第二章 《知識與數(shù)字化學(xué)習(xí)》第1課時 教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1

第二章《知識與數(shù)字化學(xué)習(xí)》第1課時教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《知識與數(shù)字化學(xué)習(xí)》第1課時

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2023年10月25日星期三9:00-10:00

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本概念和方法，提升信息獲取、處理和運(yùn)用能力，培養(yǎng)批判性思維和問題解決能力，同時增強(qiáng)對信息技術(shù)的理解和尊重，為未來的數(shù)字化學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解數(shù)字化學(xué)習(xí)的概念和特點(diǎn)，包括其與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的區(qū)別。

②掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本方法，如信息檢索、信息評估、信息整合等。

③能夠運(yùn)用數(shù)字化工具進(jìn)行學(xué)習(xí)，如在線課程、學(xué)習(xí)平臺、協(xié)作工具等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解數(shù)字化學(xué)習(xí)中的信息過載問題，并學(xué)會有效篩選和利用信息。

②培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)字化學(xué)習(xí)中的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

③掌握數(shù)字化學(xué)習(xí)中的倫理道德規(guī)范，如版權(quán)意識、網(wǎng)絡(luò)安全等。

④將數(shù)字化學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合，解決實(shí)際問題。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過講解數(shù)字化學(xué)習(xí)的理論知識和實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解抽象概念。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生就數(shù)字化學(xué)習(xí)的優(yōu)勢與挑戰(zhàn)進(jìn)行交流，培養(yǎng)批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.利用在線平臺和多媒體資源，展示數(shù)字化學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.安排角色扮演活動，讓學(xué)生模擬數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中的不同角色，體驗(yàn)信息檢索、評估和整合的過程。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：

-利用多媒體展示傳統(tǒng)學(xué)習(xí)與數(shù)字化學(xué)習(xí)的對比圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對數(shù)字化學(xué)習(xí)的興趣。

-提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為數(shù)字化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)有哪些不同？它有哪些優(yōu)勢和挑戰(zhàn)？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考數(shù)字化學(xué)習(xí)在現(xiàn)代社會中的重要性，為新課的引入做好鋪墊。

用時：5分鐘

2.新課講授

詳細(xì)內(nèi)容：

①講解數(shù)字化學(xué)習(xí)的定義、特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析。

②介紹數(shù)字化學(xué)習(xí)的基本方法，如信息檢索、信息評估、信息整合等，并舉例說明。

③講解數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用，如在線課程、學(xué)習(xí)平臺、協(xié)作工具等，展示實(shí)際操作。

用時：15分鐘

3.實(shí)踐活動

詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分組，每組選擇一個數(shù)字化學(xué)習(xí)工具進(jìn)行實(shí)踐操作，如在線課程學(xué)習(xí)或協(xié)作平臺使用。

②指導(dǎo)學(xué)生如何使用數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，如搜索資料、評估信息、整合知識等。

③學(xué)生分享實(shí)踐成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用技巧。

用時：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

詳細(xì)內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論數(shù)字化學(xué)習(xí)在提高學(xué)習(xí)效率方面的優(yōu)勢，如快速獲取信息、個性化學(xué)習(xí)等。

②學(xué)生討論數(shù)字化學(xué)習(xí)可能帶來的挑戰(zhàn)，如信息過載、網(wǎng)絡(luò)安全等問題。

③學(xué)生討論如何培養(yǎng)良好的數(shù)字化學(xué)習(xí)習(xí)慣，如時間管理、信息素養(yǎng)等。

用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字化學(xué)習(xí)的重要性。

-分析本節(jié)課的重難點(diǎn)，如數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用、信息評估等。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，提高自身信息素養(yǎng)。

用時：5分鐘

總計(jì)用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)字化學(xué)習(xí)的理論與實(shí)踐》節(jié)選，介紹數(shù)字化學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)和發(fā)展歷程。

-《信息素養(yǎng)：數(shù)字化時代的生存技能》節(jié)選，探討信息素養(yǎng)在數(shù)字化學(xué)習(xí)中的重要性。

-《在線教育：未來學(xué)習(xí)的新模式》節(jié)選，分析在線教育的發(fā)展趨勢和其對傳統(tǒng)教育的沖擊。

-《數(shù)字足跡：網(wǎng)絡(luò)行為的數(shù)據(jù)分析》節(jié)選，探討數(shù)字足跡在數(shù)字化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問學(xué)校圖書館或在線資源，閱讀與數(shù)字化學(xué)習(xí)相關(guān)的書籍和文章。

-學(xué)生可以嘗試使用不同的數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，如在線課程、協(xié)作平臺等，進(jìn)行實(shí)踐操作。

-學(xué)生可以關(guān)注數(shù)字化學(xué)習(xí)領(lǐng)域的最新動態(tài)，如人工智能在教育中的應(yīng)用、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用等。

3.知識點(diǎn)拓展：

-數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的分類和特點(diǎn)，包括文本、圖像、音頻、視頻等。

-數(shù)字化學(xué)習(xí)過程中的倫理道德問題，如版權(quán)保護(hù)、隱私保護(hù)等。

-數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境的構(gòu)建，包括學(xué)習(xí)平臺、教學(xué)資源、學(xué)習(xí)支持服務(wù)等。

-數(shù)字化學(xué)習(xí)評估方法，如形成性評估、總結(jié)性評估等。

4.實(shí)用性強(qiáng)的拓展活動：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個數(shù)字化學(xué)習(xí)項(xiàng)目，如制作一個關(guān)于環(huán)境保護(hù)的在線課程。

-學(xué)生可以參與一個在線學(xué)習(xí)社區(qū)，與其他學(xué)習(xí)者交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以調(diào)查和分析自己所在學(xué)校或社區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)資源的現(xiàn)狀，提出改進(jìn)建議。

5.結(jié)合教材的案例分析：

-通過分析教材中提到的數(shù)字化學(xué)習(xí)案例，如在線教育平臺的使用、數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的選擇等，幫助學(xué)生理解理論知識在實(shí)際中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將數(shù)字化學(xué)習(xí)與自己的學(xué)習(xí)需求相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《數(shù)字化學(xué)習(xí)的未來趨勢》文章節(jié)選，探討數(shù)字化學(xué)習(xí)的發(fā)展方向，如個性化學(xué)習(xí)、混合式學(xué)習(xí)等。

-《數(shù)字化學(xué)習(xí)中的信息素養(yǎng)》文章節(jié)選，介紹信息素養(yǎng)的概念、重要性以及提升方法。

-《數(shù)字化學(xué)習(xí)案例分析》視頻資源，展示不同學(xué)科、不同學(xué)段中數(shù)字化學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用案例。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以選擇其中一篇文章進(jìn)行深入閱讀，思考文章中提到的數(shù)字化學(xué)習(xí)趨勢對個人學(xué)習(xí)的影響。

-視頻資源：學(xué)生可以觀看視頻資源，分析案例中的數(shù)字化學(xué)習(xí)策略和方法，思考如何將這些方法應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

教師可提供以下指導(dǎo)和幫助：

-教師可以組織一次小組討論，讓學(xué)生分享閱讀或觀看視頻后的心得體會。

-教師可以推薦一些與數(shù)字化學(xué)習(xí)相關(guān)的在線資源和工具，如學(xué)習(xí)平臺、教育應(yīng)用等。

-教師可以解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)中遇到的問題，如數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用技巧、信息檢索策略等。

-**個性化學(xué)習(xí)探索**：

指導(dǎo)學(xué)生思考如何利用數(shù)字化學(xué)習(xí)資源進(jìn)行個性化學(xué)習(xí)，例如：

-學(xué)生可以嘗試使用在線學(xué)習(xí)平臺，根據(jù)自身興趣和需求選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-學(xué)生可以設(shè)定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

-**信息素養(yǎng)提升**：

通過閱讀《數(shù)字化學(xué)習(xí)中的信息素養(yǎng)》文章，學(xué)生可以：

-學(xué)習(xí)如何評估和選擇可靠的信息來源。

-了解版權(quán)保護(hù)和隱私保護(hù)的基本知識。

-**案例分析應(yīng)用**：

觀看《數(shù)字化學(xué)習(xí)案例分析》視頻后，學(xué)生可以：

-分析案例中教師如何設(shè)計(jì)數(shù)字化學(xué)習(xí)活動。

-思考如何將這些案例中的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的課程設(shè)計(jì)中。

-**實(shí)踐操作挑戰(zhàn)**：

學(xué)生可以嘗試以下實(shí)踐操作：

-使用數(shù)字化工具進(jìn)行小組合作項(xiàng)目，如制作一個教學(xué)視頻或設(shè)計(jì)一個在線學(xué)習(xí)活動。

-創(chuàng)建一個個人學(xué)習(xí)博客或微博，記錄自己的學(xué)習(xí)過程和心得。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上下來，我真的是收獲頗豐，也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我采用了講授法結(jié)合案例分析法，這樣既能讓學(xué)生理解理論知識，又能通過案例讓他們看到數(shù)字化學(xué)習(xí)的實(shí)際應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們對于數(shù)字化學(xué)習(xí)的概念和特點(diǎn)接受得還不錯，但是對于一些具體的學(xué)習(xí)工具和方法，他們還是有點(diǎn)摸不著頭腦。所以，我在接下來的教學(xué)中可能會增加一些實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們親自動手，這樣可能更直觀一些。

然后，我在實(shí)踐活動設(shè)計(jì)上，讓學(xué)生分組進(jìn)行數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的實(shí)踐操作。這個環(huán)節(jié)我覺得挺不錯的，因?yàn)楹⒆觽冊诤献髦袑W(xué)會了交流，也在實(shí)踐中提高了自己的技能。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于工具的使用還不夠熟練，這可能是因?yàn)槲覜]有提前給他們足夠的時間去熟悉工具。所以，下次我會提前準(zhǔn)備，讓他們有足夠的時間去探索和學(xué)習(xí)。

在教學(xué)管理上，我注意到課堂紀(jì)律總體上還好，但是偶爾也有學(xué)生分心或者做小動作。我覺得這可能是因?yàn)槲覍φn堂紀(jì)律的管理還不夠嚴(yán)格，或者說是沒有找到合適的方式來吸引他們的注意力。我打算在下一節(jié)課嘗試使用一些互動性的教學(xué)方法，比如提問、小組競賽等，來提高學(xué)生的參與度。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是不錯的。學(xué)生在知識上對數(shù)字化學(xué)習(xí)有了更深入的理解，技能上也學(xué)會了如何使用一些基本的數(shù)字化學(xué)習(xí)工具。在情感態(tài)度上，他們對新技術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣，這也讓我感到欣慰。

當(dāng)然，也有一些不足之處。比如，我在講解數(shù)字化學(xué)習(xí)工具的使用時，可能講得有點(diǎn)快，沒有給學(xué)生們足夠的時間去消化和理解。另外，對于一些理論知識的講解，我覺得可能還可以更加生動形象一些，比如通過視頻、圖片等方式來輔助教學(xué)。

為了改進(jìn)這些不足，我打算在接下來的教學(xué)中做以下幾點(diǎn)調(diào)整：

-在講解數(shù)字化學(xué)習(xí)工具時，我會先讓學(xué)生自己嘗試操作，然后再進(jìn)行講解，這樣可以更好地適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

-對于理論知識的講解，我會嘗試使用多種教學(xué)方法，比如角色扮演、小組討論等，來提高學(xué)生的興趣和理解力。

-我會加強(qiáng)對課堂紀(jì)律的管理，通過設(shè)置一些獎勵機(jī)制，來鼓勵學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。課堂在課堂評價方面，我采取了一系列措施來確保教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。

1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，我能夠及時了解學(xué)生對數(shù)字化學(xué)習(xí)概念的理解程度。例如，我會問：“大家認(rèn)為數(shù)字化學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的主要區(qū)別在哪里？”這樣的問題可以幫助我評估學(xué)生的理解是否到位。

-觀察：在課堂上，我會注意觀察學(xué)生的參與度和互動情況。如果發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生似乎對某個概念不太理解，我會及時給予個別指導(dǎo)。

-測試：為了檢驗(yàn)學(xué)生對數(shù)字化學(xué)習(xí)基本方法的掌握情況，我設(shè)計(jì)了簡短的課堂小測驗(yàn)。例如，我會讓學(xué)生在5分鐘內(nèi)完成一道關(guān)于信息檢索策略的選擇題。

通過這些評價方式，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生在信息評估方面存在困難，他們往往難以判斷信息的可靠性和相關(guān)性。針對這個問題，我決定在接下來的教學(xué)中增加關(guān)于信息評估的案例分析和討論。

2.作業(yè)評價：

-批改：對于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改。我會檢查他們是否能夠正確應(yīng)用數(shù)字化學(xué)習(xí)工具，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)的同時，我給出了詳細(xì)的點(diǎn)評，不僅指出錯誤，還提供了改進(jìn)的建議。例如，如果學(xué)生在使用在線學(xué)習(xí)平臺時遇到了問題，我會指出具體操作步驟，并建議他們查閱相關(guān)幫助文檔。

-反饋：我及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需要改進(jìn)的地方。這種及時的反饋有助于學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

在作業(yè)評價中，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：那些積極參與課堂討論和實(shí)踐活動的學(xué)生，他們的作業(yè)質(zhì)量也相對較高。這可能是因?yàn)樗麄冊谡n