校長在中學2025春季開學典禮上的講話：擷一抹祈望春風掬一程錦繡花開

——校長在中學2025春季開學典禮上的講話：擷一抹祈望春風掬一程錦繡花開尊敬的各位老師、親愛的同學們：四季有序，X有志。春天，從未停止柔美的腳步，日月流轉(zhuǎn)中，猶記去歲冬寒，迎面撞上了一抹祈望的春風，把我們帶進了承載錦繡花開的榮光校園。在此，我謹代表學校黨政班子向全體師生致以新春的問候和美好的祝福！楊絳先生說：“一歲有一歲的味道，一站有一站的風景，你的年齡應(yīng)該成為你生命的勛章，而不是你傷感的理由”。今天，“春風含笑柳如煙”，容得下你的胸懷抱負和志氣高昂；校園，“不問歲月知深淺”，提供給你了成長機遇和攀升空間；老師，“甘當明月與清風”，帶著你們跨越求知歷程和人生海海；同窗，“時光靜好共從容”，你們韶華緣聚書寫著柳暗花明和理想頂峰。正是一年好時節(jié)，感動每一個晨起，震撼露珠飄落窗臺；致敬每一個夜晚，不忘恩師仰星護送；飽餐每一個檔口，當懷米粥來之不易；感謝每一寸杏壇，嘖嘆師愛可貴永恒……與你、與我、與他，定當“不負人間二月天”。今天，作為X中學的校長，于此圣壇，對大家最善的教育和最好的表達莫過于釋懷過往、珍惜機遇、安學流年。釋懷過往，繁枝千種中尋找差距。沈從文說：“人生實在是一本書，內(nèi)容復(fù)雜，分量沉重，值得翻到個人所能翻到的最后一頁，而且必須慢慢的翻。”當我們翻完過往的印記，我們可能被以下碎片所煩擾：課程難度增加，壓力倍增；學習方法不當，缺乏信心；考試壓力山大，競爭加?。环挚七x擇徘徊，無所適從；人際交往困難，影響生活；青春思想萌動，難以專注；家庭經(jīng)濟困難，難過心坎；缺乏正常鍛煉，亞居健康；沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，難以自拔；心理素質(zhì)極差，不經(jīng)挫折……孩子們，不同的年輪，有不同的取舍；不同的目標，有不同的追求；不同的經(jīng)歷，有不同的生活；不同的岔口，有不同的選擇。針對這世間的繁枝千種、學習中的成敗優(yōu)劣、生活中的甘苦哀樂，是磨礪、也是考驗、更是成長。我送大家三句話，以期達到“一涯路程，不言苦痛”的回望解法。第一句話“做平凡且真實的自己，就是人生最大的幸?！?；第二句話“山窮水盡，等春風過境，又會帶給你柳暗花明”；第三句話“懷揣希望前行，用勇氣稀釋苦難，定能登頂理想的高峰”。孩子們，春暖花開，是歲月饋送的美好。讓我們不念過去、不畏將來、不懼困境，以夢為馬，拼搏是一束光；學海仗劍，困惑定全掃光！珍惜機遇，繁葉不語中再接再厲。時光微步，過往，我們擎火把而急行；風云已過，眼下，我們擂戰(zhàn)鼓而催征。站在年輪的岔口，且忖這前行的路，如何完成美妙的夢？首先是學會學習，要有“凌霜竹箭傲雪梅”的毅力。這一學期，我們要全面推行“智旗教學”下的“高效課堂”和“兩備一研”。為此，大家一定要在“提前預(yù)習、精心聽課、課堂筆記、高效作業(yè)、善于復(fù)習、靈活運用”六個環(huán)節(jié)結(jié)合各自實際，用“繩鋸木斷、鍥而不舍、鐵杵成針”的毅力完成學習任務(wù)。其次是學會閱讀，要有“腹有詩書氣自華”的自覺。從老師的角度看，關(guān)注大多數(shù)，要找到閱讀和教學的交叉點；關(guān)注過程性，培養(yǎng)閱讀和寫作的共鳴點；培養(yǎng)成就感，引導(dǎo)閱讀和思考的融合度。從學生的角度看，要認識到專業(yè)知識和未來學術(shù)對閱讀的要求，認識到文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)對閱讀的要求，認識到文化功底和國學傳承對閱讀的要求。不要等到初中的關(guān)鍵階段已成定局，才后悔發(fā)現(xiàn)喪失了閱覽機會和閱讀習慣。再次是學會感恩，要有“多事紅花映白花”的心態(tài)。孩子們，“慈母手中線”、“落紅不是無情物”的寫照是父母和恩師。要明白為人父、為人母的操守不易，更要理解為人師、為人輩的苦衷，每一塊堅實的豐碑，都來自石子的堅守；每一個美麗的躍步，都來自許久的沉淀匍匐；每一個來之不易的成功，都曾有過他們太多的含辛茹苦。你們前半生所有的幸福，都來自他們一路的負重前行！縱使他們不能馱你們踽踽而行，但他們也都在星空下仰望著你們光明的未來。安學流年，繁花似錦中完美綻放。如果繁花成詩，希冀支持就是“李白”，“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”。近年來，淮陽教育異軍突起，建設(shè)規(guī)模、新建數(shù)量、教育質(zhì)量、內(nèi)涵特色淬煉提升，周口中心城區(qū)教育“起高峰”征程如虹，區(qū)委、區(qū)政府以及百萬干群對教育事業(yè)登高望遠，鼎力相助，教育之花有理由綻放；如果繁花成詩，X中學就是“杜甫”，“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開”。X中學作為新建學校的典型代表，投資之大、面積之大、師資之大，我們務(wù)必當好新建學校的“領(lǐng)頭雁”，爭創(chuàng)周口教育發(fā)展的“新高地”，X之花有理由綻放；如果繁花成詩，X人就是“杜牧”，“江東子弟多才俊，卷土重來未可知”。目前，X人精誠團結(jié)、和衷共濟、整裝待發(fā)，X人素質(zhì)之高、起點之高、創(chuàng)新之高，外樹形象，內(nèi)抓管理，師資之花有理由綻放；如果繁花成詩，家長就是“白居易”，“燈火萬家城四畔，星河一道水中央”。社會的支持、家長的理解、家校的溝通，凝聚成了“五旗特色”文化之“同旗家?！钡拈W光亮點，年前我們受贈的“三面錦旗”備受鼓舞，家校之花有理由綻放；如果繁花成詩，孩子們就是“王維”，“朝罷須裁五色詔，佩聲歸向鳳池頭”。操場上的奔跑、課堂中的激昂、宿舍間的秩序，孩子們在這所快樂的校園時而肅靜、時而頑皮、時而精致，帶著奮進的姿態(tài)，厚積于時光的角落，將薄發(fā)于人生的考場賽場，生源之花有理由綻放。未來，你們將繁花似錦。每一片，都鐫刻了歲月的痕跡，拼搏的身影；每一片，都帶給人成就的撫慰，成才的欣喜。老師們、同學們，一歲一禮，感謝喜遇。一年懵懂、兩年駐足、三年回首，在X中學就是