9 我和我的家 第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

9我和我的家第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“我和我的家”為主題，旨在通過互動(dòng)游戲、情景模擬等形式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念和責(zé)任感。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解家庭的重要性，學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛家人，為構(gòu)建和諧家庭奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀。學(xué)生通過參與家庭角色扮演和討論，提升對(duì)家庭關(guān)系的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)尊重、關(guān)愛家庭成員的品質(zhì)，增強(qiáng)家庭責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，同時(shí)培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度和良好的道德行為習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.家庭結(jié)構(gòu)的認(rèn)知；2.家庭成員間關(guān)系的理解。

難點(diǎn)：1.學(xué)會(huì)如何尊重和關(guān)愛家庭成員；2.將家庭觀念內(nèi)化為日常行為。

解決辦法：

1.通過實(shí)物展示、圖片解析等方式幫助學(xué)生直觀了解家庭結(jié)構(gòu)；

2.設(shè)計(jì)情景模擬游戲，讓學(xué)生體驗(yàn)不同家庭成員的角色，培養(yǎng)情感共鳴；

3.結(jié)合生活實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生討論如何在家庭中表現(xiàn)關(guān)愛與尊重；

4.安排課后作業(yè)，如繪制家庭樹、記錄家庭點(diǎn)滴等，鞏固所學(xué)內(nèi)容，促使學(xué)生在日常生活中實(shí)踐家庭觀念。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭結(jié)構(gòu)圖、家庭成員關(guān)系圖等圖片，以及與家庭生活相關(guān)的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無特殊實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置溫馨的家庭環(huán)境布置，營(yíng)造家庭氛圍。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“你們的家是什么樣的？”來引導(dǎo)學(xué)生分享自己家的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭話題的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)到的家庭基本概念，如家庭成員、家庭結(jié)構(gòu)等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括家庭的不同結(jié)構(gòu)、家庭成員的角色和關(guān)系。

-舉例說明：教師通過展示不同類型的家庭結(jié)構(gòu)圖，如核心家庭、主干家庭等，幫助學(xué)生理解家庭結(jié)構(gòu)的多樣性。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己家庭的特點(diǎn)，并討論家庭成員間的關(guān)系。

3.情景模擬（約15分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)家庭角色扮演的情景，如“家庭會(huì)議”，讓學(xué)生分組扮演家庭成員，討論家庭事務(wù)。

-學(xué)生在模擬過程中體驗(yàn)家庭成員間的溝通和合作，學(xué)習(xí)如何在家庭中表達(dá)自己的意見和需求。

4.家庭樹繪制（約20分鐘）

-學(xué)生動(dòng)手繪制自己的家庭樹，包括家庭成員、關(guān)系和重要事件。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生完善家庭樹，并鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的作品。

5.家庭故事分享（約15分鐘）

-學(xué)生分享自己家庭中的溫馨故事，如家庭傳統(tǒng)、節(jié)日慶祝等。

-教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到家庭故事的重要性，以及它們對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。

6.家庭責(zé)任感討論（約10分鐘）

-教師提出問題，如“家庭中每個(gè)人都有哪些責(zé)任？”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭責(zé)任感。

-學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)識(shí)，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)家庭責(zé)任的重要性。

7.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師發(fā)放練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師指導(dǎo)：教師及時(shí)檢查學(xué)生的練習(xí)情況，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生掌握重點(diǎn)內(nèi)容。

8.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)家庭的重要性和家庭成員間的關(guān)系。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行家庭觀念。

9.布置作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，如觀察自己家庭的一周，記錄家庭生活中的美好瞬間，并思考如何更好地履行家庭責(zé)任。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家庭文化：介紹不同國(guó)家和地區(qū)的家庭文化特點(diǎn)，如中國(guó)的傳統(tǒng)家庭觀念、西方的家庭模式等。

-家庭法律：簡(jiǎn)要介紹與家庭相關(guān)的法律法規(guī)，如婚姻法、繼承法等，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)。

-家庭教育：分享一些家庭教育的成功案例，探討如何營(yíng)造和諧的家庭教育環(huán)境。

-家庭健康：介紹家庭健康知識(shí)，如家庭衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)搭配等，提高學(xué)生的健康意識(shí)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與家庭相關(guān)的書籍，如《家庭的故事》、《家的味道》等，豐富學(xué)生的家庭知識(shí)。

-組織學(xué)生參觀社區(qū)家庭，了解不同家庭的生活狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)感知能力。

-開展家庭主題班會(huì)，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，如調(diào)查家庭成員的職業(yè)、家庭收入等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)狀況。

-通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的家庭生活，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

-邀請(qǐng)家庭教育專家來校開展講座，為學(xué)生提供專業(yè)的家庭教育指導(dǎo)。

-組織學(xué)生參與家庭公益活動(dòng)，如探訪孤寡老人、關(guān)愛留守兒童等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-創(chuàng)設(shè)家庭主題繪畫、手工作品比賽，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美能力。

-通過家庭親子活動(dòng)，如烹飪課、手工制作等，增進(jìn)家庭成員間的感情，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過角色扮演、情景模擬等方式，讓學(xué)生身臨其境地體驗(yàn)家庭生活，這樣的教學(xué)方式能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

2.強(qiáng)化互動(dòng)交流：我注重課堂上的師生互動(dòng)和學(xué)生之間的交流，通過提問、討論等形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這不僅有助于知識(shí)的傳遞，還能培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂討論和活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，這可能與學(xué)生的性格和課堂氛圍有關(guān)。

2.教學(xué)資源利用不足：雖然我準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)有些資源并沒有得到充分的利用，這可能是由于時(shí)間安排不合理或者教學(xué)方法不夠靈活。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我將嘗試更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組合作、游戲化學(xué)習(xí)等，同時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我會(huì)更加合理地安排教學(xué)時(shí)間，確保每一項(xiàng)教學(xué)資源都能得到充分利用。此外，我還會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整和補(bǔ)充教學(xué)資源。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、小組合作表現(xiàn)、家庭作業(yè)完成情況等，力求讓評(píng)價(jià)更加客觀、公正。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和反思，提高他們的自我認(rèn)知能力。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它有助于教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠激勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的幾個(gè)方面的具體實(shí)施：

1.課堂提問評(píng)價(jià)：

-提問方式多樣化：我會(huì)在課堂上采用開放式提問和封閉式提問相結(jié)合的方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，勇于表達(dá)。

-關(guān)注不同層次學(xué)生：在提問時(shí)，我會(huì)注意面向不同層次的學(xué)生，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與回答，特別是那些較為內(nèi)向或成績(jī)一般的學(xué)生。

-及時(shí)反饋：對(duì)于學(xué)生的回答，我會(huì)給予及時(shí)的反饋，無論是肯定還是指正，都要鼓勵(lì)學(xué)生，幫助他們樹立信心。

2.觀察評(píng)價(jià)：

-行為觀察：通過觀察學(xué)生的課堂行為，如參與度、合作精神、紀(jì)律性等，我可以評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

-表情和動(dòng)作觀察：學(xué)生的表情和動(dòng)作往往能反映他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我會(huì)注意觀察學(xué)生的這些非言語行為。

-作業(yè)完成情況觀察：在課堂上，我會(huì)觀察學(xué)生完成練習(xí)的速度和質(zhì)量，以此評(píng)估他們的學(xué)習(xí)效果。

3.小組合作評(píng)價(jià)：

-觀察小組討論：通過觀察小組討論的氣氛和過程，我可以了解學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中的表現(xiàn)。

-評(píng)價(jià)合作成果：我會(huì)對(duì)小組的最終成果進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括內(nèi)容、創(chuàng)新性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。

-個(gè)體貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)：在小組評(píng)價(jià)中，我也會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)體貢獻(xiàn)，確保評(píng)價(jià)的公平性。

4.課堂測(cè)試評(píng)價(jià)：

-及時(shí)測(cè)試：通過小測(cè)驗(yàn)或課堂練習(xí)，我可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

-分析測(cè)試結(jié)果：我會(huì)對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)分析，找出學(xué)生普遍存在的問題，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。

-測(cè)試后的反饋：我會(huì)對(duì)學(xué)生的測(cè)試表現(xiàn)給予反饋，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

5.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)行自我反思，思考自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。

-互評(píng)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，通過同伴間的評(píng)價(jià)，學(xué)生可以學(xué)會(huì)從他人的角度看問題，提高自己的評(píng)價(jià)能力。典型例題講解在《我和我的家》這一課時(shí)中，重點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)家庭結(jié)構(gòu)、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭的重要性。以下是一些與課本內(nèi)容相關(guān)的例題講解：

例題1：

題目：小明家里有爸爸、媽媽、哥哥和弟弟，請(qǐng)畫出小明家的家庭樹。

答案：畫一個(gè)圓形代表小明，然后在旁邊畫出爸爸、媽媽、哥哥和弟弟，用線條連接他們表示家庭成員之間的關(guān)系。

例題2：

題目：小紅家的客廳里有電視、沙發(fā)和茶幾，請(qǐng)用簡(jiǎn)筆畫的形式描述一下客廳的布局。

答案：畫一個(gè)大的矩形代表客廳，然后在里面畫出電視、沙發(fā)和茶幾，用簡(jiǎn)單的線條和形狀表示它們的位置和大小。

例題3：

題目：小強(qiáng)的爺爺喜歡養(yǎng)花，家里有三種花：玫瑰、郁金香和牡丹，請(qǐng)用文字描述一下它們的特點(diǎn)。

答案：玫瑰：花瓣緊密，顏色鮮艷，有濃郁的香氣。

郁金香：花瓣大而優(yōu)雅，顏