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文檔簡介
六年級數(shù)學(xué)期末成績分析發(fā)言稿親愛的同學(xué)們:下午好!很榮幸能夠在這樣一個陽光燦爛的午后和大家相聚在此。首先肯定的是上一學(xué)期大家的辛勤付出,在學(xué)習(xí)中不怕吃苦,敢于爭先,才有了期末考試締造的驕人成績。這些成績的取得,同時也滲透了老師、家長多少辛酸的汗水,是他們的默默付出,換來了大家的進步,請大家常懷感恩之情,在??炭鄬W(xué)習(xí),在家多動手做一些力所能及的家務(wù),用一點一滴地實際行動感謝他們的付出!這學(xué)期對我們來說很短暫,尤其是咱們八年級的同學(xué)們,我們現(xiàn)在就已經(jīng)成了準畢業(yè)班的同學(xué)了,為此借這個機會給同學(xué)們提幾點建議:1、每次考試后學(xué)會總結(jié)分析認真分析卷子上的錯誤之處,反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣,盡可能避免下次會出現(xiàn)“失誤”的地方。失敗有失敗的'原因,成功一定有成功的方法,希望你能探索到適合自己的學(xué)習(xí)方法,從而提高學(xué)習(xí)效率。2、學(xué)習(xí)過程中注意方法,提高效率同學(xué)們,科學(xué)有效的方法,可以讓我們學(xué)習(xí)、應(yīng)考事半功倍。一要重視基礎(chǔ),不要犯概念性錯誤。二要重視糾錯,一位哲學(xué)家說過:人不能同時跳進同一條河流,人不能兩次犯同樣的錯誤。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯,我們要抓住錯誤,弄清錯誤,確保不犯同類錯誤。三要重視規(guī)范,不犯低級的錯誤。3、要想在學(xué)習(xí)中實現(xiàn)更高的目標,必須勤奮同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一件苦中喻樂的事,貴在刻苦拼搏,持之以恒,正所謂學(xué)海無崖,唯勤是岸。有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:老鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像熊鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑者自己的耐力默默前行。只會幻想而不行動的人,永遠也體會不到收獲果實的喜悅。同學(xué)們,目標不是口頭說說的動人話語,它需要用行動去證明,需要用行動去實現(xiàn),從現(xiàn)在開始行動,不把今天的事情留給明天,因為明天是失敗者找借口的日子,明日復(fù)明日,明日何其多,從現(xiàn)在就開始行動吧!如果我們遲疑,成功就會投入別人的懷抱,永遠棄我們而去,從現(xiàn)在就開始行動,立即行動!我相信經(jīng)過我們大家的共同努力,咱們這一屆一定能創(chuàng)造附中更為驕人的輝煌。謝謝大家!六年級數(shù)學(xué)期末成績分析發(fā)言稿各位家長:大家晚上好!我叫xx,來自湖北,是這個學(xué)期剛從老家轉(zhuǎn)來的新生,我暫時取得了一點小小的成績,在此,我首先感謝各位老師和同學(xué)們對我的關(guān)心的幫助!關(guān)于我讀書的一點微薄體會,也希望能與大家共同分享。第一,學(xué)習(xí)一定要有目的、計劃。拿破侖說過:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵?!蓖瑯樱瑢W(xué)習(xí)也是這個道理,如果沒有一個目標,就會在學(xué)習(xí)中迷茫;如果沒有一個計劃,學(xué)習(xí)就會懈怠。我認為首先應(yīng)結(jié)合自己的實際定好一個目標。然后制定每天的學(xué)習(xí)時間表,并且在每一次月考過后,根據(jù)成績的變化又做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果執(zhí)行不了,就請家長來幫忙監(jiān)督。當(dāng)然,最終的結(jié)果必須是能自我約束。第二,學(xué)習(xí)要勇于迎接挑戰(zhàn)。作為學(xué)生,我們的首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)中自然充滿困難和競爭。我今年剛從老家過來。對于我來說,緊繃的學(xué)習(xí)之弦沒有絲毫松懈:我除了要學(xué)習(xí)現(xiàn)有的功課外,還要補上初一年級和初二上期三個學(xué)期的科學(xué)和歷史的功課,因為老家的科學(xué)和歷史是副科,根本不用考試的。學(xué)習(xí)雖然很累,但苦中也會有甜的,在取得成績的一剎那,我就感到無經(jīng)欣慰。是啊,“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹”!我總認為只要不懈地努力,終將結(jié)出累累的碩果。第三,學(xué)習(xí)要做到雷厲風(fēng)行。這是我近來深有體會的一條經(jīng)驗。初中相對于小學(xué)來說,一個顯著的不同就是科目增多、作業(yè)量大。如果當(dāng)天的`作業(yè)不能當(dāng)天完成,就會惡性循環(huán),作業(yè)的拖欠越來越多,課程的學(xué)習(xí)越來越難,學(xué)習(xí)的興趣越來越小?!懊魅諒?fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎。”第四,學(xué)習(xí)要講究效率。學(xué)習(xí)是一個接受知識的過程,老師自然是這一過程中重要的角色,課堂自然是學(xué)習(xí)的重要場所,所以,應(yīng)該40分鐘要質(zhì)量。我感覺專心致志地聽了一節(jié)課比課后埋頭苦干兩小時還強。不過,如果感覺聽課較困難的學(xué)生,就應(yīng)該課前認真預(yù)習(xí),課后多多復(fù)習(xí)。最后,我總結(jié)一下我的四點體會:有目的計劃;迎接挑戰(zhàn);雷厲風(fēng)行;講究效率。各位家長功成名就、見多識廣,相信你們都有一套自己的教育方法。我的這些體會可能讓你們貽笑大方了吧!但我相信:只要家長多關(guān)心孩子,多配合學(xué)校,你們的孩子一定會進步的!我們初二(1)班一定會取得更大的成績的!我的講話完了,謝謝大家!六年級數(shù)學(xué)期末成績分析發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師們:大家上午好!本學(xué)年,我繼續(xù)擔(dān)任小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)。一、指導(dǎo)思想教材以數(shù)學(xué)課程標準為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進素質(zhì)教育,力求表達三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步開展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。二、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的.類型,擬定教學(xué)方法,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分表達學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分開展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同開展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念確實立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。四、創(chuàng)新評價,鼓勵促進學(xué)生全面開展我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進學(xué)生全面開展的手段,也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和開展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進學(xué)生的開展。五、虛心請教其他老師在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,克服自己的缺乏,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改良工作。六、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性對學(xué)生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。七、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。總之,一學(xué)年的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息根底教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補自己的缺乏,力爭取得更好的成績。六年級數(shù)學(xué)期末成績分析發(fā)言稿各位家長:你們好!六年級開學(xué)以來,學(xué)校組織了兩次考試,一次是月考,一次是期中考試。下面我來分析一下這次期中考試數(shù)學(xué)學(xué)科考試的情況和自己的一點想法。這次考試的現(xiàn)狀:1、學(xué)校整體情況和別的學(xué)校相比,我們學(xué)校優(yōu)秀率還可以,及格率一般化。我問過了我們附近的一所學(xué)校,他們每班的優(yōu)秀數(shù)為5個左右,優(yōu)秀率大約在15%左右。我們學(xué)校的平均優(yōu)秀率在25%左右。及格率也差不多,相比,我們的優(yōu)秀占強。2、單從老教師與年青教師看。老教師獨領(lǐng)風(fēng)騷。我們數(shù)學(xué)組一共有8位教師,其中三位老教師年齡都在五十歲左右,他們包攬了前三名,而且遙遙領(lǐng)先,我作為年青教師,感到慚愧,我要向他們致敬,向他們學(xué)習(xí)。3、單從男女教師看,男教師好于女教師。8位教師中,五位男教師包攬了前五名,三位女教師處于后三名,這里,我沒有歧視女教師的意思,只是就事論事而已。4、單從分班前后名次看,進步的有1班、3班、6班、7班,其中進步最大的是王成發(fā)老師,前進了6個名次,其次是蔣茂賢老師,前進了4個名次。退步的有2班、4班、5班、8班,我自己教的班也退步了兩個名次,我深感壓力,雖然,名次總有先后,總有第一名和最后一名,問題是差距不要太大就行,下面我們來看看差距,分班前,第一名和最后一名綜合得分相差4.5分,期中考試后,第一名和最后一名相差9.04分,顯然差距拉大了4.54分。有人說,我一直這樣教的,而且還比教其它年級還要用功,為什么就教不好了呢?我這里要說的是,不是你沒努力,是大家都在拼命干,沖在前面的比你花了更多的功夫了,所以考好了,也正常啊。下周談?wù)劊簩@次考試的個人思考:1、責(zé)任心放首位。一個教師水平的高低不是決定教學(xué)好壞的主要因素,關(guān)健是這個教師有沒有責(zé)任??纯次覀?nèi)焕辖處?,難道他們的教學(xué)水平是最高的嗎?不是,難道我們的年青教師水平就低嗎?這一點我就不承認,這里不否認他們有多年的教學(xué)經(jīng)驗,但我們看到他們平時是怎樣下功夫的,從早到晚,我經(jīng)??吹剿麄冋焐险n、批作業(yè),找學(xué)生談心,可以說緊抓教學(xué)不放松,他們圖什么,他們這么大年紀了,可以說是不為名不為利,為的什么,用一位老教師的話說:“為了一張臉”“我不相信干不過年青教師”,就是有了這種信念和一份責(zé)任心,所以他們教好了。話又說回來,難道年青教師就不行嗎?我們有年青的'優(yōu)勢,為什么不能發(fā)揮了,自己想想是不是少了一點點責(zé)任心,或者說責(zé)任心還不夠強呢?我沒時間,不是理由,我沒動力,更不能這樣說,你要有責(zé)任心。排名已成為過去,我不相信,我們年青教師永遠落在后面挨打,來日方長,看誰笑在最后。2、講究方法,提高效率。差距是一天天拉大的,成績也是一天天提高的,平時要講究教學(xué)方法,注意提高課堂效率,不要一堂講不完,跟別人要課,補上一節(jié)課、兩節(jié)課,用三節(jié)課的時間來完成一節(jié)課的任務(wù),你這是事倍功半。舉個例子,我經(jīng)常在各班門前走過,我看蔣老師的課堂很安靜,幾乎99%的學(xué)生都在聽課,這樣的課堂,老師講的每一句話,學(xué)生都能聽進去,效率能不提高嗎?再來看看我們有些老師的課堂,從老遠就能聽到學(xué)生在講話,我以為是自習(xí)課呢,一看有人在上課,這樣的課堂,你老師講的再多,又有多少人聽進去了呢?我反思自己的課堂,有時也是這種情況,舉個例子,這次期中考試有一題“在圖中涂色表示7/8噸”,這一類型,我講過一次,我以為這次學(xué)生這題一定考得很好,結(jié)果出人意料,全班只有50%的人做對,我想,肯定是我當(dāng)時講這題時,有不少人沒有注意聽,也就是當(dāng)時的課堂效率很差。才造成這樣的結(jié)果的。3、重要的知識點要講深講透。老教師有老教師的經(jīng)驗,他們在講題時,不是就題講題,而是把這類題目講深講透,王老師說:“我講一題,就要使他們會一類題”例如,我在講求三角形的高這類題時,給學(xué)生講了兩種方法,一種是用方程解,一種是直接列式,幫學(xué)生推出了公式,高等于面積X2/底,并讓學(xué)生記住,這次期中考試應(yīng)用題第三題只有5人做錯,比如,這次期中考試選擇題第一題,我告訴學(xué)生全部變成乘法,看誰乘的因數(shù)大,結(jié)果就大,全班只有9人錯,所以,真正講到位的題目,哪怕是差生也會做的。4、要有拓展和延伸。填空第11題和選擇第5題,我班分別有29人和26人做對,這樣的難題目,有這么多學(xué)生做對,說明什么,說明我平時對學(xué)生分層教學(xué)是對的,我經(jīng)常講難題,我鼓勵學(xué)生證說:“能聽懂我講的難題的都是頭腦聰明的”,誰愿意承認自己頭腦笨,都在用心聽,只要用心了,總會有收獲的,事實證明也是這樣,我班有3個人得了100分。5、要提高計算題的正確率,蔣老師經(jīng)常跟我講,這屆的學(xué)生計算不行,我當(dāng)時聽了不以為然,這次期中考試,我對我班學(xué)生的計算題作了統(tǒng)計,結(jié)果大吃一驚啊??谒泐}有4個人錯了一題,2個人錯了兩題,混合運算,有13個人錯了一題,4個人錯了兩題,2個人錯了3題,解方程有15個人錯了一題,11個人錯了兩題,2個人錯了三題。這樣的正確率讓人后怕啊,有好幾個八十幾分的,就是因為計算題錯了一題、兩題才沒有得到優(yōu)秀的。所以在今后的教學(xué)中,我要很抓計算題,爭取向老蔣靠攏。他們班的計算題的正確率可高了。6、全體數(shù)學(xué)教師要齊心協(xié)力,團結(jié)一心,共同戰(zhàn)斗。首先,我承認錯誤,期中考試前,我印了兩份家庭作業(yè),沒有帶大家印,這是我的錯,我改正,保證以后只要印試卷都帶大家印,我還保證,每個星期六把一份高質(zhì)量的試卷送到大家手里,上個星期六已經(jīng)開始了。一根筷子易折斷,一把筷子難變彎,同仁們,努力吧!相信我們會在畢業(yè)考試中取得好成績的。六年級數(shù)學(xué)期末成績分析發(fā)言稿尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們:大家上午好!今天我們隆重召開上學(xué)期期末考試總結(jié)表彰大會,獎勵那些學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、進步幅度大、品行優(yōu)秀、在各方面有突出表現(xiàn)的同學(xué),借此機會,我代表中學(xué)部向為同學(xué)們的成長、進步而辛勤耕耘、默默奉獻的老師們表示最衷心的感謝!向受表彰的同學(xué)表示最熱烈的祝賀!希望獲獎的同學(xué)們不驕不躁,再攀新高;希望沒有獲獎的同學(xué),總結(jié)反思,奮起直追,迎頭趕上。在本次考試中,通過我們?nèi)w師生的同共努力,全縣前10名,我校七、五年級進入8人,六年級進入9人。全縣前30名我校四年級進入20人,五年級進入24人,六年級進入23人。全縣前100名我校四年級進入60人,五年級進入69人,六年級進入70人。全縣前200名我校四年級進入107人,五年級進入121人,六年級進入105人。全縣前300名我校四年級進入146人,五年級進入158人,六年級進入152人。這些成績的取得,離不開我們?nèi)w老師的辛勤付出。在過去的一學(xué)期,我們的老師愛崗敬業(yè),不斷加強師德修養(yǎng),刻苦鉆研,努力提高自身業(yè)務(wù)水平,以教書育人為已任,全身心關(guān)愛每一個學(xué)生,耐心施教,正是他們的進取精神和奉獻精神,才換取了同學(xué)們的優(yōu)異成績。我們堅持質(zhì)量是學(xué)校生命線,強化“少教多學(xué)”六環(huán)節(jié)課堂教學(xué),加強學(xué)法指導(dǎo),努力為同學(xué)們鋪平通向成功的道路。多數(shù)同學(xué)的精神面貌煥然一新,課堂參與度大大提升,真正成為了課堂的主人,學(xué)習(xí)成績正呈上升勢頭。我們今天舉行期末總結(jié)表彰大會,
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