中國歷史人物故事觀后感

中國歷史人物故事觀后感TOC\o"1-2"\h\u14936第一章走進(jìn)中國歷史人物故事的世界 123198第二章剖析故事中的主要人物與情節(jié) 126589第三章我對歷史人物故事的初印象 22461第四章從故事中感悟人性的光輝與復(fù)雜 219672第五章歷史人物故事中的智慧與教訓(xùn)：實(shí)例引用 215079第六章這些故事對現(xiàn)代社會(huì)的啟示 330183第七章總結(jié)歷史人物故事的價(jià)值 328683第八章帶著歷史故事走向未來 3第一章走進(jìn)中國歷史人物故事的世界中國歷史人物故事就像一座巨大的寶庫，里面裝滿了無數(shù)精彩絕倫的故事。每當(dāng)翻開那些記載著歷史的書籍，就仿佛開啟了一場穿越時(shí)空的奇妙之旅。像《史記》，這簡直就是一部歷史人物故事的百科全書。從黃帝到漢武帝時(shí)期，眾多歷史人物在司馬遷的筆下栩栩如生。例如項(xiàng)羽本紀(jì)里，我們能看到項(xiàng)羽那力拔山兮氣蓋世的英雄氣概，巨鹿之戰(zhàn)中他破釜沉舟，帶領(lǐng)楚軍以少勝多，那種勇往直前、不懼生死的氣勢讓人為之震撼。還有孔子世家，孔子一生周游列國，傳播自己的學(xué)說思想，雖然歷經(jīng)磨難，但始終堅(jiān)定自己的信念。這些故事就像一幅幅畫卷，在我們面前徐徐展開，吸引著我們不斷深入這個(gè)充滿魅力的歷史人物故事世界。第二章剖析故事中的主要人物與情節(jié)拿《三國演義》來說，里面的人物和情節(jié)那可真是豐富極了。就說諸葛亮吧，他是智慧的化身。在劉備三顧茅廬之后出山，他火燒博望坡，初出茅廬就展示出非凡的軍事才能。他精心策劃的赤壁之戰(zhàn)，聯(lián)合東吳，大破曹軍。他對天文地理的了解簡直出神入化，借東風(fēng)這一情節(jié)就特別神奇。他上知天文，知道什么時(shí)候會(huì)起東風(fēng)，從而借助東風(fēng)之力火燒曹軍戰(zhàn)船。從他的故事里，我們能看到他不僅有聰明的頭腦，還有對劉備的忠誠。他為了興復(fù)漢室，鞠躬盡瘁，死而后已。劉備呢，他以仁德著稱。雖然他出身低微，但憑借著自己的人格魅力吸引了一大批忠誠的追隨者。他在對待百姓方面特別仁慈，當(dāng)曹操大軍壓境時(shí)，他還不忘帶著百姓一起逃亡，這種行為讓他贏得了民心。這些人物和情節(jié)相互交織，構(gòu)成了《三國演義》這個(gè)波瀾壯闊的歷史故事畫卷。第三章我對歷史人物故事的初印象我最初接觸中國歷史人物故事的時(shí)候，就感覺像是進(jìn)入了一個(gè)神秘的世界。就像小時(shí)候讀《楊家將》，那些楊家的英雄們給我留下了深刻的印象。楊令公在金沙灘一戰(zhàn)中，面對遼軍的重重包圍，他寧死不屈，一頭撞死在李陵碑前，這種忠君愛國、視死如歸的精神讓我非常敬佩。還有穆桂英掛帥的故事，穆桂英身為女子，卻有著非凡的武藝和軍事才能。她打破了傳統(tǒng)觀念對女性的束縛，主動(dòng)請纓掛帥出征，帶領(lǐng)楊家將大破天門陣。那時(shí)候我就覺得這些歷史人物特別厲害，他們好像有著無窮的力量，他們的故事充滿了熱血和激情，讓我對那個(gè)遙遠(yuǎn)的歷史時(shí)代充滿了好奇和向往。第四章從故事中感悟人性的光輝與復(fù)雜從《水滸傳》里眾多人物的故事中，我們能深刻地感悟到人性的光輝與復(fù)雜。魯智深就是一個(gè)人性光輝閃耀的典型。他三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，為的是救助金翠蓮父女，這種路見不平、拔刀相助的俠義精神讓人贊嘆。他對待朋友也是真誠豪爽，在野豬林里救下林沖，不顧自身安危。但是在這些梁山好漢中，也有人性復(fù)雜的一面。比如宋江，他有著忠義的一面，想要為兄弟們謀一個(gè)好前程，接受招安。但另，他的招安決定也讓很多梁山好漢陷入了悲慘的命運(yùn)。他的忠義觀念里，既有對朝廷的忠誠，又有對兄弟們的情義，這種復(fù)雜的人性在他身上體現(xiàn)得淋漓盡致。從這些故事中我們可以看到，人性不是單一的，而是充滿了光輝和復(fù)雜的多面體。第五章歷史人物故事中的智慧與教訓(xùn)：實(shí)例引用在《資治通鑒》中有很多歷史人物故事蘊(yùn)含著智慧與教訓(xùn)。就拿唐太宗李世民來說，他的故事就充滿了智慧。他善于納諫，魏征多次直言進(jìn)諫，有時(shí)候言辭非常激烈，甚至讓李世民下不來臺(tái)。但李世民卻能夠虛心接受，他明白魏征的諫言是為了讓國家更好。他說“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！边@種納諫的智慧讓唐朝在他的統(tǒng)治下走向繁榮昌盛。但是也有反面的例子。像隋煬帝楊廣，他好大喜功，濫用民力。他修建大運(yùn)河雖然在一定程度上有利于南北經(jīng)濟(jì)交流，但他在過程中不顧百姓的死活，過度征發(fā)徭役。同時(shí)他還頻繁發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，最終導(dǎo)致民怨沸騰，隋朝迅速滅亡。從這些故事中我們可以學(xué)到，統(tǒng)治者的智慧與否直接關(guān)系到國家的興衰存亡。第六章這些故事對現(xiàn)代社會(huì)的啟示中國歷史人物故事對現(xiàn)代社會(huì)有著諸多啟示。就像《論語》中的孔子及其弟子的故事?？鬃犹岢摹凹核挥?，勿施于人”的思想，在現(xiàn)代社會(huì)人際交往中非常重要。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，如果每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)，就能夠減少很多矛盾和沖突。還有商鞅變法的故事，商鞅通過變法讓秦國強(qiáng)大起來。這告訴我們在現(xiàn)代社會(huì)，改革創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。一個(gè)企業(yè)或者一個(gè)國家，如果固步自封，不進(jìn)行改革創(chuàng)新，就會(huì)被時(shí)代淘汰。而且商鞅變法過程中，他注重法治，賞罰分明。這啟示現(xiàn)代社會(huì)要建立健全的法治體系，這樣，社會(huì)才能有序發(fā)展。第七章總結(jié)歷史人物故事的價(jià)值中國歷史人物故事的價(jià)值是不可估量的。這些故事是我們文化傳承的重要部分。從文學(xué)價(jià)值來看，像《紅樓夢》這樣的作品，它不僅僅是一個(gè)家族的興衰史，更是對封建社會(huì)的全面描寫。書中眾多人物形象，如賈寶玉、林黛玉等，他們的故事充滿了詩意和哲理。從教育價(jià)值來說，這些歷史人物故事能夠教導(dǎo)我們很多做人的道理。比如岳飛精忠報(bào)國的故事，激勵(lì)著一代又一代的中國人熱愛祖國，培養(yǎng)愛國情懷。從歷史研究價(jià)值而言，這些故事是我們了解過去的重要窗口。通過研究這些故事，我們可以知道不同時(shí)代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的情況。第八章帶著歷史故事走向未來我們應(yīng)該帶著這些中國歷史人物故事走向未來。在教育領(lǐng)域，我們可以把這些故事融入到教學(xué)中，讓孩子們從小就了解我們的歷史文化。例如在中小學(xué)的語文課本里，可以增加更多經(jīng)典歷史人物故事的篇幅。在文化