總復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)（中等作業(yè)）2024-2025學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 北師大版

（中等作業(yè)）2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)北師大新版三年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)之總復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)一．選擇題（共3小題）1．（2023秋?南昌縣期末）如圖陰影部分用分?jǐn)?shù)表示為（）A．18 B．14 C．12 2．（2023秋?湖里區(qū)期末）一張正方形紙對(duì)折2次后，每份是它的（）A．12 B．14 C．16 3．（2024?鼓樓區(qū)）圖中涂色部分的長(zhǎng)度不能表示67A． B． C． D．二．填空題（共3小題）4．（2023秋?永嘉縣期末）34里面有個(gè)14；7個(gè)18是；1里面有5．（2024秋?茂名期中）將一條9米長(zhǎng)的木頭鋸成同樣長(zhǎng)的小段，鋸了2次，每段占全長(zhǎng)的，每段長(zhǎng)米。6．（2023秋?新華區(qū)期末）計(jì)數(shù)器上表示的數(shù)是。與它相鄰的數(shù)是和。三．判斷題（共3小題）7．（2023秋?臨潼區(qū)期末）89，這個(gè)數(shù)讀作九分之八。8．（2023秋?濰坊期末）把一張正方形紙分成4份，每份是這張正方形紙的14．9．（2024秋?永昌縣期中）同樣長(zhǎng)的兩根繩子，第一根用去它的14，第二根用去14米，剩下的一樣長(zhǎng)。四．應(yīng)用題（共1小題）10．（2023秋?福清市期末）大課間活動(dòng)開始了，63名同學(xué)在操場(chǎng)做游戲，17的同學(xué)在拍皮球，6

（中等作業(yè)）2024-2025學(xué)年下學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)北師大新版三年級(jí)同步個(gè)性化分層作業(yè)之總復(fù)習(xí)數(shù)的認(rèn)識(shí)參考答案與試題解析題號(hào)123答案BBD一．選擇題（共3小題）1．（2023秋?南昌縣期末）如圖陰影部分用分?jǐn)?shù)表示為（）A．18 B．14 C．12 【考點(diǎn)】幾分之一．【專題】綜合判斷題；分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)．【答案】B【分析】分?jǐn)?shù)的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示其中這樣一份或幾份的數(shù)叫分?jǐn)?shù)．據(jù)此對(duì)圖形進(jìn)行分析即可．【解答】解：此圓被當(dāng)作單位“1”平均分成4份，其中陰影部分面積是三角形加上弧形陰影，通過(guò)結(jié)合圖形的拼補(bǔ)正好占整個(gè)圖形的14，則陰影部分占這個(gè)圓形的1故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題通過(guò)圖形考查了學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)意義的理解．2．（2023秋?湖里區(qū)期末）一張正方形紙對(duì)折2次后，每份是它的（）A．12 B．14 C．16 【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】綜合判斷題；分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)．【答案】B【分析】把一張正方形紙對(duì)折對(duì)折兩次，這紙被平均分成了4份，每份是這張紙的14【解答】解：把一張正方形紙連續(xù)對(duì)折兩次，每份是這張紙的14故選：B。【點(diǎn)評(píng)】關(guān)鍵是明白把這紙紙對(duì)折兩次后被平均分成了幾份。3．（2024?鼓樓區(qū)）圖中涂色部分的長(zhǎng)度不能表示67A． B． C． D．【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】應(yīng)用意識(shí)．【答案】D【分析】把6米平均分成7份，表示這樣的一份，是67米；把2米平均分成7份，表示這樣的3份，用分?jǐn)?shù)表示是2×37=67（米）；把1米平均分成7份，表示這樣的6份，是67米；把7米平均分從成7【解答】解：圖中涂色部分的長(zhǎng)度不能表示67m的是故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查分?jǐn)?shù)的意義和應(yīng)用。二．填空題（共3小題）4．（2023秋?永嘉縣期末）34里面有3個(gè)14；7個(gè)18是78；1里面有7【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】綜合填空題；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】分?jǐn)?shù)單位是把單位“1”平均分成若干份，表示其中的一份的數(shù)；看看分?jǐn)?shù)里面有多少個(gè)分?jǐn)?shù)單位，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓?4里面有3個(gè)14；7個(gè)18是78；1里面有故答案為：3；78；7【點(diǎn)評(píng)】此題考查了分?jǐn)?shù)的意義，要求學(xué)生掌握。5．（2024秋?茂名期中）將一條9米長(zhǎng)的木頭鋸成同樣長(zhǎng)的小段，鋸了2次，每段占全長(zhǎng)的13，每段長(zhǎng)3【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】綜合填空題；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】13；3【分析】鋸了2次，則鋸成了3段，求每段占全長(zhǎng)的幾分之幾，是把木頭的全長(zhǎng)看作單位“1”，把“1”平均分成3份，用1除以3；求每段的長(zhǎng)度，是把9米長(zhǎng)的木頭平均分成3份，用9除以3?！窘獯稹拷猓?÷（2+1）＝1÷3=19÷（2+1）＝9÷3＝3（米）答：每段占全長(zhǎng)的13，每段長(zhǎng)3故答案為：13；3【點(diǎn)評(píng)】此題考查了分?jǐn)?shù)的意義，要求學(xué)生掌握。6．（2023秋?新華區(qū)期末）計(jì)數(shù)器上表示的數(shù)是2029。與它相鄰的數(shù)是2028和2030?！究键c(diǎn)】萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位和組成．【專題】數(shù)感．【答案】2029；2028；2030?！痉治觥扛鶕?jù)計(jì)數(shù)器上珠子的個(gè)數(shù)以及數(shù)位寫出此數(shù)即可；相鄰的兩個(gè)數(shù)相差1，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓河?jì)數(shù)器上表示的數(shù)是2029。與它相鄰的數(shù)是2028和2030。故答案為：2029；2028；2030?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了整數(shù)的數(shù)位和認(rèn)識(shí)，要熟練掌握。三．判斷題（共3小題）7．（2023秋?臨潼區(qū)期末）89，這個(gè)數(shù)讀作九分之八。√【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】數(shù)感．【答案】√【分析】讀分?jǐn)?shù)時(shí)，先讀分母，再讀分?jǐn)?shù)線（讀作“分之”），最后讀分母，分子、分母按整數(shù)的讀法讀。【解答】解：89原題說(shuō)法正確。故答案為：√?！军c(diǎn)評(píng)】此題是考查分?jǐn)?shù)的讀法，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，要掌握。8．（2023秋?濰坊期末）把一張正方形紙分成4份，每份是這張正方形紙的14．×【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】綜合判斷題；分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義：把一個(gè)整體平均分成若干份，其中的1份就是幾分之一，幾份就是幾分之幾，由此判斷．【解答】解：把一張正方形紙分成4份，沒(méi)有說(shuō)是“平均分”，所以不能說(shuō)每份是這張正方形紙的14原題說(shuō)法錯(cuò)誤．故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】解決本題關(guān)鍵是熟練掌握分?jǐn)?shù)的意義，注意關(guān)鍵詞“平均分”．9．（2024秋?永昌縣期中）同樣長(zhǎng)的兩根繩子，第一根用去它的14，第二根用去14米，剩下的一樣長(zhǎng)?！究键c(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】綜合判斷題；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】×【分析】根據(jù)題意，繩子的長(zhǎng)度分別是1米，小于1米和大于1米，這三種情況分析解答?！窘獯稹拷猓孩偃绻麅筛K子的總長(zhǎng)度是1米：第一根用去14，是1×14剩下的繩子長(zhǎng)度：1-1所以剩下的一樣長(zhǎng)。②如果兩根繩子的總長(zhǎng)度是4米：第一根用去14，是4×1剩下的繩子長(zhǎng)度：4﹣1＝3（米）第二根用去14剩下的繩子長(zhǎng)度：4-14=334＞③如果兩根繩子的總長(zhǎng)度是12第一根用去14，是1剩下的繩子長(zhǎng)度：12第二根繩子剩下的長(zhǎng)度：1238因此這道題的答案是不確定，故原說(shuō)法×。故答案為：×。【點(diǎn)評(píng)】此題考查了分?jǐn)?shù)的意義，要求學(xué)生掌握。四．應(yīng)用題（共1小題）10．（2023秋?福清市期末）大課間活動(dòng)開始了，63名同學(xué)在操場(chǎng)做游戲，17的同學(xué)在拍皮球，6【考點(diǎn)】分?jǐn)?shù)的意義和讀寫．【專題】應(yīng)用題；數(shù)據(jù)分析觀念．【答案】9人；54人。【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，將這些同學(xué)看作一個(gè)整體，平均分為7份，其中的1份用分?jǐn)?shù)表示是17，即（63÷7）人在拍皮球，其中的6份用分?jǐn)?shù)表示是67，即（63÷7×【解答】解：拍皮球：63÷7＝9（人）丟沙包：63÷7×6＝9×6＝54（人）答：拍皮球的同學(xué)有9人，丟沙包的同學(xué)有54人?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查了分?jǐn)?shù)的意義等知識(shí)，要求學(xué)生掌握。

考點(diǎn)卡片1．萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位和組成【知識(shí)點(diǎn)歸納】一、認(rèn)識(shí)數(shù)位順序表、數(shù)數(shù)：1、“萬(wàn)”是計(jì)數(shù)單位，10個(gè)一千是一萬(wàn)。一萬(wàn)里面有10個(gè)一千。2、在數(shù)位順序表中，從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬(wàn)位……二、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成：一個(gè)數(shù)千位、百位、十位、個(gè)位上的數(shù)字分別是幾，就是由相應(yīng)的幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成?！境？碱}型】二千四百五十八是由（）個(gè)千、（）個(gè)百、（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的。答案：2；4；5；8數(shù)位順序表中，從右往左數(shù)，第四位是（）位，第二位是（）位。答案：千；十按規(guī)律填數(shù)：2093、2094、2095、2096、（）、（）答案：2097、20982．分?jǐn)?shù)的意義和讀寫【知識(shí)點(diǎn)歸納】分?jǐn)?shù)的意義：把一個(gè)物體或一個(gè)計(jì)量單位平均分成若干份，這樣的一份或幾份可用分?jǐn)?shù)表示．在分?jǐn)?shù)里，中間的橫線叫做分?jǐn)?shù)線；分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫做分母，表示把單位“1”平均分成多少份；分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)叫做分子，表示有這樣的多少份．分?jǐn)?shù)的分類：（1）真分?jǐn)?shù)：分子比分母小的分?jǐn)?shù)，叫做真分?jǐn)?shù)．真分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值小于1．（2）假分?jǐn)?shù)：和真分?jǐn)?shù)相對(duì)，分子大于或者等于分母的分?jǐn)?shù)叫假分?jǐn)?shù)，假分?jǐn)?shù)大于1或等于1．帶分?jǐn)?shù)：分子不是分母的倍數(shù)關(guān)系．形式為：整數(shù)+真分?jǐn)?shù)．【命題方向】?jī)筛?米長(zhǎng)的繩子，第一根用34米，第二根用3A、第一根長(zhǎng)B、第二根長(zhǎng)C、兩根同樣長(zhǎng)分析：分別求得兩根繩子剩余的長(zhǎng)度，即可作出判斷．解：第一根剪去34米，剩下的長(zhǎng)度是：3-34第二根剪去34，剩下的長(zhǎng)度是3×（1-34所以第一根剩下的部分長(zhǎng)．故選：A．點(diǎn)評(píng)：此題重在區(qū)分分?jǐn)?shù)在具體的題目中的區(qū)別：有些表示是某些量的幾分之幾，有些表示具體的數(shù)，做到正確區(qū)分，選擇合適的解題方法．在具體的題目中，帶單位是一個(gè)具體的數(shù)，不帶單位是把某一個(gè)數(shù)量看單位“1”，是它的幾分之幾．3．幾分之一【知識(shí)點(diǎn)歸納】1、分?jǐn)?shù)的意義：把一個(gè)整體平均分成若干份，表示幾份就是這個(gè)整體的幾分之幾，所分的份數(shù)作分母，所取的份數(shù)作分子。分子表示：其中的幾份分母表示：平均分成幾份2、幾分之一：把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，每一份就是它的幾分之一。幾分之幾：把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，取其中的幾份，就是這個(gè)物體或圖形的幾分之