部編版七年級上冊語文第四單元質(zhì)量檢測卷及答案

21世紀教育網(wǎng)精品試卷·第2頁（共2頁）部編版七年級上冊語文第四單元質(zhì)量檢測卷一.積累與運用（22分）

1.下列詞語中加點字的注音全部正確的一項是（）（2分）

A.附和（hé）

突兀(wù)

殉職（xùn）參差(cēn）

B.嘲笑（cháo）

屢次(lǚ）

安慰(

wèi）呼嘯（xiào）

C.坍塌（tān)

廢墟(xū）

狹溢(yì）派遣(

qiǎn)

D.冀北(jì)

水渠（qū）

酬勞（chóu）揀拾(jiǎn）

2.下列字形有誤的一項是（

)（2分）

A.庸碌

恍惚

茁壯

見異思遷

B.厭倦

納罕

酬勞

掂輕怕重

C.糟蹋

騷擾

辜負

刨根問底

D.籠罩

稀落

流淌

漠不關(guān)心

3.下列句子中加點的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.5月1日，東洲公園全新開放，從島上縱目四望，長提拂柳，碧波蕩漾，美不勝收。B.我市因經(jīng)濟建設(shè)成效好而獲得國務(wù)院“點贊”，這駭人聽聞的消息令全市人民歡欣鼓舞。C.撒哈拉沙漠并不像人想象的那樣是不毛之地，沙漠中的綠洲一派生機盎然。D.這次比賽我們班獲得第一名，老師除了給予獎勵，更訓(xùn)勉我們要精益求精，不可自滿。4..下列有關(guān)課文的說法不正確的一項是（

)（2分）

A.《紀念白求恩》一文中，毛澤東同志號召中國人民學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神和國際主義精神。

B.《植樹的牧羊人》中的牧羊人在生活中也一絲不茍，不愿馬虎度日，他辛勤耕耘，種植著希望和幸福。C.《走一步，再走一步》一課的題目采用了反復(fù)的手法，“走一步”是起點，“再走一步”是發(fā)展和深入，具有強調(diào)作用。

D.《誡子書》的作者是諸葛亮，號孔明，字臥龍。這是一封告誡兒子的家書。5.古詩文默寫。（6分）（1）夜發(fā)清溪向三峽，。（李白《峨眉山月歌》）（2）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）（3）正是江南好風(fēng)景，。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）非淡泊無以明志，______________________。（諸葛亮《誡子書》）（5）______________________，非志無以成學(xué)。（諸葛亮《誡子書》）（6）______________________，險躁則不能治性。（諸葛亮《誡子書》）6.語言綜合運用。（8分）（1）.在學(xué)校組織的“閱讀，遇見更美好的自己”主題活動中，小文同學(xué)寫了一段讀書心得，其中畫線句有語病，請修改。（4分）①這學(xué)期我讀了不少詩歌、小說、散文和文學(xué)作品，《繁心·春水》讓我感受到生活的美好，《小王子》讓我明白了愛就是責(zé)任，《我與地壇》讓我理解了生命的意義 ……②為了避免以后自己不懈怠，我已制訂好新的讀書計劃。修改①：____________________修改②：________________________ （2）請你為“悠悠書香伴我行”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。（2分）①請你為這次的“悠悠書香伴我行”活動設(shè)計兩個活動欄目?；顒右唬?/p>

活動二：

②活動結(jié)束后,有同學(xué)寫下兩句對書的感悟。請你以此為例，仿寫一個句子，表達你對書的看法。（2分）示例：書是燈塔，能指引我們前進的方向；書是信念，能提供我們前進的動力。_______________，______________。二.閱讀理解。（48分）（一）閱讀下面的詩歌，完成第7、8兩題（4分）行軍九日思長安故園唐·岑參強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開?！咀⑨尅竣佟鞍彩分畞y”中長安被攻陷，岑參寫作此詩時長安尚未收復(fù)。7.怎樣理解“強欲登高去”中的“強”字？8.“遙憐”二字別有韻味，請從藝術(shù)手法和表達的情感方面賞析“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開”兩句詩。（二）閱讀【甲】【乙】兩則文言文，完成小題。（13分）【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習(xí)慣為常，此即日①趨于奢矣。見鄉(xiāng)人則嗤其樸陋②，見雇工則頤指氣使③，此即日習(xí)于傲矣。京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。一經(jīng)焦躁，則心緒少佳，辦事不能妥善。弟總宜平心靜氣。爾與諸弟戒之，至囑至囑?。ü?jié)選自《曾國家書》）注釋：①日：一天天地。②樸陋：粗俗鄙陋。③頤指氣使：不說話而用面部表情或口鼻出氣發(fā)聲來示意，形容有權(quán)勢的人隨意支使人的傲慢神氣。9.請解釋下列加點的詞語。（3分）（1）非寧靜無以致遠致遠：______（2）淫慢則不能勵精勵精：__________（3）此即日習(xí)于傲矣習(xí)：________10.請選出下列加點詞意思、用法相同的一項。（）（2分）A.靜以修身/皆以美于徐公B.險躁則不能治性/至則無可用C.不必錦衣玉食而后謂之奢也/不必若余之手錄，假諸人而后見也D.車馬仆從習(xí)慣為常/二蟲盡為所吞11.【甲】文中諸葛亮認為“學(xué)須靜也，才須學(xué)也”，以“___”四字比喻了過度懈怠、不靜心于學(xué)的人精力衰竭、失去活力的狀態(tài)；【乙】文中曾國藩以自己為例勸誠弟弟，提出做事宜“B____”，否則會導(dǎo)致“心緒少佳，辦事不能妥善”的結(jié)果；【甲】【乙】兩文的作者都認為C___會阻礙“靜”的養(yǎng)成，從而影響學(xué)習(xí)與做事。（3分）12.【甲】文中諸葛亮提出“儉以養(yǎng)德”的觀點，請你結(jié)合【乙】文內(nèi)容，談?wù)勗谏钪性撊绾闻囵B(yǎng)“儉”的習(xí)慣。（3分）13.請用現(xiàn)代漢語翻譯【甲】文中畫線的句子。（2分）（三）閱讀下文，完成后面的小題。（16分）一滴淚掉下來要多久顧曉蕊那是一個深秋的早晨，天剛微亮，薄霧還掛在樹梢上，我坐車前往山村學(xué)校支教。車在九曲十八彎的山路上盤旋，直到日影西斜，才來到位于大山深處的一所中學(xué)。看到四面漏風(fēng)的校舍，我心里一陣酸楚，于是決意留下來，把夢想的種子播到孩子們的心田。可是，事實遠沒有我想像的那么簡單，有個叫李想的孩子，就讓我頭疼。我在講臺上讀課文，抬頭見他兩眼走神，心早飛到爪哇國去了。我大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊。”班上哄堂大笑。他還和別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問是怎么回事，他不肯說。有一回，我看到幾個孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭?！睖I水在眼眶里晃，他昂著頭，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人？”他們?nèi)鐾扰芰?，轉(zhuǎn)眼沒了蹤影。我走上前，想說些什么。他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了。我心里覺得難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？周末，我到他家里走訪。到那兒一看，我鼻子酸了，破舊的土坯房里光線昏暗。由于父母外出打工，家里只有他和爺爺?！八改赋鋈ザ嗑昧?？經(jīng)常回來嗎？”我問。老人嘆氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不住。連哭了幾個月，眼淚都流干了……”校園里再見到他，他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。幾個月后，我聽說他的父母回來了，還受了些傷。事情大致是這樣：他的父母坐車回家，正趕上下雨，山路濕滑，車翻進了溝里。幸好只是些外傷，他們在醫(yī)院住了幾天，包了些藥，趕回了家。我想去他家看看。路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的?！弊鳛槔蠋?，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。走到院里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，連滴眼淚都沒流……”話未說完，便是一陣劇烈的咳嗽。他倚著門框站著，一副無動于衷的樣子。父親接過話說：“我們出去這些年，他感覺生疏了，這也怨不得孩子?！蹦赣H走過來，摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，明年包片果園，不出去打工了?！彼拖骂^，一顆亮晶晶的淚珠，滾落了下來。剛開始是小聲啜泣，到后來竟成了嚎啕大哭。我忽然懂得，這些年來他有多孤單，有多悲傷。所謂的堅強，是因為沒有一個能讓他依靠著哭泣的肩膀。我眼眶全濕，悄悄地離開了。第二天上課，他坐得直直的，聽得很認真。課間，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光下，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個人都明亮了起來。他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。有同學(xué)喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子?！彼^也不回地說：“俺娘……會洗的?！薄澳铩边@個字拖得老長，喊得格外響。我不知道一滴淚掉下來之前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始，一個美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動起來。14.本文的題目是《一滴淚掉下來要多久》，結(jié)合全文，圍繞著“眼淚”，請你概括李想的這一滴眼淚掉下來所經(jīng)歷的變化過程。（3分）父母外出打工，他哭干眼淚——→挨別的孩子打，他昂著頭，______________——→父母打工回家受傷，他像沒事人一樣，_____________——→父母決定不再外出打工，他獲得了父母的溫暖，________________________。15.如何理解第②段中加點的詞語“頭疼”？請你概括出老師頭疼的原因。（4分）16．按照括號要求從不同的角度品析下列句子。（4分）（1）他冷冷地看了我一眼，轉(zhuǎn)過身，頭也不回地走了。（人物描寫方法的角度）（2）他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風(fēng)。（修辭手法的角度）17.李想以前上課走神，后來為什么會認真聽講了？（2分）18．仔細揣摩第8段中畫波浪線的句子，用第一人稱把老師“深深的挫敗感”具體地描述出來。（3分）（四）讀下面的文字，完成后面的小題。（15分）少年畫海孫湜

①在少年的窗邊，擺著一個畫架，上面有一幅未完成的油畫。畫布空白的地方好像停筆很久了，油彩已經(jīng)干透。

②少年畫不下去。海邊簡陋的房屋，破舊的漁船，白色的船帆，整日只知道與海為伴的父親，平靜安寧得有些單調(diào)的海天，那不是少年心中的夢想與畫面。于是每次從學(xué)?；丶?，他都渾渾噩噩，沒日沒夜地睡覺，好像要把在學(xué)校缺的覺都給補回來。

③只是今天，他在睡夢中聽到了海浪發(fā)瘋的聲音，聽到了海風(fēng)狂嘯的聲音。他從來沒有夢到過這樣的大海，所以一下子就驚醒了。他發(fā)現(xiàn)，濕咸的海風(fēng)已經(jīng)把窗戶吹開，米色的老舊窗簾不安地抖動著。

④他慢慢瞇著眼睛向窗外望去，驚詫地看到炭黑的烏云籠罩了天地，讓人感到無比壓抑。他鎖了鎖眉頭，向屋外走去，快步找到母親，問父親有沒有出海，母親不安地點了點頭。

⑤一個小時，兩個小時，三個小時……他等來的只是愈演愈烈的狂風(fēng)和瓢潑大雨。而父親的漁船卻總也望不見。他的手開始輕輕顫抖，慢慢地，焦躁和不安完全占據(jù)了他。

⑥母親已經(jīng)向海上救援隊報警，而他幾乎什么忙都幫不上，只能用手扶著窗臺，無助地張望著大海。后來，承受不了煎熬的他沖進房間，瘋狂地把自己曾視為珍寶的貝殼一股腦兒扔出窗外，詛咒大海這個喜怒無常的怪物。他在心里祈求，只要父親能夠回來，讓自已做什么都可以。

⑦閃電驟然降落，風(fēng)吹雨水，打在臉上，他再也看不清似有似無的海平面，他用力揉揉眼睛，想阻止懦弱而絕望的眼淚。這才發(fā)現(xiàn)自己一直依靠的父親，在洶涌的大海面前也僅僅是一個普通人而已。

⑧母親像往常一樣在客廳的椅子上等父親歸來。少年走過去讓母親靠在他那還不夠?qū)捄竦募绨蛏?，“沒問題，相信父親!”他鎮(zhèn)定地說，他的手卻在劇烈地顫抖。

⑨母親再也抑制不住內(nèi)心的不安，哭泣起來，一縷縷銀絲從她頭上滑下來，赫然散落在少年的眼前。少年深吸了一ロ氣，內(nèi)心卻開始變得平靜，說：“媽，別怕，還有我，爸一定會沒事的!”

⑩也許以后就只有自己來保護母親了。

?等母親平靜下來，少年回到自己的房間，把畫板立在窗前，畫中景與窗中景融為一體，多了的，只是不同的天氣和不同的心境。少年輕輕拂去上面的灰塵，拿起落塵已久的畫筆，一筆一筆地勾勒這陌生的大海……

?不知過了多久，大海已經(jīng)平靜了許多，一個白色亮點在海上移動，那個白點一點點變大，最后變成少年熟悉的白帆……少年的淚水不知不覺滴落在畫板上。他站起身來，深深地凝望著大每，彎下腰，深深地鞠躬。

?原來，父親遭遇了特大風(fēng)浪，卻幸運地被風(fēng)吹到了一處可以躲避風(fēng)浪的海灣。

?那一天，父親晚回家?guī)讉€小時，少年畫出了人生中最美的大海。

（有刪改）

19.（1）下列對本文的理解與分析，錯誤的一項是（）（2分）A．第①段通過“一幅未完成的油畫”設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

B．少年把貝殼扔出窗外，這處動作描寫表現(xiàn)出他內(nèi)心的堅強與沉著。

C．第⑨段母親“哭泣”的原因，一是擔(dān)心丈夫，二是兒子的安慰觸動了她。

D．第?段交代了父親遭遇風(fēng)浪后幸存的原因，使故事情節(jié)更為完整。

20.第⑧段中加點詞“鎮(zhèn)定”與“顫抖”是否矛盾？為什么？（4分）21.第③段畫線句子在文中有何作用？請簡要分析。）4分22.請結(jié)合本文，探究第?段少年“深深地鞠躬”的原因。（5分）三.寫作表達（50分）23.從下面兩題中任選一題寫作。（1）.請以“為自己點贊”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）半命題作文要在題目的橫線上填寫恰當(dāng)?shù)脑~語（如誠信、執(zhí)著、堅持等），將題目補充完整，然后作文。（2）除詩歌、戲劇外，自選文體，文章不少于600字，嚴禁抄襲。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。半命題（2）.將題目“那一份_____”補充完整，寫一篇文章。要求：寫一篇不少于600字的文章，詩歌不少于20行；選好角度，確定立意，文體不限；文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、地名、校名；不得抄襲，不得套作。答案一積累與運用（22分）1.B2.B3.B4.D5.略6.（1）答案：①把“和文學(xué)作品”刪去。②把“避免”或者“不”刪去。（2）活動一：經(jīng)典誦讀（好書伴我行）活動二：書目推薦（讀書交流會、小百家講壇等）書是蠟燭，能照亮我們前進的道路。（一）7.“強”，勉強的意思?！皬姟弊謱懗隽嗽娙嗽趹?zhàn)亂中的凄慘景況。8.作者運用想象的手法，描繪了戰(zhàn)場中開放的故園菊花，表達了對故鄉(xiāng)親人的思念，以及對飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情。（二）9.(1).致遠：實現(xiàn)遠大目標(2).勵精：振奮精神(3).(習(xí)：習(xí)慣，熟悉