2024-2025學(xué)年高中語文課時(shí)分層作業(yè)12荷花淀粵教版必修3

PAGE1-課時(shí)分層作業(yè)(十二)荷花淀[語言運(yùn)用層]1．依次填入下面語段中畫橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()剛剛改革開放的時(shí)候，我們兩家都分了責(zé)任田。董群家兩個(gè)女孩子，沒勞力，又住在河灘里；我家三個(gè)男孩子，有勞力，住在黃河大堤上。兩家________，只能相互幫襯著種地，這樣我就和董群結(jié)下了________。兩家大人也順?biāo)浦?，給我們訂下了娃娃親。董群聰慧，中學(xué)畢業(yè)以后，考上了高校。盡管我們________，可是也要接受現(xiàn)實(shí)。董群高校畢業(yè)的時(shí)候，我已經(jīng)結(jié)婚成家，并且孩子都兩歲了。董群卻依舊________，不斷給我買衣服、買文學(xué)書，給我以莫大的勸慰。A．唇齒相依難舍難分藕斷絲連不解之緣B．唇齒相依不解之緣難舍難分藕斷絲連C．難舍難分不解之緣唇齒相依藕斷絲連D．不解之緣難舍難分藕斷絲連唇齒相依B[唇齒相依：像嘴唇和牙齒一樣相互依存，比方關(guān)系親密，相互依靠。適合填入第一個(gè)空，解除C、D兩項(xiàng)。不解之緣：不行分開的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。適合填入其次個(gè)空，解除A、D兩項(xiàng)。難舍難分：形容彼此感情很好，難以拋舍分別。藕斷絲連：比方表面上似乎已斷了關(guān)系，事實(shí)上仍舊掛念著，比方?jīng)]有徹底斷絕關(guān)系。多指男女之間情思難斷。]2．下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()A．孫犁晚年始終生病，但就是不愿去醫(yī)院，怕受折騰，直到1995年5月才起先完完全全地進(jìn)入療養(yǎng)，從今輟筆不再寫作。B．2024年9月15日22時(shí)04分，我國完全意義上的第一個(gè)空間試驗(yàn)室天宮二號，勝利飛向太空。C．人們把“文革”前和“文革”后的孫犁分別稱作“老孫犁”和“新孫犁”的緣由是他后來的作品所顯示出的旺盛的寫作實(shí)力所造成的。D．她順手從水里撈上一棵菱角，又扯了一片荷葉，把玩一下，把它丟回了水里。A[B項(xiàng)，語序不當(dāng)，應(yīng)當(dāng)是“我國第一個(gè)完全意義上的”。C項(xiàng)，句式雜糅，“的緣由”和“是……所造成的”雜糅。D項(xiàng)，指代不明，沒說清晰“它”是指“菱角”還是指“荷葉”。]3．把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()①孫犁的《荷花淀》則描寫了抗日斗爭時(shí)期荷花淀中一群溫順多情、堅(jiān)貞英勇的農(nóng)村婦女的形象，她們仿佛是荷花淀盛開的荷花一樣，漂亮絢麗。②一群采蓮的少女，她們的裙子綠得像荷葉一樣，紅潤的臉頰與盛開的荷花相映增美，人荷相雜使人難以分清，悠揚(yáng)的歌聲從荷花叢中飄出。③“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！雹芡醪g的《采蓮曲》描繪了一幅充溢生活情趣的采蓮圖畫。A．①③④② B．③②①④C．③④②① D．①④③②C[該語段整體上應(yīng)依據(jù)由古到今的依次排列，①應(yīng)放在最終；④中的“采蓮圖畫”和②是總分關(guān)系，要排列在一起；③是王昌齡《采蓮曲》的原詩，應(yīng)放在最前面。]4．下面是《荷花淀》中幾個(gè)女人商議去探望參軍丈夫的對話描寫。請以設(shè)問方式，簡明、精確地設(shè)計(jì)出一個(gè)能切中這段文字的內(nèi)容并讓人思索的問題。女人們究竟有些藕斷絲連。過了兩天，四個(gè)青年婦女集在水生家里來，大家商議?！奥犝f他們還在這里沒走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳?！薄拔矣芯湟o的話，得和他說說?！薄奥犓f，鬼子要在同口安據(jù)點(diǎn)……”水生的女人說?！澳睦锞团龅媚敲辞?，我們快去快回來?！薄拔以瓉聿幌肴?，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看頭啊！”問題：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]幾個(gè)女人去看丈夫的理由分別揭示了她們怎樣的心理世界？(或：水生女人的話沒有說完而用了省略號，這沒有說完的話的內(nèi)容是什么？她的話表現(xiàn)了她怎樣的性格特點(diǎn)？)5．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。又到了東灘草長鶯飛的時(shí)候。蘆葦蕩深處，悠閑浮出水面的大魚猝爾游走；時(shí)常有鳥兒落下啄食，或是翩然起飛，美麗地消逝在遠(yuǎn)方。5年前，①________________。那時(shí)，廣袤的灘涂上沒有管護(hù)人員和設(shè)備，多的倒是偷獵者，毒殺鳥兒的事時(shí)時(shí)發(fā)生。然而，②________________。這種原產(chǎn)于北美的入侵植物，在東灘擴(kuò)展迅猛，所到之處，其他植物“寸草難生”，水質(zhì)惡化，生態(tài)系統(tǒng)退化，遷徙越冬的鳥兒沒了食物和休息地。如今，東灘的互花米草已被剿滅大半。[解析]①處上文寫了東灘的美景，下文寫的是東灘5年前的景象，提示此處應(yīng)填過渡性的句子，據(jù)此可確定答案應(yīng)為“東灘的景象可不是這樣”一類的句子；②處上文寫到了東灘5年前偷獵、毒殺鳥兒現(xiàn)象許多，下文寫的是互花米草的入侵，而且明顯可以看出互花米草的入侵帶來的破壞性更大，據(jù)此可確定此處應(yīng)填“比偷獵者更可怕的是互花米草”之類的內(nèi)容。[答案](示例)①東灘的景象可不是這樣②比偷獵者更可怕的是互花米草6．對“華蜜”的理解因人而異。請仿照示例，將下面作品中兩個(gè)人物的話補(bǔ)寫完整，表達(dá)人物對“華蜜”的理解。要求：①符合人物的思想性格；②句式相近，補(bǔ)寫的每句話不超過30個(gè)字。示例：《守財(cái)奴》中的葛朗臺說：我的華蜜就是金子，守住金庫的鑰匙，就守住了我的華蜜。(1)《項(xiàng)鏈》中的瑪?shù)贍柕抡f：我的華蜜就是___________________________________________________________________________________________(2)《荷花淀》中的水生說：我的華蜜就是____________________________________________________________________________________________[答案](示例)(1)鉆石項(xiàng)鏈，擁有了鉆石項(xiàng)鏈，就擁有了我的華蜜。(2)家鄉(xiāng)荷花淀，保衛(wèi)了荷花淀，就保衛(wèi)了我的華蜜。7．依據(jù)文段前面的文字，在后面續(xù)寫一句話，使上下文連接連貫。作家賈平凹說：“讀孫犁的文章，如讀《石門銘》的書帖，其一筆一畫，令人舒適，也能想見到書家書時(shí)的自由，是沒有任何病疾的自由。好文章好在于不覺得它是文章，所以在孫犁那里難尋著技巧，也無法看到才華橫溢處?！毕愀邸洞蠊珗?bào)》刊發(fā)文章指出，此語可謂一語中的。孫犁的文章通透有力，又顯得樸實(shí)大氣。文如其人，_________________________________________________[解析]“文如其人”是解答的關(guān)鍵，即依據(jù)前文內(nèi)容說出人物的特點(diǎn)。[答案]孫犁是一個(gè)把高校問和大自然融于一身的人。[閱讀提升層]閱讀下面的文字，完成8～10題。澆園孫犁七月里，一天早晨，從雞叫的時(shí)候，就聽見西邊炮響，響得很緊。村里人們早早起來，站在堤上張望。不久，從西邊大道上過來了擔(dān)架隊(duì)，滿是塵土和露水，把擔(dān)架放在村邊休息；后邊又過來一副，四個(gè)高個(gè)兒小伙子抬著，走得最慢，他們當(dāng)心看著道路，腳步放輕。村邊的人知道床上的人肯定傷很重，趨上前面去，擔(dān)架過來，看好平整地方，前后招呼著放下，民工的臉上，勞累以外滿掛著憂愁。前邊的大個(gè)子擦著臉上的汗，說：“唉！你們輕輕的吧！”隨后嘆了一口氣。人們?nèi)珖蟻?，大個(gè)子又說：“真是好樣兒的呀，第一個(gè)爬梯登城，傷著了要緊的地方，還是沖上去，打！直到把敵人打下城去……”村里住下八個(gè)傷號，傷重的連長要住個(gè)清凈地方，就住在香菊的家里了。香菊站在炕沿邊望了一會他的臉，不敢叫醒他，不敢去看他的傷。香菊從小不敢看親人流的血，從來也不敢看傷員的血，同年的姐妹們經(jīng)常笑語她膽小，幾次村中青年婦女們拆洗傷員的粘著血跡的被子和衣服，香菊全拒絕了。溫?zé)崃怂?，香菊找出過年用的干凈手巾，給傷員擦去臉上的灰塵。香菊望見他很年輕，白白的臉，沒有血色；大大的眼睛，還是閉著?？磥硎呛芸夂軠仨樀摹滋靵?，傷號并沒有見輕，香菊總是愁眉不展。這些日子，她吃的飯很少，做活也不上心。一天早晨，香菊望見傷員睜著眼睛，望著窗戶外面早晨新開的一枝扁豆花。香菊興奮地笑了。她小聲問：“你好些了？”傷員回過頭來，望見是個(gè)姑娘，微弱地說：“你叫什么？住在哪里？”“我叫香菊，這就是我的家?！毕憔站故且蘖?，可還是笑著說。傷員也笑了，說：“怎么沒見過你？”“你沒見過我，你睜過眼嗎？現(xiàn)在你才好了?！毕憔照f，“我們從來沒敢大聲說話呀，走路都提著腳跟?！钡戒z過二遍地，傷號已經(jīng)能拄著拐走動了。他叫李丹，他對香菊說，他小時(shí)候給人家放牛，八路軍來到山上，就跟在隊(duì)伍后面走了。那時(shí)才十二歲。先是當(dāng)勤務(wù)員，大些了當(dāng)警衛(wèi)員，再大些當(dāng)班長，排長。十年斗爭，也不知道參與過多少次戰(zhàn)斗。他說十年的小米飯把他養(yǎng)大，十年部隊(duì)生活，同志和首長的愛惜關(guān)懷，使他經(jīng)得苦，打得仗，認(rèn)得字，看得書。天旱得厲害，高粱秀不出穗來，秀出穗來的，曬不出米來。香菊每天下地澆園，半夜就到地里去，留下妹妹二菊在家做飯，李丹幫她拉風(fēng)箱燒火。吃飯時(shí)香菊回來，累得一點(diǎn)力氣也沒有，衣裳和頭發(fā)像叫水澆過。她蹲在桌子旁邊，一句話也不情愿說，好歹吃點(diǎn)，就又背上大水斗子走了。這天李丹拄著拐，來到村南，站在高坡上，望見香菊那破白布小褂。太陽平西了，還是很熱，莊稼的葉子全低垂下來，天上一絲云彩也沒有。香菊在那里用力澆著園，把一斗水絞上來，把斗子放下去，她才直始終身，抬起手背擦擦臉上的汗。李丹小時(shí)候沒做過這種勞動，只是在河邊用杠桿車過水，覺得比這個(gè)省力得多。香菊望見李丹來了，就停下采，喘著氣問：“你來干什么，這么曬天？”李丹望見香菊的衣裳整個(gè)濕透了，貼在身上，說：“這活太累，我來幫幫你。”香菊笑了笑，說：“不行，好好養(yǎng)你的傷吧！”李丹著實(shí)心疼那澆園的人，他勸香菊：“很累了，休息一下吧！”“不能休息。好簡單才把壟溝灌滿，斷了流又不知道要費(fèi)多大力氣?！崩畹は耄阂橙《嗌偎?，才能止住這莊稼的饑渴？要流多少汗，才能換來幾斗粗糧，供應(yīng)我們吃用？他深深地感覺到自己戰(zhàn)斗流血的意義，對香菊的辛苦勞動，無比地敬重。等到天晚，香菊說：“我們回去吧！”她問李丹：“你想吃什么菜？”李丹說：“我想吃辣椒?！薄安?。你的傷還沒好利落，我給你摘幾個(gè)茄子帶回去。”香菊走到菜畦里，摘了幾個(gè)大茄子。卸下轆轤回家的時(shí)候，天色已經(jīng)很晚了，她背著轆轤，走在前面。經(jīng)過一塊棒子地，她拔了一棵，咬了咬，回頭交給李丹，李丹問：“甜不甜？”香菊回過頭說：“你嘗嘗呀，不甜就給你？”李丹嚼著甜棒，香菊漸漸在前面走。天空里只有新出來的、彎彎下垂的月亮，和在它上面的那一顆大星，活像在那曠漠的疆場，有人剛剛彎弓射出了一粒彈丸。(有刪節(jié))8．下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．在香菊姊妹倆的悉心照料下，李丹很快得以康復(fù)，沒多久就能拄著拐外出走動，并且能到地里看香菊澆水抗旱。B．李丹也出身于農(nóng)夫家庭，他雖然沒有做過用轆轤絞水這種勞動，但在河邊用杠桿車過水，比用轆轤絞水還要吃力。C．小說結(jié)尾含蓄地示意了男女主子公朦朧的愛情。“彎弓射出了一粒彈丸”讓人聯(lián)想到愛神丘比特射出的愛情之箭。D．本文塑造了農(nóng)村姑娘香菊的美妙形象，歌頌了斗爭年頭軍民魚水般的親情。語言深厚而華美，細(xì)微環(huán)節(jié)描寫生動感人。C[A項(xiàng)，“李丹很快得以康復(fù)”不符合文意，把“很快”改為“漸漸”。文中說：“幾天來，傷號并沒有見輕?！眰栔糁粘鰜碜邉邮恰暗戒z過二遍地”后的事，時(shí)間較長。B項(xiàng)，“在河邊用杠桿車過水，比用轆轤絞水還要吃力”有誤，文中說的是“省力”。D項(xiàng)，“語言深厚而華美”錯(cuò)誤。孫犁是荷花淀派的代表作家，語言特色是質(zhì)樸清爽。]9．香菊有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]①心地和善，為李丹的傷勢牽腸掛肚；②有責(zé)任感，一改膽小的性格，悉心照料重傷號；③吃苦耐勞，照料傷員和澆園抗旱，兩副重?fù)?dān)一肩挑。10．有人認(rèn)為，小說的主要情節(jié)是照料傷員，而不是澆園抗旱，以“澆園”為題，減弱了作品的主旨。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請談?wù)勀愕目捶?。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________[答案]