第一章 第二節(jié) 眾多的人口（新教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級上冊地理（商務(wù)星球版）

第一章第二節(jié)眾多的人口（新教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級上冊地理（商務(wù)星球版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一章第二節(jié)眾多的人口（新教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年八年級上冊地理（商務(wù)星球版）課程基本信息1.課程名稱：《眾多的人口》

2.教學(xué)年級和班級：八年級（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月27日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的人口地理意識，認(rèn)識到人口分布對地理環(huán)境和社會發(fā)展的影響。

2.提升學(xué)生的數(shù)據(jù)分析和解讀能力，通過人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，學(xué)會從地理角度分析問題。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展意識，認(rèn)識到人口增長與資源、環(huán)境的關(guān)系。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作探究能力，通過小組討論，共同探討人口問題的解決策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解人口分布的基本概念和影響因素。

-掌握不同地區(qū)人口分布的特點(diǎn)和原因。

-分析人口增長對資源、環(huán)境和社會發(fā)展的影響。

舉例：重點(diǎn)講解中國的人口分布特點(diǎn)，如東部沿海地區(qū)人口密集，而西部地區(qū)人口稀少，并分析其背后的地理、經(jīng)濟(jì)、歷史等因素。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-人口分布與地理環(huán)境的關(guān)系分析。

-人口增長對可持續(xù)發(fā)展的影響評估。

-人口政策與人口問題的關(guān)系探討。

舉例：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解人口增長如何導(dǎo)致資源壓力增大，環(huán)境惡化，以及如何通過政策調(diào)整來緩解這些問題。例如，討論計(jì)劃生育政策對人口增長的影響，以及如何通過調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和優(yōu)化資源配置來促進(jìn)人口與資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解，介紹人口分布的基本原理和重要概念。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞人口問題進(jìn)行小組討論，激發(fā)思維，培養(yǎng)分析能力。

3.案例分析法：選取典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析人口分布與社會經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT展示人口分布圖和數(shù)據(jù)，直觀展示人口地理分布特點(diǎn)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)視頻、動畫，幫助學(xué)生更好地理解復(fù)雜的人口現(xiàn)象。

3.地理信息系統(tǒng)（GIS）：利用GIS軟件展示人口分布的空間變化，增強(qiáng)學(xué)生的空間感知能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于中國不同地區(qū)人口分布的紀(jì)錄片片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考。

2.提出問題：觀看結(jié)束后，提問學(xué)生：“你們觀察到哪些不同地區(qū)的人口分布特點(diǎn)？這些特點(diǎn)背后的原因是什么？”

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享觀察到的現(xiàn)象和初步想法。

4.引入新課：結(jié)合學(xué)生的回答，引出本節(jié)課的主題“眾多的人口”。

（二）講授新課（25分鐘）

1.人口分布的基本概念（5分鐘）

-講解人口分布的定義和影響因素。

-引導(dǎo)學(xué)生思考人口分布與地理環(huán)境的關(guān)系。

2.人口分布的特點(diǎn)和原因（10分鐘）

-介紹不同地區(qū)的人口分布特點(diǎn)，如城市與農(nóng)村、沿海與內(nèi)陸等。

-分析造成這些特點(diǎn)的原因，如自然條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政策調(diào)控等。

3.人口增長的影響（10分鐘）

-講解人口增長對資源、環(huán)境和社會發(fā)展的影響。

-結(jié)合實(shí)例分析人口增長帶來的問題，如資源短缺、環(huán)境污染、社會壓力等。

4.人口政策與可持續(xù)發(fā)展（10分鐘）

-介紹我國的人口政策及其調(diào)整過程。

-討論人口政策與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何實(shí)現(xiàn)人口與資源的協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.課堂練習(xí)：分發(fā)練習(xí)題，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

2.學(xué)生展示：邀請部分學(xué)生展示解題過程，教師點(diǎn)評并糾正錯(cuò)誤。

3.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論人口問題解決策略，如優(yōu)化資源配置、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：針對本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，提出問題引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對學(xué)生的回答，提出進(jìn)一步的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出疑問，教師解答并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究。

3.課堂總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)符合實(shí)際學(xué)情，緊扣實(shí)際教學(xué)過程中需要凸顯的重難點(diǎn)，解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展要求。教學(xué)雙邊互動，確保學(xué)生積極參與，提高教學(xué)效果。知識點(diǎn)梳理1.人口分布的基本概念

-人口分布的定義：指人口在一定地域范圍內(nèi)的空間分布狀況。

-影響人口分布的因素：自然條件、經(jīng)濟(jì)因素、社會因素、政策因素等。

2.人口分布的特點(diǎn)

-城市與農(nóng)村人口分布：城市人口密集，農(nóng)村人口稀疏。

-沿海與內(nèi)陸人口分布：沿海地區(qū)人口較多，內(nèi)陸地區(qū)人口較少。

-高山與平原人口分布：平原地區(qū)人口密集，高山地區(qū)人口稀疏。

3.人口分布的原因

-自然條件：地形、氣候、水資源等對人口分布的影響。

-經(jīng)濟(jì)因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)機(jī)會等對人口分布的影響。

-社會因素：文化、宗教、教育等對人口分布的影響。

-政策因素：計(jì)劃生育政策、戶籍制度等對人口分布的影響。

4.人口增長的影響

-資源壓力：人口增長導(dǎo)致資源消耗加快，資源短缺問題加劇。

-環(huán)境污染：人口增長導(dǎo)致環(huán)境污染加劇，生態(tài)環(huán)境惡化。

-社會壓力：人口增長導(dǎo)致社會壓力增大，如就業(yè)、教育、醫(yī)療等問題。

5.人口政策與可持續(xù)發(fā)展

-計(jì)劃生育政策：通過控制生育率來調(diào)整人口結(jié)構(gòu)。

-調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)：優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高資源利用效率。

-優(yōu)化資源配置：合理分配資源，減少資源浪費(fèi)。

-可持續(xù)發(fā)展：實(shí)現(xiàn)人口與資源的協(xié)調(diào)發(fā)展，保障社會經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

6.人口分布的案例分析

-中國人口分布特點(diǎn)：東部沿海地區(qū)人口密集，西部地區(qū)人口稀疏。

-人口增長帶來的問題：資源短缺、環(huán)境污染、社會壓力等。

-解決人口問題的策略：優(yōu)化資源配置、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、實(shí)施計(jì)劃生育政策等。

7.人口分布的空間變化

-利用地理信息系統(tǒng)（GIS）展示人口分布的空間變化。

-分析人口分布變化的原因和趨勢。

8.人口地理意識

-認(rèn)識到人口分布對地理環(huán)境和社會發(fā)展的影響。

-增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感和可持續(xù)發(fā)展意識。

9.人口數(shù)據(jù)分析與解讀

-學(xué)習(xí)如何從人口統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中分析問題。

-掌握人口分布的基本規(guī)律和特點(diǎn)。

10.合作探究能力

-通過小組討論，共同探討人口問題的解決策略。

-培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《世界人口發(fā)展報(bào)告》摘要，了解全球人口發(fā)展趨勢和挑戰(zhàn)。

-視頻資源：《人口分布的地理視角》教育視頻，通過動畫形式展示人口分布的地理特征。

-實(shí)地考察指南：提供一些國內(nèi)外人口分布特點(diǎn)顯著的地區(qū)，如中國西藏、印度孟買等，鼓勵學(xué)生利用假期進(jìn)行實(shí)地考察。

2.拓展要求

-閱讀材料要求：學(xué)生閱讀《世界人口發(fā)展報(bào)告》摘要，重點(diǎn)關(guān)注全球人口增長、人口結(jié)構(gòu)變化、人口遷移等問題，并思考這些問題對環(huán)境保護(hù)、社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的影響。

-視頻資源要求：觀看《人口分布的地理視角》視頻，注意視頻中的案例分析，特別是不同地區(qū)人口分布的特點(diǎn)和形成原因，以及人口政策對人口分布的影響。

-實(shí)地考察指南要求：學(xué)生根據(jù)提供的實(shí)地考察指南，選擇一個(gè)感興趣的地區(qū)進(jìn)行考察，記錄考察過程中的發(fā)現(xiàn)和思考，并撰寫一份考察報(bào)告。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享閱讀材料和觀看視頻后的心得體會。

-針對學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的問題，教師提供解答和指導(dǎo)。

-對于實(shí)地考察，教師可以提供一些考察技巧和注意事項(xiàng)，如如何收集數(shù)據(jù)、如何進(jìn)行訪談等。

-鼓勵學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源進(jìn)行進(jìn)一步的研究，拓展知識面。

-在課后拓展過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果，適時(shí)給予反饋和評價(jià)。板書設(shè)計(jì)①人口分布的基本概念

-定義：人口在一定地域范圍內(nèi)的空間分布狀況

-影響因素：自然條件、經(jīng)濟(jì)因素、社會因素、政策因素

②人口分布的特點(diǎn)

-城市與農(nóng)村人口分布：城市密集，農(nóng)村稀疏

-沿海與內(nèi)陸人口分布：沿海多，內(nèi)陸少

-高山與平原人口分布：平原多，高山少

③人口分布的原因

-自然條件：地形、氣候、水資源

-經(jīng)濟(jì)因素：經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)機(jī)會

-社會因素：文化、宗教、教育

-政策因素：計(jì)劃生育政策、戶籍制度

④人口增長的影響

-資源壓力：資源消耗加快，資源短缺

-環(huán)境污染：環(huán)境污染加劇，生態(tài)環(huán)境惡化

-社會壓力：就業(yè)、教育、醫(yī)療等問題

⑤人口政策與可持續(xù)發(fā)展

-計(jì)劃生育政策：控制生育率，調(diào)整人口結(jié)構(gòu)

-產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整：優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高資源利用效率

-資源配置優(yōu)化：合理分配資源，減少浪費(fèi)

-可持續(xù)發(fā)展：人口與資源協(xié)調(diào)發(fā)展，保障社會經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展

⑥人口分布的案例分析