《大班語言公開課教案《快樂的分享》含課件》

快樂的分享幼兒園大班公開課教案課程名稱快樂的分享授課教師（老師姓名）教學(xué)目標(biāo)表達(dá)自己培養(yǎng)幼兒勇于表達(dá)自己的想法樂于分享培養(yǎng)幼兒分享玩具和食物的意識積極參與培養(yǎng)幼兒積極主動參與活動的態(tài)度教學(xué)重點與難點教學(xué)重點分享玩具和食物的行為教學(xué)難點如何引導(dǎo)幼兒主動分享教學(xué)準(zhǔn)備玩具小車、小球等食物各種水果和糖果課件PPT課件教學(xué)過程1問候師生問候2導(dǎo)入導(dǎo)入活動3分享玩具玩具分享活動4分享水果水果分享活動5總結(jié)總結(jié)反思教學(xué)方法討論法引導(dǎo)幼兒討論分享的意義示范法老師示范如何分享玩具和食物觀察法觀察幼兒分享過程中的表現(xiàn)教學(xué)媒體玩具小車、小球等水果各種水果和糖果課件PPT課件教學(xué)評價1積極參與幼兒能積極地參與分享活動2主動分享幼兒能主動與他人分享玩具和食物3表達(dá)感受幼兒能表達(dá)自己的想法和感受4良好習(xí)慣幼兒養(yǎng)成良好的分享習(xí)慣教學(xué)反思1活動設(shè)計活動設(shè)計是否合理2教學(xué)方法教學(xué)方法是否恰當(dāng)3教學(xué)過程教學(xué)過程是否流暢4提高質(zhì)量如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量活動目標(biāo)理解分享幼兒能理解分享的意義，知道分享可以帶來快樂樂于分享幼兒樂于與同伴分享玩具和食物，并體驗分享的快樂表達(dá)感受幼兒能用語言或動作表達(dá)自己分享時的感受活動準(zhǔn)備玩具準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的玩具，如積木、拼圖、娃娃等食物準(zhǔn)備一些幼兒喜歡吃的水果或零食，如蘋果、香蕉、餅干等課件制作一些關(guān)于分享的簡單動畫或圖片活動過程1導(dǎo)入通過圖片或動畫導(dǎo)入，引出分享的話題2分享玩具引導(dǎo)幼兒分享玩具，并鼓勵幼兒表達(dá)分享后的感受3分享食物引導(dǎo)幼兒分享食物，并鼓勵幼兒表達(dá)分享后的感受4總結(jié)總結(jié)分享的意義，并鼓勵幼兒在生活中樂于分享活動延伸分享故事給幼兒講一些關(guān)于分享的故事，并引導(dǎo)幼兒思考故事中的人物為什么樂于分享分享歌曲教幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)于分享的歌曲，并鼓勵幼兒用歌曲表達(dá)分享的快樂分享游戲組織幼兒玩一些關(guān)于分享的游戲，讓幼兒在游戲中體驗分享的快樂活動反思1重點突出活動設(shè)計是否突出了分享的主題，是否讓幼兒充分體驗分享的快樂2方法有效所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)幼兒的興趣和參與度3過程流暢活動過程是否流暢自然，是否能夠順利地完成活動目標(biāo)4提高質(zhì)量如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，使活動更具趣味性和教育意義活動設(shè)計活動目標(biāo)理解分享通過觀察圖片，幼兒能夠理解分享的意義，知道分享可以帶來快樂樂于分享幼兒樂于與同伴分享玩具和食物，并體驗分享的快樂表達(dá)感受幼兒能夠用語言或動作表達(dá)自己分享時的感受活動準(zhǔn)備圖片準(zhǔn)備一些關(guān)于分享的圖片，如小朋友分享玩具、分享食物的圖片玩具準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的玩具，如積木、拼圖、娃娃等食物準(zhǔn)備一些幼兒喜歡吃的水果或零食，如蘋果、香蕉、餅干等活動過程1導(dǎo)入老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并提問：”小朋友們，你們在圖片中看到了什么？““你們覺得分享是什么？”2分享玩具引導(dǎo)幼兒分享玩具，并鼓勵幼兒表達(dá)分享后的感受。老師可以提問：”你和小朋友分享玩具了么？你感覺怎么樣？“3分享食物引導(dǎo)幼兒分享食物，并鼓勵幼兒表達(dá)分享后的感受。老師可以提問：”你和小朋友分享食物了么？你感覺怎么樣？“4總結(jié)老師總結(jié)分享的意義，并鼓勵幼兒在生活中樂于分享活動延伸分享故事老師可以給幼兒講一些關(guān)于分享的故事，并引導(dǎo)幼兒思考故事中的人物為什么樂于分享分享歌曲老師可以教幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)于分享的歌曲，并鼓勵幼兒用歌曲表達(dá)分享的快樂分享游戲老師可以組織幼兒玩一些關(guān)于分享的游戲，讓幼兒在游戲中體驗分享的快樂活動反思1重點突出活動設(shè)計是否突出了分享的主題，是否讓幼兒充分體驗分享的快樂2方法有效所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)幼兒的興趣和參與度3過程流暢活動過程是否流暢自然，是否能夠順利地完成活動目標(biāo)4提高質(zhì)量如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，使活動更具趣味性和教育意義教學(xué)目標(biāo)理解分享通過觀察圖片和互動游戲，幼兒能夠理解分享的意義，知道分享可以帶來快樂樂于分享幼兒樂于與同伴分享玩具和食物，并體驗分享的快樂表達(dá)感受幼兒能夠用語言或動作表達(dá)自己分享時的感受活動準(zhǔn)備圖片準(zhǔn)備一些關(guān)于分享的圖片，如小朋友分享玩具、分享食物的圖片玩具準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的玩具，如積木、拼圖、娃娃等食物準(zhǔn)備一些幼兒喜歡吃的水果或零食，如蘋果、香蕉、餅干等游戲道具準(zhǔn)備一些簡單的游戲道具，如小球、繩子等活動過程1導(dǎo)入老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并提問：”小朋友們，你們在圖片中看到了什么？““你們覺得分享是什么？”2分享玩具引導(dǎo)幼兒分享玩具，并鼓勵幼兒表達(dá)分享后的感受。老師可以提問：”你和小朋友分享玩具了么？你感覺怎么樣？“3分享食物引導(dǎo)幼兒分享食物，并鼓勵幼兒表達(dá)分享后的感受。老師可以提問：”你和小朋友分享食物了么？你感覺怎么樣？“4游戲互動組織幼兒玩一些簡單的分享游戲，如”傳球游戲“，讓幼兒在游戲中體驗分享的快樂5總結(jié)老師總結(jié)分享的意義，并鼓勵幼兒在生活中樂于分享活動延伸分享故事老師可以給幼兒講一些關(guān)于分享的故事，并引導(dǎo)幼兒思考故事中的人物為什么樂于分享分享歌曲老師可以教幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)于分享的歌曲，并鼓勵幼兒用歌曲表達(dá)分享的快樂分享繪畫老師可以引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表達(dá)自己分享時的感受活動反思1重點突出活動設(shè)計是否突出了分享的主題，是否讓幼兒充分體驗分享的快樂2方法有效所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)幼兒的興趣和參與度3過程流暢活動過程是否流暢自然，是否能夠順利地完成活動目標(biāo)4提高質(zhì)量如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，使活動更具趣味性和教育意義活動設(shè)計教學(xué)目標(biāo)理解分享通過觀察圖片、互動游戲和角色扮演，幼兒能夠理解分享的意義，知道分享可以帶來快樂樂于分享幼兒樂于與同伴分享玩具和食物，并體驗分享的快樂表達(dá)感受幼兒能夠用語言或動作表達(dá)自己分享時的感受，并嘗試用簡單的語言描述分享后的感受活動準(zhǔn)備圖片準(zhǔn)備一些關(guān)于分享的圖片，如小朋友分享玩具、分享食物的圖片玩具準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的玩具，如積木、拼圖、娃娃等食物準(zhǔn)備一些幼兒喜歡吃的水果或零食，如蘋果、香蕉、餅干等游戲道具準(zhǔn)備一些簡單的游戲道具，如小球、繩子等角色扮演道具準(zhǔn)備一些簡單的角色扮演道具，如帽子、圍裙等活動過程1導(dǎo)入老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并提問：”小朋友們，你們在圖片中看到了什么？““你們覺得分享是什么？”2分享玩具引導(dǎo)幼兒分享玩具，并鼓勵幼兒表達(dá)分享后的感受。老師可以提問：”你和小朋友分享玩具了么？你感覺怎么樣？“3分享食物引導(dǎo)幼兒分享食物，并鼓勵幼兒表達(dá)分享后的感受。老師可以提問：”你和小朋友分享食物了么？你感覺怎么樣？“4角色扮演組織幼兒進(jìn)行簡單的角色扮演，如”商店購物“，讓幼兒在扮演過程中體驗分享的快樂5總結(jié)老師總結(jié)分享的意義，并鼓勵幼兒在生活中樂于分享活動延伸分享故事老師可以給幼兒講一些關(guān)于分享的故事，并引導(dǎo)幼兒思考故事中的人物為什么樂于分享分享歌曲老師可以教幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)于分享的歌曲，并鼓勵幼兒用歌曲表達(dá)分享的快樂分享手工老師可以引導(dǎo)幼兒用手工的形式表達(dá)自己分享時的感受，如制作分享禮物、分享賀卡等活動反思1重點突出活動設(shè)計是否突出了分享的主題，是否讓幼兒充分體驗分享的快樂2方法有效所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)幼兒的興趣和參與度3過程流暢活動過程是否流暢自然，是否能夠順利地完成活動目標(biāo)4提高質(zhì)量如何進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，使活動更具趣味性和教育意義活動設(shè)計教學(xué)目標(biāo)理解分享通過觀察圖片、互動游戲、角色扮演和故事講述，幼兒能夠理解分享的意義，知道分享可以帶來快樂樂于分享幼兒樂于與同伴分享玩具和食物，并體驗分享的快樂表達(dá)感受幼兒能夠用語言或動作表達(dá)自己分享時的感受，并嘗試用簡單的語言描述分享后的感受分享習(xí)慣引導(dǎo)幼兒在生活中養(yǎng)成樂于分享的習(xí)慣，并能主動與他人分享活動準(zhǔn)備圖片準(zhǔn)備一些關(guān)于分享的圖片，如小朋友分享玩具、分享食物的圖片玩具準(zhǔn)備一些幼兒喜歡的玩具，如積木、拼圖、娃娃等食物準(zhǔn)備一些幼兒喜歡吃的水果或零食，如蘋果、香蕉、餅干等游戲道具準(zhǔn)備一些簡單的游戲道具，如小球、繩子等角色扮演道具準(zhǔn)備一些簡單的角色扮演道具，如帽子、圍裙等故事書準(zhǔn)備一些關(guān)于分享的繪本故事活動過程1導(dǎo)入老師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并提問：”小朋友們，你們在圖片中看到了什么？““你們覺得分享是什么？”2分享玩具引導(dǎo)幼兒分享玩具，并鼓勵幼兒表達(dá)分享后的感受。老師可以提問：”你和小朋友分享玩具了么？你感覺怎么樣？“3分享食物引導(dǎo)幼兒分享食物，并鼓勵幼兒表達(dá)分享后的感受。老師可以提問：”你和小朋友分享食物了么？你感覺怎么樣？“4角色扮演組織幼兒進(jìn)行簡單的角色扮演，如”商店購物“，讓幼兒在扮演過程中體驗分享的快樂5故事講述老師講一個關(guān)于分享的繪本故事，并引導(dǎo)幼兒思考故事中的人物為什么樂于分享6總結(jié)老師總結(jié)分享的意義，并鼓勵幼兒在生活中樂于分享，并能主動與他人分享活動延伸分享故事老師可以引導(dǎo)幼兒講述自己分享的經(jīng)歷，并鼓勵幼兒分享自己分享后的感受分享歌曲老師可以教幼兒學(xué)習(xí)一些關(guān)于分享的歌曲，并鼓勵幼兒用歌曲表達(dá)分享的快樂分享繪畫老師可以引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式表達(dá)自己分享時的感受，如制作分享禮物、分享賀卡等分享行動鼓勵幼兒將分享