2022年湖北各地區(qū)中考語文文言文閱讀試題（含答案與翻譯）

2022年湖北省各地區(qū)中考語文文言文閱讀試題匯編【甲】曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對(duì)曰：“小惠未遍，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄疽摇砍⒎R楚將伐齊，魯親之，齊王患之。張丐曰：“臣請(qǐng)令魯中立。”乃為齊見魯君①。魯君曰：“齊王懼乎？”曰：“非臣所知也，臣來吊②足下。”魯君曰：“何吊？”曰：“君之謀過③矣。君不與④勝者而與不勝者，何故也？”魯君曰：“子以齊、楚為孰勝哉？”對(duì)曰：“鬼且不知也?！薄叭粍t予何以吊寡人？”曰：“齊、楚之權(quán)敵也，不用有魯與無魯。足下豈如令眾而合⑤二國(guó)之后哉！楚大勝齊，其良士選卒必殪⑥，其余兵⑦以待⑧天下；齊為勝，其良士選卒亦殪。而君以魯眾合戰(zhàn)勝后，此其為德也亦大矣。”魯君以為然，身退師。（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策》，有刪改）注：①魯君：魯國(guó)國(guó)君。②吊：悼念死者。③過：錯(cuò)誤。④與：幫助。⑤合：聯(lián)合。⑥殪（yì）：死。⑦亡：沒有。⑧待：防備，抵御。（1）下面對(duì)句中加點(diǎn)的詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.小信未孚，神弗福也福：賜福，保佑B.小大之獄，雖不能察，必以情獄：監(jiān)獄C.楚將伐齊，魯親之，齊王患之患：憂慮，擔(dān)憂D.魯君以為然，身退師身：親自（2）下面各句中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是A.乃入見乃為齊見魯君B.衣食所安，弗敢專也，必以分人子以齊、楚為孰勝哉C.公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺君之謀過矣D.下視其轍，登軾而望之君不與勝者而與不勝者（3）下面對(duì)甲、乙兩個(gè)文段理解分析有誤的一項(xiàng)是A.甲文通過記敘齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)的經(jīng)過，表現(xiàn)了曹劌忠君愛國(guó)的精神和卓越的軍事才能，刻畫了一位出身下層而深謀遠(yuǎn)慮的謀士形象。B.乙文通過敘述張丐主動(dòng)出使，勸說魯國(guó)國(guó)君撤兵的故事，表現(xiàn)了他高超的外交才能。C.甲、乙兩文都是關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)題材的文章，甲文強(qiáng)調(diào)取信于民并運(yùn)用正確的戰(zhàn)術(shù)才能取得戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，乙文則說明只有獲得別國(guó)的幫助才能取勝的道理。D.甲、乙兩文都運(yùn)用對(duì)話描寫來推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，塑造人物形象。甲文中主要描寫曹劌與魯莊公對(duì)話，乙文中主要描寫張丐與魯君對(duì)話。（4）用現(xiàn)代漢語翻譯上面甲文中畫橫線的句子。一鼓作氣，再而衰，三而竭。【解答】（1）本題考查文言文字詞解釋。ACD.正確；B.有誤，“獄”的意思是訴訟案件。故選：B。（2）本題考查文言文虛詞的意義和用法。A.于是；B.把/認(rèn)為；C.代詞/結(jié)構(gòu)助詞，的；D.表修飾/表轉(zhuǎn)折。故選：A。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。ABD.正確；C.有誤，乙文說明了成功的外交同樣也可以取勝。故選：C。（4）本題考查文言文句子翻譯。重要詞語有：一鼓，第一次擊鼓；作，振作；再，第二次（擊鼓）；衰，衰減；三，第三次（擊鼓）；竭，盡。整句的意思是：第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。答案：（1）B（2）A（3）C（4）第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”：1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快?！緟⒖甲g文】【甲】魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求魯莊公接見自己。他的同鄉(xiāng)說：“打仗的事當(dāng)權(quán)者自會(huì)謀劃，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)者目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食這一類安身的東西，不敢獨(dú)自享有，一定把它分給別人?！辈軇セ卮鹫f：“這些小恩惠不能遍及百姓，百姓是不會(huì)聽從您的。”魯莊公說：“祭祀神靈的牛、羊、玉帛之類的用品，我（從來）不敢虛報(bào)數(shù)目，一定按照承諾的去做?！辈軇フf：“這只是小信用，未能讓神靈信服，神是不會(huì)保佑你的?！濒斍f公說：“大大小小的案件，雖然不能件件都了解得清楚，但一定要處理得合情合理?！辈軇セ卮鹫f：“這才是盡了本職一類的事，可以憑借這個(gè)條件打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！濒斍f公和他共坐一輛戰(zhàn)車，在長(zhǎng)勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍潰敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就向下看，查看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。戰(zhàn)勝齊軍后，魯莊公問他這樣做的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，是靠敢作敢為毫不畏懼的氣概。第一次擊鼓能夠振作士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國(guó)這樣的大國(guó)，他們的情況是難以推測(cè)的，怕他們?cè)O(shè)下埋伏。我看他們車輪碾過的痕跡散亂，望見他們的旗子倒下了，所以決定追擊他們。”【乙】楚國(guó)準(zhǔn)備進(jìn)攻齊國(guó)，魯國(guó)親附楚國(guó)，齊王很憂慮此事。張丐說：“臣下請(qǐng)求去魯國(guó)使它中立?！庇谑菫辇R國(guó)去拜見魯國(guó)國(guó)君。魯康公說：“齊王害怕了嗎？”張丐說：“這不是臣下所能知道的事情，臣下是來哀悼您的。”魯康公說：“為什么哀悼我？”張丐說：“君王的謀劃錯(cuò)了。君王不幫助勝利者而去幫助失敗者，這是什么緣故？”魯康公說：“您認(rèn)為齊、楚兩國(guó)哪一方能取勝呢？”張丐回答說：“就是鬼也不知道?！濒斂倒f：“這樣說來，那么您憑什說哀悼寡人？”張丐說：“齊國(guó)、楚國(guó)勢(shì)均力敵，不在乎有魯國(guó)還是沒有魯國(guó)的幫助。您哪里趕得上保持中立在兩國(guó)交戰(zhàn)之后聯(lián)合勝利一方啊。如果楚國(guó)大勝齊國(guó)，楚國(guó)的良將精兵一定有很多傷亡，其余的軍隊(duì)完全可以對(duì)付天下的侵略者；如果齊國(guó)取勝，齊國(guó)的良將精兵也會(huì)有很大死傷。然而君王率領(lǐng)魯國(guó)的兵眾聯(lián)合戰(zhàn)勝的一方，這大概施的恩德也夠大了?！濒斂倒J(rèn)為很對(duì)，親自率領(lǐng)軍隊(duì)后退。（2022年湖北鄂州）比較閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住砍绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。（節(jié)選自統(tǒng)編義務(wù)教育教科書《語文》九年級(jí)上冊(cè)《湖心亭看雪》）【乙】僧澄波①善弈，余命霞裳②與之對(duì)枰③。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯(cuò)④并奏。頃之又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠(yuǎn)⑤抱詩(shī)集尺許來索余序。于是吟詠之聲，又復(fù)大作。天籟人籟，合同而化。不圖觀瀑之娛一至于斯亭之功大矣?。ü?jié)選自袁枚《峽江寺飛泉亭記》）【注釋】①澄波：人名。②霞裳：人名。③對(duì)枰（píng）：對(duì)坐下棋。④參錯(cuò)：雜亂不齊。⑤懷遠(yuǎn)：人名。19.解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）是日更定矣是：________（2）擁毳衣爐火擁：________（3）僧澄波善弈弈：________（4）又有曳杖聲從云中來者曳：________20.給【乙】文中劃線句斷句，用“/”在句中標(biāo)出。（限劃2處）不圖觀瀑之娛一至于斯亭之功大矣21.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕（2）于是吟詠之聲，又復(fù)大作。22.請(qǐng)你從感官角度，比較【甲】【乙】?jī)晌膶懢胺謩e側(cè)重于什么？23.請(qǐng)你概括【甲】【乙】?jī)晌膶懢皩?duì)象及其特點(diǎn)?！敬鸢浮?9.①這②抱，持，這里是穿著③下棋④拖，拖拉20.不圖觀瀑之娛/一至于斯/亭之功大矣21.（1）大雪接連下了多日，湖附近行人、飛鳥的聲音都消失了。（2）于是吟詩(shī)的聲音，又再次響亮地響起。22.甲文從視覺角度寫景，乙文從聽覺角度寫景。23.《湖心亭看雪》寫雪景，表現(xiàn)出清新雅致的特點(diǎn);《峽江寺飛泉亭記》選段寫飛泉亭，表現(xiàn)出萬籟合奏，美妙至極的特點(diǎn)?！窘馕觥俊?9題詳解】(本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等。（1）“是日更定矣”的句意是：這一天晚上初更時(shí)。是：代詞，這。（2）“擁毳衣爐火”的句意是：裹著細(xì)毛皮衣，圍著火爐。擁：抱，持，這里是穿著，裹著。（3）“僧澄波善弈”的句意是：澄波法師擅長(zhǎng)下棋。弈：下棋。（4）“又有曳杖聲從云中來者”的句意是：又有手杖觸地的聲音像從云中傳來。曳：拖，拖拉。【20題詳解】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀。語句“不圖觀瀑之娛一至于斯亭之功大矣”的意思是：想不到觀賞瀑布的快樂，竟然到了這般境界，這亭子的功勞實(shí)在大啊！根據(jù)句意，正確的句讀是：不圖觀瀑之娛/一至于斯/亭之功大矣?！?1題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“三日（多日）、俱（全，都）、絕（消失）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“復(fù)（再）、作（起，這里是‘響起’）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。【22題詳解】本題考查對(duì)文章寫景角度的分析。從“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”可以看出，【甲】文寫景側(cè)重于視覺角度；從“于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯(cuò)并奏。頃之又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠(yuǎn)⑤抱詩(shī)集尺許來索余序。于是吟詠之聲，又復(fù)大作。天籟人籟，合同而化”可以看出，【乙】文寫景側(cè)重于從聽覺角度。【23題詳解】本題考查內(nèi)容理解和概括。在理解文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體內(nèi)容分析作答。從【甲】文“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”可以看出，作者寫景時(shí)采用白描和對(duì)比手法，寥寥幾筆，就勾勒出一幅絕妙的西湖夜雪圖，寫出了雪后西湖景色的清新雅致。從【乙】文“于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯(cuò)并奏。頃之又有曳杖聲從云中來者”可知，乙文主要從游人的感受角度寫飛泉亭，突出了坐在飛泉亭上萬籟合奏，美妙至極的特點(diǎn)?！緟⒖甲g文】【甲】崇禎五年十二月，我住在西湖邊。大雪接連下了多日，湖中游人全無，連飛鳥的聲音都消失了。這天初更時(shí)分，我撐著一葉小舟，裹著細(xì)毛皮衣，圍著火爐，獨(dú)自前往湖心亭看雪。湖面上冰花一片彌漫，天與云與山與水，渾然一體，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道長(zhǎng)堤的痕跡，一點(diǎn)湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了?！疽摇砍尾ǚ◣熒瞄L(zhǎng)下棋，我讓學(xué)生霞裳和他對(duì)弈，于是流水聲，棋子聲，松濤聲，鳥鳴聲，參差交錯(cuò)一起響起。不一會(huì)兒，又有拐杖拄地的聲音從山中傳來，這是懷遠(yuǎn)老法師，抱著一尺來厚的詩(shī)集，來求我作序。于是吟詩(shī)的聲音，又再次響亮地響起。自然的聲音和人的聲音，融合在了一起。沒想到觀賞瀑布而享受到的樂趣，竟到了這種境界！飛泉亭的功勞可真是大了。（2022年湖北恩施）【甲】侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。（選自《出師表》）【乙】郗超與謝玄①不善。苻堅(jiān)將問晉鼎④，既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰矣。于時(shí)朝議遣玄北討，人間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟(jì)事”。吾昔嘗與玄共事，見使才皆盡雖履屐之間亦得其任。以此推之，或必能立勛?！贝蠊扰e，時(shí)人咸嘆超之先覺，又重其不以愛憎匿善。（選自《世說新語·識(shí)鑒》），有改動(dòng)）【注釋】①郗超、謝玄：均為東晉大臣。②善：關(guān)系友好。③苻堅(jiān)：前秦君主。④問晉鼎：圖謀奪取東晉政權(quán)。⑤梁、岐：指梁州、岐山一帶地區(qū)。⑥濟(jì)事：辦成事情。⑦履展：鞋履和木展，形容不起眼的小事。20．解釋下列句中加點(diǎn)字詞的意思。（4分）（1）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下（ ) （2）必能神補(bǔ)闕漏，有所廣益（ )（3）人間頗有異同之論 ( ) （4）大功既舉 ( )21．下列各組句子中加點(diǎn)字詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 吾昔嘗與玄共事B.愚以為營(yíng)中之事 以此推之，或必能立勛C.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 于時(shí)朝議遣玄北討D.悉以咨之 人間頗有異同之論22．用“／”給文中劃?rùn)M線的句子斷句（斷兩處）。（2分）見使才皆盡雖履屐之間亦得其任23．翻譯下面的文言語句。（4分）（1）必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。（2）既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰矣。24．甲文中諸葛亮北上伐魏之前，向朝廷舉薦了一批文臣武將，他們的共同特點(diǎn)是 ①乙文中郗超力排眾議，堅(jiān)定相信謝玄的能力，這表明他既有先知先覺的本領(lǐng)，同時(shí)也有 ② ”（用乙文原語句回答）的胸懷。（2分）【參考答案】20．（1）簡(jiǎn)拔（

選拔

)（2）闕漏（

缺失疏漏)（3）異同(不同)（4）舉

(成功，建立

)21．（A）分析：A都是“曾經(jīng)”B認(rèn)為/按照C對(duì)/在D代詞，他們/結(jié)構(gòu)助詞，的22．見使才皆盡/雖履屐之間/亦得其任分析：發(fā)現(xiàn)他用人都能各盡其才，即使是小事，也能得到妥善的處理。23．（1）譯文：一定能夠使部隊(duì)團(tuán)結(jié)和睦，德才高低的人各有合適的安排。（2）譯文：（荷堅(jiān)）已經(jīng)像惡狼一樣侵吞了梁州、岐州，又像猛虎一般盯住了淮河以南地區(qū)?；蛘撸ê蓤?jiān)）已經(jīng)貪婪地占據(jù)梁州、岐山一帶，又對(duì)淮陰地區(qū)懷有野心。24．①品德忠誠(chéng)善良②“不以愛憎匿善”【參考譯文】東晉大臣郗超和謝玄不和。此時(shí)，前秦的苻堅(jiān)準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)進(jìn)攻奪取東晉政權(quán)。已經(jīng)像惡狼一樣侵吞了梁州、岐州，又像猛虎一般盯住了淮河以南地區(qū)。當(dāng)時(shí)朝廷商議對(duì)策，打算讓謝玄北上討伐苻堅(jiān)，世人對(duì)此頗有爭(zhēng)議。只有郗超說：“謝玄這個(gè)人率師北伐一定能成功。我過去曾經(jīng)和他一起在桓宣武府中共事，發(fā)現(xiàn)他用人都能各盡其才，即使是小事，也能得到妥善的處理。由此推斷，他一定能建立功勛?！敝x玄立大功后，當(dāng)時(shí)的人們都贊嘆郗超有先見之明，又敬重他不因個(gè)人喜惡而漠視別人的長(zhǎng)處。（2022年湖北黃岡）鄭玄在馬融門下，三年不得相見，所學(xué)禮樂等，皆融之弟子傳授。嘗算渾天不合，諸弟子莫能解?；蜓孕苷?，融召令算，一轉(zhuǎn)便決，眾咸駭服。及玄業(yè)成東歸，融嘆日，“禮樂皆東?！毙遗窘宰x書。嘗使一婢，不稱旨，將撻之，方自陳說，玄怒，使人曳著泥中。須臾復(fù)有一婢來問日胡為乎泥中？答曰:“薄言往愬①，逢彼之怒。”未久，玄欲注《春秋傳》，尚未成。時(shí)行與服子慎②遇，宿客舍。先未相識(shí)，服在外車上與人說已注《傳》意，玄聽之良久，多與己同。玄就車與語曰:“吾久欲注，尚未了。聽君之言，多與吾同，今當(dāng)盡以所注與君。”遂與之，終成《服氏注》。(選編自《世說新語》中華書局)[注]①薄言往愬:出自《詩(shī)經(jīng)》；愬，訴說。②服子慎:人名。8.下列對(duì)文中畫波浪線語句的斷句，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.須臾/復(fù)有一婢來/問曰/胡為乎泥中B.須臾復(fù)有一婢來/間曰/胡為乎/泥中C.須臾/復(fù)有一婢來問/曰/胡為平/泥中D.須臾復(fù)有一婢來問/曰/胡為乎泥中9.下列對(duì)原文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是()(2分)A.在馬融的指點(diǎn)下，鄭玄學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)動(dòng)渾天儀測(cè)算天體位置。B.鄭玄家的婢女因做事不符合他的心意而遭到了毒打。C.面對(duì)后來婢女的發(fā)問，前面婢女用《詩(shī)經(jīng)》的話作答。D.服子慎的《服氏注》實(shí)際上是抄襲鄭玄的《春秋傳》。10把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題3分，共6分)⑴融嘆曰:“禮樂皆東?！雹菩蛙嚺c語日:“吾久欲注，尚來了?！薄緟⒖即鸢浮?、A

9、C10、①馬融隨即慨嘆：“禮和樂的中心都將要轉(zhuǎn)移到東方去了。”②我也早就想注《左傳》，還沒有完成?！緟⒖甲g文】鄭玄在馬融門下求學(xué)，過了三年也沒見著馬融，所學(xué)習(xí)的禮和樂等知識(shí)，只是由高才弟子為他講授罷了。馬融曾用渾天算法演算，結(jié)果不相符，弟子們也沒有誰能理解。有人說鄭玄能演算，馬融便叫他來，要他演算，鄭玄一算就解決了，大家都很驚奇，佩服。等到鄭玄學(xué)業(yè)完成，辭別回家，馬融隨即慨嘆禮和樂的中心都將要轉(zhuǎn)移到東方去了。鄭玄家里的奴婢都曾讀書。他曾經(jīng)指使一婢女不稱意旨，將要鞭打她，那婢女正在自我辯解，鄭玄生了氣，讓人把她拉到泥水中。過了一會(huì)兒，又有一婢女過來，問道：“為什么在泥中?”她回答說：“我急忙地申說，誰知反碰上他發(fā)怒?！辈痪茫嵭胍⑨尅洞呵镒笫蟼鳌?，還沒有完成的時(shí)候，有一天外出時(shí)在一間客棧里和服子慎相遇。起初兩人并不認(rèn)識(shí)，服子慎在店外的車子上，和別人說起自己為《春秋左氏傳》作注釋的想法。鄭玄聽了很久，發(fā)現(xiàn)服子慎的很多見解和自己相同。鄭玄就走到車前對(duì)服子慎說：“我早就想要注釋《春秋左氏傳》，還沒有完成。聽了您剛才的談?wù)?，很多想法和我相同，現(xiàn)在應(yīng)該把我作的注釋全部送給您。”于是有了服子慎注釋的《春秋左氏傳》。（2022年湖北黃石）【甲】二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。（司馬遷《陳涉世家》節(jié)選）【乙】司馬穰苴者，田完之苗裔也。齊景公時(shí)，晉伐阿、甄，而燕侵河上，齊師敗績(jī)。景公患之。晏嬰乃薦田穰苴曰：“穰苴雖田氏庶孽，然其人文能附眾，武能威敵，愿君試之?！本肮兖?，與語兵事，大說之，以為將軍，將兵捍【注】燕晉之師。穰苴曰：“臣素卑賤，君擢之閭伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微權(quán)輕，愿得君之寵臣，國(guó)之所尊，以監(jiān)軍，乃可。”於是景公許之，使莊賈往。（司馬遷《司馬穰苴列傳》節(jié)選）[注]扦：讀作hàn，同“捍”，抵御，抵抗。（1）下列加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是A.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行次：編次B.度已失期度：推測(cè)，估計(jì)C.將兵扦燕晉之師將：將軍，將領(lǐng)D.君擢之閭伍之中擢：提拔（2）下列各組句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)A.當(dāng)立者乃公子扶蘇問今是何世，乃不知有漢B.吳廣以為然有亭翼然臨于泉上者C.愿得君之寵臣，國(guó)之所尊，以監(jiān)軍是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下D.愿君試之公將鼓之（3）下列關(guān)于甲、乙兩文的理解有誤的一項(xiàng)是A.甲文陳勝、吳廣被征發(fā)駐守漁陽(yáng)，因?yàn)樘鞖庹`期要被處死，被迫發(fā)動(dòng)起義，這是官逼民反的結(jié)果。B.乙文司馬遷為司馬穰苴作傳記，文段交代了他的身份生活的時(shí)代背景，寫他通過晏嬰的推薦得到了景公的重用，表現(xiàn)了他的才干。C.甲文卜者對(duì)陳勝、吳廣的意圖心領(lǐng)神會(huì)，陳勝、吳廣趁機(jī)造勢(shì)，使起義“師出有名”。D.甲、乙兩文塑造人物形象都運(yùn)用了語言描寫。甲文通過對(duì)陳勝的語言描寫，塑造了一個(gè)足智多謀的起義者形象；乙文通過對(duì)司馬穰苴的語言描寫，刻畫了一個(gè)有才干但是害怕承擔(dān)責(zé)任的武將形象。（4）翻譯文中畫橫線的句子。①又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火。②景公召穰苴，與語兵事，大說之，以為將軍?！緟⒖即鸢浮浚?）C（2）C（3）D（4）①（陳勝）又私下派吳廣到駐扎地旁邊叢林里的神廟中，在夜里用竹籠罩著火。②齊景公召見了穰苴，跟他談?wù)撥娛?，（齊景公）對(duì)此非常高興，任命他為將軍?！緟⒖甲g文】【乙】司馬穰苴，是田完的后代。齊景公在位的時(shí)候，晉國(guó)攻打齊國(guó)的東阿、甄城兩地，而且燕國(guó)也趁機(jī)侵犯河上地區(qū)，齊國(guó)的軍隊(duì)打了敗仗。齊景公對(duì)此感到非常擔(dān)心。宰相晏嬰于是向齊景公舉薦了田穰苴，說：“穰苴雖然是田氏的庶子，可是他的文才能令眾人歸附，武藝能夠威懾?cái)橙耍?qǐng)國(guó)君試用這個(gè)人。”齊景公召來田穰苴，和他討論了一些軍事方面的事情之后，非常高興，于是就讓他當(dāng)了將軍，命他統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)抵御燕國(guó)和晉國(guó)的軍隊(duì)。田穰苴說：“我一向身份低微卑賤，國(guó)君您把我從閭巷里的平民中提拔為將軍，職位比大夫還要高，士兵們不親附我，百姓不信任我。由于我身份卑微，權(quán)力也很輕，所以我希望能夠有一位受到國(guó)人尊敬的，同時(shí)也受到國(guó)君寵愛的大臣來監(jiān)督我統(tǒng)率的軍隊(duì)，就可以了?！饼R景公應(yīng)允了他的請(qǐng)求，派寵臣莊賈前往田穰苴的軍營(yíng)進(jìn)行監(jiān)督。（2022年湖北荊門）山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。醉翁亭記歐陽(yáng)修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也?！讯﹃?yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽(yáng)修也。游瑯琊山記宋濂自驛西南出，過平皋約三里所，望豐山盤亙雄偉出瑯琊諸峰上。居人指云：山下有幽谷，地形低洼，四面皆山，其中有紫微泉，宋歐陽(yáng)公修所發(fā)。泉上十余步即豐樂亭，直豐樂亭之東數(shù)百步，即醒心亭。由亭曲轉(zhuǎn)而西入天寧寺。今皆廢，惟涼煙白草①而已。濂聞其語，為悵然者久之。復(fù)西行約三里許，有泉瀉出于兩山之間，分流而下，曰讓泉，潺潺清澈，可鑒毛發(fā)。傍岸有亭曰“漸入佳境”，今已廢，惟四大字勒崖石間。沿溪而過薛老橋，入醉翁亭。亭久廢，名人石刻頗夥②，兵后③焚煉為堊盡。亭后四賢堂，亦廢。亭側(cè)有玻璃泉，又名六一泉，石欄覆之欄下壓以巨石中流一竅通泉徑可五六寸，手掬飲之，溫。（選自《歷代山水游記選》，有刪節(jié)）注釋：①（涼煙白草）蒼涼的煙霧荒草。②（頗夥）非常多。③（兵后）戰(zhàn)亂后。6.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.望西都，意躊躇（躊躇）志得意滿的樣子B.得之心而寓之酒也（寓）寄托C.有亭翼然臨于泉上者（翼然）像鳥張開翅膀一樣D.樹林陰翳（翳）遮蓋7.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.醉翁之意不在酒/居廟堂之高則憂其民B.望之蔚然而深秀者/野芳發(fā)而幽香C.行者休于樹/雜然而前陳者，太守宴也D.醒能述以文者/以光先帝遺德8.下面對(duì)《山坡羊·撞關(guān)懷古》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.一“聚”一“怒”，群山若動(dòng)，大河有情，作者賦予自然山水以人格化的強(qiáng)烈感情。B.一“表”一“里”，外寫黃河，內(nèi)寫華山，生動(dòng)表現(xiàn)潼關(guān)一帶雄奇險(xiǎn)要的地理位置。C.一“望”一“意”，前寫動(dòng)作，后寫心緒，表現(xiàn)作者對(duì)前朝的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望。D.一“興”一“亡”，詞句警辟，目光深邃，深刻揭示封建社會(huì)顛撲不破的興亡之理。9.下面對(duì)《醉翁亭記》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.文章開篇從全景到遠(yuǎn)景，再逐層聚焦到泉，到亭，到人，到酒，充滿尋幽覽勝之趣。B.末段抒情以禽鳥之樂烘托眾人之樂，眾人之樂烘托太守之樂，最后落腳到山水之樂。C.文章大量語句用“也”字做句尾，讀來頓覺嘴上有醉意，臉上有得意，心中有快意。D.以一“樂”字貫穿全篇，表達(dá)隨遇而安的心境、寄情山水的意趣及與民同樂的情懷。10.下面對(duì)《游瑯琊山記》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.宋濂一行按當(dāng)?shù)厝酥敢?，先游豐樂亭、醒心亭，再游醉翁亭，最后賞讓泉風(fēng)景。B.作者記游的是歷經(jīng)元末戰(zhàn)亂之后的瑯琊山風(fēng)景，故所見皆衰草涼煙、斷壁殘?jiān)?。C.文中寫自然風(fēng)光往往雄奇清絕，寫人文風(fēng)景則傾覆焚毀，兩相比較令人悵惘嘆息。D.選段以游蹤線，或遠(yuǎn)跳，或問路，或照清影，或賞題刻，或飲清泉，游興頗濃。11.用“/”給《游瑯琊山記》中劃線部分?jǐn)嗑洌ㄏ奕帲┦瘷诟仓畽谙聣阂跃奘辛饕桓[通泉徑可五六寸12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也?！敬鸢浮?.A7.B8.C9.B10.A11.石欄覆之/欄下壓以巨石/中流一竅通泉/徑可五六寸12.游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以他們的快樂為快樂啊?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查文言文詞語的理解。A.躊躇：想得很多，心里不安或猶豫不定。此處意為陷入思索之中。故選A?！?題詳解】本題考查詞的意義和用法。A.結(jié)構(gòu)助詞，的/定語后置的標(biāo)志，無實(shí)際意義；B.都是連詞，表并列；C.……的人/……者……也，表判斷；D.介詞，用/連詞，來，表目的；故選B?！?題詳解】本題考查對(duì)《山坡羊·撞關(guān)懷古》的賞析。C.“望西都，意躊躇”中的“西都”即長(zhǎng)安，引起懷古之興，“意躊躇”寫出了作者看到長(zhǎng)安從繁盛到荒涼的滄桑巨變，不由感慨橫生。一“望”一“意”，前寫動(dòng)作，后寫心緒，抒發(fā)了作者的歷史興亡之感。而非對(duì)前朝的懷念和對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望。故選C?！?題詳解】本題考查對(duì)《醉翁亭記》賞析。B.末段抒情以禽鳥之樂烘托眾人之樂，眾人之樂烘托太守之樂，突出太守與民同樂。故選B。【10題詳解】本題考查對(duì)《游瑯琊山記》理解。A.宋濂一行按當(dāng)?shù)厝酥敢扔呜S樂亭、醒心亭，再到天寧寺，然后欣賞讓泉，最后游醉翁亭。故選A?！?1題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。句意為：有一根石欄桿壓在上面，石欄桿下還壓著一塊大石頭，大石頭中間有一個(gè)小孔讓泉水通過，直徑大約五六寸。所以，斷句為：石欄覆之/欄下壓以巨石/中流一竅通泉/徑可五六寸【12題詳解】本題考查文言文翻譯。在翻譯句子的時(shí)候要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇到倒裝句就要按現(xiàn)代漢語語序疏通，如遇到省略句要把省略的成分補(bǔ)充完整。注意重點(diǎn)詞：“從”，跟從；第一個(gè)“樂”指快樂；第二個(gè)“樂”是意動(dòng)用法，以……為樂；第三個(gè)“樂”是快樂；“而”表轉(zhuǎn)折，但是。【參考譯文】《山坡羊·潼關(guān)懷古》（華山的）山峰從四面八方會(huì)聚，（黃河的）波濤像發(fā)怒似的洶涌。潼關(guān)外有黃河，內(nèi)有華山，山河雄偉，地勢(shì)險(xiǎn)要。遙望古都長(zhǎng)安，陷于思索之中。從秦漢宮遺址經(jīng)過，引發(fā)無限傷感，萬間宮殿早已化作了塵土一朝興盛，百姓依舊受苦。一朝滅亡，百姓依舊受苦?！蹲砦掏び洝翻h(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，是一股水流從兩峰之間飛瀉而下，是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上?！痪?，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記敘這樂事的人，是太守。太守是誰呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧?！队维樼鹕接洝窂某蒹A向西南出發(fā)，經(jīng)過平皋后大約三里左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見豐山連綿雄偉，超出瑯琊諸峰。當(dāng)?shù)厝酥钢f：山下有深幽的山谷，地形低洼，四面都是山，中間有一處紫微泉，是宋朝時(shí)，歐陽(yáng)修先生主持挖掘的。紫微泉往上十多步就是豐樂亭，豐樂亭往東幾百步就是醒心亭。從醒心亭拐彎向西就可以進(jìn)入天寧寺?，F(xiàn)在全都廢棄了，只有蒼涼的煙霧荒草罷了。我聽了他的話，為此惆悵了許久。又向西走了大約三里左右，有泉水從兩山之間流瀉出來，分成了幾條水道，叫做讓泉。流水潺潺，非常清澈，能夠照見人的頭發(fā)?？恐哆呌幸粋€(gè)亭子叫“漸入佳境”，現(xiàn)在已經(jīng)廢棄了，只剩下四個(gè)大大的字在崖石上刻著。沿著溪流經(jīng)過薛老橋，就到了醉翁亭。醉翁亭早就荒廢了，名人石刻非常多，但是戰(zhàn)亂后焚燒成了白土，幾乎沒有了。醉翁亭后的四賢堂，也廢棄了。醉翁亭旁邊有一處玻璃泉，又叫做六一泉，有一根石欄桿壓在上面，石欄桿下還壓著一塊大石頭，大石頭中間有一個(gè)小孔讓泉水通過，直徑大約五六寸，用手捧水喝，溫的。（2022年湖北荊州）出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠(chéng)宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營(yíng)中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。19.下列選項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.此皆良實(shí) 良實(shí)：忠良誠(chéng)實(shí)的人B.陟罰臧否陟：贊揚(yáng)C.以光先帝遺德 光：發(fā)揚(yáng)光大D.危急存亡之秋 秋：時(shí)候20.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子親賢臣，遠(yuǎn)小人。此先漢所以興隆也。21.下列選項(xiàng)中，對(duì)選文內(nèi)容與寫法的理解分析正確的一項(xiàng)是（）A.諸葛亮先闡述蜀國(guó)當(dāng)時(shí)的有利條件，接著陳述不利處境，最后提出三條建議。B.諸葛亮以先帝嘆惜痛恨桓、靈二帝昏庸誤國(guó)為告誡，意在勸諫劉禪賞罰分明。C.選段語言華麗，言辭間充滿殷切期望，每句話既不失臣子身份，也切合長(zhǎng)輩口吻。D.選段在談?wù)撔蝿?shì)、提出建議中，表達(dá)作者對(duì)先帝的“感激”和“興復(fù)漢室”的決心22.在不同的情況下，每個(gè)人都有自己的選擇。閱讀《出師表》選段與鏈接材料，分別說說諸葛亮、文天祥、歐陽(yáng)修的選擇?！鹃喿x鏈接】辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐渝頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！菜巍澄奶煜椤哆^零丁洋》方仁宗皇帝臨朝之末年，顧念后事①，謂如公者②，可寄以社稷之安危，及夫發(fā)謀決策，從容指顧③，立定大計(jì)，謂千載而一時(shí)④。功名成就，不居而去⑤，其出處進(jìn)退⑥，又庶乎⑦英魄靈氣，不隨異物⑧腐散，而長(zhǎng)在乎箕山⑨之側(cè)與潁水⑩之湄。——〔宋〕王安石《祭歐陽(yáng)文忠公文》【注釋】①后事，身后之事。這里指老皇帝死后王位繼承之事。②謂如公者，（宋仁宗）說像先生這樣的人才。③指顧：手指目盼，比喻行動(dòng)迅速。④千載而一時(shí)：千載難逢的大事，一下子就得以決斷了。⑤不居而去：不以有功自居，而是請(qǐng)求退職而去。⑥山外進(jìn)退：從出官職，到民家隱處。⑦庶乎：大概，幾乎。⑧異物：肉體、尸體。⑨箕山：山名，在今河南登封縣東南。⑩潁水：潁河，源頭在登封縣境內(nèi)的潁谷?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。ACD.正確。B.有誤，句意：晉升、處罰、贊揚(yáng)、批評(píng)。陟，晉升。故選：B。（2）本題考查句子翻譯。翻譯的要求是做到“信、達(dá)、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換”，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：遠(yuǎn)，疏遠(yuǎn)。此，這。所以，……的原因。句意：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因。（3）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。A.有誤，諸葛亮先陳述不利處境，接著闡述蜀國(guó)當(dāng)時(shí)的有利條件，最后提出三條建議。B.有誤，諸葛亮以先帝嘆惜痛恨桓、靈二帝昏庸誤國(guó)為告誡，意在勸諫劉禪親賢臣，遠(yuǎn)小人。C.有誤，選段語言整齊，句式工整，言辭間充滿殷切期望，每句話既不失臣子身份，也切合長(zhǎng)輩口吻。D.正確。故選：D。（4）本題考查對(duì)內(nèi)容的理解。《出師表》中諸葛亮先陳述不利處境，接著闡述蜀國(guó)當(dāng)時(shí)的有利條件，最后提出三條建議，表達(dá)了對(duì)先帝的“感激”和“興復(fù)漢室”的決心?！哆^零丁洋》中，“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”直抒胸臆，表明了自己以死明志的決心，表達(dá)了文天祥舍生取義、視死如歸的堅(jiān)定信念，體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)?！都罋W陽(yáng)文忠公文》中歐陽(yáng)修“功名成就，不居而去”表現(xiàn)了他淡泊名利，功成身退的高潔志趣。答案：（1）B（2）親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因。（3）D（4）諸葛亮選擇的是“興復(fù)漢室”，為國(guó)盡忠。文天祥選擇的是視死如歸、舍生取義。歐陽(yáng)修選擇的是功成身退、淡泊名利?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯“六字訣”：1.留。即保留原文中的專有名詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；5.調(diào)。即對(duì)文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時(shí)要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達(dá)習(xí)慣；6.換。即對(duì)古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時(shí)都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快?！緟⒖甲g文】先帝開創(chuàng)的統(tǒng)一大業(yè)沒有完成一半，就中途去世了。如今天下分裂成魏、蜀、吳、三個(gè)國(guó)家。蜀漢人力疲乏，民生凋敝，這實(shí)在是危急存亡的時(shí)候啊。然而朝中官員在首都毫不懈怠，忠誠(chéng)有志的將士在外面舍生忘死，是因?yàn)樽纺钕鹊蹖?duì)他們的特殊厚待，想要報(bào)恩于陛下啊。實(shí)在應(yīng)該廣泛地聽取別人的意見，發(fā)揚(yáng)先帝遺留下來的美德，振奮有志向的人們的志氣，不應(yīng)該過分看輕自己，說出不恰當(dāng)?shù)脑?，以致堵塞人們忠言勸諫的道路?；蕦m中，朝廷中，都是一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。如果有做奸邪事情，犯科條法令和做了好事的人，都應(yīng)該交給主管的官員判定他們受罰或者受賞，來顯示陛下公正嚴(yán)明的治理，而不應(yīng)該偏袒，有私心，使朝廷內(nèi)外的刑賞法令不同。侍中郭攸之、費(fèi)祎，侍郎董允等人，這些都是善良誠(chéng)實(shí)的人，他們的志向和思慮都忠誠(chéng)純正，所以先帝把他們選拔來舉薦給陛下。我認(rèn)為宮廷中的事情，無論大小，都拿它們來和他們商量，然后實(shí)行，一定能夠彌補(bǔ)缺點(diǎn)和疏漏之處，得到更多的好處。將軍向?qū)?，性格品德善良公正，通曉行軍打仗，以前任用他的時(shí)候，先帝稱他能干，所以大家商議推舉向?qū)檽?dān)任中部督。我認(rèn)為軍營(yíng)中的事情，都拿來和他商量，一定能夠使兵營(yíng)行陣和睦，好的差的各得其所。親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。先帝在世時(shí)，每次和我談?wù)撨@些事情，沒有不對(duì)桓、靈二帝的昏庸感到痛心遺憾的。侍中、尚書陳震、長(zhǎng)史張裔、參軍蔣琬，這些人都是忠貞優(yōu)秀、以死報(bào)國(guó)的大臣，希望陛下親近他們信任他們，那么蜀漢的興隆就指日可待了?！炬溄幼g文】《過零丁洋》回想我早年由科舉入仕歷盡千辛萬苦，如今戰(zhàn)火消歇已經(jīng)過四年的艱苦歲月。國(guó)家危在旦夕似那狂風(fēng)中的柳絮，自己一生的坎坷如雨中浮萍，漂泊無根，時(shí)起時(shí)沉?；炭譃┑膽K敗讓我至今依然惶恐，可嘆我零丁洋里身陷元虜自此孤苦無依。自古以來，人終不免一死！倘若能為國(guó)盡忠，死后仍可光照千秋，青史留名?！都罋W陽(yáng)文忠公文》當(dāng)仁宗皇帝在朝的最后幾年，考慮到他身后的事情，曾經(jīng)說過，像先生這樣的人才，可以把國(guó)家的前途委托。后來確定方針，從容行動(dòng)，當(dāng)機(jī)立斷，輔助今上即位，真可說是千載難逢的大事一朝決定。功成名就，不自居有功而請(qǐng)求退職，從出任官職，到居家隱處，這樣的英靈，想決不會(huì)隨著軀體消滅，而長(zhǎng)留在箕山之旁與潁水之濱。（2022年湖北十堰）墨池記曾鞏①臨川之城東，有地隱然而高，以臨于溪，曰新城。新城之上有池洼然而方以長(zhǎng)曰王羲之②之墨池者茍伯子③《臨川記》云也。羲之嘗慕張芝④，臨池學(xué)書，池水盡黑，此為其故跡，豈信然邪？方羲之之不可強(qiáng)以仕，而嘗極⑤東方，出滄海，以?shī)势湟庥谏剿g。豈有徜徉肆恣⑥，而又嘗自休⑦于此邪？羲之之書晚乃善，則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪？則學(xué)固豈可以少哉！墨池之上，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章⑧也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記?！睉c歷八年九月十二日，曾鞏記。（節(jié)選自《唐宋八大家文鈔》）【注釋】①曾鞏：北宋文學(xué)家，為唐宋八大家之一。②王羲之：東晉著名書法家，世稱王右軍、“書圣”。③荀伯子：南朝宋人。④張芝：東漢著名書法家，人稱“草圣”。⑤極：至，達(dá)。⑥徜徉肆恣：盡情游覽。⑦休：停留。⑧章：通“彰”。12.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A.新城之上有池/洼然而方以長(zhǎng)/曰王羲之之墨池者荀伯子/《臨川記》云也。B.新城之上/有池洼然而方以長(zhǎng)/曰王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也。C.新城之上/有池洼然而方以長(zhǎng)/曰王羲之之墨池者荀伯子/《臨川記》云也。D.新城之上有池洼然/而方以長(zhǎng)/曰王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也。13.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）A.羲之之書晚乃善陳康肅公善射（《賣油翁》）B.此為其故跡其真無馬邪（《馬說》）C.書“晉王右軍墨池”乃丹書帛曰“陳勝王”（《陳涉世家》）D.則學(xué)固豈可以少哉汝心之固，固不可徹（《愚公移山》）14.用現(xiàn)代漢語翻譯選文中畫橫線的句子。則其所能，蓋亦以精力自致者，非天成也。15.王羲之“臨池學(xué)書”的故事對(duì)你學(xué)習(xí)書法有什么啟示？【答案】12.B13.C14.那么他能達(dá)到這樣的成就，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。15.示例：王羲之“臨池學(xué)書”的故事啟示我們學(xué)習(xí)書法要勤奮刻苦（有毅力、堅(jiān)持不懈、持之以恒）?！窘馕觥俊?2題詳解】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀。語句“新城之上有池洼然而方以長(zhǎng)曰王羲之之墨池者茍伯子《臨川記》云也”的意思是：在新城上面，有個(gè)池子低洼呈長(zhǎng)方形，說是王羲之的墨池，這是荀伯子《臨川記》里說的。“新城之上”是交代地點(diǎn)，“有池洼然而方以長(zhǎng)”是對(duì)墨池的描寫，“曰王羲之之墨池者”“荀伯子《臨川記》云也”是“者……也”的判斷句式，據(jù)此正確的句讀是：新城之上/有池洼然而方以長(zhǎng)/曰王羲之之墨池者/荀伯子《臨川記》云也。故選B。13題詳解】考查文言詞語的意義和用法。A.善：形容詞，好/動(dòng)詞，善于，擅長(zhǎng)；B.其：代詞，他的/助詞，加強(qiáng)詰問語氣；C.書：動(dòng)詞，寫/動(dòng)詞，寫；D.固：副詞，原來，本來/形容詞，固執(zhí)，頑固；故選C。【14題詳解】本題考查翻譯文言文句子的能力。解答此類題目尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。在此題中，要注意“則（那么）、蓋（大概）、自致（自己達(dá)到）、天成（天生的）”的意思，必須翻譯出來?！?5題詳解】考查對(duì)文章主旨的理解。本文從記敘墨池遺跡入手，緊密聯(lián)系王羲之苦練書法的故事，著重闡明勤學(xué)苦練出才能的道理。因此本題可從學(xué)習(xí)書法要勤奮刻苦，要堅(jiān)持不懈、持之以恒等角度來談啟示。答案不唯一，言之有理即可。【參考譯文】臨川郡城的東面，有一塊地微微高起，并且靠近溪流，叫做新城。新城上面，有個(gè)池子低洼呈長(zhǎng)方形，說是王羲之的墨池，這是荀伯子《臨川記》里說的。羲之曾經(jīng)仰慕張芝“臨池學(xué)書，池水盡黑”的精神，(現(xiàn)在說)這是羲之的(墨池)遺址，難道是真的嗎？當(dāng)羲之不愿勉強(qiáng)做官時(shí)，曾經(jīng)游遍東方，出游東海，在山水之間使他的心情快樂。莫非他在盡情游覽時(shí)，曾在這里停留過？羲之的書法，到晚年才特別好。那么他能達(dá)到這步，大概也是靠他自己的精神和毅力取得的，并不是天生的。但是后代沒有能夠趕上他的人，是不是后人學(xué)習(xí)下的功夫不如他呢？那么學(xué)習(xí)的功夫難道可以少下嗎？何況想在道德修養(yǎng)上深造的人呢？墨池的旁邊，現(xiàn)在是撫州州學(xué)的校舍，教授王盛先生擔(dān)心墨池不能出名，寫了“晉王右軍墨池”六個(gè)字掛在屋前兩柱之間，又請(qǐng)求我說：“希望有一篇(墨池)記。”慶歷八年九月十二日，曾鞏作記。（2022年湖北隨州）張養(yǎng)浩傳①?gòu)堭B(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南人。幼有行義，嘗出，遇人有遺幣于途者，其人已去，追而還之。年方十歲，讀書不輟，父母優(yōu)其過勤而止之。養(yǎng)浩晝則默誦，夜則閉戶，張燈竊讀。山東按察使焦遂聞之，薦為東平學(xué)正。②游京師，獻(xiàn)書于平章①不忽木，大奇之，乃薦入御史臺(tái)。一日病，不忽木親至其家問疾，四顧壁立，嘆曰：“此真臺(tái)掾②也。”③及為堂邑縣尹，罷舊盜之朔望參者③，曰：“彼皆良民，饑寒所迫，不得已而為盜耳；既加之以刑，猶以盜目之，是絕其自新之路也。”眾盜感泣，互相戒曰：“毋負(fù)張公?！庇欣罨⒄?，嘗殺人，其黨暴戾為害，民不堪命，舊尹莫敢詰問。養(yǎng)浩至，盡置諸法，民甚快之。去官十年，猶為立碑頌德。④天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜養(yǎng)浩為陜西行臺(tái)中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道，遇餓者則賑之，死者則葬之。到官四月未嘗家居止宿公署終日無少怠。遂得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母，（節(jié)選自《元史·張養(yǎng)浩傳》，有刪改）【注釋】①平章：官職名。②掾（yuàn）：屬官，副職，助手。③罷舊盜之朔望參者：廢除了有盜竊前科的人第月初一、十五例行到官府受審訊的規(guī)定。9.下列句子中加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.遇人有遺幣于途者以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下B.四顧壁立顧野有麥場(chǎng)C.其人已去其真無馬邪D.乃薦入御史臺(tái)當(dāng)立者乃公子扶蘇10.下列對(duì)文中畫我部分的斷句，最合理的一項(xiàng)是（）A.到官四月未/嘗家居止/宿公署/終日無怠B.到官/四月未嘗家居/止宿公署終/日無怠C.到官四月/未嘗家居/止宿公署終/日無怠D.到官四月/未嘗家居/止宿公署/終日無怠11.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.焦遂聽說張養(yǎng)浩“幼有行義”“讀書不輟”，推薦他做了東平學(xué)正。B.對(duì)有盜竊前科的百姓和禍害鄉(xiāng)民、暴虐殘忍的土匪，張養(yǎng)浩寬嚴(yán)有別。C.張養(yǎng)浩遣散了家里所有的人，輕車簡(jiǎn)從去陜西任行臺(tái)中丞。D.選文正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，表現(xiàn)出張養(yǎng)浩清廉愛民、嫉惡如仇的品質(zhì)。12.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）去官十年，猶為立碑頌德。（2）子非我，安知我不知魚之樂？（《莊子與惠子游于濠梁之上》）【答案】9.B10.D11.C12.（1）張養(yǎng)浩離開了堂邑十年，百姓們?nèi)耘f為他立碑，歌頌他的功德。（2）你不是我，怎么知道我不知道魚的快樂？【解析】【9題詳解】考查對(duì)文言詞語的一詞多義的理解。A.遺：動(dòng)詞，遺失/動(dòng)詞，留給，給予；B.顧；動(dòng)詞，看/動(dòng)詞，看；C.其：代詞，那/助詞，加強(qiáng)詰問語氣；D.乃：連詞，于是，就/動(dòng)詞，是；故選B【10題詳解】考查文言文語句的句讀。解答此類試題，要在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，先對(duì)句子作簡(jiǎn)單翻譯，初步了解大意，然后根據(jù)句子的意思和古文句法進(jìn)行句讀。語句“到官四月未嘗家居止宿公署終日無少怠”的意思是：到陜西做官四個(gè)月，從來沒有回自己家里住過，一直住在官府，一天到晚沒有絲毫的懈怠。根據(jù)句意，正確的句讀是：到官四月/未嘗家居/止宿公署/終日無怠。故選D。【11題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。C.文章第④段“即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者，登車就道”的意思是：張養(yǎng)浩接到這個(gè)命令后，立即把自己家里的一切資財(cái)都分送給周圍鄰里中的困難戶，自己便登上車子向陜西進(jìn)發(fā)。并不是C項(xiàng)所說的“張養(yǎng)浩遣散了家里所有的人”。故選C。【12題詳解】本題考查翻譯文言語句的能力。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“去（離開）、官（官府）、猶（尚且，還）為立碑頌德”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語。（2）句中的“子（你）、非我（不是我）、安（怎么）、知（知道）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語?！緟⒖甲g文】張養(yǎng)浩，字希孟，濟(jì)南（今屬山東）人。年幼的時(shí)候就有俠義行為。有一次他出門，碰到一個(gè)人，那人不小心把錢遺失在路上，當(dāng)張養(yǎng)浩發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，那個(gè)丟錢的人已走遠(yuǎn)了，張養(yǎng)浩就追上去把錢送還給了那人。張養(yǎng)浩年紀(jì)只有十歲時(shí)，就一天到晚不停地讀書，父母擔(dān)心他過于用功而制止他，于是他白天就默默地背誦書卷上的詩(shī)文，到了夜晚，就把門戶緊緊關(guān)閉起來，點(diǎn)上燈，偷偷地讀書。后來山東按察使焦遂聽說了他，就推薦張養(yǎng)浩做東平（今屬山東）地方的學(xué)正。之后，張養(yǎng)浩游學(xué)京師，把自己寫的文章獻(xiàn)給宰相不忽木，不忽木大為稱奇，因此征召?gòu)堭B(yǎng)浩為禮部令史，并且還推薦他進(jìn)入御史臺(tái)。一天，張養(yǎng)浩忽然生病了，不忽木親自到他家里探問，當(dāng)他看到張養(yǎng)浩的家里四壁空空，什么也沒有時(shí)，慨然嘆息說：“張養(yǎng)浩這種人才是真正的棟梁之才?。　奔爸磷隽嗽紫鄬俟?，就被選授為堂邑（今屬山東）縣尹。廢除了有盜竊前科的人第月初一、十五例行到官府受審訊的規(guī)定。張養(yǎng)浩說：“他們都是善良的百姓，因?yàn)樯罾щy，被饑寒所迫，不得已而去做了強(qiáng)盜，既然已經(jīng)依法處分過他們了，現(xiàn)在仍舊把他們看成強(qiáng)盜，這是斷絕他們走自新之路的做法??！”強(qiáng)盜們感動(dòng)得流了眼淚，他們相互勸誡說：“不能辜負(fù)張公?！庇幸粋€(gè)叫李虎的人，曾經(jīng)殺過人，他的同黨也都是暴虐殘忍，為害百姓，百姓不堪忍受，從前的縣尹不敢過問這件事情。張養(yǎng)浩到這里以后，按照國(guó)法嚴(yán)厲地懲處了他們，百姓們十分高興。張養(yǎng)浩離開了堂邑十年，百姓們?nèi)耘f為他立碑，歌頌他的功德。天歷二年，關(guān)中（今陜西）大旱，饑民相食，朝廷特拜張養(yǎng)浩為陜西行臺(tái)中丞。張養(yǎng)浩接到這個(gè)命令后，立即把自己家里的一切資財(cái)都分送給周圍鄰里中的困難戶，自己便登上車子向陜西進(jìn)發(fā)，碰到饑餓的災(zāi)民就賑濟(jì)他們，看到餓死的災(zāi)民就埋葬他們。張養(yǎng)浩到陜西做官四個(gè)月，從來沒有回自己家里住過，一直住在官府，一天到晚沒有絲毫的懈怠。因此得病不起，去世的時(shí)候只有六十歲。關(guān)中的百姓聽到張養(yǎng)浩去世的消息，悲哀痛哭像失去了自己的父母一樣。（2022年湖北天門）李尚書景讓少孤，母夫人孀居，猶才未中年。夫人性嚴(yán)明，訓(xùn)勵(lì)諸子，言動(dòng)以禮，姻族敬憚。居?xùn)|都，諸子尚幼，家貧無資。時(shí)霖雨久，宅墻夜隋，僮仆修筑，忽見一船槽，實(shí)之以錢。婢仆等來告，夫人戒之曰：“吾聞不勤而獲猶謂之災(zāi)，士君子所慎者，非常之得也。若天實(shí)以先君馀慶憫及未亡人當(dāng)令諸孤學(xué)問成立他日為俸錢入吾門以未敢取。”乃令閉如故、其子景溫、景莊皆進(jìn)士擢第，并有重名。雖貴達(dá)，稍息于辭旨猶杖之。景讓除浙西，問曰：“何日進(jìn)發(fā)？”景讓忘于審思，對(duì)以“近日”。夫人曰：“若此日吾或有故，不行如何？”景讓惶懼。夫人曰：“汝今貴達(dá)，不須老母可矣！”命僮仆斥去衣，箬于堂下。景讓時(shí)已班白矣，搢紳以為美談。在浙西，左押衙因應(yīng)對(duì)有失，杖死，既而軍中洶洶，將為亂。夫人乃候其受衙，出坐廳中，叱景讓立廳下，曰；“天子以方鎮(zhèn)命汝，安得輕用刑？如眾心不寧，非惟上負(fù)天子，而令垂白之母羞辱而死，使吾何面目見汝先人于地下？”左右皆感咽。命杖其背，賓客大將拜泣乞之，良久乃許，軍中遂息。8、下列對(duì)句中加點(diǎn)詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.訓(xùn)勵(lì)諸子

訓(xùn)：教誨B.家貧無資

資：錢財(cái)C.夫人戒之曰

戒：懲戒D.乃令閉如故

故：從前9、下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）若天實(shí)以先君馀慶憫及未亡人當(dāng)令諸孤學(xué)問成立他日為俸錢入吾門以未敢取A.若天實(shí)以先君/馀慶憫及未亡人當(dāng)令/諸孤學(xué)問成立他日/為俸錢入吾門以未敢取B.若天實(shí)以先君馀慶憫及未亡人/當(dāng)令諸孤學(xué)問成立他日/為俸錢入吾門/以未敢取C.若天實(shí)以先君/馀慶憫及未亡人當(dāng)令/諸孤學(xué)問成立/他日為俸錢入吾門以未敢取D.若天實(shí)以先君馀慶憫及未亡人/當(dāng)令諸孤學(xué)問成立/他日為俸錢入吾門/以未敢取10、下列對(duì)文本內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.景讓母親認(rèn)為僮仆把船槽賣錢會(huì)招來災(zāi)禍，應(yīng)該謹(jǐn)慎對(duì)待非正常途徑得到的東西。B.景讓母親寡居時(shí)對(duì)孩子們的要求很嚴(yán)格，受到姻親族人的敬重，被縉紳傳為美談。C.景讓母親責(zé)罰頭發(fā)已花白的景讓，因?yàn)樗窗炊Y儀向母親稟報(bào)到浙西就任的時(shí)間。D.景讓母親斥責(zé)景讓濫用重刑動(dòng)搖軍心，辜負(fù)了皇上重托，也會(huì)使年老母親蒙羞。11、將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。命杖其背，賓客大將拜泣乞之，良久乃許，軍中遂息。【參考答案】8、C9、D10、A11、（夫人）命令杖打（景讓的）后背，（軍中的）幕僚和大將給（夫人）行禮哭著為景讓求情，很長(zhǎng)時(shí)間（夫人）才答應(yīng)，軍營(yíng)就安定了?！緟⒖甲g文】尚書李景讓小時(shí)候就沒了父親，他的母親鄭氏寡居，年紀(jì)還很輕。夫人是位個(gè)性嚴(yán)謹(jǐn)、處事明快的人，教導(dǎo)訓(xùn)誡幾個(gè)子女，告訴他們做人的道理，族里的人都很敬畏。居住在東都時(shí)，家中孩子都還年幼，家中貧窮沒有錢財(cái)。下了一段較長(zhǎng)時(shí)間的雨，她家的宅子后面有段古墻因雨水沖刷而在夜間塌陷，仆人修墻時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)船槽，里面裝滿了錢。奴仆來報(bào)告夫人，夫人告誡他們說：“我聽說如果不勞而獲，這是自身的災(zāi)難，正人君子要謹(jǐn)慎的是不取不義之財(cái)。如果上天確實(shí)是因?yàn)槲宜廊サ恼煞蚍e留的恩德，憐惜他家里人貧窮而賜給的，希望上天能幫助孤兒們今后能學(xué)有所成，日后作為俸祿錢拿進(jìn)門來，這些錢我不能拿?！庇谑蔷兔胰藢㈠X掩埋得和原先一樣。她的兩個(gè)兒子景溫、景莊都是進(jìn)士及第，而且名聲很大。兒子雖然顯貴發(fā)達(dá)，但只要有一點(diǎn)小過錯(cuò)，仍會(huì)遭到母親的杖打。當(dāng)李景讓出任浙西觀察使時(shí)，夫人問：“哪天啟程赴任？”景讓不假思索地回答“最近幾天”。夫人說：“如果今天就走我覺得還行，為什么不動(dòng)身呢？”景讓心里害怕。夫人說：“你現(xiàn)在身居高位，不需要我的教導(dǎo)了！”命令下人脫去景讓的衣服，讓他跪在堂下。景讓這時(shí)已經(jīng)兩鬢斑白，官紳這把件事傳為美談。在浙西，有位副將因應(yīng)對(duì)有失誤，被杖刑打死了，接著士兵們憤恨不平，想發(fā)動(dòng)兵變。夫人于是等到李景讓上了衙門，就由后室走到廳堂坐下，叱責(zé)李景讓站在廳下，說：“天子交付給你軍權(quán)重責(zé)，怎能能隨意動(dòng)用刑法？萬一因此而導(dǎo)致變亂，不只是對(duì)上辜負(fù)了朝廷厚恩，而且使垂暮之年的老母含羞而死入地，要我拿什么臉面去見你地下的祖先？”軍中左右的人都感動(dòng)得嗚咽起來。夫人遂命左右杖打他的脊背，賓客和大將都跪拜在地，哭泣著為李景讓求情，過了許久，夫人才答應(yīng)原諒李景讓一次，軍中的情緒于是得以平復(fù)。（2022年湖北武漢）教條示龍場(chǎng)諸生·立志王陽(yáng)明①志不立，天下無可成之事。雖百工技藝，未有不本①于志者。②今學(xué)者曠廢②隳惰③，玩歲愒時(shí)④，而百無所成，皆由于志之未立耳。故立志而圣⑤則圣矣立志而賢⑥則賢矣。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？③昔人有言：“使為善，而父母怒之，兄弟怨之，宗族鄉(xiāng)黨⑦賤惡之，如此而不為善，可也；為善則父母愛之，兄弟悅之，宗族鄉(xiāng)黨敬信之，何苦而不為善、為君子？使為惡而父母愛之，兄弟悅之，宗族鄉(xiāng)黨敬信之，如此而為惡，可也；為惡則父母怒之，兄弟怨之，宗族鄉(xiāng)黨賤惡之，何苦而必為惡、為小人？”諸生念⑧此，亦可以知所立志矣。——節(jié)選自《王文成公全書》【注釋】①本：當(dāng)做根本。②曠廢：荒廢學(xué)業(yè)。③隳（huī）惰：懶惰散漫。④玩歲愒時(shí)：虛度光陰。⑤圣：圣人。⑥賢：賢人。⑦鄉(xiāng)黨：鄉(xiāng)親。⑧念：深思。11．解釋下列語句中加點(diǎn)的詞語。（2分）（1）宗族鄉(xiāng)黨敬信之敬：___________________（2）皆由于志之未立耳皆：___________________12．下列對(duì)文中劃線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．故立志而圣/則圣矣/立志而賢/則賢矣。B．故立志/而圣則圣矣/立志而賢/則賢矣。C．故立志而圣/則圣矣/立志/而賢則賢矣。D．故立志而圣則圣矣/立志/而賢/則賢矣。13．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（2分）志不立，天下無可成之事。14．本文見解獨(dú)特，請(qǐng)用文中的話說說作者提到的“為善”的標(biāo)準(zhǔn)是什么。（2分）15．王陽(yáng)明是中國(guó)古代立大志、成大器的典型代表。有一次，他向私塾先生請(qǐng)教什么是人生最重要的事，先生按常理回答說“只有讀書考取功名”。王陽(yáng)明卻并不認(rèn)同，他認(rèn)為“考取功名不是最重要的事，讀書立志做圣賢才是最重要的事”。那么作為青少年的你，應(yīng)該立什么樣的志向并如何去努力呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要表述。（2分）【解答】（1）本題考查文言詞語的意義。①句意：族人鄉(xiāng)親尊敬信服他。敬，尊重、尊敬。②句意：這都是由于（他們）未能立定志向罷了。皆，都。（2）本題考查文言斷句。這句話的意思為：所以立志做圣人，就可以成為圣人了；立志做賢人，就可成為賢人了。根據(jù)意思可斷句為：故立志而圣/則圣矣/立志而賢/則賢矣。故選：A。（3）本題考查文言句子翻譯。重點(diǎn)詞語：無，沒有；成，做成。句意：不立志，天下就沒有可做成的事情。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解?！盀樯啤笔亲龊檬碌囊馑?。文中“為善則父母愛之，兄弟悅之，宗族鄉(xiāng)黨敬信之，何苦而不為善、為君子”一句，明確交代了“為善”的標(biāo)準(zhǔn)。即為：“父母愛之，兄弟悅之，宗族鄉(xiāng)黨敬信之”。（5）本題考查聯(lián)系實(shí)際分析問題的能力。解答此題，應(yīng)注意結(jié)合當(dāng)今時(shí)代的特點(diǎn)，去論述青年人應(yīng)如何確立志向、如何努力。比如可以從勤奮學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)的某一方面作出奉獻(xiàn)的角度舉例。答案；（1）①敬重，尊敬；②都。（2）A（3）不立志，天下就沒有可做成的事情。（4）父母愛之，兄弟悅之，宗族鄉(xiāng)黨敬信之。（5）示例：我要立志成為一名航天員，從現(xiàn)在開始既要勤奮學(xué)習(xí)，鍛煉身體，還要多閱讀有關(guān)航天方面的書籍，初步掌握相關(guān)知識(shí)。【點(diǎn)評(píng)】理解文言詞語的意義和用法，一定要先翻譯句子，然后再推敲詞義。此外，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要學(xué)會(huì)分類積累，積累一些重點(diǎn)文言詞語的常見意義和用法?！緟⒖甲g文】志向不能立定，天下便沒有可做得成功的事情.即便是各種工匠、有技能才藝的人，也沒有不以立志為根本的?，F(xiàn)在的讀書人，曠廢學(xué)業(yè)，墮落懶散，貪玩而荒費(fèi)時(shí)日，因此百事無成，這都是由于（他們）未能立定志向罷了。所以立志做圣人，就可以成為圣人了；立志做賢人，就可成為賢人了。志向沒有立定，就好象沒有舵的船，沒有銜環(huán)的馬，隨水漂流，任意奔逃，最后又到什么地方為止呢？古人所說：“假使做好事可是父母和他生氣，兄弟怨恨他，族人鄉(xiāng)親輕視厭惡他，如像這樣就不去做好事是可以的。做好事就使父母疼愛他，兄弟喜歡他，族人鄉(xiāng)親尊敬信服他，何苦卻不做好事不做君子呢？假使做壞事可是父母疼愛他，兄弟喜歡他，族人鄉(xiāng)親尊敬信服他，如像這樣就做壞事，是可以的。做壞事就使父母和他生氣，兄弟怨恨也，族人鄉(xiāng)親輕視厭惡他，何苦卻一定要做壞事、做小人呢？”各位同學(xué)想到這點(diǎn)，也可以知道為君子應(yīng)立定志向了。（2022年湖北襄陽(yáng)）【材料一】情景交煉◆張德瀛詞雖不出情景二字然二字亦分主客情為主景是客說景即是說情，有全篇不露秋毫情意，而實(shí)句句是情，字字關(guān)情者，非借物遣懷，即以物喻人。宋詞如李世英“一寸相思千萬緒，人間沒個(gè)安排處”，情語也；梅堯臣“落盡梨花春又了，滿地殘陽(yáng)，翠色和煙老”，景語也；姜堯章“舊時(shí)月色，算幾番照我，梅邊吹笛”，景寄于情也；寇平仲“倚樓無語欲銷魂，長(zhǎng)空黯淡連芳草”，情系于景也。詞之為道，其大旨固不出此?！静牧隙繎浨囟稹渖疥P(guān)◆毛澤東西風(fēng)烈，長(zhǎng)空雁叫霜晨月。霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭