人教版三年級上冊總也倒不了的老屋

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老屋已經(jīng)活了一百多歲了，它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了?！昂昧耍业搅说瓜碌臅r候了！”它這樣想著，便準(zhǔn)備往旁邊倒去。

思考：故事中的老屋為什么準(zhǔn)備倒下？

老屋的年紀(jì)大了，它的門窗破舊不堪，并且很久沒有人居住了，所以認(rèn)為自己到了倒下的時候了。

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風(fēng)雨，我找不到一個安心睡覺的地方?！崩衔莸拖骂^，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個晚上?！?/p>

老屋的回答表現(xiàn)了它樂于助人的美好品質(zhì)。

“老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊”再一次說明了老屋的年齡很大，身體已經(jīng)不行了。

“等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵自己的小雞，卻找不到一個安心孵蛋的地方。”老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天?！?/p>

老屋答應(yīng)老母雞再站二十一天的請求，從一天到二十一天，再次表現(xiàn)了老屋無私地幫助他人的品德。

“老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響”又一次表明了老屋的身體狀況是很不好的，就像衰老的老人。

“等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織抓蟲的地方?！?/p>

又來了一個請求老屋幫忙的朋友，“小極了的聲音”與“好餓好餓”相照應(yīng)，說明它已經(jīng)很久沒有抓到蟲子了，十分虛弱。

“小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問?！皼]有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！”

小蜘蛛給老屋講故事，是為了吸引老屋的注意力，讓老屋繼續(xù)為它提供織的場所。

討論：小蜘蛛還會給老屋講些什么故事？看誰的故事說得最精彩。

小蜘蛛的故事一直沒講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。小結(jié)老屋幫助了哪些小動物，分別給了什么幫助？

老屋為了幫小貓躲避暴風(fēng)雨，使它能安心睡覺，站了一個晚上；為了給老母雞提供安心孵蛋的場所，避免老母雞的主人拿走蛋，站了二十一天；為了給小蜘蛛提供織捉蟲的場所，一直站在原地，直到現(xiàn)在。

總結(jié)全文，感悟中心小貓請求避雨站一個晚上站二十一天老屋破舊不堪準(zhǔn)備倒下一直站立老母雞請求在里面孵蛋小蜘蛛請求織捉蟲幫助他人永遠(yuǎn)不倒總也倒不了的老屋思想提升本文是一篇童話故事，敘述了破舊不堪、久無人居的老屋準(zhǔn)備倒下時，先后幫助了小貓、老母雞和小蜘蛛并最終一直站立的故事，贊揚了老屋樂于助人、舍己為人的高尚品質(zhì)。說一說，你在生活中，見過哪些樂于助人的事跡？

拓展運用關(guān)于樂于助人的名言君子貴人賤己，先人而后己。

——《禮記·訪記》人家?guī)臀?，永志不忘；我?guī)腿思?，莫記心上?！A羅庚人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！卒h課后習(xí)題

示例：正當(dāng)小蜘蛛給老屋講故事講到精彩處時，受到老屋幫助的小貓、老母雞和九只小雞拿著掃把、釘子、錘子進(jìn)來了。老屋見了，奇怪地問：“你們這是要干什么呀？”小貓、老母雞和九只小雞齊聲說：“報答您呀！”說完，小貓修補門上的破洞，老母雞修補破窗戶，九只小雞打掃衛(wèi)生，干得熱火朝天。老屋感嘆著說：“我變好后可以幫助更多人了！”●讀課文的過程中，你有沒有猜到后面會發(fā)生什么？●預(yù)測不是隨意猜測，要有一定的依據(jù)?？纯聪旅娴谋砀?，想想這些預(yù)測是怎樣得出來的，再照樣子說說旁批中的其他預(yù)測是怎樣得出來的。一讀到這句話，我就知道，一定又有誰來請老屋幫忙了。老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！”第6自然段出現(xiàn)過這句話，接下來的內(nèi)容可能與前文相照應(yīng)。老屋可能還會遇到其他需要幫助的小動物。小蜘蛛在老屋里面結(jié)捉蟲吃。