12《富起來到強起來》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版

12《富起來到強起來》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計意圖本節(jié)課以《富起來到強起來》為主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解我國改革開放以來取得的巨大成就，培養(yǎng)學(xué)生的國家認(rèn)同感和民族自豪感。通過分析我國從富起來到強起來的發(fā)展歷程，激發(fā)學(xué)生為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的決心。教學(xué)設(shè)計緊扣教材內(nèi)容，結(jié)合實際案例，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的國家觀、民族觀、歷史觀，增強文化自信和民族自豪感。通過學(xué)習(xí)我國改革開放以來的發(fā)展歷程，提升學(xué)生的法治意識和社會責(zé)任感，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力，促進學(xué)生形成積極向上的生活態(tài)度和價值觀。學(xué)情分析五年級的學(xué)生正處于對世界充滿好奇的階段，他們對于國家的發(fā)展歷程有一定的了解，但往往缺乏系統(tǒng)性的認(rèn)識。在這個年齡階段，學(xué)生的抽象思維能力開始發(fā)展，但仍然需要具體、形象的例子來幫助他們理解和記憶。在知識層面，學(xué)生對改革開放的歷史背景和取得的成就有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識，但對于“富起來到強起來”這一概念的理解可能還停留在表面。

能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)和探究能力有待提高。他們在分析問題時，往往需要教師的引導(dǎo)和啟發(fā)。素質(zhì)方面，學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感有待培養(yǎng)，需要通過實踐活動和課堂教學(xué)相結(jié)合的方式來增強。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能對歷史知識的興趣不高，缺乏主動學(xué)習(xí)的積極性。這對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的影響，可能導(dǎo)致他們對國家發(fā)展歷程的認(rèn)識不夠深入，難以形成全面的歷史觀和國家認(rèn)同感。因此，教學(xué)設(shè)計需充分考慮學(xué)生的這些特點，通過生動的故事、實例和互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體課件，系統(tǒng)講解改革開放以來我國的發(fā)展歷程，幫助學(xué)生構(gòu)建知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞“富起來到強起來”的主題進行小組討論，分享個人觀點，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析我國發(fā)展過程中的關(guān)鍵節(jié)點，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示我國改革開放以來的成就，增強教學(xué)效果。

2.教學(xué)軟件：借助互動教學(xué)軟件，設(shè)計游戲化學(xué)習(xí)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.實物教具：展示與改革開放相關(guān)的實物，如舊版貨幣、老照片等，讓學(xué)生更直觀地感受歷史變遷。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一個重要的主題——《富起來到強起來》。在開始之前，我想請大家思考一個問題：你們知道我國改革開放以來發(fā)生了哪些翻天覆地的變化嗎？請同學(xué)們在心中默念，準(zhǔn)備分享你們的想法。

（學(xué)生）...

（老師）很好，現(xiàn)在請大家踴躍發(fā)言，分享一下你們對改革開放的認(rèn)識。

（學(xué)生）...

（老師）謝謝大家的分享。接下來，我們將一起走進《富起來到強起來》這一章節(jié)，深入了解我國改革開放以來的發(fā)展歷程。

二、新課講授

1.引入主題

（老師）同學(xué)們，改革開放是我國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折，它標(biāo)志著我國進入了新的發(fā)展階段。那么，什么是“富起來到強起來”呢？接下來，讓我們一起來探究這個主題。

2.講解改革開放的歷史背景

（老師）改革開放是在20世紀(jì)70年代末80年代初開始的，當(dāng)時我國正處于一個怎樣的歷史背景下呢？請同學(xué)們翻開課本，閱讀相關(guān)內(nèi)容。

（學(xué)生）...

（老師）同學(xué)們，改革開放的背景主要有以下幾點：一是我國經(jīng)濟發(fā)展滯后，人民生活水平較低；二是國際形勢發(fā)生重大變化，我國面臨的外部壓力增大；三是我國內(nèi)部矛盾日益突出，需要改革來解決問題。

3.講解改革開放的歷程

（老師）接下來，我們來了解一下改革開放的歷程。請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課本，然后回答以下問題：

（1）改革開放初期，我國的主要任務(wù)是？

（2）改革開放以來，我國取得了哪些重大成就？

（3）改革開放過程中，我國面臨了哪些困難和挑戰(zhàn)？

（學(xué)生）...

（老師）同學(xué)們，改革開放初期，我國的主要任務(wù)是解放和發(fā)展生產(chǎn)力。改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就，如經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展、人民生活水平顯著提高、國際地位不斷提升等。當(dāng)然，在改革開放過程中，我們也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境保護、社會公平等問題。

4.講解“富起來到強起來”的含義

（老師）那么，“富起來到強起來”究竟是什么意思呢？請同學(xué)們再次閱讀課本，并結(jié)合前面的講解，思考并回答以下問題：

（1）“富起來”是指什么？

（2）“強起來”是指什么？

（3）“富起來到強起來”對我國有什么意義？

（學(xué)生）...

（老師）同學(xué)們，經(jīng)過我們的共同探討，現(xiàn)在我們已經(jīng)明白了“富起來到強起來”的含義。簡單來說，“富起來”是指我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高；“強起來”是指我國綜合國力增強，國際地位顯著提升。而“富起來到強起來”對我國來說，意味著我們要在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高國家的整體實力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

三、課堂活動

1.小組討論

（老師）同學(xué)們，接下來，我們將進行小組討論。請同學(xué)們以小組為單位，結(jié)合課本內(nèi)容，討論以下問題：

（1）改革開放以來，我國取得了哪些重大成就？

（2）在改革開放過程中，我國面臨了哪些困難和挑戰(zhàn)？

（3）作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何為實現(xiàn)“富起來到強起來”的目標(biāo)而努力？

（學(xué)生）...

2.案例分析

（老師）為了讓大家更深入地了解改革開放的歷程，接下來，我將為大家展示一個案例。請同學(xué)們認(rèn)真觀看，并思考以下問題：

（1）這個案例反映了改革開放的哪些方面？

（2）這個案例對我國的“富起來到強起來”有何啟示？

（學(xué)生）...

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《富起來到強起來》這一章節(jié)，了解了我國改革開放以來的發(fā)展歷程。希望大家能夠牢記以下幾點：

1.改革開放是我國歷史上的一次偉大轉(zhuǎn)折，對我國的發(fā)展具有重要意義。

2.改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就，但同時也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。

3.作為新時代的青少年，我們要為實現(xiàn)“富起來到強起來”的目標(biāo)而努力奮斗。

五、課后作業(yè)

1.請同學(xué)們結(jié)合課本內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“富起來到強起來”的短文。

2.請同學(xué)們收集有關(guān)改革開放的資料，為下一次課做準(zhǔn)備。

（老師）今天的課程就到這里，希望大家課后認(rèn)真完成作業(yè)，我們下次課再見！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解“富起來到強起來”這一概念，知道其含義及其在我國發(fā)展歷程中的重要性。

-學(xué)生掌握了改革開放的歷史背景、主要成就、面臨的問題和挑戰(zhàn)等相關(guān)知識點。

-學(xué)生能夠通過案例分析，了解改革開放對國家發(fā)展的影響，以及如何實現(xiàn)“富起來到強起來”的目標(biāo)。

2.能力提升：

-學(xué)生在小組討論中，提高了合作能力和溝通能力，學(xué)會了傾聽他人意見、表達(dá)個人觀點。

-學(xué)生通過案例分析，提升了分析問題和解決問題的能力，學(xué)會了從不同角度思考問題。

-學(xué)生在撰寫短文的過程中，提高了寫作能力和表達(dá)能力，學(xué)會了如何將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為文字。

3.思想轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強了國家認(rèn)同感和民族自豪感，對國家發(fā)展有了更深刻的認(rèn)識。

-學(xué)生樹立了正確的價值觀，認(rèn)識到只有通過努力奮斗，才能實現(xiàn)國家富強、民族振興。

-學(xué)生在了解我國改革開放歷程的基礎(chǔ)上，對未來的發(fā)展充滿信心，激發(fā)了為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)的決心。

4.行為習(xí)慣：

-學(xué)生在課堂活動中，養(yǎng)成了認(rèn)真聽講、積極思考、勇于發(fā)言的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和查閱資料的習(xí)慣，提高了自我管理能力。

-學(xué)生在日常生活中，更加關(guān)注國家大事，關(guān)心社會發(fā)展，培養(yǎng)了社會責(zé)任感。

5.綜合素養(yǎng)：

-學(xué)生在道德與法治課程的學(xué)習(xí)中，提高了法治意識和社會責(zé)任感，為成為合格的公民奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在歷史知識的積累過程中，培養(yǎng)了歷史思維和批判性思維，為終身學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生在課堂活動和實踐活動中，鍛煉了團隊協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，為未來的社會生活做好了準(zhǔn)備。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)“富起來到強起來”這一主題的重要性。

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《富起來到強起來》這一章節(jié)，了解了我國改革開放以來的發(fā)展歷程。在這一過程中，我國從富起來到強起來，實現(xiàn)了歷史性的跨越。接下來，讓我們來回顧一下今天所學(xué)的主要內(nèi)容。

2.總結(jié)改革開放的歷史背景、主要成就、面臨的問題和挑戰(zhàn)。

（老師）首先，我們了解到改革開放是在20世紀(jì)70年代末80年代初開始的，當(dāng)時我國正處于一個經(jīng)濟滯后、國際形勢緊張的歷史背景下。改革開放以來，我國取得了舉世矚目的成就，如經(jīng)濟快速發(fā)展、人民生活水平顯著提高、國際地位不斷提升等。當(dāng)然，在改革開放的過程中，我們也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)，如經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境保護、社會公平等問題。

3.強調(diào)“富起來到強起來”對我國的意義。

（老師）同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)，我們知道了“富起來到強起來”是指我國在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高國家的整體實力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。這對我們來說，意味著要珍惜來之不易的成果，繼續(xù)努力，為實現(xiàn)國家富強、民族振興的目標(biāo)而努力。

4.鼓勵學(xué)生樹立正確的價值觀，為實現(xiàn)國家富強而努力學(xué)習(xí)。

（老師）作為新時代的青少年，我們要牢記改革開放的偉大歷程，樹立正確的價值觀，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)“富起來到強起來”的目標(biāo)貢獻自己的力量。

當(dāng)堂檢測：

1.知識檢測

-請同學(xué)們回答以下問題，檢驗對本節(jié)課知識的掌握程度：

（1）改革開放是在什么歷史背景下開始的？

（2）改革開放以來，我國取得了哪些重大成就？

（3）“富起來到強起來”對我國有什么意義？

-根據(jù)學(xué)生的回答，教師進行點評和總結(jié)，及時糾正錯誤，鞏固知識點。

2.能力檢測

-請同學(xué)們以小組為單位，結(jié)合課本內(nèi)容，討論以下問題，并派代表進行發(fā)言：

（1）在改革開放過程中，我國面臨了哪些困難和挑戰(zhàn)？

（2）作為新時代的青少年，我們應(yīng)該如何為實現(xiàn)“富起來到強起來”的目標(biāo)而努力？

-教師對學(xué)生的討論進行評價，鼓勵他們提出獨到見解，培養(yǎng)合作能力和批判性思維。

3.寫作檢測

-請同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于“富起來到強起來”的短文，字?jǐn)?shù)不限。

-教師對學(xué)生的寫作進行批改，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌⑺鶎W(xué)知識轉(zhuǎn)化為文字，提高寫作能力。重點題型整理1.填空題

-題型示例：改革開放始于______年，標(biāo)志著我國進入______的新時期。

-答案：1978年，社會主義現(xiàn)代化建設(shè)。

2.簡答題

-題型示例：請簡述改革開放以來我國在經(jīng)濟建設(shè)方面取得的重大成就。

-答案：改革開放以來，我國經(jīng)濟建設(shè)取得了顯著成就，包括：

1.國民經(jīng)濟持續(xù)快速發(fā)展，成為世界第二大經(jīng)濟體；

2.人民生活水平顯著提高，貧困人口大幅減少；

3.城鄉(xiāng)居民收入差距縮小，社會保障體系不斷完善；

4.基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得重大突破，交通運輸、通信、能源等領(lǐng)域發(fā)展迅速。

3.判斷題

-題型示例：改革開放以來，我國在環(huán)境保護方面取得了巨大成就。（）

-答案：錯誤。改革開放以來，我國在環(huán)境保護方面面臨一些挑戰(zhàn)，但也在積極采取措施改善環(huán)境，如實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、加強生態(tài)文明建設(shè)等。

4.解釋題

-題型示例：請解釋“富起來到強起來”的含義。

-答案：“富起來”是指我國經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高；“強起來”是指我國綜合國力增強，國際地位顯著提升。而“富起來到強起來”是指我國在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，不斷提高國家的整體實力，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。

5.應(yīng)用題

-題型示例：結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勛鳛樾聲r代的青少年，我們應(yīng)該如何為實現(xiàn)“富起來到強起來”的目標(biāo)而努力。

-答案：作為新時代的青少年，我們應(yīng)該：

1.樹立遠(yuǎn)大理想，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力學(xué)習(xí)；

2.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，為國家發(fā)展貢獻自己的智慧和力量；

3.增強社會責(zé)任感，關(guān)注國家大事，關(guān)心社會發(fā)展；

4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，做一個有道德、有品質(zhì)、有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r代青年。板書設(shè)計①富起來到強起來的歷程

-改革開放背景

-經(jīng)濟建設(shè)成就

-社會發(fā)展進