2022年湖北省武漢市江夏區(qū)小升初語文試卷 解析版

湖北省武漢市江夏區(qū)2022年小升初語文試卷閱卷人一、積累與運(yùn)用得分1．下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A．沸騰截然焉知非福B．嚴(yán)竣唯恐翻箱倒柜C．含糊書藉見微知著2．下列詩句中加點(diǎn)字的意思理解正確的一項(xiàng)是（）A．百囀無人能解，因風(fēng)飛過薔薇。（因：憑借）B．曉看紅濕處，花重錦官城。（重：重量）C．行道遲遲，載渴載饑。（載：承載）3．下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《湯姆?索亞歷險記》與《威尼斯的小艇》都是美國作家馬克?吐溫的作品。B．“不以為然”和“理所當(dāng)然”中的“然”字意思相同。C．春節(jié)吃餃子寓意招財(cái)進(jìn)寶。4．對課文內(nèi)容理解有誤的一句是（）A．《北京的春節(jié)》一文中詳寫了臘八和正月初一這兩天，其他的日子一筆帶過。B．《表里的生物》為我們展示了一個好奇心強(qiáng)、愛觀察、善思考且比較執(zhí)著的孩子形象。C．《那個星期天》的作者把自己豐富的情感融入到了具體的人、事、景物之中。5．在小學(xué)階段，我們閱讀了不少課外書，下列說法有誤的一項(xiàng)是（）A．《愛麗絲漫游奇境》一書主要寫了愛麗絲在睡夢中掉進(jìn)了一個兔子洞，開始了一段神奇美妙的冒險旅程。B．機(jī)智的徐文長、聰慧的巧姑、美麗的田螺姑娘都是我國民間故事里的人物。C．《愛的教育》是蘇聯(lián)作家高爾基的作品，圍繞主人公安利柯成長，講述了發(fā)生在他身邊的故事。6．下列詩句按時間先后順序排列正確的一項(xiàng)是（）①春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。②千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。③遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。④今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。A．①②③④ B．②①④③ C．①②④③7．根據(jù)語境，看拼音寫詞語。漁夫拖著疲憊的身子，進(jìn)屋便抱怨：“這dǎoméi的天氣！”桑娜juéchá他的內(nèi)疚，趕快用言語kuánwèi他，讓他別著急。8．按要求填空。（1）原文填空：過去的日子如輕煙，；，被初陽蒸融了。（2）他的書房里掛著鄭板橋《竹石》里的一句名言：，。來表示自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。（3）他抱怨媽媽讓他起早床，卻沒想到清晨的街道上卻有很多行色匆匆的人，他不由得感嘆：莫道。（4）人死的意義有不同，司馬遷曾說過：。9．語言表達(dá)（1）用修改符號修改下列病句。我在做家庭作業(yè)時，一道閱讀題難住了。我想來想去反復(fù)思考，總是找不到思路。我忽然想起老師說的找關(guān)鍵句、圈關(guān)鍵詞的方法。我趕緊不慌不忙振作精神，一下子就做了出來。原來，只有方法得當(dāng)，難題就不難了。（2）“情以物遷，辭以情發(fā)”，我們可以通過描寫具體的景物來表達(dá)自己的情感。請從下列情境中選擇一個，寫一兩句話表達(dá)自己的好心情。走在鄉(xiāng)間小路上身處寧靜的公園中熱鬧的超市里10．語言實(shí)踐。從今年秋季學(xué)期起，勞動課正式成為中小學(xué)的一門獨(dú)立課程。清潔與衛(wèi)生、整理與收納、烹飪與健康、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞作等任務(wù)將分別貫穿到不同年級。對此，你怎么看？試著用理由說明自己的觀點(diǎn)。我的觀點(diǎn)：我的理由：閱卷人二、閱讀得分11．課內(nèi)閱讀。在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉?！暗?！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。父親瞅了瞅我們，沒對我們說一句話。他臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。（節(jié)選自《十六年前的回憶》）這段話從哪些方面來寫父親李大釗的？你體會到他怎樣的品格？閱讀下面材料，完成小題。材料一：【氣象播報】聽眾朋友早上好，歡迎您收聽武漢天氣播報欄目，我是主持人曉月。下面由我為大家播報本周武漢的天氣情況：雖然是五月份，但本周武漢的晚上天氣保持在16度左右，白天氣溫仍保持在28°～31°之間，早晚寒涼，中午高溫，周六受新一輪降雨影響，北風(fēng)加大，氣溫下降，請市民朋友根據(jù)氣溫及時添減衣物。材料二：【人物閑聊】女：上周穿大衣都還冷，今天只想穿短袖，武漢的天氣真是太“任性”了。男：本以為武漢的天氣“成功入夏”了，沒想到氣溫變化得這么快。女：穿外套熱，穿短袖冷，有太陽熱，陰涼處冷。武漢人真不容易呀，每天要做“兩手準(zhǔn)備”。男：是啊。眾里尋他千百度，你要幾度就幾度，感覺就像“坐過山車”。女：我把大棉被都拿出來了，結(jié)果天氣暖和了，厚被子沒有“用武之地”了。還是收起來吧。男：唉，昨天穿毛衣，今天穿短袖，這樣的天氣很“武漢”呀！材料三：圖是2022年3月12日到3月18日武漢的天氣情況。2022-03-12

星期六29℃18℃多云2022-03-13

星期日29℃18℃多云2022-03-14

星期一25℃17℃霾2022-03-15

星期二28℃15℃多云2022-03-16

星期三26℃12℃小雨到中雨2022-03-17

星期四10℃5℃多云2022-03-18

星期五13℃6℃晴12．閱讀上面材料，概括三個材料所表達(dá)的意思。13．“昨天穿毛衣，今天穿短袖，這樣的天氣很‘武漢’呀！”從“武漢”一詞讀出什么信息？14．下列與“武漢的天氣很任性”中的任性’一詞意思相近的詞語是（）A．調(diào)皮搗蛋 B．變化隨意 C．活潑可愛閱讀《歐陽修苦讀》，完成小題。歐陽修苦讀歐陽公①四歲而孤，家貧無資。太夫以荻②畫地，教以③書字。多誦古人篇章，使④學(xué)為⑤詩。及⑥其稍長，而家無書讀，就閭里士人家⑦借而讀之，或⑧因⑨而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。注釋：①孤：失去父親。②荻：指蘆葦一類的植物。③以：用。④使：讓。⑤為：做。⑥及：等到。⑦閭里：鄉(xiāng)里、鄰里。⑧或：有的時候。⑨因：趁機(jī)；借……機(jī)會。⑩詩賦文字：詩歌文章。15．寫出帶點(diǎn)字的意思。①教以書字。書：②抄錄未畢，而已能誦其書。誦：16．聯(lián)系上下文猜測下列句子的大致意思。以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。17．仿照例子，填寫申請書?！扒趯W(xué)群”申請書姓名：車胤家境：貧窮勤學(xué)行為：螢火照書，以夜繼日“勤學(xué)群”申請書姓名：歐陽修家境：勤學(xué)行為：（至少兩種）閱讀短文，完成小題。粽子里的鄉(xiāng)愁琦君①異鄉(xiāng)客地，越是沒有年節(jié)的氣氛，越是懷念舊時代的年節(jié)情景。②端陽是個大節(jié)，也是母親大忙特忙、大顯身手的時刻。想到她靈活的雙手，裹著四角玲瓏的粽子，就好像馬上聞到那股子粽香了。③母親的粽子，種類很多，蓮子紅棗粽只包少許幾個，是專為供佛的素粽。葷的豆沙粽、豬肉粽、火腿粽供祖先，供過以后稱謂“子孫粽”。吃了將會保佑后代兒孫綿延。包得最多的是紅豆粽、白米粽和灰湯粽。一家人享受以外，還要布施乞丐。母親總是為乞丐大量地準(zhǔn)備一些，美其名曰“富貴粽”。④我最最喜歡吃的是灰湯粽。那是用早稻草燒成灰，鋪在白布上，拿開水一沖。滴下的熱湯呈深褐色，內(nèi)含大量的堿。把包好的白米粽浸泡在灰湯中一段時間（大約一夜吧），提出來煮熟，就是淺咖啡色帶堿味的灰湯粽。那股子特別的清香，是其他粽子所不及的。我一口氣可以吃兩個，因?yàn)榛覝詹坏坏K胃，反而有幫助消化之功。過節(jié)時若吃得過飽，母親就用灰湯粽焙成灰，叫我用開水送服，胃就舒服了。幾十年來，一想起灰湯粽的香味，就神往童年與故鄉(xiāng)的快樂時光。但在今天到哪里去找早稻草燒出灰來沖灰湯呢？⑤端午節(jié)那天，乞丐一早就來討粽子，真?zhèn)€是門庭若市。我忙著幫長工阿榮分粽子。乞丐常常高聲喊：“太太，高升點(diǎn)（意謂多給點(diǎn)）。積福積德，保佑你大富大貴啊！”母親總是從廚房里出來，連聲說：“大家有福，大家有福。”⑥乞丐去后，我問母親：“他們討飯吃，有什么福呢？”母親正色道：“不要這樣講，誰能保證一生一世享福？誰又能保證下一世都有福？福要靠自己修的，時時刻刻要存好心。他們做乞丐的，并不是一個個都是好吃懶做的，有的是一時做錯了事，敗了家業(yè)。你看那些孩子，跟著爹娘日曬夜露地討飯，他們做錯了什么，有什么罪過呢？”⑦母親的話，在我心頭重重地敲了一下。因而每回看到乞丐們背上背的嬰兒，在太陽里曬著，雨里淋著，心里就有說不出的難過。當(dāng)我把粽子遞給小乞丐時，他們伸出黑漆漆的雙手接過去，嘴里說著“謝謝您啊”！眼睛睜得大大的，看我一身的新衣服。我會想，他們?yōu)槭裁串?dāng)乞丐，我為什么有好東西吃，有書讀？想想媽媽說的，誰能保證一生一世享福，心里就害怕起來。⑨有一回，一個小女孩悄聲對我說：“再給我一個粽子吧。我阿婆有病走不動，我?guī)Щ厝ソo她吃。”我連忙給她一個大大的灰湯粽。她又說：“灰湯粽是咬食的（幫助消化），我們沒什么肉吃呀?！蔽衣犃撕茈y過，就去廚房里拿一個肉粽給她，她沒有等我，已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了。我追上去把粽子給她。我說：“你有阿婆，我沒有阿婆了?！彼戳宋野肷握f：“我也沒有阿婆，是我后娘叫我這么說的?！蔽页泽@地同：“你后娘？”她說：“是啊！她常常打我，用手指甲掐我，你看我手上腳上都有紫印?！甭犃怂脑?，我眼淚馬上流出來了，我再也不嫌她臟，拉著她的手說：“你不要討飯了，我求媽媽收留你，你幫我們做事，我們一同玩，我教你認(rèn)字?！彼o靜地看著我，搖搖頭說：“我沒這個福分?！彼﹂_我的手，很快地跑了。我回來呆呆地想了好久，告訴母親，母親也呆呆地想了好久，嘆口氣說：“我也不知道要怎樣做才周全，世上苦命的人太多了。”⑩日月飛逝，那個討粽子的小女孩，她一臉悲苦的神情，她一雙吃驚的眼睛，和她堅(jiān)決地快跑而逝的背影，時常浮現(xiàn)在我心頭，她小小年紀(jì)，是真的認(rèn)命，還是更喜歡過乞討的流浪生活。如果她仍在人間的話，也已是年逾七旬的老嫗了。人世茫茫，她究竟活得怎樣，活在哪里呢？?如今，每年的端午節(jié)來臨時，我很少吃粽子，更無從吃到清香的灰湯粽。母親細(xì)嫩的手藝，和瑣瑣屑屑的事，都只能在不盡的懷念中追尋了。18．用簡潔的語言概括文章第⑨自然段的主要內(nèi)容。19．文中寫了家鄉(xiāng)端午節(jié)的哪些風(fēng)俗？包粽子供祖先20．端午節(jié)那天，乞丐一早就來討粽子，真?zhèn)€是門庭若市?！甭?lián)系上下文，從“門庭若市”能體會到什么？21．布施乞丐這件事引起了“我”的情感變化。將作者的心情線補(bǔ)充完整。①②震撼③④害怕22．文中的母親有什么特點(diǎn)（說一個）？用文中的一個事例來說明。特點(diǎn)：理由：23．聯(lián)系全文，說說文章的結(jié)尾這樣寫有什么好處？閱卷人三、習(xí)作角得分24．好的故事能啟迪思考……我們也來寫一寫故事吧。根據(jù)下面提供的兩組環(huán)境和人物，選擇一組創(chuàng)編故事。注意圍繞中心意思寫，盡可能把情節(jié)寫得吸引人，通過描寫人物的語言、動作、心理活動等來表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，字?jǐn)?shù)450字左右。文章中不要出現(xiàn)真實(shí)信息。環(huán)境一：一個夏日的早晨、奶奶家的廚房人物：我、奶奶、小妹妹環(huán)境二：安靜的圖書館人物：馬大哈小飛、考古學(xué)家李博士

答案解析部分1．【答案】A【知識點(diǎn)】詞形辨析【解析】【分析】A.正確；

B.有誤“嚴(yán)竣”的“竣”應(yīng)改為“峻”；不正確；

C.書籍：裝訂成冊的圖書和文字。有誤，“書藉”應(yīng)改為“書籍”；不正確。

故答案為：A

【點(diǎn)評】本題考査了學(xué)生辨析錯別字的能力。錯別字主要是因音同或形似而錯，掌握這個易錯點(diǎn)，仔細(xì)辨析各項(xiàng)中漢字，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義辨析判斷。2．【答案】A【知識點(diǎn)】字義【解析】【分析】A.正確。

B.有誤；題干出自唐代詩人杜甫的《春夜喜雨》意思是：天剛亮?xí)r看著那雨水潤濕的花叢，嬌美紅艷，整個錦官城變成了繁花盛開的世界。重：沉甸甸，沉重。

C.有誤；出自《詩經(jīng)薇》，意思是：道路泥濘難行走，又饑又渴真勞累。載：又。

故答案為：A。

【點(diǎn)評】本題考查字詞解釋。結(jié)合詩句的意思來理解詞語的意思。從而判斷選擇哪一個解釋。3．【答案】B【知識點(diǎn)】字義；作者作品；習(xí)俗及習(xí)俗寓意【解析】【分析】A、C正確。

B.不正確。不以為然：不認(rèn)為是對的。然：正確。然：這樣。

故答案為：B。

【點(diǎn)評】考查了作家及其作品、節(jié)日風(fēng)俗、字詞解釋。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。4．【答案】A【知識點(diǎn)】文章大意理解；文章主旨理解【解析】【分析】A.《北京的春節(jié)》是現(xiàn)代作家老舍1951年創(chuàng)作的一篇散文。文中描繪了一幅幅老北京春節(jié)的民風(fēng)民俗畫卷，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展現(xiàn)了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨美好，同時對比新舊社會的春節(jié)，突出了新社會移風(fēng)易俗、春節(jié)過得歡樂而健康，表達(dá)了作者對新中國、新社會的贊美。描寫的是春天不是臘八月。有誤。

B、C題干表述正確。故答案為：A【點(diǎn)評】考査了作家及其作品、節(jié)日風(fēng)俗、字詞解釋。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、作品、文學(xué)中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。5．【答案】C【知識點(diǎn)】作者作品；《愛麗絲漫游奇境》【解析】【分析】A、B正確。

C.有誤；《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯在19世紀(jì)創(chuàng)作的一部日記體兒童文學(xué)作品。故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)常識主要的是作家與作品之間的關(guān)系。在平時的日積月累過程當(dāng)中，要熟悉作家和作品。加強(qiáng)積累與應(yīng)用方面的訓(xùn)練。6．【答案】B【知識點(diǎn)】排序【解析】【分析】①春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜寒食節(jié)，清明節(jié)前一、二日；

②千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符—春節(jié)，正月初。

③遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人——重陽節(jié)，九月初九。

④今夜月明人盡望，不知秋思落誰家——中秋節(jié)，八月十五

故按時間先后排序是：春節(jié)→寒食節(jié)→中秋節(jié)→重陽節(jié)。

故答案為：B

【點(diǎn)評】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。7．【答案】倒霉；覺察；寬慰【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】【分析】書寫時注意：霉”上邊是“雨”，下邊是“每”?！安臁鄙线吺恰板病毕逻吺恰凹馈薄拔俊鄙线吺恰拔尽保逻吺恰靶摹?。

故答案為：倒霉；覺察；寬慰【點(diǎn)評】該題主要考察漢語拼音的正確拼法和字體的正確書寫。往往在一個詞語中，會寫同音字，錯字，這是詞語掌握不牢造成的。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)注意平時大量地練習(xí)，熟能生巧。8．【答案】（1）被微風(fēng)吹散了；如薄霧（2）千磨萬擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)（3）君行早，更有早行人（4）人固有一死，或重于泰山【知識點(diǎn)】古詩詞填空【解析】【分析】(1)選自《匆匆》。可知“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了?！备鶕?jù)原文填空即可。

（2）出自鄭板橋的《竹石》?！皝肀硎咀约簞傉话ⅰ⒄辈磺?、鐵骨錚錚的骨氣。”可知應(yīng)填“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”

（3）莫道君行早，更有早行人：不要說你走得早，多指比喻辦事已被別人搶先下手了?？芍獞?yīng)填“君行早，更有早行人?！?/p>

（4）題干司馬遷的名言。可知“人固有一死，或重于泰山。

故答案為：（1）被微風(fēng)吹散了；如薄霧；（2）千磨萬擊還堅(jiān)勁；任爾東西南北風(fēng)；（3）君行早，更有早行人；（4）人固有一死，或重于泰山

【點(diǎn)評】考査了古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫?；卮疬@些知識，都要通過平時學(xué)習(xí)中的積累通過在平時學(xué)習(xí)中的積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。9．【答案】（1）我在做家庭作業(yè)時，被一道閱讀題難住了，總是找不到思路、圈關(guān)鍵詞的方法，一下子就做了出來，只要方法得當(dāng)。（2）身處寧靜的公園中，溫暖的陽光灑滿我的全身?！局R點(diǎn)】修改病句；其他語言表達(dá)【解析】【分析】(1)成分殘缺，添加“被”。“想來想去”“反復(fù)思考”意思重復(fù)，去掉一個?！安换挪幻Α薄罢褡骶瘛币馑贾貜?fù)，去掉一個。最后一個分句是條件關(guān)系，應(yīng)該用“只要就…相連。

（2）選擇一個情境寫出自己的好心情即可。比如：我在做家庭作業(yè)時，被一道閱讀題難住了。我想來想去，總是找不到思路。我忽然想起老師說的找關(guān)鍵句、圈關(guān)鍵詞的方法。我趕緊振作精神，一下子就做了出來。原來，只要方法得當(dāng)，難題就不難了或身處寧靜的公園中，溫暖的陽光灑滿我的全身，春風(fēng)像一個調(diào)皮的孩子親吻我的脖子。

故答案為：（1）我在做家庭作業(yè)時，被一道閱讀題難住了，總是找不到思路、圈關(guān)鍵詞的方法，一下子就做了出來，只要方法得當(dāng)。（2）身處寧靜的公園中，溫暖的陽光灑滿我的全身。

【點(diǎn)評】考查了修改病句和情景寫話。修改病句是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改。常見的病句類型有：句子成分殘缺、詞語搭配不當(dāng)、語意重復(fù)啰嗦、詞序不對、前后矛盾語意含混或錯誤、不合邏輯、亂用關(guān)聯(lián)詞語。10．【答案】我支持這種做法。；小學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展?！局R點(diǎn)】辯論討論【解析】【分析】考查了看法建議。是小學(xué)語文中常見的題型對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。結(jié)合實(shí)際，根據(jù)自己的觀點(diǎn)作答。比如：我支持這種做法。小學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展。故答案為：我支持這種做法；小學(xué)生要德智體美勞全面發(fā)展?！军c(diǎn)評】看法建議是小學(xué)語文中常見的題型，對于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。11．【答案】這段話是從外貌、神態(tài)方面來寫父親李大釗的。體會到了他臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。【知識點(diǎn)】十六年前的回憶；文章大意理解【解析】【分析】考查了課文內(nèi)容分析、體會思想感情。文中的這句話“父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉”是對父親外貌和神態(tài)的描寫，“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明了他遭受了酷刑，“平靜”說明了他在經(jīng)歷了殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)、從容不迫，“慈祥”充分體現(xiàn)了他對親人的愛。在法庭上，面對親人的呼喊父親“非常安定，非常沉著”體現(xiàn)了李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，他在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若，影響家人，使他們化悲痛為力量。由此可知，這段話呈現(xiàn)了李大釗同志臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。

故答案為：這段話是從外貌、神態(tài)方面來寫父親李大釗的。體會到了他臨危不懼、堅(jiān)強(qiáng)不屈的品格。

【點(diǎn)評】語段選自《十六年前的回憶》。這篇課文是李大釗同志的女兒李星華在1943年李大釗遇難十六周年的時候?qū)懙囊黄貞涗?，回憶了李大釗同志被捕前和被捕時的情形，充分體現(xiàn)了李大釗同志忠于革命事業(yè)，在敵人面前堅(jiān)貞不屈的精神以及作者對父親的懷念之情。選文主要寫的是在法庭上，李大釗先生和家人相見的情景。完成此類題目一般分為以下幾步：1.認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2.了解短文后，帶著問題讀短文，可邊讀邊做。3.深入了解主題，完成拓展?！敬鸢浮?2．武漢天氣變化無常。13．天氣不穩(wěn)定和變化快。14．B【知識點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀【解析】【點(diǎn)評】非連續(xù)性文本閱讀的材料大多來源于生活，要能根據(jù)提供的材料獲取信息，解決問題。在平時的閱讀學(xué)習(xí)中要多鍛煉自己的概括能力和思考能力。

12．考查概括材料內(nèi)容的能力。本文主要介紹了武漢的天氣情況。第一部分為氣象播報，介紹了本周武漢的天氣狀況；第二部分為人物閑聊，反映了武漢天氣的變化和對策；第三部分為武漢一周的天氣數(shù)據(jù)。整個文章重點(diǎn)呈現(xiàn)了武漢天氣變化無常，需要市民朋友做好應(yīng)對措施。

故答案為：武漢天氣變化無常。13．考查了對字詞的理解。“昨天穿毛衣，今天穿短袖”說明天氣變化很快，不可預(yù)測，有時候短時間內(nèi)溫度會急劇變化，因此“武漢”一詞讀出的信息是天氣不穩(wěn)定和變化快。

故答案為：天氣不穩(wěn)定和變化快。14．考查了近義詞。任性：指聽?wèi){秉性行事，率真不做作或者恣意放縱，以求滿足自己的欲望或達(dá)到自己某種不正當(dāng)?shù)哪繕?biāo)或執(zhí)拗使性，無所顧忌，必須按自己的愿望或想法行事。選項(xiàng)中與之相近的詞語是“變化隨意”。

故答案為：B【答案】15．寫字；背誦16．以至于歐陽修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。17．貧窮；借而讀之；抄錄未畢能誦其書【知識點(diǎn)】課內(nèi)文言文閱讀【解析】【點(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所目也就和現(xiàn)代文閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要在理解意思的基礎(chǔ)上多練習(xí)背誦。【參考譯文】歐陽修在四歲時失去了父親，家境貧窮，沒有錢供他上學(xué)。歐陽修的母親用荻稈在沙地上寫畫，教給他寫字。歐陽修的母親還給他誦讀許多古人的篇章，讓他學(xué)習(xí)寫詩。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，他就到鄉(xiāng)里的讀書人家去借書來讀，有時借此機(jī)會抄錄下來，還沒抄完，但是已經(jīng)能背誦這篇文章了。以至于歐陽修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。他從小時候起所寫的詩歌文章，就能與大人一樣有文采。15．考查字詞解釋。①“教以書字”的意思是教給他寫字。書：寫字。②“抄錄未畢，而已能誦其書”的意思是：但是已經(jīng)能背誦這篇文章了。誦：背誦。

故答案為：寫字；背誦16．考查文言語句的翻譯?！耙灾?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)”的意思是：以至于歐陽修白天黑夜都廢寢忘食，只一心一意努力讀書。

故答案為：以至?xí)円雇鼘嬍?，惟讀書是務(wù)。17．考查了課文理解和拓展延伸。從“太夫以荻畫地，教以書字”可以看出歐陽修的家境貧窮。顧歡的勤學(xué)行為有：就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，而已能誦其書(任寫兩點(diǎn)即可)

故答案為：貧窮；借而讀之；抄錄未畢能誦其書?！敬鸢浮?8．本段主要講述了一個小女孩向作者討要粽子，作者給了肉粽后得知小女孩被后娘虐待，深感同情，作者試圖邀請小女孩一起生活，但遭到拒絕。最后，作者與母親嘆息社會上有太多的苦命人。19．吃粽子；布施乞丐20．討粽子的乞丐很多。21．慚愧；難過22．善良慷慨；端午節(jié)的時候母親會為乞丐準(zhǔn)備大量的粽子23．在結(jié)構(gòu)上總結(jié)全文，照應(yīng)題目，使得文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。在內(nèi)容上抒發(fā)了對母親、對故鄉(xiāng)的思念?！局R點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀【解析】【點(diǎn)評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。本文作者巧妙地運(yùn)用家鄉(xiāng)的粽子這一線索，通過對母親包粽子、吃粽子、送粽子等往事的回憶表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)、對童年的懷念，對慈愛的母親綿綿不盡的愛，以及對世態(tài)人生的感慨，既溫馨悲憫又蒼涼肅靜。18．考查了概括段意。概括段意，就是用簡潔的語言表述出段落的主要內(nèi)容。本段主要講述了一個小女孩向作者討要粽子，作者給了肉粽后得知小女孩被后娘虐待，深感同情，作者試圖邀請小女孩一起生活，但遭到拒絕。最后作者與母親嘆息社會上有太多的苦命人。

故答案為：本段主要講述了一個小女孩向作者討要粽子，作者給了肉粽后得知小女孩被后娘虐待，深感同情，作者試圖邀請小女孩一起生活，但遭到拒絕。最后，作者與母親嘆息社會上有太多的苦命人。19．本題考查了學(xué)生分析概括能力。作答此題，首先要根據(jù)題目的要求認(rèn)真閱讀相關(guān)文本，然后根據(jù)要求分析概括。采用的答題格式是“某人做某事”，圍繞“粽子”習(xí)俗”來概括即可。由第三自然段我們可知，作者家鄉(xiāng)端午節(jié)的風(fēng)俗有包粽子、吃粽子、供祖先、布施乞丐。

故答案為：吃粽子；布施乞丐20．考查對詞語的理解能力?！伴T庭若市“指的是門前和院子里人很多，像市場一樣，非常熱鬧。在文中特指的是討粽子的乞丐很多。

故答案為：討粽子的乞丐很多。21．考查揣摩作者感情。①為自己瞧不起乞丐，通過母親的教育，表達(dá)了“我”為自己輕視乞丐的態(tài)度感到慚愧；③從“因而每回看到乞丐們背上背的嬰兒，小腦袋晃來晃去，在太陽里著雨里淋著心就有說不出的難過”表現(xiàn)出我的難過。

故答案為：慚愧；難過22．考查對人物形象的分析。所謂的“人物形象”指的是人物的性格特征、精神品質(zhì)，而不是外表特征。從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作以及心理描寫等分析人物性格特點(diǎn)，從文中所描述的端午節(jié)的時候母親會為乞丐準(zhǔn)備大量的粽子，并且整個家庭都會參與到供粽布施的活動之