學(xué)校落實“五項管理”各項制度

目錄

1.小學(xué)”五項管理〃告家長書

2.小學(xué)“五項管理〃老師管理規(guī)定

3.小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理制度

4.學(xué)校落實“五項管理〃工作實施方案

5.手機(jī)對青少年良好心理素質(zhì)養(yǎng)成的影響

6.小學(xué)落實“五項管理〃工作總結(jié)匯報

7.學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)管理工作實施方案

8.小學(xué)作業(yè)管理實施方案

9.小學(xué)作業(yè)管理制度

10.小學(xué)作業(yè)管理制度

11.學(xué)校作業(yè)管理制度

12.學(xué)生五項管埋，作總結(jié)

13.中學(xué)“五項管理〃工作實施方案

14.落實“五項管理〃工作總結(jié)匯報

15.小學(xué)學(xué)生五項管理工作方案

16.初中作業(yè)管理制度

17.學(xué)校學(xué)生手機(jī)管理實施方案

18.中學(xué)作業(yè)留批制度

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19.學(xué)生視力監(jiān)測制度

20.小學(xué)學(xué)生視力監(jiān)測制度

21.學(xué)生手機(jī)申領(lǐng)制度

22.小學(xué)作業(yè)管理制度

23.學(xué)生作業(yè)管理制度

24.“五項管理〃督查工作總結(jié)

25.“五項管理〃專項督導(dǎo)報告

26.學(xué)生使用手機(jī)申請書

27.小學(xué)作業(yè)管理制度

28.學(xué)生睡眠管理監(jiān)測保障措施

29."五項管理”家校共管行動計劃

30.關(guān)于學(xué)生作業(yè)管理致家長一封信

31.“小學(xué)生睡眠管理〃倡議書

32.“五項管理〃督導(dǎo)工作方案

33.學(xué)生手機(jī)帶入校園申請制度

34.中小學(xué)課后服務(wù)費管理辦法

35.“五項管理〃致家長的一封信

36.小學(xué)學(xué)生手機(jī)（電話手表）帶入校園申請制度

37.落實“五項管理〃致家長的一封信

38.作業(yè)公示制度

39.小學(xué)作業(yè)管理辦法

40.落實“五項管理〃培訓(xùn)工作總結(jié)

41.學(xué)生晚睡危害

42.學(xué)生手機(jī)違規(guī)使用處理辦法

43.學(xué)生作業(yè)管理辦法

44.學(xué)生手機(jī)管理制度

45.小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度

46.“五項管理〃督導(dǎo)工作情況報告

47.“五項管理〃落實情況專項督導(dǎo)工作報告

48.關(guān)于落實“五項管理〃工作致家長的一封信

49.學(xué)生讀物推薦審核制度

50.小學(xué)抓好落實“五項管理〃致家長的一封信

51.“五項管理〃督導(dǎo)工作情況報告

52.教育局落實學(xué)生“五項管理〃工作情況報告

53.學(xué)生手機(jī)保管制度

54.中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度

55.小學(xué)手機(jī)電話手表管理制度

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小學(xué)“五項管理〃告家長書

尊敬的各位家長：

為進(jìn)一步做好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項管理工作，根據(jù)市教育局通知精神，

積極響應(yīng)、落實教育部《義務(wù)教育評價指南》相關(guān)要求，以減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，切實扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的

教育觀念和方式，促進(jìn)義務(wù)教育內(nèi)涵發(fā)展和質(zhì)量提升為目的,努力營造良好的育人環(huán)境,家校共育，

標(biāo)本兼治，綜合施策，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長，我校特制定學(xué)生“五項管理〃實施方案如下：

一、作業(yè)管理

組織全體教師學(xué)習(xí)近期教育部發(fā)布的“中小學(xué)生作業(yè)管理十條要求〃，修訂我校“作業(yè)設(shè)置

與批改制度〃。定期檢查作業(yè)設(shè)置和批改情況,及時通報檢查結(jié)果。

1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計。分學(xué)段、分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi)涵，嚴(yán)格控制作業(yè)量,

分層作業(yè)，科學(xué)有效設(shè)置作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置,合理作業(yè)評價，嚴(yán)禁布置機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰

性、隨意性等低效作業(yè)。

2.嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案，科學(xué)制定并認(rèn)真落實教學(xué)計劃，不隨

意增減課程難度,不隨意加快教學(xué)進(jìn)度,不布置難度水平超過課標(biāo)要求的作業(yè)。

3.嚴(yán)控作業(yè)總量。一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可適當(dāng)布置課外閱讀、背誦和動手實踐性

作業(yè)。三至六年級家庭作業(yè)各科合計，平均每天不超過60分鐘。英語、科學(xué)沒有課當(dāng)天不留書面

作業(yè)。

4.規(guī)范班級交流。學(xué)校制定班級微信群規(guī)范使用規(guī)定，班級群只能用作學(xué)校教師家長在教育

教學(xué)方面的溝通和相關(guān)緊急事項的通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外,嚴(yán)禁老師在班級群布

置家庭作業(yè),不允許教師將作業(yè)拍成照片發(fā)到群里,讓學(xué)生抄寫完成。

5.嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，以便充分掌握學(xué)情，不得只布

置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長檢查、批改

作業(yè)。

6.嚴(yán)格教輔資料管理。學(xué)校明令禁止教師推薦、暗示、默許、或以布置作業(yè)為由要求學(xué)生

統(tǒng)一購買試卷等教輔資料?？茖W(xué)合理有效地利用好上級配發(fā)的練習(xí)冊,不得加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

二、睡眠管理

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1.減輕課外負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)家長根據(jù)孩子的實際情況選擇適當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長，不

給學(xué)生安排太多的家庭作業(yè)和輔導(dǎo)班,給孩子們更多的時間發(fā)展自己的興趣愛好，同時擁有良好的

睡眠。

2.明確睡眠時間。學(xué)生到校時間不得早于：8：00o家長保證學(xué)生每天10小時睡眠時間，晚

上睡覺時間不晚于9:30。學(xué)校每天保證一小時的午休。

3.保證睡眠質(zhì)量。教師要關(guān)注學(xué)生上課精神狀態(tài),對睡眠不足的，要及時提醒學(xué)生并與家長

溝通。指導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌用好回家后時間，堅持勞逸結(jié)合、適度鍛煉。指導(dǎo)家長營造溫馨舒適的生活

就寢環(huán)境,確保學(xué)生身心放松、按時安靜就寢。

三、手機(jī)管理

1.嚴(yán)禁帶入校園。學(xué)校告知學(xué)生和家長，不得將個人手機(jī)帶入校園。學(xué)校每個辦公室都安裝

了固定電話,校園尚有兩部公共磁卡電話正常使用，保證家?；ネń涣?解決學(xué)生與家長通話需求。

2.規(guī)范作業(yè)布置。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，教師應(yīng)通過課堂板書的方式給學(xué)生當(dāng)面布置作

業(yè),不得用手機(jī)布置作業(yè),不得要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。

3.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過國旗下講話、班隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引

導(dǎo),讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī),提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力,避免簡單粗暴管理

行為。

4.做好家校溝通。學(xué)校將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長，講清過度使用手機(jī)的危害性和

加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé),加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理,嚴(yán)格控制學(xué)生居家使

用電子產(chǎn)品，防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)。家長老師及時保持溝通,掌握學(xué)生身心健康狀況,形成家校協(xié)同

育人合力。

四、讀物管理

1.激發(fā)閱讀興趣。強(qiáng)化對學(xué)生閱讀的深入研究與指導(dǎo)，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各

中小學(xué)校要組織開展全民閱讀系列活動，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀

好書、讀經(jīng)典,夯實學(xué)生文化知識基礎(chǔ),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2.推薦優(yōu)秀讀物。進(jìn)一步深化書香校園建設(shè)，以語文教研組為主體成立課外閱讀研究課題小

組，參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書目》，結(jié)合實際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦

書目，向?qū)W生推薦經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。

3.加強(qiáng)圖書室建設(shè)。加強(qiáng)我校圖書室建設(shè)，定期更新圖書，提高圖書室的使用率。鼓勵在教

室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等,方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀體驗。

4.嚴(yán)格讀物管理。凈化閱讀環(huán)境，杜絕低劣、盜版、暴力色情、與社會主義核心價值觀相違

背的讀物資料流入校園。

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五、體質(zhì)管理

1.開展體育運動。全面開展陽光體育大課間活動,每天陽光運動大少于1小時。每天堅持跑

操。開足體育課，每個學(xué)生掌握至少2項口常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健

康水平切實得到提高。課間活動提倡“三跳〃。教師不得“拖堂〃或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課

間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動,減少靜態(tài)行為。嚴(yán)禁以任何理由強(qiáng)占體育課。

2.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超過1小

時?,使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為,監(jiān)督并隨時糾

正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸〃要求,讀寫連續(xù)用限時間不宜超過40分鐘。

3.加強(qiáng)健康教育。每周三下午第三節(jié)課確定為健康教育。通過有計劃地開展學(xué)校健康教育，

培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識,掌握必要的健康知識和技能,促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有

益于健康的行為和生活方式,減少或消除影響健康的危險因素,為一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。

六、學(xué)校管理職責(zé)

為確保以上措施落地落實,提出以下幾點要求：

1.加強(qiáng)組織管理，各司其職。各負(fù)責(zé)老師加強(qiáng)溝通協(xié)作,各項工作做好銜接。學(xué)校統(tǒng)籌安排,

分管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督查指導(dǎo)。

2.學(xué)校從即日起要將五項管理作為常規(guī)工作,常態(tài)化開展督導(dǎo)檢查。

3.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，積極宣傳推廣，引導(dǎo)家長樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，營造有利于

學(xué)生健康成長的社會環(huán)境。

七、家長職責(zé)

請各位家長不要變相增加孩子書面作業(yè)量,合理安排孩子的課余生活,提倡孩子積極參與閱

讀、健身、勞動等實踐活動，發(fā)展興趣特長。

★督促孩了每天按時完成作業(yè),養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣。

★督促學(xué)生每天按時睡覺,營造舒適的就寢環(huán)境。

★家長在家嚴(yán)格管理學(xué)生手機(jī)（及電話手表），引導(dǎo)、鼓勵孩子多參與★戶外體育活動。

★家長為學(xué)生購買圖書要做好參考,確保思想性。

★督促孩子保證每天不少于半小時的閱讀時間。

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★引導(dǎo)孩子每天在戶外鍛煉至少1小時，倡導(dǎo)親子鍛煉。

★及時規(guī)范孩子讀書、寫字的姿勢,給孩子營造健康的學(xué)習(xí)用眼環(huán)境,保護(hù)好視力。

各位家長,育幸福學(xué)生是我們共同的目標(biāo),也是我們不懈的追求,為了孩子的身心健康,全面

發(fā)展，茁壯成長,讓我們攜起手來,為孩子搭建通往夢想的彩橋。

XXX小學(xué)

二0二一年五月十八日

小學(xué)“五項管理〃老師管理規(guī)定

為了貫徹落實好2021年全區(qū)教育工作會議精神，規(guī)范我校教育教

學(xué)管理，引導(dǎo)廣大教師和家長樹立科學(xué)育人理念,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)

展,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),努力提升人民群眾的教育獲得感,特制定本

規(guī)定。

一、嚴(yán)控作業(yè)總量，成輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

(-)嚴(yán)控書面作業(yè)總量

一、二年級不留書面家庭作業(yè)，教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計以

聽、說、讀、操作和體育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅持不少

于20分鐘的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；

7/189三至六年級每周由班級各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標(biāo)

準(zhǔn),嚴(yán)格控制好每天作業(yè)總量,書面作業(yè)時間不超過60分鐘。

禁止教師布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過家長微信群等布置

作業(yè)。鼓勵教師針對不同層度、不同潛質(zhì)、不同愛好的學(xué)生布置彈性

作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。

（二）嚴(yán)格實行無作業(yè)日制度

每周三為無書面家庭作業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、

動手實踐等有意義的活動。

（三）督促學(xué)生自主完成作業(yè)

學(xué)校、教師對家長進(jìn)行宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長切實履行家庭教育

職責(zé),督促引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè),不抄襲、不敷衍,不利用網(wǎng)絡(luò)手段下

載作業(yè)答案,不額外給學(xué)生安排書面作業(yè),家校合力,提高學(xué)生完成作業(yè)

的效率和質(zhì)量。

（四）嚴(yán)格落實作業(yè)批閱責(zé)任

教師不得要求家長檢查批閱作業(yè),不得要求家長在作業(yè)上簽字。

（五）不斷提高課堂教學(xué)實效

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組織教師認(rèn)真研讀課標(biāo),鉆研教材,研究教法,課堂上努力做到講

練結(jié)合、精講精練,在不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上實現(xiàn)課堂教學(xué)提質(zhì)

增效。

（六）對標(biāo)依規(guī)，確保落實

制定作業(yè)布置、批閱、檢查具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將

面向家長、學(xué)生、教師開展不定期地隨訪或問卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布

置和學(xué)生作業(yè)完成情況,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,及時整改。

二、保證學(xué)生睡眠充足，培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

（-）加強(qiáng)宣傳教育

通過班隊會課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識科普，引導(dǎo)

學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長宣傳睡眠對小學(xué)生身體發(fā)育以

及學(xué)習(xí)的重要性,提醒家長不盲目給孩子跟風(fēng)報班、參加課外培訓(xùn)I,避

免學(xué)校減負(fù)、家庭增負(fù)。

（二）合理布置作業(yè)

布置作業(yè)堅持〃難易適度、數(shù)量適當(dāng)〃的原則，不額外布置課后作

業(yè)。

（三）培養(yǎng)良好作息習(xí)慣

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引導(dǎo)學(xué)生制定作息時間表，保證中午半個小時以上的午休,每天睡

眠時間不少于10小時,建議每天21:00之前上床休息。

三、關(guān)于手機(jī)管理

（一）加大宣傳力度

利用國旗下講話、班隊會、板報、演講、辯論會等形式的活動,

引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長效機(jī)制。

（二）嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂

嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長

聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話手表。

（三）嚴(yán)格手機(jī)管理

教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到

有監(jiān)督、有落實。值周教師巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的,堅決予

以收繳并交于班主任統(tǒng)一保管。

（四）做好家校合作

向家長宣傳《XX縣第一小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五項管理〃規(guī)定》，號召家

長以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品

使用頻次和時間。

四、控制教輔種類，嚴(yán)格圖書管理

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（-）控制教輔種類

堅持一科一輔的原則，三至六年級語文、數(shù)學(xué)、英語選用寧夏人

民教育出版社教材《學(xué)習(xí)之友》，一二年級語文、數(shù)學(xué)不征訂購買教輔

資料。禁止教師、家委會推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購買其它種類的教輔資

料。

（二）嚴(yán)格圖書管理

嚴(yán)格遵守圖書室和班級圖書增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及

時補(bǔ)充更新適合學(xué)生閱讀的圖書。

（三）強(qiáng)化督導(dǎo)落實

學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂購買教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗

示學(xué)生在特定地方購買圖書情況,一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級、

評先評優(yōu)資格。

五、加強(qiáng)體育管理，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

（-）上好體育常態(tài)課

組織體育教師進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn)I,通過錄制游戲或輔助練習(xí)的短視

頻,突破技能教授的重難點,讓學(xué)生樂學(xué)、樂練,扎扎實實上好每一節(jié)課。

指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范做好眼保健操,定期給學(xué)生講解愛眼護(hù)眼相關(guān)知識，引導(dǎo)

學(xué)生多進(jìn)行乒乓球、羽毛球、跳繩、跑步等運動，緩解用眼疲勞。

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（二）創(chuàng)新體育特色課

開設(shè)足球、籃球、羽毛球、花樣跳繩等體育特色技能課，指導(dǎo)學(xué)

生掌握1至2項體育技能。

（三）設(shè)計個性化體育作業(yè)

圍繞國家體質(zhì)健康測試項目，每周給學(xué)生布置一定量的個性化體

育作業(yè),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專項訓(xùn)練。針對不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、

訓(xùn)練目標(biāo)和訓(xùn)練量,學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。

（四）組織豐富多彩的體育競賽活動

以賽促學(xué)、以賽促練,結(jié)合運動季、比賽月開展足球、籃球、長

跑、跳繩、廣播操比賽等體育專項運動競技賽，豐富課余生活,提高學(xué)

生身體素質(zhì)。通過學(xué)校拓展課、體育社團(tuán)、校隊的專項訓(xùn)練，達(dá)到培優(yōu)

提升效果,發(fā)展學(xué)生體育特長。

小學(xué)學(xué)生手機(jī)使用管理制度

隨著手機(jī)的日益普及，學(xué)生使用手機(jī)對學(xué)習(xí)管理和學(xué)生發(fā)展帶來

諸多不利影響。為保護(hù)學(xué)生視力，預(yù)防青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)

生身心健康發(fā)展,營造良好的校園環(huán)境。根據(jù)

12/189教育部辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作通知》

（教基廳函（2021）3號）精神,結(jié)合學(xué)校實際，特制定本制度。

一、校內(nèi)管理

1.原則上學(xué)生不得將個人手機(jī)帶入校園,禁止帶入課堂。

2.學(xué)生在?？赏ㄟ^校內(nèi)公共電話（學(xué)校門衛(wèi)處）與家長聯(lián)系，確有

特殊情況需要在校園使用手機(jī),家長需要提前填寫書面申請書，交班主

任老師審核同意，報學(xué)生處備案,方可帶手機(jī)進(jìn)校。

3.如發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校期間，未經(jīng)允許使用手機(jī),班主任老師有權(quán)將學(xué)

生手機(jī)代管并及時告知家長；其他學(xué)校管理人員、任課老師、教職工

發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)，有權(quán)詢問情況,并及時將情況通報給班主任。

4.進(jìn)入校園的智能電話手表,請家長按照在校時間,將電子手表設(shè)

為禁用模式,可由學(xué)生自行保管。

5.假設(shè)學(xué)生違反規(guī)定攜帶手機(jī)造成遺失,責(zé)任由學(xué)生本人承

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6.經(jīng)申請同意后進(jìn)入學(xué)校的手機(jī),進(jìn)校后交班主任處放在辦公

室保管，不帶入教室。

7.特殊情況如需使用，到班主任處申請，使用完畢交還給班主任保

管,放學(xué)時領(lǐng)回。

8.其他電子類產(chǎn)品（電腦、平板、游戲機(jī)等）使用要求參照手機(jī)使

用的辦法。

二、校外建議

1.周一至周五，無特殊需要，不使用手機(jī)。

2.周末或節(jié)假日期間,每次不超過半小時,每天不超過一小時。

3.瀏覽健康安全的網(wǎng)站，不沉迷游戲、不散布負(fù)面言論或者謠言。

4.盡量以運動或者紙質(zhì)閱讀代替電子產(chǎn)品的使用，養(yǎng)成良好的生

活習(xí)慣。

學(xué)校落實“五項管理〃工作實施方案

為落實教育部、省教育廳、市教體局、縣教體局對中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀

物、體質(zhì)管理（簡稱“五項管理〃）的有關(guān)要求,讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)

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4.規(guī)范作業(yè)布置。課后書面作業(yè)以教材課后練習(xí)、學(xué)校統(tǒng)一征訂的教輔資料為主，其

他課后的探究性學(xué)習(xí)、習(xí)作練習(xí)、閱讀及書寫訓(xùn)練等學(xué)業(yè)安排布置，均應(yīng)根據(jù)課程計劃及課

程實施情況安排。堅決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度的作業(yè)，雙休日及節(jié)假日不

得加大作業(yè)量,不準(zhǔn)用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生,特別是教師不得通過微信和QQ等方式布

置作業(yè)。

5.嚴(yán)肅作業(yè)批改。任課教師要認(rèn)真批改作業(yè)，要求學(xué)生對錯誤作業(yè)及時訂正,及時做

好向?qū)W生的反饋、答疑等工作。特別是要注重面批講解,認(rèn)真分析學(xué)情，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生

要做好答疑輔導(dǎo)工作。不得給家長布置或者變相布置作業(yè),不得要求家長檢查和批改作業(yè)。

（二）加強(qiáng)睡眠管理

1.加強(qiáng)科學(xué)睡眠教育。各年級組要把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培

訓(xùn)內(nèi)容和家校協(xié)同育人機(jī)制，通過體育與健康課程、心理健康教育、班團(tuán)隊活動、科普講座

以及家長學(xué)校、家長會等多種途徑,大力普及科學(xué)睡眠知識,廣泛宣傳充足睡眠對于中小學(xué)

生健康成長的極端重要性,提高教師思想認(rèn)識,教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長重

視做好孩子睡眠管理。

2.保障學(xué)生睡眠時間。根據(jù)不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點，小學(xué)生每天睡眠時間應(yīng)達(dá)

到10小時,初中生應(yīng)達(dá)到9小時。學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡

眠時間。

3.統(tǒng)籌學(xué)校作息時間。走讀生到校時間不得早于7:50。小學(xué)上午上課時間一般不早

于8:20,初中一般不早于8:00；冬年級組不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動，

對于個別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，門衛(wèi)應(yīng)提前開門、妥善安置；合理安排課間休息和

下午上課時?間，寄宿生要合理安排作息時間，確保學(xué)生達(dá)到規(guī)定睡眠時間要求。

4.合理安排就寢時間。小學(xué)生就寢時間一般不晚于21:20；初中生一般不晚于

22:00o個別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時間仍未完成作業(yè)的，班主任應(yīng)督促按時就寢不熬夜,確保充

足睡眠。

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5.加強(qiáng)睡眠監(jiān)測督導(dǎo)。中小學(xué)部要高度重視中小學(xué)生睡眠管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生

睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測和教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,提

高學(xué)生睡眠管理的科學(xué)性、針對性和實效性。督導(dǎo)室要把學(xué)生睡眠管理工作納入日常監(jiān)督

范圍。

（三）加強(qiáng)手機(jī)管理

1.限制帶入校園。各年級組應(yīng)利用班會、家長會等多種方式告知學(xué)生和家長，原則上

不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請,

進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管,禁止帶入課堂。

2.細(xì)化管理措施。中小學(xué)部要制定具體辦法，明確統(tǒng)一保管的場所、方式、責(zé)任人，

提供必要保管裝置。要通過建立班主任溝通熱線等措施,解決學(xué)生與家長通話需求。

3.加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)部要通過國旗下講話、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種

形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息化素養(yǎng)和自我管理

能力，避免簡單粗暴管理行為。

4.做好家校溝通。學(xué)部要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長,講清過度使用手機(jī)的

危害性和加強(qiáng)管理的必要性。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理,形成

家校協(xié)同育人合力。

5.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。校督導(dǎo)室加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)部細(xì)化手機(jī)管理規(guī)定，廣泛聽取意見建議，及

時解決學(xué)校手機(jī)管理中存在的問題。

（四）加強(qiáng)讀物管理

1.激發(fā)閱讀興趣。中小學(xué)部要大力倡導(dǎo)學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，可設(shè)立讀書節(jié)、

讀節(jié)角等,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,推動書香校園建設(shè)。注重開展形式多樣的閱讀活動,提高學(xué)生

閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

2.科學(xué)推薦讀物。學(xué)部是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的推

選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法〉

的通知》執(zhí)行。進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家

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長公開,堅持自愿購買原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物,學(xué)部不得

組織統(tǒng)一購買。

3.加強(qiáng)圖書室（館）建設(shè)。中小學(xué)部要加強(qiáng)圖書室（館）建設(shè)，定期更新圖書,提高圖

書室（館）的使用率。鼓勵在教室設(shè)置圖書角、圖書柜、小書箱等,方便學(xué)生閱讀，豐富閱讀

體驗。

4.建立督查機(jī)制。學(xué)部要加強(qiáng)對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理,發(fā)現(xiàn)問題讀物應(yīng)及時

予以有效處置，消除不良影響。校督導(dǎo)室將建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會和

群眾監(jiān)督渠道,定期對進(jìn)校園課外讀物的推薦情況開展抽查。校督導(dǎo)室將課外讀物進(jìn)校園有

關(guān)情況納入督導(dǎo)范圍。

（五）加強(qiáng)體質(zhì)管理

1.配齊專業(yè)教師。中小學(xué)部要在核定的教師總?cè)藬?shù)內(nèi)，按照教學(xué)計劃中體育課授課時

數(shù)所占的比例和開展課余體育活動的需要配備專兼職體育教師。

2.落實課程標(biāo)準(zhǔn)。按照國家《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開好體育課，嚴(yán)格落實1-2

年級每周4課時,3-9年級每周3課時。中小學(xué)部應(yīng)力爭做到每天開設(shè)1節(jié)體育課。體育課

堂要嚴(yán)格落實“健康知識+基本運動技能+專項運動技能〃的體育教學(xué)模式，確保指導(dǎo)運動技

能符合要求，運動量達(dá)到要求。

3.開展體育活動。中小學(xué)部要定期舉辦學(xué)生運動會或綜合性體育節(jié)，大力發(fā)展校園特

色體育項目，加強(qiáng)專項體育人才培養(yǎng)。中小學(xué)部要每天統(tǒng)一安排30分鐘的陽光體育大課間

活動，保證學(xué)生每天在校體育鍛煉時間不少于1小時；要培養(yǎng)學(xué)生掌握1-2項運動技能，形

成良好的體育鍛煉習(xí)慣,切實提高體質(zhì)健康水平。

4.綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過15分鐘，每天累計不宜超

過1小時；使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，

監(jiān)督并隨時糾正孩子不良讀寫姿勢，應(yīng)保持“一尺、一拳、一寸“要求，讀寫連續(xù)用眼時間

不宜超過40分鐘。

5.做好體質(zhì)檢測。認(rèn)真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測試，依據(jù)《國家學(xué)生體

質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，如實記錄測試結(jié)果，并將測試成績及時錄入系統(tǒng)，

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保證上報率100%,及格率不得低于85%,優(yōu)秀率不得低于8%?完善學(xué)生體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)

生臺賬,針對體質(zhì)健康不達(dá)標(biāo)的學(xué)生,制定相應(yīng)管理措施、改善計劃，健全以體質(zhì)健康水平為

重點的“監(jiān)測一評估一反饋一干預(yù)一保障〃閉環(huán)體系。

6.加強(qiáng)健康教育。改善學(xué)校教學(xué)、衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施和條件，加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)配餐管理，政

教處通過有計劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識與公共衛(wèi)生意識，掌握必要的健

康知識和技能,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成健康的行為和生活方式,減少或消除影響健康的危險因素,為學(xué)

生一生的健康奠定堅實的基礎(chǔ)。

7.健全責(zé)任機(jī)制。校督導(dǎo)室將統(tǒng)籌全校學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，定期向校委會匯報,

督促學(xué)部做好相關(guān)工作。校督導(dǎo)室將加強(qiáng)指導(dǎo)工作,督促學(xué)部細(xì)化體質(zhì)健康管理規(guī)定。中小

學(xué)部要將體質(zhì)健康管理工作納入日常管理，定期召開會議進(jìn)行專題研究,通過家長會、家長

信、家訪等形式加強(qiáng)與家長的溝通。

四、工作要求

1.提高思想認(rèn)識。抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項管理〃是關(guān)

系學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長的煩心事。中小學(xué)部要站在為國家為民族

培養(yǎng)高素質(zhì)建設(shè)人才的高度，增強(qiáng)工作使命感、責(zé)任感、緊迫感，細(xì)化工作措施，做細(xì)做實各

項工作,確保工作有序推進(jìn),取得實效。

2.加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項管理〃，是貫徹

落實國家和省教育工作會議精神的具體表達(dá),是促進(jìn)學(xué)生健康成長的有效路徑,也是教育高

質(zhì)量發(fā)展的必然要求。

中小學(xué)部要加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),充分發(fā)揮家長學(xué)校的家校溝通紐帶作用，并通過印發(fā)致家長

一封信、召開家長會、班會等形式，使“五項管理〃制度家長知曉，學(xué)生熟記，讓學(xué)生、家長

以及社會各界普遍認(rèn)同并廣泛支持，使家長盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任，不給孩子布置額外家庭作業(yè)，督促

孩子按時休息,積極參加體育鍛煉,監(jiān)督孩子不閱讀有害讀物,不看不健康的影視片，不玩有

害游戲，教育孩子自覺遵守“五項管理〃制度，形成家校共育合力「

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3.嚴(yán)格督查考核。校督導(dǎo)室將加強(qiáng)對中小學(xué)部“五項管理〃的督促指導(dǎo)，確保“五

項管理〃落實落細(xì)。同時，將“五項管理〃納入學(xué)校目標(biāo)管理考核，實行定期督導(dǎo)，校長是

“五項管理〃工作第一責(zé)任人，切實履職盡責(zé)。對“五項管理〃工作落實不到位的年級組和

個人,按照學(xué)校相關(guān)制度嚴(yán)格追責(zé)問責(zé)。

手機(jī)對青少年良好心理素質(zhì)養(yǎng)成的影響

中小學(xué)生身心處于迅速成長時期,長時間使用手機(jī),用眼負(fù)擔(dān)

大幅加重，使得青少年近視率快速上升；止匕外，由于青少年的耳朵

和顱骨比成年人更小、更薄,免疫系統(tǒng)較成人脆弱，因此青少年大

腦吸收的輻射比成年人高,這會對腦部神經(jīng)發(fā)育造成損害，引起頭

痛、記憶力減退和睡眠失調(diào)。〃

一是影響青少年良好心理素質(zhì)的培養(yǎng)。人出生后，心理是在

與現(xiàn)實環(huán)境的相互作用中發(fā)展起來的，人的思維、情感、態(tài)度、

人格等高級心理機(jī)能，是在與父母、老師、同學(xué)、朋友等交往互

動中獲得發(fā)展的,是這些外部活動不斷內(nèi)化的結(jié)果。其中，學(xué)校是

影響青少年心理成長最重要的環(huán)境。

與家庭環(huán)境不同，學(xué)校是集體性質(zhì)的環(huán)境,通過有組織、有計

劃、有目的地向?qū)W生傳授知識與技能，給予學(xué)生認(rèn)知、情緒、人

格發(fā)展以良好的作用。學(xué)校中的同伴影響、師生交往作用是青少

年良好心理素質(zhì)形成的重要環(huán)境要素。連榕認(rèn)為,這種現(xiàn)實真實

環(huán)境的影響作用是手機(jī)網(wǎng)上虛擬環(huán)境所無法替代的，如果孩子在

學(xué)校還在使用手機(jī)，其同伴影響作用、師生互動作用、學(xué)校集體

作用就不能很好地實現(xiàn)。

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二是造成青少年消極心理問題的產(chǎn)生。國內(nèi)外關(guān)于青少年使

用手機(jī)與心理健康的關(guān)系研究均發(fā)現(xiàn),過度使用手機(jī)容易導(dǎo)致注

意力不集中、記憶力下降以及邏輯思維的深刻性差，形成“興趣

導(dǎo)向〃的思維惰性。有手機(jī)依賴癥的青少年往往有情緒急躁、焦

慮不安、抑郁、敏感、低自尊、受挫感和社交孤立感的表現(xiàn)。

“智能手機(jī)是人類高科技的結(jié)品，代表著科技服務(wù)于人類社

會發(fā)展的重要方向，我們的青少年將來要在國際上更多地發(fā)出中

國的聲音,承擔(dān)更重要的人類發(fā)展責(zé)任,在他們的成長過程中也不

能忽視手機(jī)的積極作用?！ㄊ謾C(jī)管理關(guān)鍵在于家長如何幫助孩子

合理地使用手機(jī),如更多更好的親子交流、帶孩子外出運動休閑、

幫助上網(wǎng)選擇合適的內(nèi)容，以及與孩子商量使用手機(jī)的時間限制，

提高孩子的自我控制能力。

小學(xué)落實“五項管理〃工作總結(jié)匯報

為落實好“五項管理〃相關(guān)規(guī)定，我校嚴(yán)格按照上級部門相關(guān)規(guī)

定，在XX區(qū)教育督導(dǎo)部門的指導(dǎo)下,充分發(fā)揮學(xué)校的主觀能動性，以作

業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理為切入，強(qiáng)化四到位，落實五項管理,

切實規(guī)范自身辦學(xué)行為,為學(xué)生

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健康成長保駕護(hù)航?，F(xiàn)將落實“五項管理〃工作有關(guān)情況總結(jié)如下：

一、高度重視組織到位。

我校一直非常關(guān)注學(xué)生身心、健康,堅持五育并舉,把學(xué)生放在學(xué)

校的正中央。在教育部明確提出抓好落實中小學(xué)生“手機(jī)、睡眠、讀

物、作業(yè)、體質(zhì)〃五項管理要求后，學(xué)校更是高度重視此項工作，第一

時間成立以校長為組長，以學(xué)校教學(xué)副校長為常務(wù)副組長，以學(xué)校行政

班子、年級組長為組員的學(xué)?！拔屙椆芾怼üぷ餍〗M，扎實推進(jìn)五項管

理落實工作，以形成常態(tài)機(jī)制,為孩子健康成長營造良好氛圍。

截止目前，工作組己連續(xù)三周多次召開專題會議，研判學(xué)校具體情

況，完善優(yōu)化學(xué)校制度措施,扎實推進(jìn)落實“五項管理〃工作。

二、整合資源制度到位。

學(xué)校結(jié)合已有資源,完善制度,明確職責(zé)。

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首先結(jié)合學(xué)校《教學(xué)常規(guī)總體優(yōu)化方案》,完善《XX市XX區(qū)XX小

學(xué)校作業(yè)管理方案》，再次明確作業(yè)統(tǒng)籌、設(shè)計、布置與批改等要求，充

分發(fā)揮作業(yè)的育人功能,確保作業(yè)總量不超標(biāo),質(zhì)量有保證,設(shè)計有分層,

批改全落實；確保作業(yè)設(shè)計、批改和反饋等情況納入教師績效考核。

其次,結(jié)合學(xué)校已有的對手機(jī)管理的要求,制定完善《XX小學(xué)校學(xué)

生手機(jī)管理辦法》，并規(guī)范《XX小學(xué)校學(xué)生帶手機(jī)入校申請書》，確保

手機(jī)管理措施細(xì)致,手機(jī)教育引導(dǎo)有方,家校溝通有法有效。

第三,學(xué)校根據(jù)學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展需要,對學(xué)校體質(zhì)健康制度進(jìn)行了優(yōu)

化，在落實國家課程規(guī)定的基礎(chǔ)上，明確學(xué)生近視防控、體質(zhì)健康測試

等要求。對學(xué)校圖書管理制度進(jìn)行優(yōu)化，對校園推薦圖書質(zhì)量、校園內(nèi)

銷售課外讀物行為等情況進(jìn)行明確規(guī)定和自查。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、宣傳到位。

1.“五項管理宣講

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為形成良好的氛圍，讓教師、家長都高度重視,學(xué)校認(rèn)真解讀文件

精神,形成了《五項管理宣講》教師篇、學(xué)生篇、家長篇，利用周前會對

全體教師進(jìn)行宣講,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行宣講,利用家長會，家長群對

家長進(jìn)行宣講，以形成良好氛圍。

2.線上宣傳“五項管理”

學(xué)校結(jié)合實際和文件精神制作《XX小學(xué)校關(guān)于“五項管理〃致家

長的一封信》通過學(xué)校微信公眾平臺進(jìn)行推送,并在每個班級QQ群進(jìn)

行分享，讓家長社會更加了解五項管理規(guī)定，并給予家長切實可行的建

議,共同為孩子健康成長營造氛圍。

3.“五項管理”告家長書

學(xué)校還發(fā)放《XX小學(xué)校關(guān)于“五項管理〃告家長書》，讓家長更加

充分地認(rèn)識“五項管理〃的重要意義，號召動員家長積極配合學(xué)校做好

工作，形成家喻戶曉、廣泛參與的良好氛圍。

四、聯(lián)系實際、落實到位。

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1.根據(jù)要求,積極自查。

學(xué)校根據(jù)五項管理規(guī)定積極開展自查工作。各班按照學(xué)校手機(jī)管

理要求,對學(xué)生手機(jī)情況進(jìn)行清查,確有需求的進(jìn)行申請。學(xué)校設(shè)計調(diào)

查問卷，對學(xué)生的作業(yè)完成情況、就寢情況、陽光鍛煉情況、學(xué)生體質(zhì)

狀況以及參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等情況進(jìn)行調(diào)查,掌握第一手資料。

2.嚴(yán)格要求,積極整改。

根據(jù)區(qū)政府督學(xué)到校督導(dǎo)情況，以及學(xué)校自查，積極開展整改。首

先,根據(jù)學(xué)校實際情況,在門衛(wèi)室設(shè)置公用電話,并設(shè)立電話使用記錄本。

其次,為監(jiān)督學(xué)生按時就寢,結(jié)合學(xué)校每個學(xué)生健康檢測表,增加“就寢

時間〃欄，記錄就寢時間,學(xué)校每月統(tǒng)計指導(dǎo)，以幫助學(xué)生形成良好習(xí)慣。

第三,根據(jù)學(xué)生就寢、參加校外培訓(xùn)等存在的問題,利用班會課進(jìn)行針

對性指導(dǎo),大力提升睡眠質(zhì)量,落實減負(fù)工作。第四,加強(qiáng)眼保健操的監(jiān)

督和管理,確保眼保健操質(zhì)量。

3.提高要求,積極互動。

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學(xué)校整合梳理前期調(diào)查問卷信息，組織部分學(xué)生、家長利用班會

課等分享各自在閱讀、作業(yè)、手機(jī)管理、就寢、體育鍛煉等方面科學(xué)

合理的做法,用互動促進(jìn)五項管理落地。

學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)管理工作實施方案

為促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展，切實減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，

根據(jù)市、縣教育局“加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、睡眠、讀物、體質(zhì)管

理工作會議精神，結(jié)合我校實際情況，制定“五項管理〃工作實施方案。

一、健全組織，明確分工

成立“五項管理〃工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：XXX

副組長：XXX

成員：XXX、XXX、XXX、XXX

作業(yè)管理負(fù)責(zé)人：XXX,成員：XXX、班主任

讀物管理負(fù)責(zé)人：XXX,成員：班主任

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體質(zhì)管理負(fù)責(zé)人：XXX,成員：XXX、XXX、班主任

手機(jī)管理負(fù)責(zé)人：XXX,成員：XXX、班主任

睡眠管理負(fù)責(zé)人：XXX,成員：XXX、班主任

二、學(xué)習(xí)宣傳，掌握政策

首先要學(xué)習(xí)上級下發(fā)的相關(guān)文件，做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師全員學(xué)習(xí)，

學(xué)習(xí)全部文件內(nèi)容。其次是向?qū)W生和家長做好宣傳，廣而告之。通過主

題班隊會、升旗儀式、家長群、致家長一封信等不同形式積極教育引

導(dǎo)。吃透文件精神。讓人人都了解

“五項管理〃規(guī)定的內(nèi)容。

三、明確重點，制定方案

（一）作業(yè)管理。嚴(yán)格執(zhí)行《XX省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十

要求〃》和《XX市義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理指導(dǎo)意見》。

1、教師要科學(xué)合理設(shè)計和布置作業(yè),注重學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

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2、切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格依據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，按照

教學(xué)計劃開展教學(xué)活動。嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。

3、教師必須控制作業(yè)總量，必須精準(zhǔn)布置作業(yè),嚴(yán)禁布置懲罰性、

重復(fù)性作業(yè)。嚴(yán)禁教師在微信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。必須親自批

改作業(yè)，嚴(yán)禁家長、學(xué)生代勞。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績和排名。

小學(xué)一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級家庭作業(yè)總量

不超過45分鐘。

4、學(xué)生要主動獨立完成作業(yè)。加強(qiáng)自我管理，主動獨立完成作業(yè),

不敷衍、不抄襲。教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用課后服務(wù)時間在校內(nèi)基本

完成書面作業(yè)。

5、家長要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實。營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，

不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。及時將學(xué)生家庭作業(yè)完成情況反饋

給教師。

（二）手機(jī)管理。抓好中小學(xué)生手機(jī)管理，預(yù)防和制止學(xué)生沉迷網(wǎng)

絡(luò)。原則上不得將手機(jī)帶入校園，確需帶入校園的,須經(jīng)學(xué)生家長同意、

書面提出申請,校方同意后,學(xué)生方可攜

28/189帶手機(jī)入校。入校后第一時間將手機(jī)交至班主任處保管，學(xué)生

需要使用的時候去班主任處領(lǐng)取，使用完畢后立即交班主任繼續(xù)保管，

班主任在放學(xué)后將手機(jī)還給學(xué)生。嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課

堂。學(xué)生在上課期間，必須關(guān)閉手表手機(jī)電源,此期間禁止使用手表手

機(jī)。學(xué)校教師對違規(guī)使用手表手機(jī)的學(xué)生,要立即當(dāng)場制止,進(jìn)行批評

教育,給予頭警告并當(dāng)場收繳手表手機(jī)。如果學(xué)生有急事需要聯(lián)系家

長,可以借用班主任或任課教師的手機(jī);如家長有事找學(xué)生,請家長直接

撥打班主任電話代為轉(zhuǎn)告。

（三）睡眠管理。睡眠是學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié),是學(xué)校注重學(xué)

生德智體美勞全面發(fā)展的重要表達(dá)。立足學(xué)校作息時間,整體考慮學(xué)生

居家的作息時間，確保小學(xué)生每天睡眠時間10個小時。小學(xué)生上午第

一節(jié)上課時間是8:20,要求學(xué)生每天晚上9：20前睡覺。系統(tǒng)、科學(xué)、

合理制定學(xué)生的睡眠計劃，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守，形成習(xí)慣。發(fā)揮家校合

力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督學(xué)生睡眠完成情況,及時了解學(xué)生睡眠動態(tài)。

（四）讀物管理。進(jìn)一步明確課外讀物進(jìn)校園各環(huán)節(jié)的

責(zé)任主體,全面把握課外讀物進(jìn)校園情況，仔細(xì)排查各類風(fēng)險源,做到深

入研判，準(zhǔn)確運行，及時處置。嚴(yán)肅查處在價值導(dǎo)向方面

29/189存在問題的讀物。嚴(yán)禁學(xué)校、教師指定購買書店或強(qiáng)制購書。

社會各方面捐贈的圖書需報教育局審核，防止問題讀物進(jìn)入校園。把課

外讀物進(jìn)校園管理工作納入日常監(jiān)管范圍。

(五)體質(zhì)管理。按要求開齊開足課程，不擠占體、音、美、勞及

綜合實踐課課時。增加戶外體育鍛煉，保障學(xué)生每天校內(nèi)校外各1小時

體育活動時間。學(xué)校嚴(yán)格落實國家體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn),在確保小學(xué)一

二年級每周4課時、三至六年級每周3課時。學(xué)校每天下午安排30分

鐘大課間體育活動。開足體音美和綜合實踐活動課程；保障每天兩次

眼保健操，做到手法、節(jié)奏、穴位準(zhǔn)確。做好近視防控；任課教師要監(jiān)

督并隨時糾正學(xué)生不良讀寫姿勢和握筆姿勢；學(xué)校每年根據(jù)學(xué)生的身

高變化情況,按照標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整一次課桌椅高度；學(xué)校教室采光和照明嚴(yán)格

執(zhí)行《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》(GB793-2010)要求,學(xué)校教

室照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)率100虬每月輪換一次學(xué)生座位。合理使用多媒

體設(shè)備，每節(jié)課使用時間不能多于30%o

四、落實責(zé)任，注重實效

“五項管理〃工作能否落到實處,關(guān)鍵在校長。要切實提高認(rèn)

識,細(xì)化管理措施,綜合施策,重在執(zhí)行,監(jiān)督。

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1.每項工作都有專人負(fù)責(zé)。分工明確，責(zé)任到人,有具體

措施。

2.召開全校教師大會傳達(dá)相關(guān)文件內(nèi)容，做到人人知曉。并通過

班主任群轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)文件給學(xué)生家長。

3.“五項管理〃工作，要做一次全面自查，對存在的問題及時整改。

將“五項管理〃統(tǒng)籌考慮，綜合施策，細(xì)化各項管理措施。

4.“五項管理〃工作不是階段性的工作，是學(xué)校日常工作的重要

內(nèi)容。我們學(xué)校要堅持常抓不懈。

本方案從X月X日開始實施。

小學(xué)作業(yè)管理實施方案

為進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)生作業(yè)管理,根據(jù)教育部等九部門《關(guān)于印發(fā)中

小學(xué)生減負(fù)措施的通知》《XXX省中小學(xué)教師減負(fù)清單》等文件相關(guān)要求，

加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理,探索減負(fù)增效新舉措,科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量,

為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。特制定本方案。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確作業(yè)管理的重要意義

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作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動的一個重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、

提升素養(yǎng)的重要方式,具有檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成效,訓(xùn)練學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生良

好學(xué)習(xí)習(xí)慣，優(yōu)化學(xué)習(xí)策略,提升學(xué)生核心素養(yǎng)的功能。每位教師要準(zhǔn)確把

握作業(yè)的性質(zhì)和功能,探索過程性評價和發(fā)展性評價的有機(jī)結(jié)合,提高設(shè)計

作業(yè)和運用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力,通過精心組織并有效實施作業(yè),增強(qiáng)教學(xué)

工作的針對性和有效性,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實減輕學(xué)生過重的課

業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

成立領(lǐng)導(dǎo)小組,強(qiáng)化作業(yè)管理

組長：XXX,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理方案執(zhí)行情況,違紀(jì)教師的處理。

副組長：XXX,負(fù)責(zé)整體調(diào)控作業(yè)情況，組織指導(dǎo)、落實方案，監(jiān)督執(zhí)行

情況。

成員：XXX、XXX、XXX各學(xué)科組長

教導(dǎo)處主任分別負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)、英語三科作業(yè)的情況，檢查教師作

業(yè)設(shè)計是否合理，定期檢查作業(yè)批改情況,監(jiān)測作業(yè)量。并計入考核。指導(dǎo)

教師作業(yè)設(shè)計。學(xué)科組長負(fù)責(zé)組織本學(xué)科組教師設(shè)計作業(yè),統(tǒng)籌作業(yè)量。

二、細(xì)化要求，確保作業(yè)管理的有效落實

1.作業(yè)的布置與實施

立足學(xué)生學(xué)習(xí)活動整體考慮，系統(tǒng)、科學(xué)、合理設(shè)計不同層次的作業(yè),

引導(dǎo)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)、及時整理和鞏固所學(xué)知識,并使知識轉(zhuǎn)化

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為能力。切實減少簡單記憶、機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，精心選擇與學(xué)生基礎(chǔ)相適

應(yīng)的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當(dāng)，難易要適度，配置要有

梯度，以學(xué)生的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越

學(xué)生能力的作業(yè)。布置重在促進(jìn)運用與學(xué)生自我體驗的實踐性作業(yè)和重在

合作體驗的項目性作業(yè)；鼓勵布置適量的實踐性作業(yè)。加強(qiáng)作業(yè)形式的靈

活性和生動性,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

學(xué)校、教師要進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系,發(fā)揮家校合力，倡導(dǎo)家長科學(xué)監(jiān)督

學(xué)生作業(yè)完成情況,及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)。

2.作業(yè)的批改和講評

（1）重視作業(yè)批改的及時性。教師應(yīng)合理使用各種批改形式,批改采

用等級制,及時批改作業(yè),批改要用統(tǒng)一的批改符號,使用激勵性、啟發(fā)性、

指導(dǎo)性批語,培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。

（2）對布置的作業(yè)做到全批全改,對學(xué)生作業(yè)中的錯誤,應(yīng)該督促學(xué)生

訂正,并做好復(fù)批工作。同時認(rèn)真分析學(xué)生錯誤的原因,反饋改進(jìn)教學(xué)過程。

（3）加強(qiáng)作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結(jié)合，教師應(yīng)及

時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結(jié)果,共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以

個別輔導(dǎo)。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三,加強(qiáng)拓展和延伸，突出作

業(yè)中難點的處理,疑點的解惑,關(guān)鍵點的拓展。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)作業(yè)批改結(jié)果

分析學(xué)習(xí)存在的問題,更好地開展后續(xù)學(xué)習(xí)。

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3.作業(yè)的控制與審核

加強(qiáng)作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學(xué)校學(xué)科組長對作業(yè)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度

和配置梯度。教導(dǎo)處定期檢查各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，

及時提出相應(yīng)整改意見。

加強(qiáng)作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān),審查與統(tǒng)籌協(xié)

調(diào)本班作業(yè)總量。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家

庭作業(yè)總量控制在1小時以內(nèi)。

三、加強(qiáng)監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施

1.建立作業(yè)檢測機(jī)制，規(guī)范管理。從作業(yè)的數(shù)量、針對性、批改反饋

等方面進(jìn)行規(guī)范。形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機(jī)制,

確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配。

2.強(qiáng)化督查，完善評價。學(xué)校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負(fù)擔(dān)等情

況作為考核教師師德師風(fēng)和教學(xué)效果的考核內(nèi)容之一,加強(qiáng)監(jiān)督檢查,主動

接受學(xué)生家長與社會各界的監(jiān)督,對作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時督促整改;

對在作業(yè)設(shè)計、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型予以表

揚,對工作不力，弄虛作假,甚至繼續(xù)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的教師,將在校內(nèi)進(jìn)

行批評教育，并視實際情況予以師德考核降級處理。

四、嚴(yán)格執(zhí)行,禁止違反行為出現(xiàn)。

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1.嚴(yán)禁布置超越課程標(biāo)準(zhǔn)、超越教學(xué)進(jìn)度、超越學(xué)生能力的集體性

作業(yè)。

2.嚴(yán)禁布置偏題、怪題、錯題。

3.嚴(yán)禁布置帶有懲罰性質(zhì)的成冊作業(yè)、反復(fù)抄寫類作業(yè)。

4.嚴(yán)禁強(qiáng)制或暗示學(xué)生增訂教輔材料，并以套題、練習(xí)冊代替作業(yè)的

現(xiàn)象。

5.嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育部案和主管部門審核的教育類APP布置作業(yè)。

6.嚴(yán)禁使用微信、QQ群布置作業(yè)，不得在群里發(fā)布學(xué)生作業(yè)情況、考

試成績、批評指責(zé)、評比拉票等信息。

7.嚴(yán)禁布置要求家長完成或需要家長代勞的作業(yè)。

8.嚴(yán)禁要求家長批改教師布置的作業(yè)或為學(xué)生作業(yè)糾錯將家長簽字

作為評判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。

小學(xué)作業(yè)管理制度

作業(yè)管理制度作業(yè)是檢測教師教與學(xué)生學(xué)習(xí)效果的中介，是師生交流的工具,

是教師常規(guī)教學(xué)工作的重要組成部分,是全面提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,為了加強(qiáng)

質(zhì)量管理,規(guī)范對學(xué)生作業(yè)的管理,根據(jù)有關(guān)課改精神以及相關(guān)規(guī)定，特制定本制

度。

一、作業(yè)管理監(jiān)督小組

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組長：XXX

副組長：XXX家委會會長

組員：XXX、XXX、XXX、家委會成員

二、作業(yè)管理工作小組

組長：XXX

副組長：XXX、XXX

組員：各教研組長

三、作業(yè)管理“十要求〃

1.教師必須“零起點〃教學(xué)，嚴(yán)禁敷衍教學(xué)超綱超進(jìn)度教學(xué)。嚴(yán)格依據(jù)國家

課程標(biāo)準(zhǔn),按照教學(xué)計劃開展教學(xué)活動,對于新的知識內(nèi)容一律

“零起點”教學(xué)，保證課堂教學(xué)完整性。對于非“零起點〃教學(xué)的教師取消評先

評優(yōu)資格。嚴(yán)禁強(qiáng)制或喑示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。

2.教師必須合理確定考試難度，嚴(yán)禁公布學(xué)生考試排名。嚴(yán)格按照國家課程

標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求確定考試內(nèi)容，不出偏、怪考題，考試難度適當(dāng)。嚴(yán)禁公布考

生個人或集體的考試成績、名次等信息，校內(nèi)不開展各班級學(xué)生考試成績排名。

3.學(xué)校必須控制作業(yè)總量,嚴(yán)禁挪用擠占自習(xí)課時間。學(xué)校制定作業(yè)實施方

案，教務(wù)部門、年級組長、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級、班級各學(xué)科教師科

學(xué)合理布置作業(yè)，把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。按學(xué)校規(guī)定合理充足給學(xué)生自習(xí)

課時間，嚴(yán)禁無故挪用、擠占。

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4.教師必須精準(zhǔn)布置作業(yè)，嚴(yán)禁布置懲罰性、重復(fù)性作業(yè)。小學(xué)一、二年級

不布置書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級家庭作業(yè)總量不超過45分鐘。嚴(yán)禁教師在微

信群、QQ群等布置家庭作業(yè)。

5.教師必須親自批改作業(yè)，嚴(yán)禁家長、學(xué)生代勞。對于不按時親自批改作業(yè)

的教師,一律取消職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格,學(xué)校校長取消評先評優(yōu)資格。

6.學(xué)生要主動獨立完成作業(yè)。學(xué)生要充分利用校內(nèi)外學(xué)習(xí)時間，加強(qiáng)自我管

理，主動獨立完成作業(yè)，不敷衍、不抄襲。

7.學(xué)生要做到每天堅持校外體育活動。學(xué)生要加強(qiáng)體育鍛煉，校外體育活動

要納入家庭作業(yè)任務(wù)。嚴(yán)格控制好居家上網(wǎng)時間，自覺保護(hù)視力，最大限度減少使

用電子產(chǎn)品時間。

8.家長要做好學(xué)生家庭作業(yè)的督促落實。家長要積極營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,

不額外給學(xué)生增加家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)。做好學(xué)生校外體育活動安全保護(hù)教育工作，促

進(jìn)學(xué)生身心健康。及時將學(xué)生家庭作業(yè)完成情況反饋給教師。

9.家長要做好學(xué)生睡眠保障。家長要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，小

學(xué)生每天睡眠時間不少于10個小時。家長要控制學(xué)生電子產(chǎn)品使用時長，防止學(xué)

生沉迷網(wǎng)絡(luò)。

10.學(xué)校嚴(yán)格控制各類社會事務(wù)“進(jìn)校園〃。不允許教師到與教育教學(xué)無關(guān)

場所開展專項工作,不得要求教師重復(fù)填報同類表格數(shù)據(jù)等,保障教師批改作業(yè)時

間。

小學(xué)作業(yè)管理制度

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為貫徹落實中央有關(guān)精神,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理,全面提高教育

教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就本校作業(yè)管理細(xì)化如下。

把握作業(yè)育人功能

為了在課堂教學(xué)提質(zhì)增效基礎(chǔ)上,切實發(fā)揮好作業(yè)育人功能,布置科學(xué)合

理有效作業(yè),幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養(yǎng)習(xí)慣,幫助教師檢測教學(xué)效

果、精準(zhǔn)分析學(xué)情、改進(jìn)教學(xué)方法，我校定期就教師在作業(yè)布置、指導(dǎo)、設(shè)計、

批改等方面進(jìn)行專門檢查。

二.嚴(yán)控書面作業(yè)總量

一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當(dāng)鞏固練習(xí)；其他年

級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘；周末、寒暑假、法定節(jié)假日也

要控制書面作業(yè)時間總量。

三.創(chuàng)新作業(yè)類型方式

作業(yè)的形式應(yīng)該多樣化根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點,積極探索作業(yè)的

形式,合理布置書面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會與勞動實踐

等形式來完成。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè)，科學(xué)設(shè)計探究性

作業(yè)和實踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實避免機(jī)械、無效訓(xùn)練，嚴(yán)禁

布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

四.提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)?

教師提高自主設(shè)計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況,精準(zhǔn)設(shè)計作業(yè),根據(jù)實

際學(xué)情,精選作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要

求。定期組織開展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動,通過優(yōu)秀作業(yè)的評選，既促

進(jìn)教師之間的工作交流,也為全體學(xué)生提供一個展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)

成績的機(jī)會。通過榜樣帶動全休學(xué)生規(guī)范作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的作

業(yè)習(xí)慣。

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五.加強(qiáng)作業(yè)完成指導(dǎo)

教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后服務(wù)時間加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)

生自主學(xué)習(xí)和時間管理能力，指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè)。

六.認(rèn)真批改反饋作業(yè)

教師對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改。作業(yè)批改要

正確規(guī)范、評語恰當(dāng)。通過作業(yè)精準(zhǔn)分析學(xué)情，采取集體講評、個別講解等方

式有針對性地及時反饋，特別要強(qiáng)化對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生的輔導(dǎo)幫扶。

七.不給家長布置作業(yè)

嚴(yán)禁給家長布置或變相布置作業(yè),嚴(yán)禁要求家長批改作業(yè)。引導(dǎo)家長合

理安排孩子課余生活,與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動完成學(xué)

校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動,激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣

的體育鍛煉和社會實踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。

八.健全作業(yè)管理機(jī)制

學(xué)校切實履行作業(yè)管理主體責(zé)任,加強(qiáng)作業(yè)全過程管理,每學(xué)期初要對學(xué)

生作業(yè)作出規(guī)劃，加強(qiáng)年級組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作業(yè)比

例結(jié)構(gòu),建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評價制度。

九.納入學(xué)校考核評價

學(xué)校把作業(yè)設(shè)計、批改和反饋情況納入對教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)實績的考

核評價。切實落實各項工作要求,確保義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理工作取得實效。

我校將嚴(yán)格執(zhí)行作業(yè)管理要求，嚴(yán)格管理,層層落實,讓孩子們愛學(xué)，樂學(xué)。

徹底為學(xué)生減負(fù),讓孩子們將康快樂的成長。

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學(xué)校作業(yè)管理制度

根據(jù)《教育部等九部門關(guān)于印發(fā)中小學(xué)減負(fù)措施的通知》、

全面落實市教育局關(guān)于改進(jìn)與加強(qiáng)中小學(xué)作業(yè)管理的指導(dǎo)意見，

進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范對學(xué)生的作業(yè)管理,結(jié)合我校實際情況,

特制訂本管理制度。

一、作業(yè)布置

1.每學(xué)期各學(xué)科教研組要利用好每周三集體備課時間開展作

業(yè)專題研究活動,對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行具體研究,確定各學(xué)科的作業(yè)范

圍、作業(yè)要求等基本內(nèi)容，提高作業(yè)設(shè)計編制能力。

2.教師要科學(xué)合理布置作業(yè)，作業(yè)難度水平不得超過課標(biāo)要

求。作業(yè)布置應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，為學(xué)生精心選擇作業(yè)，保證基礎(chǔ)

性和時效性,杜絕機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。

3.在布置作業(yè)前教師要進(jìn)行試做,估算學(xué)生所需時間。

4.積極探索作業(yè)的形式,要根據(jù)學(xué)科以及學(xué)生的年齡特點，設(shè)

計書面作業(yè)、閱讀作業(yè)、勞動作業(yè)、手工作業(yè)、述作業(yè)、探究作

業(yè)和社會實踐作業(yè)等。體育學(xué)科要按照義務(wù)教育《體育與健康課

程標(biāo)準(zhǔn)》科學(xué)合理安排鍛煉。布置綜合實踐類作業(yè)，每周最多布置

1項，時間不超過1小時。

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5.提倡根據(jù)我?！胺D(zhuǎn)課堂一一四步五環(huán)〃教學(xué)模式,合

理利用學(xué)生在校時間（早讀、午讀、小自習(xí)），讓學(xué)生盡量在學(xué)校

將作業(yè)完成。

6.語文、數(shù)學(xué)等各學(xué)科教師要協(xié)調(diào)好學(xué)生的家庭作業(yè)時

問,一二年級學(xué)生不布置家庭書面作業(yè),二四五年級學(xué)生書面家庭

作業(yè)時間嚴(yán)格控制在1小時以內(nèi)。

7.教師不得將書寫作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

8.教師須當(dāng)堂布置作業(yè)，不得通過微信、QQ群等網(wǎng)絡(luò)平

臺和未經(jīng)學(xué)校及教育部門審批的APP給學(xué)生及家長布置作業(yè)，不

得要求學(xué)生家長自行打印下載作業(yè)。

9.要嚴(yán)格落實“一教一輔〃政策和教輔購買與使用的自

愿性原則，教師不得違規(guī)向?qū)W生推薦或指定購買教輔讀物,禁止用

教輔讀物代替學(xué)生作業(yè)。

10.學(xué)生家庭作業(yè)時間超過21:00,學(xué)生有權(quán)不寫沒有完成

的作業(yè)。

11.嚴(yán)禁教師給家長布置作業(yè)或讓家長代為評改作業(yè)。

12.各學(xué)室結(jié)合學(xué)生實際情況每周可設(shè)置一天“無家庭作

業(yè)日〃（雙休日除外）。

二、作業(yè)書寫

1.一二年級學(xué)生用鉛筆書寫作業(yè),從三年級笫二學(xué)期開始,

學(xué)生開始用鋼筆書寫作業(yè)。

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2.各學(xué)科教師根據(jù)作業(yè)特點規(guī)定相應(yīng)的書寫格式,作業(yè)書

寫應(yīng)該強(qiáng)調(diào)格式規(guī)范,書寫整潔，作業(yè)本干凈衛(wèi)生。

3.學(xué)生作業(yè)不得使用涂改液、改正紙。語文、數(shù)學(xué)學(xué)科提倡

使用錯題本。

三、作業(yè)批改

1.教師要親自及時批改學(xué)生作業(yè)，可采用集中批改、面批、

學(xué)習(xí)小組批改等形式,指導(dǎo)學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題,及時更改。堅決杜

絕將學(xué)生作業(yè)演變成家長作業(yè)或要求家長檢查批改作業(yè)。

2.對學(xué)生的作業(yè)評價一般采用等級、分?jǐn)?shù)和評語相結(jié)合的形

式。

3.教師批改作業(yè)時一律用紅筆，對正確的作業(yè)采用打“”等

形式,對于學(xué)生作業(yè)中特別精彩的地方,可采用其他符號或者語言

進(jìn)彳丁提示鼓勵。

4.對于學(xué)生作業(yè)中錯誤的地方教師應(yīng)該要求學(xué)生及時訂

正，學(xué)生在改錯前標(biāo)注“訂正〃二字,然后按照作業(yè)的基本要求書

寫,教師及時對學(xué)生訂正的作業(yè)進(jìn)行批改。

5.學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行兩次作業(yè)評價活動和問卷調(diào)查。各年級、

各學(xué)室可結(jié)合實際舉辦優(yōu)秀作業(yè)觀摩、展評活動，學(xué)生要在觀摩

交流中提升作業(yè)態(tài)度和作業(yè)質(zhì)量。

四、附則

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1.本作業(yè)主要指學(xué)生的課堂作業(yè)以及教師布置的書面家庭作

業(yè)。

2.學(xué)生作業(yè)情況計入教師教學(xué)素養(yǎng)評價。

3.本制度自公布之日開始執(zhí)行,相關(guān)事宜由教師發(fā)展研究中

心解釋。

學(xué)生五項管理工作總結(jié)

根據(jù)《關(guān)于開展全市中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等

五項管理工作調(diào)研的通知》要求，我校對學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、

體質(zhì)等五項工作進(jìn)行了全面的總結(jié),現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、五項工作的情況

1.切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校認(rèn)真貫徹落實《省中小學(xué)生減負(fù)

實施方案》文件建設(shè)。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作，積極轉(zhuǎn)變教

師思想觀念和家長教育觀念,不斷向課堂要效率；為杜絕學(xué)生作業(yè)完成

不了，學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),增強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性，做到

少而精；并積極開展教育“三違〃治理專項行動,從源頭上減輕學(xué)生作

業(yè)負(fù)擔(dān)。

2.重視學(xué)生睡眠情況。我校在注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的同

時,認(rèn)識到課堂的高效率,還需要學(xué)生有一個良好的精神狀態(tài),而學(xué)生睡

眠情況是關(guān)鍵,為做好和改善學(xué)生的

43/189睡眠情況,需要借助青春健康教育進(jìn)校園活動，引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)

注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠不足的危害性。并動員全

校班級開展健康睡眠專題班會，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

3.規(guī)范學(xué)生手機(jī)管理。2021年春季學(xué)期，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)

于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理

工作的通知》要求,我校特制定了學(xué)生手機(jī)管理規(guī)定,為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)管

理工作，學(xué)校積極動員部署，科學(xué)引導(dǎo)，家校聯(lián)動，確保學(xué)生手機(jī)管理工

作取得實效。發(fā)送了致家長一封信,開展了主題班會活動以及加強(qiáng)了宣

傳檢查力度。

4.加