(yīng)用能力。

-例如，觀察學生在設(shè)置單元格格式、調(diào)整行高列寬時的操作是否規(guī)范，是否有創(chuàng)新思維。

③小組討論評價：

-通過小組討論，教師可以評估學生的合作能力和溝通技巧。

-教師可以提問小組：“你們認為哪些修飾方式最能突出數(shù)據(jù)的特點？”并觀察學生是否能夠提出有建設(shè)性的意見。

④實踐活動評價：

-教師在學生進行實踐活動時，通過現(xiàn)場巡視來評價學生的實際操作能力。

-例如，評價學生在創(chuàng)建圖表時的選擇是否合理，是否能夠根據(jù)數(shù)據(jù)特點調(diào)整圖表樣式。

⑤課堂測試：

-通過設(shè)計簡短的小測驗，快速評估學生對本節(jié)課知識點的掌握程度。

-測試題目可以包括選擇題、填空題或簡答題，如“Excel中用于設(shè)置單元格格式的選項卡是？”或“簡述行高列寬調(diào)整的方法?！?/p>

以上評價方法相結(jié)合，可以幫助教師全面了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略。

2.作業(yè)評價

作業(yè)評價是對學生課后學習效果的重要反饋，以下是一些作業(yè)評價的方法：

①作業(yè)批改：

-教師對學生的作業(yè)進行認真批改，確保每個學生的作業(yè)都能得到關(guān)注和反饋。

-批改時，關(guān)注學生的格式設(shè)置是否正確，行高列寬是否調(diào)整得當，條件格式是否應(yīng)用恰當。

②作業(yè)點評：

-教師對學生的作業(yè)進行點評，不僅指出錯誤，還要