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環(huán)境心理學知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋廣東工業(yè)大學第一章單元測試

人塑造了環(huán)境,環(huán)境也塑造了人。()

A:錯B:對

答案:對環(huán)境-行為研究涉及了多門學科,主要有()

A:文化人類學B:心理學C:城市規(guī)劃D:建筑學

答案:文化人類學;心理學;城市規(guī)劃;建筑學環(huán)境心理學從哪兩個層面關注環(huán)境?()

A:研究人的行為對于環(huán)境的影響B(tài):關注網(wǎng)絡的虛擬環(huán)境C:關注作為行為背景的環(huán)境D:研究人的欲望對于環(huán)境的影響

答案:研究人的行為對于環(huán)境的影響;關注作為行為背景的環(huán)境以下哪個議題不屬于環(huán)境心理學的研究范疇?()

A:空間知覺與認知B:老年人、兒童等特殊人群的相關設計C:城市空間數(shù)字技術研究D:生態(tài)可持續(xù)的城鄉(xiāng)環(huán)境及生活方式

答案:空間知覺與認知;老年人、兒童等特殊人群的相關設計;生態(tài)可持續(xù)的城鄉(xiāng)環(huán)境及生活方式環(huán)境心理學研究的逐漸興起,源于20世紀50年代西方國家的城市環(huán)境嚴重惡化,對居民的身心和行為產(chǎn)生了消極影響。()

A:對B:錯

答案:對

第二章單元測試

以下關于感覺的說法,正確的是()

A:感覺是客觀內(nèi)容和主觀形式的統(tǒng)一B:人類沒有感覺依然可以生存的很好C:感覺反應的是客觀事物的整體屬性D:感覺是記憶中再現(xiàn)的事物屬性的映像

答案:感覺是客觀內(nèi)容和主觀形式的統(tǒng)一正在成長中的嬰幼兒需要持續(xù)的聽覺刺激,而不需要觸覺刺激。()

A:錯B:對

答案:錯聾啞人的視覺特別敏銳,是由于不同感覺之間能夠相互補償。()

A:對B:錯

答案:對中央凹針對單體建筑的工作方式,正確的是()

A:沿線條和外輪廓進行掃描B:集中于中景左右來回掃描C:多停頓于屋頂檐口、建筑入口和形體突變等建筑形態(tài)的重要部位D:注視程度隨距離漸遠逐漸減弱

答案:沿線條和外輪廓進行掃描;多停頓于屋頂檐口、建筑入口和形體突變等建筑形態(tài)的重要部位研究人、聽覺、聲環(huán)境與社會之間的相互關系,與傳統(tǒng)的噪聲控制不同,稱之為地景學。()

A:錯B:對

答案:錯

第三章單元測試

1890年,德國心理學家()在其《論格式塔性質(zhì)》的論文中就提出了格式塔這一概念

A:胡塞爾B:康德C:愛倫費爾D:韋特海默

答案:愛倫費爾在圖底關系中,那些被人們感知、認知的對象被成為背景,而退居襯托地位的是圖形。()

A:錯B:對

答案:錯關于圖底關系的重要性,正確的是()

A:缺乏圖底關系的環(huán)境會造成消極的視覺效果B:圖底關系是人憑直覺認識世界的最基本需要C:圖底關系不分或難分,視知覺容易感到疲勞D:圖底關系清晰,有助于突出環(huán)境中的景觀和建筑的主題

答案:缺乏圖底關系的環(huán)境會造成消極的視覺效果;圖底關系是人憑直覺認識世界的最基本需要;圖底關系不分或難分,視知覺容易感到疲勞;圖底關系清晰,有助于突出環(huán)境中的景觀和建筑的主題群化原則是使多個刺激被感知為統(tǒng)一整體的控制規(guī)律。()

A:錯B:對

答案:對容易被知覺感知成為一個整體的元素有哪些特征?()

A:相互鄰近的元素B:蘊含信息復雜多元的元素C:按一定規(guī)則連續(xù)排列的同種元素D:彼此不同的元素

答案:相互鄰近的元素;按一定規(guī)則連續(xù)排列的同種元素

第四章單元測試

認知地圖一詞是美國心理學家()創(chuàng)造的術語,他曾以白鼠為實驗對象,研究它們在迷津中的尋址能力。

A:吉布森B:布倫斯維克C:林奇D:托爾曼

答案:托爾曼關于認知地圖中的道路要素,以下說法正確的是()

A:主干道往往是城市環(huán)境認知的框架B:水路不屬于道路要素C:道路是帶有方向性的交通通道D:道路是意象中的主導元素

答案:主干道往往是城市環(huán)境認知的框架;道路是帶有方向性的交通通道;道路是意象中的主導元素在認知地圖中,道路和邊界有時候很難區(qū)分,道路也可以起到邊界的作用。()

A:錯B:對

答案:對以下可以成為意象中的標志元素的是()

A:日月星辰B:人工構(gòu)筑物C:自然山川D:島嶼

答案:日月星辰;人工構(gòu)筑物;自然山川;島嶼認知地圖中的區(qū)域要素,可以認為和城市行政區(qū)劃中的行政區(qū)是一致的。()

A:對B:錯

答案:錯

第五章單元測試

關于個人空間的影響因素,以下說法正確的是()

A:小孩子比成人所需的個人空間大B:合群的人比不合群的人所需的個人空間大C:男性比女性所需的個人空間小D:相互關系友好的人所需的個人空間小

答案:相互關系友好的人所需的個人空間小可以用“一臂長“來形容的距離是人際距離當中的社會距離。()

A:對B:錯

答案:錯當強調(diào)情感而非運動時,()米是一個神奇的數(shù)字,它是觀眾能夠讀懂面部表情和聽到講話和歌聲的最大距離

A:45B:15C:25D:35

答案:35當我們提到私密性中的信息控制時,包含了以下兩種狀態(tài)()

A:親密B:保留C:匿名D:獨居

答案:保留;匿名領域性是個人或群體為滿足某種需要,擁有或占用一個場所或一個區(qū)域,并對其加以人格化和防衛(wèi)的行為模式。()

A:錯B:對

答案:對

第六章單元測試

關于外部空間,錯誤的是()

A:無限延展的自然環(huán)境B:在自然當中劃定的空間C:由人無意識的創(chuàng)造的空間D:由人創(chuàng)造的有目的外部環(huán)境

答案:無限延展的自然環(huán)境自發(fā)性活動是指在公共空間有賴于他人參與的各種活動。()

A:對B:錯

答案:錯針對于外部公共空間活動情況的研究,我們可以關注的內(nèi)容有()

A:設施使用情況B:群體人數(shù)C:聚集方式D:參與強度

答案:設施使用情況;群體人數(shù);聚集方式;參與強度影響外部空間的生氣感的主要因素有()

A:活動空間的特征B:活動者的行為特點C:活動模式D:活動人數(shù)

答案:活動空間的特征;活動者的行為特點;活動模式;活動人數(shù)城市中的就坐空間可以分為()。

A:一級座位B:三級座位C:二級座位D:多級座位

答案:一級座位;二級座位

第七章單元測試

使用后評價需要考察的參數(shù)包括()

A:社會效益B:環(huán)境效益C:使用者的心理感受D:物理性能

答案:社會效益;環(huán)境效益;使用者的心理感受;物理性能在實際的設計中,設計師應注重了解使用者的需求,在()等方面滿足人的需要

A:心理需求B:社會需求C:生理需求D:文化需求

答案:心理需求;社會需求;生理需求傳統(tǒng)的設計模式是一種環(huán)形的模式,而加入使用后評價的設計模式是一種直線型的設計程序。()

A:對B:錯

答案:錯使用后評價的過程可

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