廣東省陽江市江城區(qū)2025年中考一模化學(xué)試題附答案

中考一?；瘜W(xué)試題一、選擇題；本大題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．每年的5月20日是全國學(xué)生營養(yǎng)日。下列營養(yǎng)素不能提供人體所需能量的是（）A．維生素 B．蛋白質(zhì) C．油脂 D．糖類2．下列家具中所用原料屬于有機(jī)合成材料的是（）A．實木桌椅 B．陶瓷地磚 C．金屬門窗 D．塑料開關(guān)3．化學(xué)使世界變得絢麗多彩，科學(xué)家為此作出了巨大貢獻(xiàn)。二百多年前，用定量的方法研究了空氣的成分的科學(xué)家是（）A．門捷列夫 B．道爾頓 C．拉瓦錫 D．張青蓮4．下列化學(xué)符號表示兩個氫分子的是（）A．2H B．2H2 C．H2 D．2H2O5．亞硝酸鈉（化學(xué)式為NaNO2）外觀形似食鹽，誤食會引起中毒。腌制食品在制作過程中會產(chǎn)生亞硝酸鈉，所以我們應(yīng)盡量少食用腌制食品。亞硝酸鈉在物質(zhì)的分類上屬于（）A．氧化物 B．酸 C．鹽 D．單質(zhì)某項目學(xué)習(xí)小組在實驗室中練習(xí)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液?；卮鹣旅嫘☆}。6．氫氧化鈉存放處應(yīng)該張貼的標(biāo)志是（）A． B．C． D．7．配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液時，下列操作正確的是（）A．取NaOH固體 B．稱量C．量取 D．溶解8．在化學(xué)實驗中，從試劑瓶中取出的藥品使用后有剩余，正確的處置方法是（）A．帶出實驗室 B．放回原試劑瓶C．在實驗室集中處理 D．投入通向下水道的水槽內(nèi)9．2023年5月17日，西昌衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征三號乙運(yùn)載火箭成功發(fā)射第56顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星，衛(wèi)星上采用了銣（Rb）原子鐘提供精準(zhǔn)時間。如圖所示是有關(guān)銣在元素周期表和核外電子排布的一些信息，下列有關(guān)說法不正確的是（）A．銣原子的核外電子分5層排布 B．氯化銣的符號為C．x的值為18 D．銣的相對原子質(zhì)量為85.4710．杭州亞運(yùn)會開幕式首創(chuàng)零碳甲醇點燃亞運(yùn)主火炬。一種將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇的微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（）A．該化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目均不變B．參與反應(yīng)的CO2和H2的質(zhì)量比為11：2C．甲醇由原子構(gòu)成，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為1：3：1D．在其他條件相同的情況下，使用催化劑可以提高甲醇的產(chǎn)量11．下列生活應(yīng)用或生產(chǎn)活動中，涉及的化學(xué)知識錯誤的是（）選項生活應(yīng)用或生產(chǎn)活動化學(xué)知識A金剛石可用于制作鉆頭金剛石硬度大B制作糕點過程中使用小蘇打小蘇打受熱分解產(chǎn)生氣體C煮水時，若水的硬度大，易結(jié)垢硬水含有較多可溶性的鈣、鎂化合物D鋁制品在生活中被廣泛使用鋁的化學(xué)性質(zhì)不活潑，難與空氣中的氧氣反應(yīng)A．A B．B C．C D．D12．天然氣是家庭常用燃料，其爆炸極限為5%～15%。下列說法錯誤的是（）A．天然氣屬于不可再生能源 B．泄漏時應(yīng)關(guān)閉閥門且開窗通風(fēng)C．75%的天然氣點燃會爆炸 D．天然氣燃燒時放熱13．某化工廢水中含有NaCl、Na2SO4、NaNO3，這三種鹽的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)說法正確的是（）A．a(chǎn)1℃時，NaNO3的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%B．a(chǎn)2℃時，NaCl和Na2SO4的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等C．與NaNO3相比，NaCl更適合通過飽和溶液降溫結(jié)晶得到D．40℃時，將Na2SO4的飽和溶液升溫到60℃，其變?yōu)椴伙柡腿芤?4．將鐵粉和活性炭的混合物用食鹽溶液潤濕后，置于如圖所示裝置中，進(jìn)行鐵的銹蝕實驗。下列有關(guān)說法正確的是（）A．鐵銹蝕后生成四氧化三鐵B．導(dǎo)管內(nèi)的液面低于試管內(nèi)的液面C．活性炭的存在會加速鐵的銹蝕D．以水代替食鹽溶液，鐵不能發(fā)生銹蝕15．下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ〢．證明水是由氫、氧元素組成B．驗證質(zhì)量守恒定律C．探究可燃物燃燒的條件D．鑒別氯化鉀和氯化銨A．A B．B C．C D．D二、非選擇題：本大題共6小題，第16小題7分，第17小題8分，第18～21小題各10分，共55分。16．2022年4月16日，在太空遨游半年的神舟十三號載人飛船在東風(fēng)著陸場平安降落，太空“出差”的3名航天員安全順利出艙，重回地球的懷抱。神舟凱旋之時拉開了中國空間站建造階段的大幕。（1）神舟十三號飛船的建造使用了大量高強(qiáng)鈦合金，鈦合金的硬度（填“大于”或“小于”）金屬鈦的硬度。（2）空間站內(nèi)有一套非常完善的“再生生?！毕到y(tǒng)，解決了生活用水和氧氣問題。航天員的呼吸需要氧氣，呼吸過程主要涉及的變化是（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）航天員在空間站吃飯時，同樣可以聞到食物的香味，這是因為。（4）在“天宮課堂”上，王亞平老師曾經(jīng)用化學(xué)實驗變出奧運(yùn)五環(huán)，酸堿指示劑溴百里酚藍(lán)的“藍(lán)色”與甲基橙的“黃色”都利用了碳酸鈉溶液呈（填“酸性”或“堿性”）的性質(zhì)；利用碘化鉀與碘酸鉀反應(yīng)，生成的碘單質(zhì)遇淀粉變深藍(lán)色作為“黑色”，碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價是。17．【科普閱讀】隨者工業(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展和人們生活水平的提高，排入大氣中的CO2越來越多，導(dǎo)致溫室效應(yīng)增強(qiáng)。碳替代、碳減排、碳封存、碳循環(huán)是實現(xiàn)碳中和的4種主要途徑。科學(xué)家預(yù)測，到2050年，4種途徑對全球碳中和的貢獻(xiàn)率如圖1所示。CO2的吸收是碳封存的首要環(huán)節(jié)，常選用NaOH溶液、氨水、一乙醇胺等作吸收劑。在研究膜吸收法吸收CO2時，研究人員通過實驗比較了氨基乙酸鉀、一乙醇胺、二乙醇胺3種吸收劑對煙氣中CO2的脫除效果，其結(jié)果如圖2所示。依據(jù)上文，回答下列問題（1）排入大氣中的CO2越來越多，導(dǎo)致效應(yīng)增強(qiáng)。自然界吸收CO2的主要途徑是作用。（2）據(jù)預(yù)測，到2050年，對全球碳中和的貢獻(xiàn)率最大的途徑是。（3）碳封存時常用NaOH溶液吸收二氧化碳，反應(yīng)生成碳酸鈉和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（4）碳替代指用新能源代替化石能源，目前人類可開發(fā)和利用的新能源有，（寫一種即可）。（5）對比2圖中三條曲線可知，當(dāng)煙氣流速相同時，對煙氣中CO2的脫除效果最好的是。（6）下列做法不符合低碳生活理念的是____（填字母）。A．乘坐公共交通工具出行，少開私家車B．雙面打印紙質(zhì)資料C．關(guān)注個人衛(wèi)生，使用一次性筷子D．節(jié)約用電，隨手關(guān)燈18．【基礎(chǔ)實驗與跨學(xué)科實踐】在實驗室和生活中選擇合適的藥品和裝置可以制取氧氣。（1）I．實驗室用1圖所示裝置制取并收集氧氣。實驗室用1圖中裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式為。（2）1圖中儀器a的名稱為。若在裝置C中裝滿水，收集O2時，應(yīng)從裝置C的（填“m”或“n”）口處通入O2。（3）用2圖探究氧氣的性質(zhì)時，集氣瓶中的現(xiàn)象是；集氣瓶底部水的作用是。（4）Ⅱ、興趣小組的同學(xué)在跨學(xué)科實踐課上對某款家用制氧機(jī)進(jìn)行研究。該制氧機(jī)利用過碳酸鈉（2Na2CO3?3H2O2）和二氧化錳同時加入水中制取氧氣。過碳酸鈉易溶于水，遇水分解為Na2CO3和H2O3，其工作原理如3圖所示。檢驗“過濾倉”中導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法是。（5）興趣小組的同學(xué)在實驗室模擬用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣，可選用1圖中的（填字母）作為發(fā)生裝置，為獲得平穩(wěn)氣流，需對裝置進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是。19．某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格(包括表中空格)?！狙菔緦嶒灐繉⒁欢康南2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。（1）【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）【提出問題】實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么？【假設(shè)猜想】針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下，請你補(bǔ)上猜想四。猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH猜想四：乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是，理由是。（3）【實驗探究】丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有。（4）為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用了老師提供的pH試紙、Na2CO3溶液、BaCl2溶液，進(jìn)行如下三個方案的探究。實驗方案測溶液的pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液實驗操作實驗現(xiàn)象試紙變色，對比比色卡，pH＜7產(chǎn)生白色沉淀實驗結(jié)論溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4（5）【得出結(jié)論】通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的?！驹u價反思】老師對同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予了肯定。同時指出(2)中存在兩處明顯錯誤，請大家反思。同學(xué)們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了如下兩處錯誤：①實驗操作中的錯誤是；②實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是。20．鋼鐵的應(yīng)用非常廣泛，煉鐵技術(shù)的研究顯得尤為重要。中國是最早發(fā)現(xiàn)和掌握煉鐵技術(shù)的國家之一。（1）工業(yè)煉鐵所用高爐的結(jié)構(gòu)如圖1所示，高爐中發(fā)生的過程如圖2所示。①過程Ⅰ主要發(fā)生在高爐的（填“A”“B”或“C”）區(qū)域。②過程Ⅱ發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為，該反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類型）反應(yīng)。③過程Ⅳ通入O2主要是為了降低生鐵中元素的含量。（2）研究人員用氫氣來煉鐵。①以氫氣代替CO還原Fc2O3，其主要目的是。②560℃時，在氫氣的作用下，可以發(fā)生如下轉(zhuǎn)化：，貝X的化學(xué)式為。（3）鐵粉可用于一些金屬的回收。向酸性含銅廢水（主要含CuSO4，還有少量H2SO4）中加入過量鐵粉，充分反應(yīng)，過濾，將所得固體回收處理后得到產(chǎn)品。①該過程中參與反應(yīng)的Cu元素的化合價（填“升高”“降低”或“不變”）。該過程還產(chǎn)生一種氣體，其化學(xué)式為。②將從過濾所得固體中回收金屬Cu的實驗方案補(bǔ)充完整：向過濾所得的Fe和Cu的混合物中加入，過濾，洗滌固體。干燥得到金屬Cu。21．已知碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]為白色固體，易溶于水，在加熱時會分解成碳酸鈣，反應(yīng)原理為，碳酸鈣在高溫下會繼續(xù)分解產(chǎn)生氧化鈣。如圖是32.4g碳酸氫鈣固體加熱過程中固體質(zhì)量隨溫度的變化關(guān)系。（1）碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]是一種離子化合物。其中的陰、陽離子的個數(shù)比為（2）加熱至℃時，碳酸氫鈣完全分解成碳酸鈣。（3）利用圖象數(shù)據(jù)計算生成氧化鈣的質(zhì)量。（寫出計算過程）（4）32.4g碳酸氫鈣固體在整個加熱過程中產(chǎn)生二氧化碳的總質(zhì)量為g。

答案【解析】【解答】人體的功能物質(zhì)由有糖類、蛋白質(zhì)和油脂，維生素不能提供能量，故答案為：A；

【分析】根據(jù)六大營養(yǎng)物質(zhì)的食物來源進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹咳蠛铣刹牧现傅氖撬芰稀⒑铣衫w維，合成橡膠。

A、實木桌椅不屬于合成材料。A答案錯誤；

B、陶瓷地磚不屬于合成材料。B答案錯誤；

C、金屬門窗屬于金屬材料。C答案錯誤；

D、塑料開關(guān)屬于合成材料。D答案正確；

故答案為：D。

【分析】根據(jù)三大合成材料指的是塑料、合成纖維，合成橡膠分析?！窘馕觥俊窘獯稹坑枚康姆椒ㄑ芯苛丝諝獾某煞值目茖W(xué)家是拉瓦錫，門捷列夫研究了元素周期律并編制了元素周期表，道爾頓和阿伏加德羅提出了原子論和分子學(xué)說，張青蓮系統(tǒng)進(jìn)行了原子量的精密測定工作，所測定的銦原子量和銻原子量，被確定為國際標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)。

故答案為：C。

【分析】根據(jù)用定量的方法研究了空氣的成分的科學(xué)家是拉瓦錫，門捷列夫研究了元素周期律并編制了元素周期表，道爾頓和阿伏加德羅提出了原子論和分子學(xué)說，張青蓮系統(tǒng)進(jìn)行了原子量的精密測定工作，所測定的銦原子量和銻原子量，被確定為國際標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)分析。【解析】【解答】A、元素符號前加數(shù)字表示原子個數(shù)，2H表示兩個氫原子。A答案錯誤；

B、化學(xué)式前加數(shù)字表示分子個數(shù)，2H2表示兩個氫分子。B答案正確；

C、化學(xué)式宏觀表示物質(zhì)，微觀表示一個分子。H2宏觀表示氫氣，微觀表示一個氫分子。C答案錯誤；

D、化學(xué)式前加數(shù)字表示分子個數(shù)，2H2O表示兩個水分子。D答案錯誤；

故答案為：B。

【分析】根據(jù)元素符號前加數(shù)字表示原子個數(shù)，化學(xué)式前加數(shù)字表示分子個數(shù)分析。【解析】【解答】由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物是氧化物，陽離子全部是氫離子的化合物是酸，由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物是鹽，亞硝酸鈉陽離子是金屬離子，陰離子是酸根離子，屬于鹽。

故答案為：C。

【分析】根據(jù)由兩種元素組成，其中一種元素是氧元素的化合物是氧化物，陽離子全部是氫離子的化合物是酸，由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物是鹽分析?！窘馕觥俊痉治觥浚?）根據(jù)氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性分析；

（2）根據(jù)取氯化鈉固體時，打開瓶塞應(yīng)該是倒放在桌面上，稱量藥品托盤天平左盤放藥品，右盤放砝碼，讀數(shù)時視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，溶解過程中用玻璃棒攪拌，加速溶解分析；

（3）根據(jù)實驗室剩余的藥品既不能放回原瓶，也不能帶出實驗室，更不能隨意丟棄，應(yīng)該在實驗室集中處理分析。6．氫氧化鈉具有強(qiáng)腐蝕性，存放氫氧化鈉的地方應(yīng)該張貼的標(biāo)志是腐蝕品標(biāo)志。

故答案為：A。7．A、取氯化鈉固體時，打開瓶塞應(yīng)該是倒放在桌面上。A答案錯誤；

B、稱量藥品托盤天平左盤放藥品，右盤放砝碼。B答案錯誤；

C、讀數(shù)時視線與量筒內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平。C答案錯誤；

D、溶解過程中用玻璃棒攪拌，加速溶解。D答案正確；

故答案為：D。8．實驗室剩余的藥品既不能放回原瓶，也不能帶出實驗室，更不能隨意丟棄，應(yīng)該在實驗室集中處理。

故答案為：C?！窘馕觥俊窘獯稹緼、銣原子的核外電子分5層排布。A答案正確；

B、銣原子最外層電子數(shù)為1，形成化合物時表現(xiàn)為+1價，氯化銣的化學(xué)式為RbCl。B答案錯誤；

C、原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，x=37-19=18，C答案正確；

D、單元格中下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，銣的相對原子質(zhì)量為85.47。D答案正確；

故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)銣原子的核外電子分5層排布分析；

B、根據(jù)銣原子最外層電子數(shù)為1，形成化合物時表現(xiàn)為+1價分析；

C、根據(jù)原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)分析；

D、根據(jù)單元格中下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量分析?！窘馕觥俊窘獯稹吭摲磻?yīng)的化學(xué)方程式為

A、化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，原子數(shù)目不變。A答案正確；

B、參與反應(yīng)的CO2和H2的質(zhì)量比為44：6=22：3。B答案錯誤；

C、甲醇由甲醇分子構(gòu)成，碳、氫、氧原子的個數(shù)比為1：4：1。C答案錯誤；

D、催化劑指的是在化學(xué)反應(yīng)中能夠改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不發(fā)生變化的物質(zhì)，在其他條件相同情況下，使用催化劑只能改變化學(xué)反應(yīng)速率，不能提高甲醇的產(chǎn)量。D答案錯誤；

故答案為：A。

【分析】A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子種類不變，原子數(shù)目不變分析；

B、根據(jù)化學(xué)方程式計算分析；

C、根據(jù)甲醇的化學(xué)式分析；

D、根據(jù)催化劑指的是在化學(xué)反應(yīng)中能夠改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不發(fā)生變化的物質(zhì)分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)，可用于制作鉆頭。A答案正確；

B、小蘇打受熱分解能產(chǎn)生二氧化碳，制作糕點過程中使用小蘇打可以使蛋糕更蓬松。B答案正確；

C、硬水中含有較多可溶性的鈣，鎂化合物，煮沸時若水的硬度大，容易生成水垢。C答案正確；

D、鋁在常溫下與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，具有很好的抗腐蝕性能，因此鋁制品在生活中被廣泛使用。D答案錯誤；

故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)金剛石是天然存在的最硬的物質(zhì)分析；

B、根據(jù)小蘇打受熱分解能產(chǎn)生二氧化碳分析；

C、根據(jù)硬水中含有較多可溶性的鈣，鎂化合物分析；

D、根據(jù)鋁在常溫下與空氣中的氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化鋁保護(hù)膜，具有很好的抗腐蝕性能分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、天然氣屬于化石燃料，是不可再生能源。A答案正確；

B、天然氣具有可燃性，泄漏時應(yīng)該關(guān)閉閥門且開窗通風(fēng)。B答案正確；

C、天然氣的爆炸極限為5%～15%，75%的天然氣點然后不會發(fā)生爆炸。C答案錯誤；

D、天然氣燃燒時發(fā)出藍(lán)色火焰，放出熱量。D答案正確；

故答案為：C。

【分析】根據(jù)天然氣屬于化石燃料，是不可再生能源，具有可燃性，爆炸極限為5%～15%分析。【解析】【解答】A、a1℃時，NaNO3溶解度為80g，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為。A答案錯誤；

B、a2℃時，氯化鈉和硫酸鈉的溶解度相等，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等。B答案正確；

C、氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大，與NaNO3相比，NaCl更適合通過飽和溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到。C答案錯誤；

D、硫酸鈉的溶解度隨溫度的升高而減小，40℃時將Na2SO4的飽和溶液升溫到60℃，會有晶體析出，溶液仍為飽和溶液。D答案錯誤；

故答案為：B。

【分析】A、根據(jù)a1℃時，NaNO3溶解度為80g分析；

B、根據(jù)a2℃時，氯化鈉和硫酸鈉的溶解度相等，飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等分析；

C、根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大分析；

D、根據(jù)硫酸鈉的溶解度隨溫度的升高而減小分析?！窘馕觥俊窘獯稹緼、鐵銹蝕后生成氧化鐵，不符合題意；B、將鐵粉和活性炭的混合物用食鹽溶液潤濕后，置于如圖所示裝置中，一段時間后，鐵生銹消耗了裝置中的氧氣，使裝置內(nèi)氣體體積減少，壓強(qiáng)減小，導(dǎo)管內(nèi)的液面高于試管內(nèi)的液面，不符合題意；C、活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，具有吸附性，活性炭的存在會加速鐵的銹蝕，符合題意；D、以水代替食鹽溶液，鐵也會發(fā)生銹蝕，只是銹蝕的速率不如用食鹽溶液快，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥胯F銹蝕的條件：鐵與氧氣、水同時接觸?！窘馕觥俊窘獯稹緼、利用氫氣在氧氣中燃燒生成水，可驗證水由氫、氧元素組成，不符合題意；

B、氯化鈉和硝酸鉀不能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，不能用這兩物質(zhì)驗證質(zhì)量守恒定律，符合題意；

C、由銅片上白磷燃燒，銅片上紅磷因溫度不能達(dá)到著火點和水中白磷因不接觸氧氣而不燃燒，可證明可燃物燃燒的條件，不符合題意；

D、加入熟石灰混合研磨，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生的為氯化銨，無刺激性氣味氣體產(chǎn)生的為氯化鉀，可以鑒別，不符合題意；

故選：B。

【分析】A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變分析；

B、根據(jù)驗證質(zhì)量守恒定律要發(fā)生化學(xué)變化分析；

C、根據(jù)實驗中所給白磷和紅磷能否燃燒驗證燃燒條件分析；

D、根據(jù)銨鹽與堿反應(yīng)產(chǎn)生氨氣分析?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）合金的硬度比純金屬的硬度大；

（2）產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化，呼吸產(chǎn)生二氧化碳，屬于化學(xué)變化；

（3）聞到香味是因為分子在不斷地運(yùn)動；

（4）碳酸鈉顯堿性，酸堿指示劑溴百里酚藍(lán)的“藍(lán)色”與甲基橙的“黃色”都利用了碳酸鈉溶液呈堿性，化合物中元素化合價代數(shù)和為0，碘酸鉀（KIO3）中碘元素的化合價是，x=+5。

【分析】（1）根據(jù)合金的硬度比純金屬的硬度大分析；

（2）根據(jù)產(chǎn)生新物質(zhì)的變化是化學(xué)變化分析；

（3）根據(jù)分子在不斷地運(yùn)動分析；

（4）根據(jù)碳酸鈉顯堿性，化合物中元素化合價代數(shù)和為0分析。【解析】【解答】（1）二氧化碳的增多，導(dǎo)致溫室效應(yīng)的增強(qiáng)，植物的光合作用能吸收二氧化碳；

（2）到2050年，對全球碳中和的貢獻(xiàn)率最大的途徑是碳替代；

（3）二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（4）人類可開發(fā)和利用的新能源有風(fēng)能或太陽能或潮汐能或核能等；

（5）對比2圖中三條曲線可知，當(dāng)煙氣流速相同時，對煙氣中CO2的脫除效果最好的是氨基乙酸鉀；

（6）A、乘坐公共交通工具出行，少開私家車可以減少污染物的排放。

B、雙面打印紙質(zhì)資料可以減少紙質(zhì)的浪費(fèi)，減少樹木的砍伐。

C、使用一次性筷子會浪費(fèi)資源。

D、節(jié)約用電，隨手關(guān)燈可以減少污染物的排放，

故答案為：C。

【分析】（1）根據(jù)二氧化碳的增多，導(dǎo)致溫室效應(yīng)的增強(qiáng)，植物的光合作用能吸收二氧化碳分析；

（2）根據(jù)到2050年，對全球碳中和的貢獻(xiàn)率最大的途徑是碳替代分析；

（3）根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水分析；

（4）根據(jù)人類可開發(fā)和利用的新能源有風(fēng)能或太陽能或潮汐能或核能等分析；

（5）根據(jù)當(dāng)煙氣流速相同時，對煙氣中CO2的脫除效果最好的是氨基乙酸鉀分析；

（6）根據(jù)是否產(chǎn)生污染物分析。【解析】【解答】（1）高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；

（2）儀器a的名稱為酒精燈；氧氣不易溶于水，若在裝置C中裝滿水，收集O2時，應(yīng)從裝置C的短管端通入；

（3）鐵絲燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成黑色固體，集氣瓶底部水的作用是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底；

（4）檢驗氧氣的方法是將帶火星的木條伸到導(dǎo)管口處，如木條復(fù)燃，證明氣體為氧氣；

（5）反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)不需要加熱，在實驗室模擬用過碳酸鈉、二氧化錳、水制取氧氣，可選用B作為發(fā)生裝置，分液漏斗能控制反應(yīng)速率，為獲得平穩(wěn)氣流，需對裝置進(jìn)行改進(jìn)，改進(jìn)的方法是長頸漏斗換為分液漏斗。

【分析】（1）根據(jù)高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氫氣分析；

（2）根據(jù)實驗室常用儀器及用途、氧氣不易溶于水分析；

（3）根據(jù)鐵絲燃燒的現(xiàn)象、集氣瓶底部水的作用是防止高溫熔融物濺落炸裂瓶底分析；

（4）根據(jù)檢驗氧氣的方法分析；

（5）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定發(fā)生裝置，分液漏斗能控制反應(yīng)速率分析。【解析】【解答】（1）硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+2NaOH＝Na2SO4+2H2O；

（2）根據(jù)生成物一定有，反應(yīng)物可能剩余，猜想四為有Na2SO4和NaOH

猜想三不合理，因為H2SO4和NaOH在溶液中不能共存；

（3）硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)會產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，滴加硫酸銅溶液是為了檢驗氫氧化鈉，觀察到無明顯變化，說明溶液中一定沒有氫氧化鈉；

（4）硫酸與碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，滴加碳酸鈉溶液，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明溶液中有硫酸；

（5）①測定溶液的pH，不能將pH試紙浸入溶液中，以免污染溶液；

②第三個實驗滴加氯化鋇溶液檢驗硫酸的方案是錯誤的，原因是Na2SO4與BaCl2反應(yīng)也會生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在。

【分析】（1）根據(jù)硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水分析；

（2）根據(jù)生成物一定有，反應(yīng)物可能剩余，