高中信息技術(shù)必修教學(xué)設(shè)計(jì)-3.2.2 建立表格13-粵教版

高中信息技術(shù)必修教學(xué)設(shè)計(jì)-3.2.2建立表格13-粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：高中信息技術(shù)必修教學(xué)設(shè)計(jì)-3.2.2建立表格13

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)

3.授課時(shí)間：第4節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息處理能力，包括數(shù)據(jù)收集、整理和分析的能力；提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，學(xué)會(huì)使用表格進(jìn)行信息管理和展示；增強(qiáng)學(xué)生的計(jì)算思維，通過設(shè)計(jì)表格解決問題，提升邏輯思維和問題解決能力；同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生信息倫理意識(shí)，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在社會(huì)生活中的應(yīng)用和影響。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)據(jù)處理的基本概念。他們能夠使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行基本操作，了解信息系統(tǒng)的基本構(gòu)成，以及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和處理方法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中生普遍對(duì)信息技術(shù)充滿好奇，但學(xué)習(xí)興趣可能因人而異。一些學(xué)生可能對(duì)設(shè)計(jì)表格和數(shù)據(jù)分析有濃厚的興趣，而另一些學(xué)生可能覺得這部分內(nèi)容較為枯燥。學(xué)生的能力水平參差不齊，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的邏輯思維和問題解決能力，能夠快速掌握新技能；而部分學(xué)生可能在數(shù)據(jù)處理方面存在困難。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)建立表格的過程中，學(xué)生可能遇到以下困難：一是對(duì)表格設(shè)計(jì)邏輯的理解不足，難以構(gòu)建合理的表格結(jié)構(gòu)；二是數(shù)據(jù)處理技能不足，無法有效處理和分析大量數(shù)據(jù)；三是面對(duì)復(fù)雜的數(shù)據(jù)問題時(shí)，缺乏解決問題的策略。此外，學(xué)生可能因?yàn)閷?duì)信息技術(shù)工具的陌生而感到不適應(yīng)，需要教師提供足夠的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有粵教版高中信息技術(shù)必修教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的示例表格圖片、數(shù)據(jù)處理流程圖以及相關(guān)的教學(xué)視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于演示和練習(xí)的電子表格軟件（如MicrosoftExcel）和相關(guān)的數(shù)據(jù)集。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置多個(gè)實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生分組操作和學(xué)習(xí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

教師通過展示一些日常生活中使用表格的場(chǎng)景，如購(gòu)物清單、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等，引導(dǎo)學(xué)生思考表格在信息管理中的重要性。接著，教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)如何建立表格，掌握數(shù)據(jù)的基本處理方法。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①教師講解表格的基本概念和作用，通過演示如何創(chuàng)建一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，讓學(xué)生了解表格的基本結(jié)構(gòu)和組成。

②教師講解表格的行、列、單元格的概念，以及如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的輸入和編輯。

③教師介紹表格的格式設(shè)置，包括字體、顏色、邊框等，以及如何使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生根據(jù)教師提供的示例數(shù)據(jù)，獨(dú)立創(chuàng)建一個(gè)表格，并進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入和編輯。

②學(xué)生嘗試使用公式和函數(shù)對(duì)表格數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算，如求和、平均值等。

③學(xué)生根據(jù)實(shí)際需求，對(duì)表格進(jìn)行格式設(shè)置，使表格更加美觀和易于閱讀。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

寫3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論如何根據(jù)實(shí)際需求設(shè)計(jì)表格結(jié)構(gòu)，例如：根據(jù)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表格，討論如何設(shè)置科目、成績(jī)、排名等字段。

②學(xué)生討論如何使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，例如：討論如何使用求和函數(shù)計(jì)算總分、平均分等。

③學(xué)生討論如何對(duì)表格進(jìn)行格式設(shè)置，例如：討論如何設(shè)置字體、顏色、邊框等，使表格更加美觀。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)表格在信息管理中的重要性，以及如何創(chuàng)建、編輯、格式設(shè)置和計(jì)算表格數(shù)據(jù)。舉例說明本節(jié)課的重難點(diǎn)，如公式和函數(shù)的使用、表格的格式設(shè)置等，并針對(duì)學(xué)生可能存在的疑問進(jìn)行解答。

本節(jié)課通過導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握建立表格的基本方法，提高信息處理能力。教學(xué)過程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算思維和問題解決能力，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。教學(xué)用時(shí)共計(jì)45分鐘。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《Excel表格制作與應(yīng)用技巧》

-《數(shù)據(jù)可視化：使用圖表和圖形展示信息》

-《數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)與應(yīng)用》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用Excel的高級(jí)功能，如數(shù)據(jù)透視表、條件格式等，來進(jìn)一步處理和分析數(shù)據(jù)。

-鼓勵(lì)學(xué)生探索不同類型的圖表，如柱狀圖、折線圖、餅圖等，并學(xué)習(xí)如何根據(jù)數(shù)據(jù)選擇合適的圖表類型。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)建簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)，學(xué)習(xí)如何使用SQL語(yǔ)句進(jìn)行數(shù)據(jù)查詢和更新。

-通過在線課程或視頻教程，學(xué)生可以學(xué)習(xí)更高級(jí)的電子表格技巧，如宏錄制、自動(dòng)化操作等。

3.實(shí)用性知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)如何使用Excel的“合并單元格”功能來創(chuàng)建標(biāo)題行，使表格更加整潔。

-探索如何使用“篩選”和“排序”功能來快速定位和分析數(shù)據(jù)。

-研究如何使用“高級(jí)篩選”來根據(jù)多個(gè)條件進(jìn)行數(shù)據(jù)篩選。

-學(xué)習(xí)如何使用“數(shù)據(jù)驗(yàn)證”來確保輸入數(shù)據(jù)的正確性和完整性。

-探索如何使用“數(shù)據(jù)透視表”來從大量數(shù)據(jù)中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行多維度的數(shù)據(jù)分析。

4.實(shí)際應(yīng)用案例：

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)成績(jī)表，包括學(xué)生的姓名、科目、成績(jī)等，并使用公式計(jì)算平均分、最高分、最低分等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的庫(kù)存管理表格，記錄商品的名稱、數(shù)量、價(jià)格等信息，并使用公式計(jì)算總庫(kù)存價(jià)值。

-創(chuàng)建一個(gè)個(gè)人預(yù)算表，記錄每月的收入、支出和結(jié)余，使用圖表展示財(cái)務(wù)狀況的變化趨勢(shì)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)將關(guān)注學(xué)生的參與度、積極性和對(duì)課堂活動(dòng)的響應(yīng)。教師會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問頻率以及是否能夠正確理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。例如，通過提問和回答問題，教師可以評(píng)估學(xué)生對(duì)表格基本概念的理解程度。

2.小組討論成果展示：

小組討論成果展示的評(píng)價(jià)將基于小組合作的有效性、討論內(nèi)容的深度和廣度、以及最終展示的質(zhì)量。教師會(huì)評(píng)估小組是否能夠合理分配任務(wù)、是否能夠提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)、以及是否能夠清晰、有邏輯地呈現(xiàn)他們的工作成果。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試將包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)表格創(chuàng)建、數(shù)據(jù)編輯、公式應(yīng)用等知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果將作為學(xué)生課堂表現(xiàn)的直接反饋。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生自評(píng)將鼓勵(lì)學(xué)生反思自己在課堂上的學(xué)習(xí)過程，包括對(duì)知識(shí)的理解、技能的應(yīng)用以及參與課堂活動(dòng)的積極性?；ピu(píng)則讓學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，這有助于學(xué)生從他人的角度看待問題，提高自我評(píng)價(jià)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)將針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)進(jìn)行，包括對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握、技能的應(yīng)用、問題解決能力和創(chuàng)新思維。反饋將具體到每個(gè)學(xué)生，針對(duì)以下方面：

-知識(shí)掌握：評(píng)估學(xué)生對(duì)表格基本概念、數(shù)據(jù)錄入、公式應(yīng)用等知識(shí)的掌握程度。

-技能應(yīng)用：觀察學(xué)生在實(shí)際操作中應(yīng)用所學(xué)技能的熟練度和準(zhǔn)確性。

-問題解決：評(píng)估學(xué)生在遇到問題時(shí)是否能獨(dú)立思考，并提出有效的解決方案。

-創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在解決問題時(shí)嘗試不同的方法，評(píng)價(jià)其創(chuàng)新性。

例如，教師可以對(duì)以下方面進(jìn)行具體評(píng)價(jià)和反饋：

-對(duì)于正確創(chuàng)建表格的學(xué)生，教師可以表?yè)P(yáng)他們的細(xì)心和準(zhǔn)確性，并鼓勵(lì)他們?cè)诟鼜?fù)雜的表格設(shè)計(jì)中嘗試更多功能。

-對(duì)于在小組討論中表現(xiàn)積極的學(xué)生，教師可以指出他們的貢獻(xiàn)，并鼓勵(lì)他們?cè)谖磥砝^續(xù)積極參與。

-對(duì)于在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)不佳的學(xué)生，教師可以提供個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握難點(diǎn)。

-對(duì)于提出創(chuàng)新性解決方案的學(xué)生，教師可以給予特別的表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持創(chuàng)新思維。內(nèi)容邏輯關(guān)系①表格的基本概念

-表格的定義：由行和列組成，用于組織和展示數(shù)據(jù)的一種結(jié)構(gòu)化方式。

-表格的作用：方便數(shù)據(jù)的管理、分析和展示。

②表格的創(chuàng)建與編輯

-創(chuàng)建表格：介紹如何使用電子表格軟件創(chuàng)建新表格，包括設(shè)置行數(shù)和列數(shù)。

-編輯表格：講解如何輸入和編輯表格中的數(shù)據(jù)，包括文本、數(shù)字和公式。

-格式設(shè)置：介紹如何設(shè)置表格的字體、顏色、邊框等，以增強(qiáng)可讀性和美觀性。

③數(shù)據(jù)處理與計(jì)算

-數(shù)據(jù)錄入：學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確地錄入數(shù)據(jù)，包括文本和數(shù)值。

-公式應(yīng)用：講解如何使用公式和函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算，如求和、平均值、最大值、最小值等。

-條件格式：介紹如何使用條件格式來突出顯示滿足特定條件的數(shù)據(jù)。典型例題講解1.例題：

已知某班級(jí)有30名學(xué)生，各科成績(jī)?nèi)缦卤硭?，?qǐng)計(jì)算每位學(xué)生的平均分。

|學(xué)生姓名|語(yǔ)文|數(shù)學(xué)|英語(yǔ)|物理|化學(xué)|

|----------|------|------|------|------|------|

|張三|85|90|88|92|89|

|李四|78|85|82|87|84|

|王五|88|92|90|93|91|

|...|...|...|...|...|...|

解答：

-使用Excel中的求和函數(shù)SUM，對(duì)每科成績(jī)進(jìn)行求和。

-使用除法函數(shù)DIVIDE，將每科成績(jī)的總和除以科目數(shù)量（5）得到平均分。

2.例題：

某公司銷售部在過去三個(gè)月的銷售額如下表所示，請(qǐng)計(jì)算每月的平均銷售額。

|月份|銷售額（萬(wàn)元）|

|------|--------------|

|1月|25|

|2月|30|

|3月|35|

解答：

-使用求和函數(shù)SUM，將三個(gè)月的銷售額相加。

-使用除法函數(shù)DIVIDE，將總銷售額除以月份數(shù)（3）得到平均銷售額。

3.例題：

某班級(jí)有40名學(xué)生，其中男生和女生的比例分別為3:2，請(qǐng)計(jì)算男生和女生的人數(shù)。

解答：

-總?cè)藬?shù)為40，男生與女生的比例為3:2，總比例為3+2=5。

-男生人數(shù)為40*(3/5)=24人。

-女生人數(shù)為40*(2/5)=16人。

4.例題：

某商品的原價(jià)為100元，經(jīng)過兩次折扣，第一次折扣為10%，第二次折扣為20%，請(qǐng)計(jì)算最終售價(jià)。

解答：

-第一次折扣后的價(jià)格為100*(1-10%)=90元。

-第二次折扣后的價(jià)格為90*(1-20%)=72元。

5.例題：

某班級(jí)有學(xué)生參加數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門課程的考試，成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?qǐng)計(jì)算每位學(xué)生的總分。

|學(xué)生姓名|數(shù)學(xué)|英語(yǔ)|

|----------|------|------|

|張三|85|90|

|李四|78|82|

|王五|92|88|

|...|...|...|

解答：

-使用求和函數(shù)SUM，將每位學(xué)生的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)成績(jī)相加得到總分。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何建立表格，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中是非?；A(chǔ)且實(shí)用的。我想分享一下我對(duì)這節(jié)課的一些反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)過程中，我盡量讓課堂生動(dòng)有趣，比如通過生活中的例子引入表格的概念，這樣學(xué)生們能夠更容易理解。我看到很多學(xué)生對(duì)于表格的應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚的興趣，這讓我感到很欣慰。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如分組討論、實(shí)際操作等。我發(fā)現(xiàn)，分組討論讓學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。在操作環(huán)節(jié)，我注意到一些學(xué)生對(duì)于公式的使用比較生疏，我可能需要在這部分多下些功夫，比如提供一些簡(jiǎn)單的公式模板，或者制作一個(gè)公式使用的小指南。

在策略上，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，我給予了更多的指導(dǎo)和幫助。同時(shí)，我也鼓勵(lì)那些基礎(chǔ)較好的學(xué)生幫助他人，這樣可以提高整個(gè)小組的學(xué)習(xí)效果。

管理方面，我注意到課堂紀(jì)律整體不錯(cuò)，但有個(gè)別學(xué)生注意力不太集中，我需要想辦法提高他們的專注力。比如，可以設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓他們?cè)趨⑴c中保持興趣。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，我在講解公式和函數(shù)時(shí)，可能講解得不夠詳細(xì)，導(dǎo)致一些學(xué)生理解上有困難。在今后的教學(xué)中，我打算制作一些詳細(xì)的操作指南，或者錄制教學(xué)視頻，幫助學(xué)生更好地掌握這些知識(shí)