2024-2025學年新教材高中語文第六單元第11課反對黨八股節(jié)選學案新人教版必修上冊

PAGE12-第11課反對黨八股(節(jié)選)課前自主預習毛澤東簡介見《沁園春·長沙》。《反對黨八股》是1942年2月8日，毛澤東在中宣部和中心出版局聯合召開的宣揚工作會議上做的演講報告。這篇演講和《改造我們的學習》《整頓黨的作風》，是整風運動的基本著作，是我黨思想建設的重要文獻，也是發(fā)動全黨整風運動的動員報告。當時，為了總結歷史閱歷，肅清王明左傾教條主義的惡劣影響，提高全黨的馬列主義水平，爭取抗日斗爭的最終成功，黨中心開展了全黨的整風運動。黨內歷次左、右傾錯誤思想，特殊是以王明為代表的左傾機會主義、教條主義尚未肅清，抗戰(zhàn)爆發(fā)后，黨內又增加了大批農夫和小資產階級出身的新黨員。因此，黨內仍舊存在著黨風不正、學風不正和文風不正的問題。而且，抗日斗爭以來，共產黨汲取了一大批農夫和小資產階級分子入黨，很多非無產階級思想被帶進了黨內，為黨內錯誤思想的滋長供應了新的土壤。因此，在黨內進行一次普遍的馬克思主義的教化運動是特別必要的。1941年，抗日斗爭進入了極為嚴峻的困難時期，這就更為迫切地須要我們黨加強自身建設，在思想上、政治上、組織上更加團結統(tǒng)一和更加鞏固，這是戰(zhàn)勝嚴峻困難、堅持抗戰(zhàn)的確定性因素。整風運動正是在這樣的背景下，有領導、有安排、有步驟地在延安從黨的高級干部起先的。1．駁論文這種文體一般是先指出對方錯誤的實質，或干脆批駁(駁論點)，或間接批駁(駁論據、駁論證)；繼而，針鋒相對地提出自己的觀點并加以論證。駁論是跟立論緊密聯系著的，因為反對對方的錯誤論點，往往要針鋒相對地提出自己的正確論點，以便徹底駁倒錯誤論點。2．八股即八股文。這是15世紀到19世紀中國封建王朝考試制度規(guī)定的一種特殊文體。這種文章的每一段落都要死守固定的格式，連字數都有限制，考生只能依據題目的字數敷衍成文，所以，事實上它是一種沒有內容，專講形式的文字嬉戲，是封建統(tǒng)治者愚弄和奴化學問分子的一種手段。(八股文每篇由破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股、束股八部分組成，故也稱“八比”。)八股文起于宋末，興盛于明代，衰亡于清代。光緒二十四年，變法維新派首領康有為上書要求廢八股，同年光緒皇帝宣布鄉(xiāng)、會試“一律改試策論”。3．黨八股黨八股指革命隊伍中某些人所寫的文章。這種文章對于事物不加分析，只是搬用一些革命的名詞術語，言之無物，空話連篇，猶如“八股文”，所以稱為“黨八股”。1．辨析語境，給加點字注音。(1)西班牙王室發(fā)表聲明表示劇烈指責，稱恐怖分子實施的不只是恐嚇()行為，而是謀殺和罪犯，但他們嚇()不倒我們。(2)雖然他形體壯實，但因為思想中()毒太深，已然成了一個對社會毫不中()用的人了。(3)舊社會上海灘的流氓很多是吸毒的，形體干癟()，口袋也是癟()的，窮得叮當響，所以上海人稱他們“癟()三”。答案(1)hèxià(2)zhòngzhōng(3)biěbiěbiē2．辨析語境，選用詞語。(1)法院建議，一方面應全面落實《互聯網直播服務管理規(guī)定》，加強主播實名制、失信黑名單、內容預審查、舉報機制等方面的網絡直播管理；一方面對公共平安、社會管理、侵擾人身及財產權利的涉事主播、直播平臺或者經紀公司，予以治安管理懲罰，情形嚴峻者移送公安機關處理。(妨害阻礙)(2)談心談話不能諱疾忌醫(yī)，關鍵要找準問題，提出具有針對性的看法建議。領導干部要打消思想顧慮，本著幫助同志和實事求是的原則，當面鑼，對面鼓，指出問題，抓住要害，幫助同志發(fā)覺問題，改正錯誤。(一語道破一語中的)(3)《隨園詩話》所謂：“人但知滿口公卿之人俗，而不知滿口不趨公卿之人更俗。”這種現象是起于不自然的；俗人舍命學雅，結果還是俗。一切自然的、自由的東西都不會俗的，粗魯不是俗，愚陋不是俗，呆板也不是俗，只有粗魯而妝細膩，愚陋而妝聰慧，呆板而妝伶俐才是俗氣。所以俗人就是的人。(裝腔作勢裝腔作勢)答案(1)妨害阻礙(2)一語道破一語中的(3)裝腔作勢裝腔作勢解析(1)“妨害”和“阻礙”都有使不順當之意。“妨害”指使受損害，著重指有損害，程度較重，對象除了工作、學習等之外，還常是革命、和平、健康、治安、利益等；“阻礙”指使不能順當進行，著重指給人或事造成確定的障礙，程度較輕。對象常是工作、進步、學習、交通、視線、活動等。(2)一語中的：指一句話就說中要害，一句話就說清了事情的重點。一語道破：比方說話直截了當，切中要害?！耙徽Z中的”側重一下子抓住要點；“一語道破”強調言辭的犀利。(3)裝腔作勢：有意裝出一種腔調，作出一種姿態(tài)；形容有意做作想引人留意或恐嚇別人。裝腔作勢：有意做樣子給人看?！把b腔作勢”和“裝腔作勢”都有“有意做出姿態(tài)”的意思，但“裝腔作勢”偏重在虛假和不真實，含有“裝樣子，借以欺人”的意思；“裝腔作勢”偏重在以某種身份、地位、架勢來恐嚇人或引人留意，可用于說話、文章、表演等方面。3．推斷下列句子中加點成語運用的正誤，并說明理由。(1)發(fā)展教化，擴大招生，也要看本地區(qū)的詳細條件，量體裁衣，切不行只為了什么“率”而盲目進行。()說明：_________________________________________________________________________________________________________________________(2)演講中他信手拈來古典詩文名句加以佐證，這不僅使演講妙趣橫生，而且觀眾也聽得興致勃勃。()說明：_________________________________________________________________________________________________________________________(3)博物館里的這件藝術作品，精致絕倫，巧奪天工，讓人稀里糊涂。()說明：_________________________________________________________________________________________________________________________(4)德才兼?zhèn)浞娇芍^“人才”，有才而無德之人，簡潔自恃其才禍國殃民，造成不行挽回的損失。()說明：_________________________________________________________________________________________________________________________答案(1)√量體裁衣：依據身材裁剪衣服，比方依據實際狀況辦事。運用正確。(2)×興致勃勃：指吃得很有味道或談得很有愛好。句中是“聽”，不合語境。(3)×稀里糊涂：指發(fā)生的事情很驚奇，說不出說明的道理來。望文生義。(4)√禍國殃民：危害國家；殘害人民。用作貶義。多指當權的人或集團。運用正確。課堂任務學習1．能否將下面句子中的加點詞語“毒素”換成“因素”，“無賴”換成“無聊”？有些黨八股，不只是空話連篇，而且裝樣子有意嚇人，這里面包含著很壞的毒素。空話連篇，言之無物，還可以說是無趣；裝腔作勢，借以嚇人，則不但是無趣，簡直是無賴了。我的答案：____________________________________________________________________________________________________________________答案“毒素”，原指某些物質所含的有毒成分，用在課文中充分說明“裝腔作勢”“借以嚇人”是有腐蝕作用的害人東西?！耙蛩亍眳s不含有這個意思，是中性詞?！盁o聊”與“無賴”盡管都是貶義詞，“無賴”含有“無聊”之意但有區(qū)分，“無聊”僅指空虛無意義而令人生厭，“無賴”主要還含有強橫無恥、刁鉆潑辣、蠻不講理的意思。課文用“無賴”一詞極寫“裝腔作勢，借以嚇人”的惡劣行徑，表達了作者對這種文風劇烈的憎惡，再聯系下文對此種惡劣文風的尖銳批判來看，就非用“無賴”一詞不行了。2．品嘗下面句子中加點的“敢”字。有些同志在前方也喜愛寫長報告。他們辛辛苦苦地寫了，送來了，其目的是要我們看的?？墒窃趺锤铱茨兀课业拇鸢福篲___________________________________________________________________________________________________________________答案一個“敢”字寫出工作太忙，想看又怕耽擱工作的心情。3．課文分析批判黨八股的第三條罪狀時，列舉了“工”字寫歪、“人”字加撇的例子，進而批判了“無的放矢，不看對象”的錯誤，闡述了群眾觀點的問題。假如這個例子換成一篇“無的放矢，不看對象”的文章或演說將如何呢？我的答案：____________________________________________________________________________________________________________________答案假如將上述例子換成文章或演說，勢必造成引文過長，結構臃腫龐雜；另外，“工”字寫歪、“人”字加撇這個例子是特別典型的，這么簡潔的兩個字寫得如此困難而使人看不懂，如讓寫字的同志來寫文章、做演說其結果可想而知。該例子特別典型，以小見大，以一當十，不行換掉。4．課文論述黨八股第六條罪狀的內容與前后文有什么聯系？我的答案：____________________________________________________________________________________________________________________答案這段內容主要講寫作看法和造成后果的問題，在整篇文章中起著承上啟下的重要作用?！安回撠熑巍笔钱a生上述五條罪狀的根源。“到處害人”則是它的必定結果。詳細內容就是第七條罪狀“流毒全黨，妨害革命”和第八條罪狀“傳播出去，禍國殃民”。5．課文把黨八股比方為“小癟三”，這樣比好在哪里？我的答案：____________________________________________________________________________________________________________________答案課文說黨八股像“小癟三”，這樣的比方形象生動。一是將抽象的黨八股變成習見的詳細形象。二是癟三那副干癟骯臟、面目可憎的模樣，會激起讀者厭惡、憎恨的感情。6．本文語言生動活潑、簇新有力。請結合課文內容進行鑒賞。我的答案：____________________________________________________________________________________________________________________答案課文恰當地運用了一些俗語、成語、方言詞和比方，使文章妙趣橫生，富有吸引力，把道理講得深化淺出，通俗易懂。俗語：如“到什么山上唱什么歌”“看菜吃飯，量體裁衣”比“要由內容來確定”“要從實際動身”之類的說法更通俗、更生動，更親切(同時也是“比方”)。成語：如“對牛彈琴”“得勝回朝”。前者解除了原意諷刺牛的無知這一面，強調“不看對象，亂彈一氣”的可笑，后者變更了贊揚替封建王朝賣命的人的原意，用以諷刺那些裝腔作勢而躊躇滿志的人，都可以說是給予新意而顯得切中肯綮、風趣幽默。方言：如“癟三”，本是上海一帶的方言，課文中用來比方語言干癟乏味的可厭可憎，具有視覺形象的詳細性和直感性，賽過很多抽象的說明(同時也是“比方”)。比方：如以“懶婆娘的裹腳”比方“長而空”的文章之令人掩鼻，以“洗臉、照鏡子”比方寫文章、演說要有責任心，都很簇新新穎，令人會心。還有像“黨八股里面藏的是主觀主義、宗派主義的毒物，這個毒物傳播出去，是要害黨害國的”，這段話中，“藏毒物”的比方，把黨八股的實質危害，黨八股與主觀主義、宗派主義的相互關系等等比較困難的問題，說得明白、透辟，具有“化繁為簡”“化抽象為詳細”的效果，言簡意賅，特別精辟。7．作者號召我們向人民群眾、外國和古代學習語言，但詳細怎樣學是各不相同的，請分析比較不同在哪里？我的觀點：____________________________________________________________________________________________________________________答案第一，主次不同。向人民群眾學習語言是主要的，是源。學習外國和古代的語言是次要的，是流。其次，學習內容和方法不同?！耙蛉嗣袢罕妼W習語言”，沒有限制條件。人民的語匯是“很豐富的”，它有生命力；是“生動活潑的”，它有表現力；是“表現實際生活的”，它有戰(zhàn)斗力。反之，不學好人民群眾的語言就要犯黨八股的毛病，語言就像癟三?！耙獜耐鈬Z言中汲取我們所須要的成分”，這里強調學習的是“所須要的”，詳細地說是“好的東西”“適用的東西”和“進步道理”“簇新用語”，不能“硬搬”和“濫用”。也就是做到洋為中用?！拔覀冞€要學習古人語言中有生命的東西”，這里規(guī)定內容是“有生命”的東西，亦即“有生氣”的東西，學習方法是“充分地合理地利用”，古語中死的東西堅決不用。也就是說要批判繼承，做到推陳出新，古為今用。讀寫實力提升『讀寫實力』破立結合的論證方式作者擅長將破除謬誤與論述真理極為敏捷地錯綜地交織在一起。擁護什么，反對什么；提倡什么，批判什么，是非曲直，毫不模糊，旗幟特別顯明。在批判每一條罪狀時，一般依據提出問題(擺狀況)，分析問題(講危害，挖根源)，解決問題(提出改正方法)這樣的層次結構進行論證。作者在分析第一條罪狀時，首先擺出詳細狀況為：“我們有些同志高興寫長文章，但是沒有什么內容，真是懶婆娘的裹腳，又長又臭?！苯又v其危害有二：(1)“群眾見了就搖頭”——不能有效地宣揚群眾；(2)“只好去欺壓無趣的人，在他們中間散布壞影響，造成壞習慣”——危害群眾。以上是破，接著正面提出主見“我們應當探討一下，文章怎樣寫得短些，寫得精粹些”?！岸獭迸c“長”相對立(“長而空”“短而空”都不好)——就篇幅而言；“精粹”即精煉純粹——就內容而言。與沒有什么內容相對立，反對什么，提倡什么，看法異樣顯明，為了說明問題，毛澤東同志以半年前斯大林的重要演說與“我們的老爺”寫的文章相互比較，正反比照，教化全黨干部把腐朽的文風“趕快扔到垃圾桶里去”；又以《資本論》為例，借用兩句俗語，說明寫文章，做演說，確定要聽從內容的須要。“當然須要短文章，但尤須要有內容的文章”一句，強調了自己的主見，對內容確定形式的問題作出明確的結論?！横槍毠P』依據下面的情境，運用破立結合的手法補寫白云反對高山的話，不超過80字。白云拂過山尖。高山對白云說：“你這樣萍蹤絮影，長年漂泊，居無定所，不顯得累嗎？”白云說：“。所以我不艷羨你。”答：_________________________________________________________________________________________________________________________答案(示例)我雖然長年漂泊，有些累，但我能閱盡人間世態(tài)，飽覽天下風光，人生最珍貴的莫非不是生活體驗嗎？[前立]你雖然生活穩(wěn)定，但眼界有限，視野固定，更主要的是你沒有自由。[后破]隨堂任務作業(yè)一、基礎檢測1．下列詞語中加點的字，說明不正確的一項是()A．興致勃勃津津：愛好深厚的樣子等閑視之等閑：尋常，一般B．味同嚼蠟枯燥：單調禍國殃民禍、殃：帶來災難；使受損害C．稀里糊涂名：明白革故鼎新革：變更，革除；鼎：有力D．無的放矢的：靶心；矢：箭原形畢露畢：完全答案C解析名，說出；鼎：樹立。2．下列各句中加點熟語的運用，不正確的一項是()A．特殊是在少數政治生態(tài)不太正常的地方，有些人會認為，“他一個人干不了那些事”“料不定哪個會牽進去”，更有人心里不踏實，生怕拔出蘿卜帶出泥。B．他學的是電子信息工程專業(yè)，記者以為這與他現在從事的職業(yè)“八竿子打不著”，他卻極力否認，說明說“關系大著哩”。C．我們常?？梢钥吹?，孩子犯錯了，家長“快刀斬亂麻”，當眾打罵一頓，把孩子打得大哭，就這樣巴拉巴拉教化了一番，等會兒孩子哭停了就又好聲好氣地哄。D．俗話說，到什么山上唱什么歌，講好“一帶一路”故事，是發(fā)掘各國之美、時代之美、互聯互通之美的過程。答案C解析C．快刀斬亂麻：比方辦事堅決，抓住關鍵，快速地解決困難的問題。用在此處不恰當，應用“不管三七二十一”，其意思是不顧一切，不問是非情由。A.拔出蘿卜帶出泥：比方事情辦得不圓滿，引起別的麻煩。運用正確。B.八竿子打不著：形容二者之間關系疏遠或毫無關聯。運用正確。D.到什么山上唱什么歌：比方說話辦事要以詳細狀況為依據，也比方依據實際狀況變更而做出相應的變更。運用正確。3．下列各句中，沒有語病的一項是()A．毛澤東同志早在《反對黨八股》一文中就有過深刻論述，他指責空喊口號的形式主義文風，號召實行生動活潑、簇新有力的馬克思列寧主義的文風。B．毛澤東同志在1942年曾向“空話連篇，言之無物”的“黨八股”宣戰(zhàn)，代之以簇新活潑的，為中國老百姓所喜聞樂見的良好文風，認為這種文風“流毒全黨”“禍國殃民”。C．有人寫文章，通篇利用空洞辭藻和一堆不知所云的學術概念，卻不涉及最至少的作品文本，是為不諳文藝本體之故。D．一個優(yōu)秀的領導者，在講話時應當擅長運用“圖畫般的語句”，克服味同嚼蠟使人聽了入睡的平淡敘述的語言。答案A解析B．分句之間語序不當，此句各分句之間存在著破舊立新的內部邏輯關系，應先講危害，即“認為這種文風‘流毒全黨’‘禍國殃民’”，再講“代之以簇新活潑的……良好文風”。C.“通篇利用空洞辭藻……”搭配不當，“利用”，使事物或人發(fā)揮效能，有“用得好”之意，句中明顯是指責之意，應把“利用”改為“堆砌”。D.贅余，去掉“使人聽了入睡的平淡敘述的語言”句子中“的語言”。4．下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是()指責文章不是板著面孔教訓人，也不是一本正經地擺布枯燥學理，而是深化淺出，通俗易懂。毛主席的指責文章就是模范。如他在《反對黨八股》一文中諷刺教條主義者：我們有些同志高興寫長文章，但是沒有什么內容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。他的指責文章并沒有板著面孔教訓人，()，語言生動詼諧，富有文學性。A．將一些生活哲理融入他的文章B．而是把一些生活哲理融入文章C．并且融入文章中一些生活哲理D．把生活哲理融入他的文章之中答案B解析本題考查語言表達簡明、連貫、得體的實力，答題時留意前后文的照應，以及語意的提示。括號前的句子中“沒有”一詞，是否定“板著面孔教訓人”，從括號后的內容“語言生動詼諧”來看，括號中應當填入與“確定”相關的內容。選項中有“而是”關聯詞的句子正好與括號前的“沒有”相對應，所以答案為B。二、課內閱讀閱讀下面《反對黨八股》中的節(jié)選文段，完成5～7題。黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。我們有些同志高興寫長文章，但是沒有什么內容，真是“懶婆娘的裹腳，又長又臭”。為什么確定要寫得那么長，又那么空空洞洞的呢？只有一種說明，就是下決心不要群眾看。因為長而且空，群眾見了就搖頭，哪里還肯看下去呢？只好去欺壓無趣的人，在他們中間散布壞影響，造成壞習慣。去年六月二十二日，蘇聯進行那么大的反侵略斗爭，斯大林在七月三日發(fā)表了一篇演說，還只有我們《解放日報》一篇社論那樣長。要是我們的老爺寫起來，那就不得了，至少得有幾萬字，現在是在斗爭的時期，我們應當探討一下文章怎樣寫得短些，寫得精粹些。延安雖然還沒有斗爭，但軍隊每天在前方打仗，后方也喚工作忙，文章太長了，有誰來看呢？有些同志在前方也喜愛寫長報告。他們辛辛苦苦地寫了，送來了，其目的是要我們看的?？墒窃趺锤铱茨?？長而空不好，短而空就好么？也不好。我們應當禁絕一切空話。但是主要的和首先的任務，是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去?；蛘哂腥艘f：《資本論》不是很長的么，那又怎么辦？這是好辦的，看下去就是了。俗話說：“到什么山上唱什么歌。”又說：“看菜吃飯，量體裁衣?！蔽覀儫o論做什么事都要看情形辦理，文章和演說也是這樣。我們反對的是空話連篇言之無物的八股調，不是說任何東西都以短為好。斗爭時期當然須要短文章，但尤其須要有內容的文章。最不應當、最要反對的是言之無物的文章。演說也是一樣，空話連篇言之無物的演說，是必需停止的。黨八股的其次條罪狀是：裝腔作勢，借以嚇人。有些黨八股，不只是空話連篇，而且裝樣子有意嚇人，這里面包含著很壞的毒素?？赵掃B篇，言之無物，還可以說是無趣；裝腔作勢，借以嚇人，則不但是無趣，簡直是無賴了。魯迅曾經指責過這種人，他說：“辱罵和恐嚇決不是戰(zhàn)斗?！笨茖W的東西，隨意什么時候都是不怕人家指責的，因為科學是真理，決不怕人家駁。主觀主義和宗派主義的東西，表現在黨八股式的文章和演說里面，卻生怕人家駁，特別膽怯 ，于是就靠裝樣子嚇人；以為這一嚇，人家就會閉口，自己就可以“得勝回朝”了。這種裝腔作勢的東西，不能反映真理，而是妨害真理的。凡真理都不裝樣子嚇人，它只是老醇厚實地說下去和做下去。從前很多同志的文章和演說里面，常常有兩個名詞：一個叫做“殘酷斗爭”，一個叫做“無情打擊”。這種手段，用了應付敵人或敵對思想是完全必要的，用了應付自己的同志則是錯誤的。黨內也常常有敵人和敵對思想混進來，如《蘇聯共產黨(布)歷史簡要讀本》結束語第四條所說的那樣。對于這種人，毫無疑義地是應當采納殘酷斗爭或無情打擊的手段的，因為那些壞人正在利用這種手段應付黨，我們假如還對他們寬容，那就會正中壞人的奸計。但是不能用同一手段應付偶然犯錯誤的同志；對于這類同志，就須運用指責和自我指責的方法，這就是《蘇聯共產黨(布)歷史簡要讀本》結束語第五條所說的方法。從前我們那些同志之所以向這些同志也大講其“殘酷斗爭”和“無情打擊”，一方面是沒有分析對象，一方面就是為著裝腔作勢，借以嚇人。無論對什么人，裝腔作勢借以嚇人的方法，都是要不得的。因為這種嚇人戰(zhàn)術，對敵人是毫無用處，對同志只有損害。這種嚇人戰(zhàn)術，是剝削階級以及流氓無產者所慣用的手段，無產階級不須要這類手段。無產階級的最尖銳最有效的武器只有一個，那就是肅穆的戰(zhàn)斗的科學看法。共產黨不靠嚇人吃飯，而是靠馬克思列寧主義的真理吃飯，靠實事求是吃飯，靠科學吃飯。至于以裝腔作勢來達到名譽和地位的目的，那更是卑劣的念頭，不待說的了?？傊?，任何機關做確定，發(fā)指示，任何同志寫文章，做演說，一概要靠馬克思列寧主義的真理，要靠有用。只有靠了這個才能爭取革命成功，其他都是無益的。5．下列對文段的理解與分析不正確的一項是()A．作者運用“懶婆娘的裹腳，又長又臭”作比方，把“空話連篇，言之無物”的黨八股形象地、栩栩如生地揭示出來了。B．作者一語道破地指出了寫黨八股的人們的要害，在于寫文章缺乏針對性，其危害是那種文章使群眾見了“就搖頭”，讓無趣的人受到“壞影響”。C．為了增加文章的論證力氣，作者以蘇聯衛(wèi)國斗爭時期斯大林一篇簡短而有力的演說為例，進一步論述了黨八股的危害性。D．作者對文章的長短好壞作了詳細分析，繼而進一步闡釋了文章的關鍵在于言之有物的道理。答案B解析“在于寫文章缺乏針對性”錯，從文中“只有一種說明，就是下決心不要群眾看”分析，應是“在于缺乏群眾觀點”。6．下列對其次段的論證過程和運用的論證方法，分析不正確的一項是()A．第1層，提出論點：黨八股的其次條罪狀“裝腔作勢，借以嚇人”。B．第2層，分析黨八股的虛弱的本質。引用魯迅的話對這種文風進行指責，再用正反論證的方法指出科學的東西不怕批，而黨八股卻膽怯 駁。C．第3層，分析黨八股的錯誤手段，說明寫文章做演說，要有肅穆的科學的看法。這一層用比方論證和《蘇聯共產黨(布)歷史簡明教程》的舉例論證的方法揭露黨八股的錯誤。D．第4層，強調寫文章、做演說要靠馬列主義真理，小結上文。答案C解析沒有用比方論證。7．第一段文字怎樣論述黨八股的第一條罪狀？用了哪些主要的論證方法？結合文段簡要分析。答：_________________________________________________________________________________________________________________________答案先提出本段論點：“黨八股的第一條罪狀是：空話連篇，言之無物。”接著分析批判“空話”的兩種表現形態(tài)。然后以斯大林的演說為范例，說明斗爭時期尤其須要簡短和精粹的文章。緊接著用長篇巨著《資本論》作為例證，說明文章長短要聽從內容的須要。最終得出結論：尤其須要有內容的文章，最要反對的是言之無物的文章。

群文對比研習對比閱讀毛澤東的《反對黨八股》和《反對自由主義》這兩篇文章，研討下面問題。反對自由主義毛澤東(一九三七年九月七日)我們主見主動的思想斗爭，因為它是達到黨內和革命團體內的團結使之利于戰(zhàn)斗的武器。每個共產黨員和革命分子，應當拿起這個武器。但是自由主義取消思想斗爭，主見無原則的和平，使黨和革命團體的某些組織和某些個人在政治上腐化起來。自由主義有各種表現。因為是熟人、同鄉(xiāng)、同學、知心摯友、敬愛者、老同事、老部下，明知不對，也不同他們作原則上的爭論，任其下去，求得和平和親熱。或者輕描淡寫地說一頓，不作徹底解決，保持一團和氣。結果是有害于團體，也有害于個人。這是第一種。不負責任的背后指責，不是主動地向組織建議。當面不說，背后亂說；開會不說，會后亂說。心目中沒有集體生活的原則，只有自由放任。這是其次種。事不關己，高高掛起；明知不對，少說為佳；明哲保身，但求無過。這是第三種。吩咐不聽從，個人看法第一。只要組織照看，不要組織紀律。這是第四種。不是為了團結，為了進步，為了把事情弄好，向不正確的看法斗爭和爭論，而是個人攻擊，鬧意氣，泄私憤，圖報復。這是第五種。聽了不正確的爭論也不爭論，甚至聽了反革命分子的話也不報告，泰然處之，行若無事。這是第六種。見群眾不宣揚，不鼓動，不演說，不調查，不詢問，不關切其痛癢，漠然置之，遺忘了自己是一個共產黨員，把一個共產黨員混同于一個一般的老百姓。這是第七種。見損害群眾利益的行為不憤恨，不勸說，不制止，不說明，聽之任之。這是第八種。辦事不仔細，無確定安排，無確定方向，敷衍了事，得過且過，做一天和尚撞一天鐘。這是第九種。自以為對革命有功，擺老資格，大事做不來，小事又不做，工作隨意，學習松懈。這是第十種。自己錯了，也已經懂得，又不想改正，自己對自己實行自由主義。這是第十一種。還可以舉出一些。主要的有這十一種。全部這些，