2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一第9課兩宋的政治和軍事課時(shí)作業(yè)含解析新人教版必修中外歷史綱要上

PAGE1-第9課兩宋的政治和軍事(建議用時(shí)：30分鐘)一、選擇題1．五代時(shí)期，后漢將領(lǐng)史弘肇曾公然宣稱：“安朝廷，定禍亂，直須長(zhǎng)槍大劍。至如毛錐子，焉足用哉！”此類主見(jiàn)在當(dāng)時(shí)很有市場(chǎng)。北宋建立后，為扭轉(zhuǎn)這種狀況()A．實(shí)行分割事權(quán)的制度設(shè)計(jì)B．變更外重內(nèi)輕的政治局面C．確立重文輕武的基本國(guó)策D．“和平收買”功臣大將兵權(quán)解析：選C。針對(duì)材料中這種武將擅權(quán)和擁兵自重的現(xiàn)象，北宋政府實(shí)行了“重文輕武”和“文人治國(guó)”的基本國(guó)策，故C項(xiàng)正確。2．史載：“合戶部、度支、鹽鐵為三司，各設(shè)使、副，分案辦事。又設(shè)三司使、副以總之號(hào)為‘計(jì)相’?！边@一制度變革()A．加強(qiáng)了君主專制 B．始行于元朝初年C．增加了財(cái)政收入 D．導(dǎo)致了宦官專權(quán)解析：選A。材料信息強(qiáng)調(diào)的是增設(shè)三司，分割了相權(quán)，有助于加強(qiáng)君主專制，故選A項(xiàng)。依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)，三司起先于宋朝，B項(xiàng)錯(cuò)誤；三司事實(shí)上是宋代全國(guó)最高的財(cái)政機(jī)構(gòu)，三司使號(hào)稱“計(jì)相”，但與增加財(cái)政收入無(wú)關(guān)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料與宦官專權(quán)沒(méi)有關(guān)系，D項(xiàng)錯(cuò)誤。3．997年，宋太宗分全國(guó)為十五路，轉(zhuǎn)運(yùn)使掌管一路的大權(quán)。1007年后，宋真宗在此基礎(chǔ)上接連增設(shè)了經(jīng)略安撫司、提點(diǎn)刑獄司和提舉常平司等機(jī)構(gòu)。宋真宗這樣做是為了()A．削相權(quán)以加強(qiáng)君權(quán)B．分事權(quán)以相互牽制C．變更地方割據(jù)局面D．強(qiáng)化集體議事制度解析：選B。依據(jù)材料可知，最初轉(zhuǎn)運(yùn)使掌管一路的大權(quán)，后增設(shè)經(jīng)略安撫司、提點(diǎn)刑獄司和提舉常平司等機(jī)構(gòu)以分化事權(quán)，達(dá)到相互牽制的目的，故B項(xiàng)正確。4．唐代御史若進(jìn)言蒞事不當(dāng)，會(huì)被杖責(zé)；明代起先實(shí)行廷杖制度；而宋朝則無(wú)此類事情發(fā)生，號(hào)稱“與士大夫共治天下”。由此可知()A．兩宋政治遠(yuǎn)比唐代清明B．宋朝重文輕武特征顯著C．宋朝君主集權(quán)遠(yuǎn)遜唐明D．唐明兩朝君權(quán)更為集中解析：選B。唐代政治清明程度要高于兩宋，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；唐朝與明朝均會(huì)對(duì)諫議官員實(shí)行廷杖制度，而宋朝無(wú)廷杖且“與士大夫共治天下”，說(shuō)明宋朝重視文人治國(guó)，重文輕武特征顯著，故B項(xiàng)正確；宋朝君主集權(quán)程度要高于唐朝，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；D項(xiàng)不符合史實(shí)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。5．宋代蘇轍在《唐論》中稱：唐太宗將天下之兵，分布在八百多個(gè)兵府內(nèi)，在關(guān)中設(shè)置五百個(gè)兵府，在地方和邊疆則設(shè)置了節(jié)度使，讓其手握重兵，這一制度使得朝內(nèi)大臣不敢政變，地方將帥不敢叛亂，四境夷狄不敢犯邊，是最好的制度。蘇轍的文章實(shí)質(zhì)上是對(duì)北宋出現(xiàn)的哪一政治現(xiàn)象的評(píng)論()A．重文輕武 B．守內(nèi)虛外C．重本抑末 D．兵將分別解析：選B。宋朝時(shí)期“守內(nèi)虛外”的政策和唐朝時(shí)期軍事力氣分布的特點(diǎn)形成迥然不同的對(duì)比，材料評(píng)論的正是這一政策，故B項(xiàng)正確。6．宋遼邊疆“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人(指老年人)，不識(shí)干戈”。這說(shuō)明澶淵之盟()A．減弱了北宋軍事力氣B．使宋遼維持了較長(zhǎng)時(shí)間的和平C．促進(jìn)了畜牧業(yè)的發(fā)展D．使宋遼間的民族沖突徹底消退解析：選B。材料“生育蕃息，牛羊被野，戴白之人(指老年人)，不識(shí)干戈”說(shuō)明澶淵之盟后宋遼之間維持了較長(zhǎng)時(shí)間的和平，故B項(xiàng)正確。7．北宋中期出現(xiàn)了“積貧積弱”的局面，主持變法的王安石認(rèn)為北宋貧困的癥結(jié)在于()A．冗官冗兵導(dǎo)致冗費(fèi)B．中心集權(quán)過(guò)度導(dǎo)致地方無(wú)權(quán)C．生產(chǎn)少及土地兼并D．長(zhǎng)期斗爭(zhēng)費(fèi)用及繳納“歲幣”解析：選C。依據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)可知，王安石認(rèn)為導(dǎo)致國(guó)家貧困的緣由不是開(kāi)支過(guò)多，而是生產(chǎn)過(guò)少，導(dǎo)致農(nóng)夫貧困的緣由是土地兼并和繁重的徭役，故C正確。8．葉坦的《大變法》中有這樣一段對(duì)話，司馬光：眼下國(guó)用不足，災(zāi)難頻頻發(fā)生，應(yīng)當(dāng)減節(jié)冗費(fèi)。王安石則認(rèn)為：國(guó)用不足，因未得善理財(cái)之人故也……民不益賦而國(guó)用饒。從中可以看出王安石認(rèn)為改革的關(guān)鍵在于()A．減節(jié)冗費(fèi) B．合理用人C．增加稅賦 D．增加生產(chǎn)解析：選D。王安石認(rèn)為改革的關(guān)鍵在于“民不益賦而國(guó)用饒”，意思是國(guó)家貧困的癥結(jié)，不在于開(kāi)支過(guò)多，而在于生產(chǎn)過(guò)少，生產(chǎn)少則民不富，民不富則國(guó)不強(qiáng)。該主見(jiàn)提倡大力發(fā)展生產(chǎn)力來(lái)實(shí)現(xiàn)民富國(guó)強(qiáng)。二、非選擇題9．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一做人莫做軍，做鐵莫做針。材料二宋真宗親撰《勵(lì)學(xué)篇》，宣揚(yáng)：“富家不用買良田，書中自有千鐘粟。安居不用架高樓，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書中自有顏如玉。出門莫恨無(wú)人隨，書中車馬多如簇。男兒欲遂平生志，五經(jīng)勤向窗前讀。”材料三宋朝科舉考試圖(1)前兩則材料共同反映了宋朝統(tǒng)治者實(shí)行的什么政策？(2)宋朝統(tǒng)治者實(shí)行這一政策的目的是什么？有何影響？(3)材料三中宋朝科舉考試的人數(shù)大大增加，其緣由是什么？產(chǎn)生了什么作用？解析：第(1)問(wèn)，依據(jù)材料信息推斷其統(tǒng)治政策。第(2)問(wèn)，據(jù)所學(xué)學(xué)問(wèn)，從歷史淵源角度指出其目的；從克服弊端、維護(hù)統(tǒng)一、穩(wěn)固社會(huì)統(tǒng)治等方面回答其影響。第(3)問(wèn)，視察圖片并遷移所學(xué)學(xué)問(wèn)，從科舉制、文化發(fā)展等角度回答緣由；從對(duì)宋代科技文化的影響等方面分析作用。答案：(1)重文輕武政策。(2)目的：防止唐末以來(lái)武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)。影響：宋朝的重文輕武政策，扭轉(zhuǎn)了五代十國(guó)時(shí)期尚武輕文的風(fēng)氣，肯定程度上杜絕了武將跋扈和兵變政移狀況的發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)定和社會(huì)的