第二單元 地表形態(tài)的塑造（單元教學設計）高二地理第一學期同步備考系列（人教版2019選擇性必修1）

第二單元地表形態(tài)的塑造（單元教學設計）高二地理第一學期同步備考系列（人教版2019選擇性必修1）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設計意圖本單元旨在通過“地表形態(tài)的塑造”這一主題，引導學生深入理解地質(zhì)構造、氣候、河流等自然因素對地表形態(tài)的影響，培養(yǎng)學生運用地理知識分析實際問題的能力。設計注重理論與實踐相結合，通過案例分析、模擬實驗等方式，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的地理素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標1.提升地理空間思維，理解地表形態(tài)形成過程。

2.培養(yǎng)地理實踐能力，運用地理工具分析地表形態(tài)變化。

3.增強地理科學探究精神，探究地表形態(tài)與人類活動的關系。

4.強化人地協(xié)調(diào)觀，認識人類活動對地表形態(tài)的影響。教學難點與重點1.教學重點

-重點理解地表形態(tài)塑造的主要因素：包括內(nèi)力作用和外力作用，以及它們的具體表現(xiàn)形式。

-掌握地質(zhì)構造對地表形態(tài)的影響，如板塊運動、斷層、褶皺等。

-理解氣候因素，尤其是降水和溫度對地表形態(tài)塑造的作用，例如河流侵蝕、沉積作用。

-分析河流地貌的形成過程，如峽谷、三角洲等。

2.教學難點

-難點在于將地質(zhì)構造與地表形態(tài)變化聯(lián)系起來，理解復雜的地質(zhì)作用如何導致地表形態(tài)的改變。

-學生可能難以把握不同氣候條件下地表形態(tài)的具體塑造過程，如干旱地區(qū)與濕潤地區(qū)的地表形態(tài)差異。

-河流地貌的形成是一個動態(tài)過程，學生需要理解侵蝕、沉積、搬運等作用的相互關系及其對河流地貌的影響。

-如何將地理知識與實際生活相結合，讓學生理解地表形態(tài)變化對人類社會的影響，如洪水災害、土地沙化等。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：系統(tǒng)講解地表形態(tài)塑造的基本原理和主要因素。

2.討論法：引導學生討論不同地質(zhì)構造和氣候條件下的地表形態(tài)變化案例。

3.案例分析法：通過具體案例，幫助學生理解理論知識的實際應用。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示地質(zhì)構造、氣候因素和河流地貌的圖像，增強直觀性。

2.實驗模擬：通過模擬實驗展示河流侵蝕、沉積等過程。

3.互動軟件：使用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件，讓學生進行虛擬地理實驗，加深理解。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示不同地表形態(tài)的圖片，如高山、峽谷、沙漠等，提問學生這些形態(tài)是如何形成的，引發(fā)學生對地表形態(tài)塑造的興趣。

-回顧舊知：簡要回顧地球表面組成、地質(zhì)年代等基礎知識，為學習地表形態(tài)塑造打下基礎。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

-地質(zhì)構造：講解板塊構造理論，介紹板塊運動、斷層、褶皺等地質(zhì)構造對地表形態(tài)的影響。

-氣候因素：講解氣候?qū)Φ乇硇螒B(tài)塑造的作用，如降水、溫度、風等，舉例說明干旱地區(qū)與濕潤地區(qū)的地表形態(tài)差異。

-河流地貌：講解河流侵蝕、沉積、搬運等作用對河流地貌的影響，如峽谷、三角洲的形成。

-舉例說明：

-以喜馬拉雅山脈為例，講解板塊構造對地表形態(tài)的影響。

-以黃河為例，講解河流侵蝕、沉積、搬運等作用對河流地貌的影響。

-互動探究：

-分組討論：將學生分成小組，討論不同地質(zhì)構造和氣候條件下地表形態(tài)的變化。

-案例分析：分析實際案例，如洪水災害、土地沙化等，讓學生思考地表形態(tài)變化對人類社會的影響。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：

-完成課后練習題，鞏固所學知識。

-小組合作：每組選擇一個地表形態(tài)變化案例，進行討論和分析，制作成PPT進行展示。

-教師指導：

-對學生的練習和展示進行點評，指出優(yōu)點和不足。

-針對學生的疑問進行解答，幫助學生理解難點。

4.總結與反思（約5分鐘）

-總結本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)地質(zhì)構造、氣候因素和河流地貌對地表形態(tài)塑造的影響。

-引導學生反思：地表形態(tài)變化對人類社會有哪些影響？我們應該如何保護地表形態(tài)？

5.布置作業(yè)（約5分鐘）

-課后閱讀：推薦相關地理書籍，讓學生進一步了解地表形態(tài)塑造。

-實踐作業(yè)：觀察家鄉(xiāng)的地表形態(tài)，分析其形成原因，撰寫一篇短文。

教學過程中，教師應注重啟發(fā)式教學，引導學生主動探究，培養(yǎng)學生的地理思維和地理實踐能力。同時，關注學生的個體差異，給予不同層次的學生適當?shù)闹笇Ш蛶椭?。知識點梳理1.地表形態(tài)的塑造因素

-內(nèi)力作用：包括地殼運動、巖漿活動、地震等。

-外力作用：包括風化、侵蝕、搬運、沉積、固結成巖等。

-地質(zhì)構造：板塊構造、斷層、褶皺等地質(zhì)構造對地表形態(tài)的影響。

-氣候因素：降水、溫度、風等氣候因素對地表形態(tài)塑造的作用。

2.地質(zhì)構造與地表形態(tài)

-板塊構造：板塊運動、碰撞、俯沖等地質(zhì)構造活動對地表形態(tài)的影響。

-斷層：斷層活動導致地表斷裂、抬升或下沉，形成山脈、斷層崖等。

-褶皺：地質(zhì)構造運動導致地層彎曲，形成山脈、盆地等。

3.氣候與地表形態(tài)

-降水：降水量的分布和變化影響地表侵蝕、沉積等過程。

-溫度：溫度變化影響巖石的風化速率和土壤形成。

-風：風的作用力導致地表物質(zhì)的侵蝕和搬運，形成沙丘、風蝕地貌等。

4.河流地貌與地表形態(tài)

-河流侵蝕：河流水流對河床和河岸的侵蝕作用，形成峽谷、河床階地等。

-河流搬運：河流將物質(zhì)搬運到下游，形成三角洲、沖積平原等。

-河流沉積：河流攜帶的物質(zhì)在流速減慢的地方沉積，形成沉積地貌。

5.地表形態(tài)變化與人類活動

-人類活動對地表形態(tài)的影響：如城市建設、農(nóng)業(yè)開發(fā)、水資源利用等。

-地表形態(tài)變化對人類社會的影響：如洪水災害、土地沙化、生態(tài)系統(tǒng)破壞等。

6.地表形態(tài)變化的研究方法

-地貌學：研究地表形態(tài)及其形成、演變規(guī)律。

-地質(zhì)學：研究地質(zhì)構造、巖漿活動等地質(zhì)現(xiàn)象對地表形態(tài)的影響。

-氣象學：研究氣候因素對地表形態(tài)塑造的作用。

-河流地貌學：研究河流對地表形態(tài)的侵蝕、搬運、沉積作用。

7.地表形態(tài)變化的應用

-地表形態(tài)變化對城市規(guī)劃、土地資源利用、自然災害防治等的影響。

-地表形態(tài)變化與環(huán)境保護、可持續(xù)發(fā)展等方面的關系。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學生在課堂上的參與度，如提問、回答問題、參與討論等。

-評估學生的專注程度，包括對講解內(nèi)容的理解和接受情況。

-關注學生在課堂活動中的互動和合作表現(xiàn)，如小組討論、角色扮演等。

2.小組討論成果展示：

-評價學生小組討論的參與度和貢獻，如是否積極參與、能否提出有見地的觀點等。

-檢查小組展示的內(nèi)容是否全面，是否能夠準確反映討論的主題和結論。

-評估學生的表達能力和團隊協(xié)作精神。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試評估學生對本節(jié)課知識點的掌握程度，包括基礎知識和應用能力。

-測試形式可以是選擇題、簡答題或案例分析題，以全面考察學生的理解能力。

-根據(jù)測試結果，分析學生在哪些知識點上存在困難，以便于后續(xù)的教學調(diào)整。

4.學生自評與互評：

-鼓勵學生進行自我評價，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和知識的掌握情況。

-組織學生之間進行互評，互相學習，共同進步。

-通過自評和互評，提高學生的自我反思能力和批判性思維。

5.教師評價與反饋：

-針對學生的課堂表現(xiàn)，給予正面肯定和具體指導，幫助學生認識到自己的優(yōu)點和不足。

-對學生的知識掌握情況進行評價，指出其正確和錯誤的地方，并提供相應的解釋和修正。

-根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學策略，確保教學內(nèi)容的針對性和有效性。

-鼓勵學生提出問題，及時解決學生在學習中遇到的問題，提高教學互動性。

教學評價與反饋的目的是為了了解學生的學習情況，促進學生的全面發(fā)展。教師應通過多元化的評價方式，全面、客觀地評價學生的學習成果，并及時給予反饋，幫助學生不斷改進學習方法和提升學習能力。典型例題講解1.例題：某地地質(zhì)構造為斷層，斷層一側(cè)上升，另一側(cè)下降。問：上升側(cè)和下降側(cè)的地貌特征有何不同？

答案：上升側(cè)地貌特征通常表現(xiàn)為山脈或高地，因為地殼的抬升導致地表形態(tài)隆起。下降側(cè)地貌特征可能為盆地或谷地，因為地殼的下降導致地表下沉，形成低洼地帶。

2.例題：某地氣候干旱，降水量少。問：在這種氣候條件下，地表形態(tài)塑造的主要外力作用是什么？

答案：在干旱氣候條件下，地表形態(tài)塑造的主要外力作用是風力侵蝕。風力將地表物質(zhì)搬運和沉積，形成沙丘、風蝕地貌等。

3.例題：某地河流流經(jīng)山區(qū)，河床陡峭。問：在這種河流地貌條件下，河流對地表的侵蝕作用主要表現(xiàn)在哪些方面？

答案：在河床陡峭的山區(qū)河流地貌條件下，河流對地表的侵蝕作用主要表現(xiàn)在以下方面：

-河流沖刷河床，形成峽谷。

-河流沖刷河岸，形成陡峭的河岸或懸崖。

-河流攜帶物質(zhì)，形成河床階地。

4.例題：某地河流流經(jīng)平原，河床平坦。問：在這種河流地貌條件下，河流對地表的沉積作用主要表現(xiàn)在哪些方面？

答案：在河床平坦的平原河流地貌條件下，河流對地表的沉積作用主要表現(xiàn)在以下方面：

-河流攜帶物質(zhì)在流速減慢的地方沉積，形成三角洲。

-河流攜帶